3.7法兰克王国和西欧封建制度课件2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦法兰克王国兴衰、封君封臣制度及庄园农奴制度，课堂导入从西罗马帝国灭亡切入，衔接日耳曼人建国历程，以时间线和逻辑链构建从王国到封建制度的知识支架。 其亮点在于运用史料实证与时空观念，通过表格梳理克洛维统治措施、材料分析庄园法庭案例，对比中西分封制异同。采用问题驱动和案例教学，帮助学生理解制度本质，教师可借助结构化小结和分层练习提升教学效率。

部编版八年级下册 第三单元：封建时代的欧洲 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 学习目标 1 2 3 1.了解法兰克王国的建立与发展、查理曼帝国的形成及分裂史实；了解西欧庄园的组成和运行，梳理庄园作为中世纪西欧基本经济和社会组织的史实。 2.依据史料，理解基督教与法兰克王国的相互影响、封君封臣制度的特点，认识封君封臣制度、庄园和农奴制度是西欧封建社会的基本特征。 3.认识西欧庄园是中世纪西欧文明的重要载体，培养从历史视角看待古代社会生产生活的意识，增强对人类社会发展多元路径的认知与尊重。 1.法兰克王国的建立 蛮族王国 476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会结束。 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国” 。其中，最为强大的是法兰克王国。 法兰克王国 时间 人物 建立民族 国家性质 制度国家 封建 481年 克洛维 日耳曼人 一、法兰克王国 内 容 作 用 宗教 经济 军事 2.克洛维的统治 皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 整个法兰克王国都信仰了基督教 保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下 取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持 不断扩张 法兰克王国的版图不断扩张，实力强大 高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区 教权与王权， 相互结合，相互利用 克洛维接受时兰斯主教的洗礼 不断扩张中的法兰克王国 一、法兰克王国 751年，法兰克王国的宫相丕平（Pepin）在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝。 丕平即位后， 为了酬谢教会相助， 两次出兵意大利。 公元756年，丕平（Pepin）把他夺到的意大利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送给罗马教皇，史称“丕平献土”。 “丕平献土”，加强了国王和教会的联系，奠定了教皇国的基础。 丕平献土 矮子丕平 （丕平三世） 教皇国 知识拓展：教权与王权的交织——基督教与查理曼帝国 5 3.查理即位 查尔斯大帝又称为查理曼、查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者矮子丕平之子（751年，法兰克王国的宫相丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝），在他执政的46年间（768~814年），励精图治，使法兰克王国达于鼎盛。公元800年由教皇为之加冕称帝。在位时，对内加强中央集权，对外武力扩张，形成庞大的查理曼帝国。 8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王，四处征伐，进行扩张。 一、法兰克王国 4.帝国版图： 查理大帝 8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王，四处征伐，进行扩张。800年前后，法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。 一、法兰克王国 5.查理巩固统治措施： 材料：6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。 根据材料查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？ 措施 影响 查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。 ①教会变得富有起来，势力越来越大。 ②为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。 一、法兰克王国 6.