大单元复习 九上•第一、二单元-【众相原创】2026-2027学年九年级上册历史分层练同步课件（统编版·新教材 广西专版）

该初中历史课件聚焦古代世界区域文明的多元发展与交流，通过梳理中国及世界古文明时序，构建从原始社会到奴隶制社会的时间脉络，结合纵横联系对比亚非与欧洲文明的地理环境、经济特征等，为学生提供系统的知识支架。 其亮点在于以大单元架构整合知识，通过时序表强化时空观念，用异同比较表格培养历史解释能力，结合中考真题及材料分析题提升史料实证素养。任务驱动式活动题如文明归类、制度比较等，帮助学生深化对文明多元性的理解，也为教师提供分层教学和中考备考的实用资源。

历史 大单元复习 九上•第一、二单元 历史时序 中外联系 诞生于古代印度的佛教通过丝绸之路传入中国；罗马帝国和汉朝通过丝绸之路建立了经济和文化联系 横向联系 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间、地区与地区之间，逐渐出现较多的交往 基本规律和大趋势：不同的自然地理环境产生了不同的文明类型；人类文明的起源具有多源性，各大文化区域的文明成果构成了人类文明的多元性特点；人类社会由原始社会进入奴隶社会。 大单元架构 单元大概念　 古代世界区域文明的多元发展与交流 纵横联系 【横向联系•异同比较】古代亚非文明与古代欧洲文明的比较。 项目 古代亚非文明 古代欧洲文明 文明 古代埃及 古巴比伦 古代印度 中国 古代希腊 古代罗马 地理 位置 北非的尼罗河流域 西亚的两河流域 南亚的印度河流域 黄河流域和长江流域 爱琴海地区 地中海地区 代表 成就 金 字 塔、象形文字 《汉谟拉比法典》、楔形文字 种姓制度、佛教 甲骨文、青铜器、四大发明 雅典卫城建筑群、《掷铁饼者》 《 十 二 表法》、罗马大竞技场 经济 特征 农业发达 航海业和海外贸易发达 相同点 都是依托水域而兴起的；都在政治、经济、文化等方面产生了重要的文明成果；都对人类文明的发展产生了重大影响 对接中考 1.(2023广西29)古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身， 他享有比所有臣民都要高的权威，这说明法老(　 　) A.推行了种姓制度　　 B.受到希腊哲学影响 C.建立了幕府统治　　 D.利用神权强化王权 D 2.(2025武汉)小史同学查阅《世界史•古代史编》，他关注了下面目录(部分)，说明他想了解(　 　) A.雅典民主政治　　 B.罗马法制建设　　 C.古代亚非文明　　 D.古代欧洲文明 第二章　最初的文明 第一节…… …… 二、金字塔的建造 …… 第二节　两河流域最初的文明 …… 五、《汉谟拉比法典》 六、苏美尔•巴比伦文化 C 3.［反映类］(2024广西30)据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古代希腊城邦的突出特点是(　 　) “反映”类试题需要圈画重点信息＋理解、概括圈画内容的主旨大意。 A.种姓制度森严　　 B.法律完备　　 C.庄园经济发达　　 D.小国寡民 D 4.罗马帝国建立的同时，也用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道。罗马的多民族文化也辐射至帝国的四周，北欧的丹麦有印度佛像的发现，而在印度半岛东海岸本地治里城，则发现了一个罗马商站遗址，出土了大量意大利陶器和罗马帝国钱币，越南等地也有不少罗马钱币出土。这段话揭示了罗马帝国扩张的(　 　) A.背景　　 B.影响　　 C.特征　　 D.过程 B 【解析】根据题干信息并结合所学知识可知，罗马帝国扩张后，其文化与经济对周边地区的辐射，如北欧、印度、越南等地发现罗马文物，这些现象反映的是扩张带来的文化交流和贸易扩展，属于结果层面的“影响”，B项正确。 5.(2025遂宁)公元前3500—前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域的古代埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古代印度雅利安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是(　 　) A.多元一体　　 B.经济发达　　 C.多姿多彩　　 D.交流互鉴 C 6.［2025广西42(1)　4分］从古至今，人类孜孜以求地获取知识、存储知识和传播知识。阅读材料，回答问题。 材料一 殷墟出土刻在龟腹甲上的甲骨文 古代埃及刻在石碑上的象形文字铭文 两河流域刻在泥板上的楔形文字 题干涉及“指出”行为动词，即需要找出材料中涉及作答内容的信息 即可。 ［提取信息类］根据材料一，指出古代人们存储知识的主要方式。(4分) 写作答内容提示语 主要方式：刻写在甲骨、石碑、泥板等载体上。(4分) 7.(14分)世界古代文明熠熠生辉，九年级1班同学开展“探寻古代文明之旅”主题活动，请你来参与。 任务一　【辨文明之别】 材料一 (1)根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。(请填写序号，漏填、错填不得分)大河文明：________；(2分)海洋文明：_______。(2分) ①② ③④ 任务二　【较制度之异】 材料二 　　种姓身份世代相袭；等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 　　雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有公民均可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外。伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪审法庭的权力极大，但民主的范围始终局限于少数人。 ——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (2)根据材料二，分别概括印度种姓制度和雅典民主政治的特点。(4分) 印度种姓制度：等级世袭、贵贱分明、职业限制、内部通婚。(2分) 雅典民主政治：直接民主、主权在民、轮番而治、少数人的民主。(2分) 任务三　【探工程之奇】 材料三　战国时期秦国李冰为根治岷江水患建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅等主编《中国古代史》 　　罗马的引水道工程将泉水从数十里外引入城市，高架水道桥横跨山谷，输水量可满足每日百万人的需求。铅管和公共喷泉将水分送至浴场、民宅与广场。 ——老普林尼《自然史》 (3)根据材料三，分别概括都江堰和古代罗马引水道工程的作用。(4分) 都江堰：防洪、灌溉。(2分) 古罗马引水道工程：满足公民日常生活需求。(2分) (4)综合上述探究，谈谈你对世界古代文明的认识。(2分) 认识：世界古代文明具有多元性，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中。(2分) $