考点2 古代世界的帝国与文明的交流 专项训练--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 以古代帝国兴衰为主线，通过不同难度层次的真题训练，系统构建文明交流的时空框架，培养史料实证与历史解释能力 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础强化练|8题|单一知识点考查|从古希腊到罗马帝国按时间顺序展现文明交流脉络| |综合提升练|13题|知识点综合运用|从政治制度、经济活动、文化传播多角度分析文明交流| |能力拔高练|4题|史料解读与历史解释|通过对比不同史料培养史料实证和历史解释能力|

考点2　古代世界的帝国与文明的交流 基础强化练 1.(2025甘肃,12,3分)公元前8至前6世纪,古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”,但随着航海技术发展,他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊(　　) A.殖民范围扩大　　　B.文化中心转移 C.奴隶贸易发达　　　D.国家统治稳固 2.(2026广东,12,3分)亚述国王曾送给埃及法老一辆马车、两匹白马和一枚青金石印章。他在一封信中抱怨法老的回赠太少,还不够其信使的旅费,并理直气壮地要求法老赠送大量黄金,用于建造一座新的王宫,而“在埃及,黄金就像尘土一样”。这反映了(　　) A.西方古典文明的东渐　B.农耕游牧文明的冲突 C.古代波斯文明的兴起　D.亚非大河文明的互动 3.(2025陕、晋、青、宁,11,3分)波斯帝国早期,被征服地区的许多官吏、制度得到保留,外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革,推广波斯人主导的行省、军区制度,用波斯文字刻写国家的重要铭文,立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施(　　) A.扩大了波斯文明的影响　B.缓和了外族与波斯人的矛盾 C.完善了帝国的官僚体系　D.革除了西亚君主制度的积弊 4.(2025四川,11,3分)中亚地区出土了一件波斯帝国黄金双轮战车模型,制作于公元前5—前4世纪,战车正前部有古埃及神的浮雕,车夫和官员均身穿米底人服饰。该文物显示出波斯帝国(　　) A.文化的多元和包容　　　B.官僚体系完善 C.造车技术源自中亚　　　D.实行政教合一 5.(2023广东,11,3分)下图所示历史事件(　　) A.传播了阿拉伯数字 B.扩大了罗马法的适用范围 C.开启了希腊化时代 D.加快了印刷术的西传进程 6.(2023湖南,11,3分)公元前27年,屋大维组织元首顾问议事会,成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题,事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立(　　) A.推动了民主进程　　　B.颠覆了寡头统治 C.削弱了元首权力　　　D.保留了共和因素 7.(2025云南,12,3分)从公元前4世纪晚期修建第一座水渠,到2世纪特拉亚那水渠建成,引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说:“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源,如果你愿意,比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程!”该学者意在说明罗马(　　) A.用水需求持续增加　B.水利工程技术高超 C.城市供水系统发达　D.注重工程的实用性 8.(2024广东,12,3分)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治,均实行君主专制制度,采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有(　　) A.互鉴性　　　B.同源性 C.同步性　　　D.统一性 综合提升练 1.(2024福建,11,3分)前王朝时期,埃及出现了刻有国王名字的印章;古王国时期,出现了王室编年记;新王国时期,出现了按年代顺序罗列众多国王名字的王表(如下图所示)。上述变化体现了古埃及　(　　) A.记史传统的形成 B.统治权力合法性的强化 C.文字体系的改进 D.王位传承延续性的稳定 2.(2023福建,12,3分)史诗《吉尔伽美什》以夸张的手法描写主人公:身高十一尺有余,足长三尺,腿长七尺,髯发浓密。亚述王宫遗址出土的巨大浮雕也呈现了这般形象(如图)。这种文本和实物的一致性可用来(　　) A.说明史诗的描写有据可依 B.证实吉尔伽美什确有其人 C.理解古代西亚的审美观念 D.还原苏美尔人的体型样貌 3.(2023江苏,11,3分)下图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是,波斯帝国(　　) A.统治中心已转移至印度 B.基层社会治理臻于完善 C.各个地区文明孤立发展 D.财政收入依赖农业经济 4.