查理称帝： 800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。 一、法兰克王国 罗马教皇利奥三世加冕查理为“罗马人的皇帝” “查理大帝”/“查理曼” 教皇为何要给查理加冕？查理为何愿意接受教皇加冕？ 教皇 神圣合法性 皇帝 基督教的保护者 王权与教权的结合 宗教与世俗的统一 双剑合璧：王权教权的交织 一、法兰克王国 814年去世 传位给四子 840年去世 843年 一分为三 查理大帝 路易 路易 法 兰西 意大利 德 意志 7.帝国分裂（843年） 一、法兰克王国 成为以后法兰西、意大利和德意志三个国家的雏形 843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属。 （从左到右） 一、法兰克王国 莱茵河以东 高卢南部 克洛维的土地政策 无条件 赏赐土地 国王占有的土地财产相对减少 经济：削弱了王权 政治：造成封建割据 必须进行土地政策改革，以加强王权！ 二、封君封臣制度 由于版图的极速扩张，法兰克王国多次将土地无偿赏赐给领主。到了8世纪前期，查理·马特执政时出现了这样一幕。 1.背景——查理马特改革： 以上对话中，查理·马特面对什么样的处境？ 查理·马特 领主 国家受到威胁，受封土地的领主却不愿为国家而战斗。 先生们，气势汹汹的敌人正在威胁我们国家，我希望接受了赏赐土地的人可以随我一起出征。 呵呵！我虽然受赐了土地， 但我没有义务为了你而战斗。 啊！！你们这群忘恩负义的东西。在国家危难之时，你们却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！ 有偿分封 无偿分封 二、封君封臣制度 （1）时间： 8世纪前期 ①要求得到土地的人必须提供兵役服务； ②赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣； ③封臣必须效忠于封君、封君必须保护封臣。 （2）内容： （4）影响： 11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 （3）特点： ①严格的等级性； ②权利和义务交织，有一定契约意义。 二、封君封臣制度 1.背景——查理马特改革： 二、封君封臣制度 （1）权利和义务： ①封臣义务：对封君忠诚，无偿为封君服兵役、提供金钱； ②封君义务：赐予土地 ，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；为封臣提供保护。 （2）特点： ①权利和义务交织；②有一定契约意义； ③具有严格的等级性。 封君 封臣 赐予土地、提供保护 效忠、服兵役 纽带：土地 “我的附庸的附庸，不是我的附庸” 封君与封臣制度权利义务和特点 查理·马特 （时任宫相职位） 改革时间：714年 封君封臣制度 封君 封臣 提供保护（荣誉、人身、财产） 忠诚、服兵役、提供金钱 纽带：土地的封赐 以土地的赐封为纽带的封建制度 封建制度的形成 我的附庸的附庸， 不是我的附庸。 ——《查理·马特改革》 意思：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。 概括西欧封建等级制度的特点。 ①等级森严，逐级保护和负责。 ②以土地的封赐为纽带。 ③层层分封。 ④权力和义务交织，带有一定的契约意义。 说说你的理解。 实质： 西欧封建等级制度 封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式。封臣要解下武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠，说“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。这是“臣服礼” 。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。这样双方便明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了。 缔结封君与封臣关系的仪式 二、封君封臣制度 20 思考：西欧中世纪封建制度与中国西周时期分封制异同点？ 相同点 不同点 西欧封君封臣制 西周分封制 ①权利与义务交织 ②等级森严 以土地为纽带； 不可越级统领 天子是最高统治者 ①普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。 ②我的附庸的附庸，不是我的附庸。 西周 西欧 zjy 初中历史教学园地 • 奠定西欧封建政治基石，确立国王通过层层封君封臣间接统治的模式。 • 封建主拥武装司法特权，导致中世纪欧洲长期政治分裂与地方割据。 政治格局 2.封君封臣制度的影响 军事力量 • 以“服军役”为核心，催生骑士阶层，成为核心军事力量。 • 军事责任与土地结合，形成稳定供给体系，维系封建秩序安全。 