第3课 古代埃及-【众相原创】2026-2027学年九年级上册历史分层练同步课件（统编版·新教材 广西专版）

该初中历史课件聚焦古代埃及文明，涵盖尼罗河与文明起源、金字塔与法老统治、古代埃及文化等核心内容，通过“寻找文明起源”“探究历史遗址”“走进法老的国度”三个探究任务，以材料分析为支架连接自然环境、历史遗址与社会结构。 其亮点是分层训练与史料实证结合，一阶基础练巩固知识，二阶能力练提升思维，如用希罗多德记载、《金字塔铭文》分析金字塔意义，培养学生史料实证与历史解释素养。任务驱动式设计让学生深化理解，教师可依托分层练习高效落实教学目标。

历史 理新知·自主学习 培素养·合作探究 第一单元　文明的产生和古代亚非文明第3课　古代埃及 固知识·分层训练 一、尼罗河与古代埃及文明 发源地：非洲东北部的____________流域。 文明产生原因：尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下的肥沃淤泥有利于_________生产。尼罗河养育了埃及人。 尼罗河 农业 发展历程： (1)统一：公元前_______年左右，古代埃及初步实现统一。 (2)鼎盛：公元前15世纪，在法老__________________统治时期，古代埃及达到鼎盛，成为横跨非、亚两洲的大帝国。 (3)衰亡：公元前525年，波斯帝国吞并埃及。之后，亚历山大帝国和罗马帝国先后统治埃及。 3100 图特摩斯三世 二、金字塔与法老的统治 1.金字塔 用途：古代埃及统治者的陵墓。(修建金字塔，集中表现了古代埃及统治者的专制权力) 评价：是古代埃及人智慧的结晶；__________的修建反映了古代埃及经济发展水平。 2.法老的统治 公元前16世纪以后，古代埃及统治者给自己冠以“________”称号。 法老自称是神的化身，具有无上权威，集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身，通过中央和地方机构统治国家。 金字塔 法老 金字塔 史料实证：是研究古代埃及社会经济发展水平的直接证据。 三、古代埃及文化 文字 ____________(世界上最早产生的文字之一) 建筑 金字塔 雕刻和绘画 主要出现在墓葬、神庙等大型建筑中 天文学 制定__________ 数学 能够比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积 医学 有将人和动物的遗体制作成木乃伊的传统，解剖学知识丰富 象形文字 太阳历 知识补充 古代埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。同属于上古文明时期创造的文字还有楔形文字、甲骨文等。 (12分)古代埃及有着璀璨古文明的独特魅力。同学们围绕“古代埃及文明”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务。 【任务一　寻找文明起源】 材料一     　　尼罗河水的定期泛滥却给这片干旱的土地带来了绵延不尽的福音。河水冲走土壤中的盐碱成分，留下营养丰富的矿物质，为河谷两岸孕育出适合农耕的肥沃黑土(kemet)。世代生长在这片黑土地上的古埃及人也称自己的国家叫kemet。 ——摘编自《世界历史》纪录片 　　尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航显得毫不费力。 ——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明古代埃及被认为是“尼罗河的赠礼”的理由。(2分) 理由：古代埃及地处干旱地区，但尼罗河每年的定期泛滥给两岸带来肥沃土壤，有利于农业生产；尼罗河便于航行，提供了可靠便捷的航道；尼罗河为古代埃及提供了食物和水源。(答出任意两点即可得2分) 【任务二　探究历史遗址】 材料二   图3　金字塔 　　金字塔是古代埃及法老的陵墓，是存放木乃伊的地方，古埃及人认为人死后又会获得重生，所以要保存好肉体。《金字塔铭文》中说，“为法老建造起通向天堂的阶梯，以便他可由此上到天上”。 　　希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“(胡夫) 强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年。金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。” (2)根据材料二并结合所学知识指出，胡夫金字塔的修建反映了什么？