(2025湖南,12,3分)公元前4—前3世纪,“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间,并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这(　　) A.表明古埃及王朝更替较为频繁 B.表明埃及文字来源于希腊字母 C.可用于探究亚历山大远征的影响 D.可用于说明古代希腊史学的起源 5.(2024贵州,11,3分)从亚历山大帝国分裂出来的塞琉古王国设有25个行省,由国王任命的总督治理,直接听命于国王。此外,还设立了一定数量的希腊人自治市,享有一定程度的自治权,但在政治上需服从中央,向中央纳税。这反映塞琉古王国(　　) A.中央与地方关系松弛 B.地方经济发展相对平衡 C.政治制度的融合发展 D.区域治理方式高度一致 6.(2025广西,12,3分)托勒密统治期间,埃及的法尤姆沼泽被抽干,新建的灌溉体系使耕地数量增加了两倍。有学者认为,埃及人自古精于灌溉,而马其顿人则带来了排水领域的新突破。这体现了(　　) A.文化交流提高生产技术　　　 B.文化交汇扩大统治基础 C.文化传播推动科学进步　　　 D.文化碰撞改变生活方式 7.(2023全国甲,32,4分)共和之前的古罗马部分诉讼中,败诉方须将用于担保的牛羊祭神,以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值,且影响农牧生产。共和国早期,败诉方改向国家缴纳罚金,到公元前3世纪末,罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期(　　) A.系统完备的罗马法体系形成 B.法律注重保护公民的权益 C.法律事务受到神权严格控制 D.贵族对法律的解释权扩大 8.(2024广西,12,3分)普鲁塔克记述:“屋大维感到非常惊讶,亚历山大竟然没有意识到,还有比获得帝国更加伟大的事情,那就是塑造和完善帝国。”由此可知,普鲁塔克(　　) A.推崇寡头政治统治方式 B.强调罗马继承希腊体制 C.肯定元首制的历史贡献 D.赞扬了亚历山大的功绩 9.(2026山东,12,3分)雄辩术在古罗马社会政治生活中发挥着重要作用。共和国时期,雄辩术的主要内容是社会现实问题;帝国早期,脱离现实的虚构话题也成为讨论内容;帝国后期,雄辩术的内容流于空泛,一味追求词汇的丰富和形式的华丽。这一变化的原因是(　　) A.法律体系趋于完备　　　B.政治体制发生转变 C.社会矛盾逐渐缓和　　　D.奴隶制度日渐稳固 10.(2024湖北,11,3分)罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治,建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例,而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国(　　) A.军人集团威胁政权稳定 B.经济繁荣提升军人待遇 C.皇帝赏赐增强军队战力 D.边境压力增加军费支出 11.(2026湖南,12,3分)罗马帝国时期,小亚细亚一位作家在其著作中介绍诸神谱系时,列举了希腊和埃及的诸多神灵,同时对埃及神灵的灵验程度持怀疑态度。这反映了(　　) A.罗马帝国的区域性扩张 B.希腊化时代的文化融合 C.多元文化推动文明进步 D.不同文化在交流中碰撞 12.(2025江西,11,3分)公元前8世纪前后,莎草纸制作方法经由地中海东岸的港口城市巴比罗斯(Byblos)传到古代希腊和罗马,希罗多德以该城的名字“Byblos”来命名莎草纸,书的英文单词“book”也是由此衍生而来。这体现出(　　) A.文明的交流与传承 B.文明的兴起与发展 C.文明的冲击与回应 D.文明的多元与多样 13.(2022广东,19,12分)阅读材料,完成下列要求。 材料　 地中海示意图 以“陆地之间”的海而著称的地中海被冠以多种称呼:“伟大的海”“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等,不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解。围绕历史上的地中海世界,选择某一称呼或者自拟一个称呼,并运用世界史具体史实予以论述。(要求:以称呼为题,论证充分,史实准确,表述清晰) 能力拔高练 1.(2025安徽,10,3分)据铭文载,孔雀帝国阿育王(公元前268—前232年在位)在颁布的诏令中写道:“在羯陵迦(位于今孟加拉湾西岸)已被征服之后, 神所宠爱的阿育王已专心努力研究道德,喜爱道德,宣传道德。……神所宠爱的阿育王认为:在征服未被征服的国家时,在那里出现屠杀、死亡与把人掠为俘虏,那是残忍的和严重的罪行。”由此可见(　　) A.适时反思成就南亚全境统一 B.官方文献含有统治者认识转变的内容 C.维护君主专制应该神化王权 D.历史研究须以碑刻铭文为可靠的证据 2.(2025湖北,11,3分)罗马人本以放牧为生,建城后才转向农耕,起初只种小麦和豆子,且小麦品种只能煮食,不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海,罗马种植的谷物种类日益多样,包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中,适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证　(　　) A.