社会结构 • 构建典型金字塔形等级结构，层层分封各安其位。 • 确立“保护与效忠”双向权利义务，维系社会稳定运行。 二、封君封臣制度 　　8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，使封君封臣观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 拥有大片土地的人要如何管理封地呢？ 　　法兰克的国王们，作为民族的代表,把属于全体人民的辽阔土地，尤其是森林，占为己有，并把它们当作礼物，慷慨地赠送给他们的廷臣、将军、主教和修道院院长。——［德］恩格斯《马尔克》 三、庄园和农奴制度 课堂导入 英国最美庄园:查茨沃斯庄园 《傲慢与偏见》中达西先生的家 安尼克堡 电影《哈利·波特》取景 海克利尔城堡 电影《唐顿庄园》取景地 勃艮第庄园 波尔多庄园 庄 8世纪时，法兰克王国宫相查理·马特改革，实行采邑（国王封赏给臣属终身享有的土地），制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。此后，封建庄园在西欧普遍兴起。 纪 中 世 （1）兴起：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。 园 1.庄园的兴起与发展 三、庄园和农奴制度 （2）发展：大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。 拥有耕地415公顷以上的为大庄园，207公顷－415公顷的为中等庄园，207公顷以下为小庄园。 1.庄园的兴起与发展 三、庄园和农奴制度 2.根据下列材料，分析西欧庄园的特点\特征\性质： 材料一： 庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可以自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。 材料二：封臣在自己的采邑拥有独立的政治权，每一个领主都行使完全的司法和行政权，每一个庄园都是一个独立的司法、行政单位。 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位★★★ 三、庄园和农奴制度 3.庄园的人员构成 领主 佃户 农民 农奴 领地的封建主 （封君、封臣、教会等） （自由） （缺少自由） 自由农民拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。 农奴依附于封建主，缺乏人身自由，可随土地一起出售。 农民和农奴的区别： 三、庄园和农奴制度 佃户 国王 贵族 教会 庄园领主 自由农民 农 奴 ②封建领主拥有政治独立性，对领地独立管理； ①封建领主拥有土地的所有权； ③封建领主具有管理领地上人民的权力。 领主的权利： 材料一：没有无领主的土地。—— 中世纪欧洲谚语 材料二：领主的权力由三方面因素组成：第一，拥有土地（领土权）；第二，拥有人（奴隶）；第三，专擅政治权力（通过封赐或者是抢占）…… 领主到处力争“豁免权”，他们不准国王的官员来到他们的领地，或者即使允许，官员也不得不直接去找领主本人，请其帮助履行政治当局交托的使命，例如征收封建赋税与招募士兵等。 ——马克斯·韦伯《世界经济简史》 3.庄园的人员构成 三、庄园和农奴制度 佃户 国王 贵族 教会 庄园领主 自由农民 农 奴 佃户的义务： ①向领主提供劳役（耕种直领地和份地）； ③向领主缴纳各种赋税； ②耕种属于自己的份地； ④向教会纳税。 材料一：为领主提供劳役是佃户的基本义务。 材料二：佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。如果佃户是农奴，负担就更重了。农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要交一笔称为“ 婚姻捐” 的赔偿费。农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“ 继承捐”。根据希尔顿对英国斯塔福德郡的研究，13 世纪时，领主征收的这些税收占了农奴们全年收入的40%。 材料三：佃户们还需向教会缴纳“什一税”。 3.庄园的人员构成 三、庄园和农奴制度 受封领地的封建主 （各级封臣和教会等） 农民 农奴 权利： 拥有庄园的经营权、行政权、司法权。 义务： 不得随意增加劳役量，不得随意没收农民的土地。 领主 佃户 权利： 义务： 可以独立耕作份地，有时可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。 为领主提供劳役，缴纳各种杂税，出席法庭。 自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。 农奴依附于领主，没有人身自由，可以随土地一起出售。 