5.《将相和》第二课时（分层作业）语文统编版（五四制）五年级上册（新教材）

5.《将相和》第二课时（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

【基础感知】

小队通读课文，梳理完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三件大事，标注人物关键言行，用简洁词句写下蔺相如、廉颇各自的性格特点。

一、基础知识

1．下列读音全部正确的一项是（    ）

A．谋划（huà） 削弱（xiāo） 廉洁（nián）

B．强迫（qiáng） 告辞（cí） 侮辱（rú）

C．白璧（bì）  抵御（yù） 战袍（páo）

2．下列词语书写完全正确的一项是（    ）

A．典礼  善长 B．抵卸  浴袍 C．允偌  拒绝 D．推辞  得罪

3．学习了《将相和》这篇课文后，下列说法有误的一项是（   ）

A．课文重点刻画了蔺相如和廉颇两个人物形象。

B．课文开头“战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家”是整个事情的起因。

C．课文中前两个故事的结果是第三个故事的起因。

D．被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的书是《史记》，《史记》的作者是汉代的班固。

4．下列说法有误的一项是（   ）

A．课文重点刻画了蔺相如和廉颇两个人物形象。

B．课文开头“战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家”是整个事情的起因。

C．课文中前两个故事的结果是第三个故事的起因。

D．被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的书是《史记》，《史记》的作者是汉代的

班固。

5．负荆请罪。给画线字选择正确的解释（    ）

A．依仗 B．背 C．享有 D．遭受

6．下列加点字的读音完全相同的一顶是（     ）

A．身材瘦削的弟弟正在削铅笔。

B．不要强求她，也不要勉强她去做这件事。

C．我们今天的计划是到公园里去划船。

 

【能力进阶】

小组合作品读人物对话与动作描写，分角色演绎经典场景，抓住细节分析二人矛盾产生与化解的缘由，读懂 “和” 对赵国的重要意义。

二、积累运用

7．根据对课文的理解，完成下面的思维导图。

请根据蔺相如与廉颇的位置关系，将文中的三个故事填在图中的横线处。

8．课内阅读

课文讲了三个故事，用四字小标题表示分别是_____________、____________、_____________，前两个故事的主要人物是_____________。三个故事环环相扣，第一个故事的结果是_____________；第二个故事的结果是_________。前两个故事是第三个故事的__________，《将相和》的结局是_______________。

9．蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。

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10．读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？

秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？

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【拓展应用】

查阅史记相关史料，化身小小史官，写下一段心里话，分别对蔺相如、廉颇诉说自己读完故事后的感悟。

三、现代文阅读

课内阅读。

将相和（节选）

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

11．读到文中画“_____”的句子，我就会想到________________（成语）。

12．短文主要写的是________________（谁）到__________国献上________________的事。这就是历史上著名的________________的故事。

13．解释词语。

（1）怒发冲冠：_______________________________________________________________

（2）无价之宝：_______________________________________________________________

14．文中加点词“这情形”指的是____________。

15．“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”蔺相如故意说璧上有瑕疵，巧妙地_________________，这一言行充分表现了蔺相如_________________。