罗马帝国的对外扩张影响深远 B.游牧文明与农耕文明的交流 C.罗马为中心的地中海交换发达 D.生态环境与物种交流的关系 3.(2024甘肃,11,3分)古罗马时期,家长在家庭中权力极大,子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后,军队听命于皇帝,法律规定,子女在军队服役期间所获财物,即军功财产,可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出(　　) A.军队是皇帝的独裁工具 B.家长制不利于帝国统治 C.帝国法律尊重个人财产 D.军功财产获取极为不易 4.(2025福建,18,8分)阅读材料,完成下列要求。 材料　古波斯《贝希斯敦铭文》和《希罗多德历史》有关平定公元前522年“高墨达叛乱”的记述如下: (1)比较上述两种史料,概括二者所记内容的不同点。(4分) (2)利用两种史料所记内容的共同点,对“高墨达叛乱”进行探究。(4分) 答案 考点2　古代世界的帝国与文明的交流 基础强化练 1.(2025甘肃,12,3分)公元前8至前6世纪,古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”,但随着航海技术发展,他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊(　A　) A.殖民范围扩大　　　B.文化中心转移 C.奴隶贸易发达　　　D.国家统治稳固 2.(2026广东,12,3分)亚述国王曾送给埃及法老一辆马车、两匹白马和一枚青金石印章。他在一封信中抱怨法老的回赠太少,还不够其信使的旅费,并理直气壮地要求法老赠送大量黄金,用于建造一座新的王宫,而“在埃及,黄金就像尘土一样”。这反映了(　D　) A.西方古典文明的东渐　B.农耕游牧文明的冲突 C.古代波斯文明的兴起　D.亚非大河文明的互动 3.(2025陕、晋、青、宁,11,3分)波斯帝国早期,被征服地区的许多官吏、制度得到保留,外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革,推广波斯人主导的行省、军区制度,用波斯文字刻写国家的重要铭文,立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施(　A　) A.扩大了波斯文明的影响　B.缓和了外族与波斯人的矛盾 C.完善了帝国的官僚体系　D.革除了西亚君主制度的积弊 4.(2025四川,11,3分)中亚地区出土了一件波斯帝国黄金双轮战车模型,制作于公元前5—前4世纪,战车正前部有古埃及神的浮雕,车夫和官员均身穿米底人服饰。该文物显示出波斯帝国(　A　) A.文化的多元和包容　　　B.官僚体系完善 C.造车技术源自中亚　　　D.实行政教合一 5.(2023广东,11,3分)下图所示历史事件(　C　) A.传播了阿拉伯数字 B.扩大了罗马法的适用范围 C.开启了希腊化时代 D.加快了印刷术的西传进程 6.(2023湖南,11,3分)公元前27年,屋大维组织元首顾问议事会,成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题,事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立(　D　) A.推动了民主进程　　　B.颠覆了寡头统治 C.削弱了元首权力　　　D.保留了共和因素 7.(2025云南,12,3分)从公元前4世纪晚期修建第一座水渠,到2世纪特拉亚那水渠建成,引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说:“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源,如果你愿意,比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程!”该学者意在说明罗马(　D　) A.用水需求持续增加　B.水利工程技术高超 C.城市供水系统发达　D.注重工程的实用性 8.(2024广东,12,3分)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治,均实行君主专制制度,采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有(　D　) A.互鉴性　　　B.同源性 C.同步性　　　D.统一性 综合提升练 1.(2024福建,11,3分)前王朝时期,埃及出现了刻有国王名字的印章;古王国时期,出现了王室编年记;新王国时期,出现了按年代顺序罗列众多国王名字的王表(如下图所示)。上述变化体现了古埃及　(　B　) A.记史传统的形成 B.统治权力合法性的强化 C.文字体系的改进 D.王位传承延续性的稳定 2.(2023福建,12,3分)史诗《吉尔伽美什》以夸张的手法描写主人公:身高十一尺有余,足长三尺,腿长七尺,髯发浓密。