6.《什么比猎豹的速度更快》第一课时（分层作业）语文统编版（五四制）五年级上册（新教材）

**基本信息** 该练习以“极速探秘”研学任务为情境，通过基础感知、能力进阶、拓展应用三层设计，实现从字词积累到说明方法运用再到文本思辨的梯度巩固，培养语言运用与逻辑思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|生字词读写、笔画顺序、课文原句语境应用|结合“测速长廊”情境，通过速记口诀强化数字对比认知，夯实语言基础| |能力进阶|说明方法辨析、速度排序、文本概括|以“速度对比图谱”任务驱动，通过选择题、思维导图梳理说明顺序，提升逻辑思维| |拓展应用|课内文阅读、说明方法仿写、问题探究|链接课外事物速度对比写作，融入思辨阅读，培养信息提取与创造思维|

6.《什么比猎豹的速度更快》第一课时（分层作业） 语文统编版五年级上册（新教材） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 速度研学馆的测速观测台，阳光落在《万物速度图鉴》课本上。导师宣布开启 “极速探秘” 研学任务：各小队探寻世间万物速度奥秘，搜集速度数据徽章，极速小队即刻出发，用观察与对比解锁速度密码。 【基础感知】 测速长廊陈列各类事物速度卡片，组长要求每位队员梳理课文中三类事物速度，摘抄关键数字，整理简单速度对比清单，完成后齐读速记口诀：“数字对比，分清快慢！” 一、基础知识 1．置zhì 【部首】罒 【结构】上下 【文字源流】“置”字是一个会意字。在小篆文中，“置”字外围很像一张大网，里面为“直”，意思是网是“直”的，意味着身在网中的人会被赦免罪行，最后释放。因此，“置”字的本义为教罪，释放。同时，“置”字还是一个以“网”、“直”代表字义，以“直”代表字音的形声字。后来，“置”引申为安放、搁置一边、设置、位置等义，如“他将礼物置于一边，不再理会”。 【常用词组】置换、置之死地、置之不问 【课文原句】我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 2．圈quān，juàn，juān 【部首】囗 【结构】全包围 【文字源流】会意字。从口、从卷，表示围成一个环形的畜栏，卷（juan）兼表声。本义是畜栏。 【常用词组】圈圈、圈养、圈内 【课文原句】我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 3．读拼音，写词语。 4．读拼音，根据语境写字词。 （1）只要我们按下手电tǒng的开关，立刻会出现一shù光柱，按它的运动速度，我们一秒钟就可以沿着地球chì dào转7quān多。 （2）一méihuǒ jiàn的速度要比pēn气式飞机快得多。 5．静心练字（按照笔画顺序写一写） 【能力进阶】 长廊地面浮现速度对比图谱，图谱节点对应课文事物。小队分工合作，结合课文语句，用肢体动作演绎事物快慢差别，完整梳理出速度排序，所有节点光线汇合即可解锁进阶题库。 二、积累运用 6．下列选项中按运动速度的快慢排序正确的一项是（   ） A．光   火箭   游隼   人 B．火箭   光   人   游隼 C．游隼   人   光   火箭 D．人   火箭   光   游隼 7．下面句子中使用的说明方法是（   ） 有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍。 A．打比方    举例子 B．列数字    举例子 C．列数字    作比较 D．列数字    打比方 8．对下面一段话主要意思概括最准确的一项是（   ） 猎豹猎捕时时速可高达110千米，它以超过100千米的时速奔跑时，最多只能跑几百米，超过时生理结构使猎豹必须减速，否则它会因身体过热而死。 A．猎豹猎捕时时速可高达110千米。 B．猎豹猎捕时跑得非常快。 C．猎豹猎捕时会因身体过热而死。 D．猎豹虽然跑得快，但跑不远。 9．下列语句的主要意思是（   ） 人在奋力奔跑的时候，速度能够达到每小时二十四千米。这个速度跟鸵鸟比起来差远了：鸵鸟奔跑的最高速度是每小时七十二千米。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 A．人奋力奔跑能达到二十四千米每小时。 B．鸵鸟是两条腿的动物里面跑得最快的。 C．人奋力奔跑时速度是很快的。 D．人奋力奔跑时的速度与鸵鸟相比并不快。 10．陆地上跑得最快的动物是（   ） A．狼 B．猎豹 C．山羊 D．老虎 11．根据所学内容填空。 （1）《什么比猎豹的速度更快》是一篇________，文中用到的说明方法有________________，你还知道其他的说明方法有________________________。 （2）学习了这篇课文，我知道了比猎豹速度快的事物有______等，宇宙中最快的东西是_______。 （3）根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序。 光  游隼  火箭  人  猎豹  流星体  鸵鸟  喷气式飞机  声音 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．写出下列句子运用的说明方法。 （1）人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达 到44千米每小时。( ) （2）比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。