自由 没有自由 3.庄园的人员构成 三、庄园和农奴制度 材料2：14世纪诗人兰格伦在《农夫皮尔斯》 中描述到：“我开沟挖地，按他的吩咐干活，时而播种耘田，时而收割打晒”，“人人都将纺线施肥，埋头苦干”，“既为他种地，又为他饲养牲畜”。 ——《罗马帝国的遗产》 封建庄园领主与佃户之间的关系： ①统治与被统治、剥削与被剥削的关系； ②领主分给佃户份地，不能随意没收佃户的土地，各自承担相应的权利与义务。它们之间具有一定的契约关系。 材料1： 佃户除了每周三天为庄园主耕种土地，还有做不完的劳役交不完的“磨坊费、酿酒费…”等各种费用。 根据材料思考西欧庄园的领主与佃户之间是什么关系？ 3.庄园的人员构成 三、庄园和农奴制度 4.庄园的耕地 自营地 份地 共用地 耕地 “自营地” 直接经营 领主 “份地” “共用地” 获得土地的条件 全体佃户共同使用 义务耕种 佃户 说明封建领主剥削农民的主要方式是劳役地租。 自己保留，较多，直接经营，肥沃，由佃户耕作。 较少，要为领主耕作才能获得。 草场、林地、荒地，散步庄园周围，共同使用。 西欧的封建土地所有制下，土地都掌握在封建领主手中，广大农民没有土地所有权。 三、庄园和农奴制度 33 “天刚蒙蒙亮，农奴约翰就被管家的呵斥声叫醒。他匆匆吃过黑面包，就带着农具来到领主的自营地。他需要在这里干一整天的活，直到日落才能回到自己狭小的茅屋。他的份地就在旁边，但只有在完成领主的劳役后，他才能在自己的土地上耕种。他的女儿明年要出嫁他正发愁如何凑齐那笔昂贵的‘婚姻捐’……” ——中世纪农奴的生活缩影 （1）义务：沉重的劳役与苛税——①一般每周要为领主劳动3天，剩下的时间才属于自己。②向领主缴纳“婚姻捐”“继承捐”等名目繁多的苛捐杂税，还需向教会缴纳“什一税”。 （2）地位：没有自由的“土地附属品”——农奴无任何人身自由，被牢牢束缚在庄园的土地上。未经领主允许不得离开，甚至会随土地一起被买卖或转让。 zjy 初中历史教学园地 5.庄园农奴的处境 【想一想】阅读下列材料并结合教材，简述中世纪西欧庄园农奴的处境 （3）身份：世代相承的底层居民——农奴是中世纪庄园里地位最低下的群体，他们的身份并非个人选择，而是由血缘决定、世代相承，无法通过个人努力改变。 三、庄园和农奴制度 西欧庄园中农民 中国古代社会农民 异 承担义务的对象 承担义务的方式 人身关系 对土地的占有和使用 同 向庄园领主劳役，不向国家承担义务；“什一税” 向国家承担租税、兵役、劳役等义务，无地农民还要向地主交租税 主要是劳役，实物、货币等方式的重要程度相对较低 包括实物、货币、劳役和兵役等，劳役方式的地位并不突出 依附于领主 依附于国家，人身相对自由 只有土地的使用权 自耕农拥有土地的所有权 1.都是独立的小生产者，拥有生产工具和财产； 2.过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。 比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。 三、庄园和农奴制度 6.庄园法庭 随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。——[美]《西欧中世纪史》 三、庄园和农奴制度 36 庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。 庄园法庭即“领主法院”。审理庄园内的案件。在法国，封建领主通常以处决死刑犯的绞刑架置于领地边境上来象征其具有的司法权。 三、庄园和农奴制度 6.庄园法庭 阅读下列材料，说说庄园法庭的受理范围有哪些？ 侵犯领主利益的行为 （如怠工、私自外出等） 材料一 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。 材料三 无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。 违反公共秩序的行为 （如非法放牧、卖酒等） 材料二 1340年，沃尔瑟姆庄园的农奴路斯未经领主许可，将5英亩持有地租予自由人罗伯特·萨拉，多年后事发，庄园法庭裁决路斯退还土地，罚款12便士，并上交所得租金。 1298年，在埃斯特鲁德姆村，文森特本要迎娶赫卡姆的玛丽，亚历山大却四处诋毁文森特不善耕作，导致玛丽与其退婚，文森特以诽谤为由将亚历山大告上法庭，索赔40便士。 佃户之间纠纷的行为 （如土地、借贷、婚姻等） 三、庄园和农奴制度 38 庄园没有专门的工作人员；没有固定的开庭时间和地点。一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。 三、庄园和农奴制度 习惯法或村法 处以罚金（归领主） 审判书 根据习惯法/村法，特审判如下： 佃户A没有认真耕种领主的田地，罚款6便士。 佃户B家的家畜误入领主的园子，罚款6便士。 佃户C家去庄园以外磨面粉（领主的磨坊能够磨面粉），罚款20先令。 