亚述王宫遗址出土的巨大浮雕也呈现了这般形象(如图)。这种文本和实物的一致性可用来(　C　) A.说明史诗的描写有据可依 B.证实吉尔伽美什确有其人 C.理解古代西亚的审美观念 D.还原苏美尔人的体型样貌 3.(2023江苏,11,3分)下图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是,波斯帝国(　D　) A.统治中心已转移至印度 B.基层社会治理臻于完善 C.各个地区文明孤立发展 D.财政收入依赖农业经济 4.(2025湖南,12,3分)公元前4—前3世纪,“古代埃及第一位史学家”马涅托在其著作中记载了历代法老及其在位时间,并首次用希腊词汇“Dynasteia”来表示“王朝”的概念。这(　C　) A.表明古埃及王朝更替较为频繁 B.表明埃及文字来源于希腊字母 C.可用于探究亚历山大远征的影响 D.可用于说明古代希腊史学的起源 5.(2024贵州,11,3分)从亚历山大帝国分裂出来的塞琉古王国设有25个行省,由国王任命的总督治理,直接听命于国王。此外,还设立了一定数量的希腊人自治市,享有一定程度的自治权,但在政治上需服从中央,向中央纳税。这反映塞琉古王国(　C　) A.中央与地方关系松弛 B.地方经济发展相对平衡 C.政治制度的融合发展 D.区域治理方式高度一致 6.(2025广西,12,3分)托勒密统治期间,埃及的法尤姆沼泽被抽干,新建的灌溉体系使耕地数量增加了两倍。有学者认为,埃及人自古精于灌溉,而马其顿人则带来了排水领域的新突破。这体现了(　A　) A.文化交流提高生产技术　　　 B.文化交汇扩大统治基础 C.文化传播推动科学进步　　　 D.文化碰撞改变生活方式 7.(2023全国甲,32,4分)共和之前的古罗马部分诉讼中,败诉方须将用于担保的牛羊祭神,以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值,且影响农牧生产。共和国早期,败诉方改向国家缴纳罚金,到公元前3世纪末,罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期(　B　) A.系统完备的罗马法体系形成 B.法律注重保护公民的权益 C.法律事务受到神权严格控制 D.贵族对法律的解释权扩大 8.(2024广西,12,3分)普鲁塔克记述:“屋大维感到非常惊讶,亚历山大竟然没有意识到,还有比获得帝国更加伟大的事情,那就是塑造和完善帝国。”由此可知,普鲁塔克(　C　) A.推崇寡头政治统治方式 B.强调罗马继承希腊体制 C.肯定元首制的历史贡献 D.赞扬了亚历山大的功绩 9.(2026山东,12,3分)雄辩术在古罗马社会政治生活中发挥着重要作用。共和国时期,雄辩术的主要内容是社会现实问题;帝国早期,脱离现实的虚构话题也成为讨论内容;帝国后期,雄辩术的内容流于空泛,一味追求词汇的丰富和形式的华丽。这一变化的原因是(　B　) A.法律体系趋于完备　　　B.政治体制发生转变 C.社会矛盾逐渐缓和　　　D.奴隶制度日渐稳固 10.(2024湖北,11,3分)罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治,建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例,而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国(　A　) A.军人集团威胁政权稳定 B.经济繁荣提升军人待遇 C.皇帝赏赐增强军队战力 D.边境压力增加军费支出 11.(2026湖南,12,3分)罗马帝国时期,小亚细亚一位作家在其著作中介绍诸神谱系时,列举了希腊和埃及的诸多神灵,同时对埃及神灵的灵验程度持怀疑态度。这反映了(　D　) A.罗马帝国的区域性扩张 B.希腊化时代的文化融合 C.多元文化推动文明进步 D.不同文化在交流中碰撞 12.(2025江西,11,3分)公元前8世纪前后,莎草纸制作方法经由地中海东岸的港口城市巴比罗斯(Byblos)传到古代希腊和罗马,希罗多德以该城的名字“Byblos”来命名莎草纸,书的英文单词“book”也是由此衍生而来。这体现出(　A　) A.文明的交流与传承 B.文明的兴起与发展 C.文明的冲击与回应 D.文明的多元与多样 13.(2022广东,19,12分)阅读材料,完成下列要求。 材料　 地中海示意图 以“陆地之间”的海而著称的地中海被冠以多种称呼:“伟大的海”“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等,不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解。围绕历史上的地中海世界,选择某一称呼或者自拟一个称呼,并运用世界史具体史实予以论述。(要求:以称呼为题,论证充分,史实准确,表述清晰) 参考答案　论题:地中海是“智慧之海”。(2分) 论述:地中海是西方人文精神的发源之地,其周边的古希腊,先后诞生了普罗泰格拉、苏格拉底、柏拉图等著名学者,他们围绕人的价值提出自己的观点,对西方人文精神的发展起到了奠基作用。地中海地区是西方法治文明的源头,罗马共和国的《十二铜表法》、东罗马帝国的《罗马民法大全》等都为近代西方法律制度的形成与发展奠定了基础。