(2分)你认为应该如何评价金字塔？(4分) 反映：古代埃及统治者的专制权力。(2分) 评价：金字塔是古代埃及人智慧的结晶；它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。(4分) 【任务三　走进法老的国度】 材料三　“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿 ”，中王国时期使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称……第一，法老的意志就是法律……第二，法老独揽了全国的一切行政大权……第三，在法理上，法老拥有全国土地的最高所有权……第四，法老是军队的最高统帅…… ——摘编自齐涛主编《世界通史教程•古代卷》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出古代埃及法老有哪些权力？(2分)其拥有怎样的地位。(2分) 权力：法老作为全国的最高统治者，集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身，通过中央和地方机构统治国家。(2分) 地位：自称是神的化身，具有无上权威。(2分) 1.一导游带团出国旅游，解说道：“巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，也令人困惑。”这里的文明诞生于(　 　) A.尼罗河流域　　 B.黄河流域　　 C.两河流域　　 D.印度河流域 A 2.绘制年代尺是学习历史的重要方法。对下图年代尺中A处的信息解读正确的是(　 　)   A.尼罗河下游出现若干个小国家　　B.古代埃及初步实现了统一 C.古代埃及成为强大的军事帝国　　D.古代埃及被波斯帝国所灭 B 3.史料实证是历史学科的核心素养之一。金字塔是古代埃及法老为自己修建的陵墓，可以作为研究古代埃及历史的重要依据。从史料分类看，它属于(　 　) A.文献史料　　 B.实物史料　　 C.口述史料　　 D.影像史料 B 4.(2025广州)古代埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在(　 　) A.强化王权　　 B.发展经济　　 C.完善法律　　 D.传承文字 A 5.(2025潍坊)下图是约公元前2500年埃及法老的印章。印章上的文字是 (　 　) A.象形文字 B.楔形文字 C.甲骨文 D.金文 A 6.课标要求 (南宁月考)尼罗河定期泛滥，淹没全部谷地，水退后，居民要重新丈量耕地面积。由于这种需要，多年积累起来的测地知识便逐渐发展成为几何学。材料体现了古代埃及文明(　 　) A.属于海洋文明的范畴　　B.奠定了西方文明基础 C.受到自然环境的影响　　D.发展已达到较高水平 C 7.大埃及博物馆，是被全世界期待的世界最大考古博物馆，耗时20年，终于在2025年11月正式向公众开放。史料记载胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力、物力资源进行大规模的组织和调配。这说明古代埃及(　 　) A.由强盛走向衰落　　 B.成为强大封建帝国 C.外族入侵严重　　 D.具有较高的生产力水平 D 【解析】根据题干并结合所学知识可知，古代埃及法老在强盛时期集中资源建造金字塔，反映出其高度发达的社会组织能力和生产力水平，D项正确；题干中大规模组织人力、物力是强盛的表现，与衰落无关，排除A项；古代埃及处于奴隶社会时期，排除B项；题干仅描述了胡夫金字塔修建时的人力、物力组织情况，未提及任何外族入侵的信息，排除C项。故选D项。 8.古代埃及的壁画能够保存大量历史信息。这些壁画反映了古代埃及的 (　 　)   A.科技成就　　 B.生产状况　　 C.政治制度　　 D.贸易往来 B 【解析】根据图片说明“劳动者在耕地、播种、收割、打谷”“劳动者在扬场，在监工监督下称粮食”可知，壁画反映了古代埃及生产状况，故B项符合题意；壁画与科技成就、政治制度、贸易往来没有直接关系，排除A、C、D项。故选B项。 9.为合理利用尼罗河水，古代埃及人利用数学、几何学建造了复杂的灌溉系统；为合理安排农业生产活动，他们还发展了一套完善的农业历法。这反映出(　 　) A.生产实践推动了科技发展　　 B.环境恶劣导致文明的衰落 C.古代埃及自然灾害比较频繁　　 D.国王左右水利设施的修建 A $