庄园法庭 结合下列案例，说说庄园法庭对于违法行为的处罚手段，其审判的依据是什么？ 惩罚手段 审判依据 三、庄园和农奴制度 材料一：在1350年—1352年间英国约克郡维克费尔德庄园的法庭档卷中，提及农民被罚款的许多事例。如有人偷偷砍伐领主的树木而被罚款，有人因未能及时疏浚沟渠而罚款，有人未能替领主收割谷物而罚款。 请根据材料并结合课文内容，分别分析每则材料中庄园法庭所体现出的作用。 ① 维护领主的利益。 材料二：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的 权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还 要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。 ② 维护庄园公共秩序。 材料三：1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。 ③ 在一定程度上限制了领主的特权，一定程度上维护佃户的利益。 三、庄园和农奴制度 6.庄园法庭 41 封君封臣制度、庄园经济与西欧封建社会的关系 三、庄园和农奴制度 43 西欧封建社会 封君封臣制 等级制度 （政治表现） 庄园经济 经济剥削 （经济基础） 根据材料和所学，如何评价西欧庄园？ 材料1：庄园制指封建领主在一定的领土范围内，对那里的居民实行办理行政、执行司法和征收赋税的制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只保留一个空洞的宗主地位，只是个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影而已。 ——汤普逊《中世纪经济社会史》 材料2：庄园法庭处理的核心事务是与领主有关的事务，并且大部分是领主获胜。但庄园法庭和村民会议以及习惯法为农奴自身权利提供了一道保护的屏障，使农奴在封建统治下，也能保持一些个人的基本权利，并且可以有效地抵制领主任意和过度的侵夺。——赵文洪《中世纪欧洲村庄的自治》 （2）局限性： （1）进步性： 庄园领主在各个方面对农奴进行剥削和压迫，导致农奴生活困苦，地位低下。 ①促进了西欧封建制度的确立；②一定程度保护并促进了农业和经济的发展；③为西欧近代化的实现准备了条件。 三、庄园和农奴制度 6.庄园法庭 44 法兰克王国和西欧封建制度 法兰克王国 封建制度 建立：481年；克洛维 发展：768年，查理成为法兰克王国国王；800年，查理曼帝国建立 分裂：843年，查理曼帝国一分为三。这三个王国成为德意志、法兰西和意大利的雏形 封君封臣制度 内容 特点 影响 庄园和农奴制度 庄园的性质与管理 农奴的身份和地位 课堂小结 1．下列关于基督教的叙述，正确的是（    ） A．基督教的创立者是释迦牟尼 B．基督教宣扬众生平等 C．基督教起源于巴勒斯坦地区 D．耶稣的意思是“天堂” C 练习巩固 2．《英国庄园生活：1150——1400年农民生活状况研究》中记载：“教堂大钟尚未敲，农夫田间挥铁锹；一旦弥撒钟声响，齐向上帝作祈祷。”对此材料的解读下列说法中最切合实际的是（     ） A．基督教已深入到农民的日常生活中 B．教会对人们的精神控制得以彻底松绑 C．基督教成为全世界人民信仰的宗教 D．欧洲教皇与君主之间的矛盾完全化解 A 3．克洛维率领亲兵接受了罗马派基督教的洗礼，之后克洛维的征服和建国事业，得到了罗马教俗地主贵族的支持。罗马派基督教会也得以依靠法兰克政权的力量在西欧和中欧推行基督教。这说明当时（    ） A．教会权力居王权之上 B．西欧国家普遍崛起 C．王权和教权相互依存 D．封建王权不断强化 C 练习巩固 4．封君封臣关系与重大的政治、军事和经济利益相联系，一经缔结无论封臣还是封君都不能随意解除。封君封臣任何一方若不履行其义务，就可能导致封君封臣关系破裂，酿成武装冲突。这反映出封君封臣制（    ） A．强调契约关系和义务的相互性 B．是以土地封赐为纽带的封建制度 C．具备了非常严格的社会等级性 D．在中世纪西欧社会已经普遍存在 A 5．布洛赫在其专著《封建社会》中认为，西欧的feudalism（封建制度）不能涵盖日本，更不能涵盖中国，实际上西欧的feudalism只属于西欧。布洛赫旨在强调（    ） A．人类文明发展的一致性 B．中古亚非文明的先进性 C．人类历史发展的曲折性 D．西欧封建社会的独特性 D 练习巩固 6．有学者评价查理大帝：“在他长期有力的统治时期，罗马人和日耳曼人融合迅速。查理虽未能将庞大帝国中的各个种族团结起来形成一个永久的政治统一体，但打造了后世永不断裂的宗教、知识及社会纽带。”这位学者的观点是（    ） A．反对查理的宗教文化政策 B．肯定了查理的历史影响 C．赞赏查理卓越的军事才能 D．惋惜查理曼帝国的分裂 B Lavf58.20.100 Lavf58.45.100 $