地中海不仅孕育了古希腊、古罗马等文明,还见证了犹太教、基督教以及伊斯兰教的产生与发展。到了14世纪,地中海沿岸的亚平宁半岛率先兴起了文艺复兴运动,进一步推动了西方人文精神的发展,为近代西方社会的转型奠定了思想基础。(8分) 由此可见,地中海地区是西方人文精神、法治文明的诞生与发展之地,它对西方文明甚至世界文明都产生了重要影响。(2分) 解析　考查点　历史上的地中海世界。 首先,选择或自拟一个称呼为论题;然后,选取世界史中与地中海相关的不同阶段的史实加以论述,注意论述要与论题构成逻辑关系,且选取的史实要有三个以上,尽量做到多角度论述、逻辑严密、论证充分、史实准确、表述清晰;最后,总结升华论题。 能力拔高练 1.(2025安徽,10,3分)据铭文载,孔雀帝国阿育王(公元前268—前232年在位)在颁布的诏令中写道:“在羯陵迦(位于今孟加拉湾西岸)已被征服之后, 神所宠爱的阿育王已专心努力研究道德,喜爱道德,宣传道德。……神所宠爱的阿育王认为:在征服未被征服的国家时,在那里出现屠杀、死亡与把人掠为俘虏,那是残忍的和严重的罪行。”由此可见(　B　) A.适时反思成就南亚全境统一 B.官方文献含有统治者认识转变的内容 C.维护君主专制应该神化王权 D.历史研究须以碑刻铭文为可靠的证据 2.(2025湖北,11,3分)罗马人本以放牧为生,建城后才转向农耕,起初只种小麦和豆子,且小麦品种只能煮食,不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海,罗马种植的谷物种类日益多样,包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中,适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证　(　C　) A.罗马帝国的对外扩张影响深远 B.游牧文明与农耕文明的交流 C.罗马为中心的地中海交换发达 D.生态环境与物种交流的关系 3.(2024甘肃,11,3分)古罗马时期,家长在家庭中权力极大,子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后,军队听命于皇帝,法律规定,子女在军队服役期间所获财物,即军功财产,可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出(　A　) A.军队是皇帝的独裁工具 B.家长制不利于帝国统治 C.帝国法律尊重个人财产 D.军功财产获取极为不易 4.(2025福建,18,8分)阅读材料,完成下列要求。 材料　古波斯《贝希斯敦铭文》和《希罗多德历史》有关平定公元前522年“高墨达叛乱”的记述如下: (1)比较上述两种史料,概括二者所记内容的不同点。(4分) 答案　(1)大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用;大流士成为国王的途径。 解析　考查点　波斯帝国;史学素养。 (1)根据材料信息直接概括即可: 材料信息/核心素养 共同点 《贝希斯敦铭文》 《希罗多德历史》 “我带领少数人杀死了高墨达和他最主要的追随者”“我杀死高墨达时,有六个波斯人作为我的支持者一起协力行动” “大流士来到苏萨,六位波斯人决定让他也参与此事。他们杀死了高墨达并割下了他的首级” 大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用 “高墨达夺走的王国,自古以来就是我们家族的”“神佑我成了国王” “六个人商量选立国王。大流士成为国王” 大流士成为国王的途径 “我带领少数人杀死了高墨达和他最主要的追随者”“我杀死高墨达时,有六个波斯人作为我的支持者一起协力行动” “大流士来到苏萨,六位波斯人决定让他也参与此事。他们杀死了高墨达并割下了他的首级” 大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用 “高墨达夺走的王国,自古以来就是我们家族的”“神佑我成了国王” “六个人商量选立国王。大流士成为国王” (2)利用两种史料所记内容的共同点,对“高墨达叛乱”进行探究。(4分) 答案　(2)高墨达发动叛乱,夺取了波斯政权;大流士参与了平定高墨达叛乱;叛乱被平定后大流士成为波斯国王;高墨达叛乱是波斯历史上的重大事件,产生了重要影响。 解析　(2)根据材料信息并运用历史学科核心素养可概括出两种史料所记“高墨达叛乱”的共同点: 材料信息/核心素养 共同点 《贝希斯敦铭文》 《希罗多德历史》 “高墨达夺走的王国,自古以来就是我们家族的” “高墨达统治了七个月” 高墨达发动叛乱,夺取了波斯政权 “我带领少数人杀死了高墨达和他最主要的追随者。……有六个波斯人作为我的支持者一起协力行动” “大流士来到苏萨,六位波斯人决定让他也参与此事。他们杀死了高墨达并割下了他的首级” 大流士参与了平定高墨达叛乱 “神佑我成了国王” “六个人商量选立国王。大流士成为国王” 叛乱被平定后大流士成为波斯国王 实物史料(《贝希斯敦铭文》)和文献史料(《希罗多德历史》)均对“高墨达叛乱”这一历史事件的背景、参与者、过程、结果等进行了较详细的记述 高墨达叛乱是波斯历史上的重大事件,产生了重要影响 1 学科网（北京）股份有限公司 $