( ) （3）光的速度是惊人的，大约是30万千米 每秒，比流星体的速度要快几千倍！( ) 13．根据对课文的理解，完成下面的思维导图。 请从文中找出事物和与之对应的速度，完成表格。 运动速度排行榜 排名 事物 速度 1 30万千米每秒 2 流星体 3 火箭 4万千米每小时 4 声速（1050千米每小时）的数倍 5 320千米每小时 6 猎豹 7 72千米每小时 8 人 44千米每小时 14．判断下列句子所运用的说明方法。 （1）猎豹奔跑的速度很快，如同离弦的箭飞驰而过。( ) （2）跟它（流星体）的速度一比，火箭就好像是静止的一样。( ) （3）飞机飞行的速度很快，如一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。( ) 15．按要求填空 《什么比猎豹的速度更快》的作者是________________国的______________，译者：于姝。 16．提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读课文，和同学讨论。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【拓展应用】 闯过对比关卡抵达观测总台，导师投屏发布新任务：每位队员寻找一种课外事物，仿照课文写法写一段速度对比短句。 三、现代文阅读 思辨之韵，在探究中成长。阅读需思辨，贵在质疑与求真。请阅读下面文段，完成习题，在探究中感受科学探索的逻辑之美。 什么比猎豹的速度更快（节选） ①不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。 ②乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 ③看!前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 17．快速默读选文，请按运动速度的快慢给下面的事物排队。（填序号） ① 火箭     ② 游隼     ③ 流星体     ④ 喷气式飞机 __________＞___________＞___________＞___________ 18．纵观选文可以发现这几个自然段在表达上有相似的特点，每个自然段基本上讲的都是________。了解了这一特点，我对选文理解得更快了。 19．阅读时，抓住关键语句可以提高阅读的速度。只要抓住“______________”这句话，我就把握了第①自然段的主要内容。 20．由资料链接可知，游隼在空中发现猎物后不降反升的原因是（    ）（填序号） A．和猎豹比速度 B．要占领制高点 C．教小游隼本领 21．选文第2自然段中画“——”的句子能去掉吗？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课内阅读。 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。（   ）还有比流星体运动速度快得多的东西，（   ）它就在我们身边。（   ）我们按下手电筒的开关，（   ）会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈！真是令人难以置信。 22．选段出自课文《____________》。 23．在文中括号里填上合适的词语，正确的是（   ） A．不过    只要    立刻    而且 B．不过    而且    只要    立刻 C．而且    只要    立刻    不过 D．只要    立刻    不过    而且 24．文中划线句子采取了_______________、_______________的说明方法。请你试着仿写一句，运用上这两种说明方法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25．请回忆课文内容，把下面几种事物的速度按照从小到大排列出来。 ①光速    ②喷气式飞机    ③火箭速度    ④鸵鸟奔跑 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）科学家认为光的传播速度是最快的。( ) （2）如果按照声音的传播速度，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转接近7圈！( ) （3）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。( ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《6.《什么比猎豹的速度更快》第一课时（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材）》参考答案 1．略 【解析】略 2．略 【解析】略 3． 【详解】本题考查了词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 注意“冠”“属”“俯”“瀚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 4．（1） （2） 【详解】此题考查看拼音写词语。 2022版《义务教育语文课程标准》中总目标中提出，认识和书写常用汉字，学会汉语拼音，能说普通话。学生已经具备了拼写能力，但在拼写时由于拼读不够仔细、汉字掌握得不够好等原因往往又会出错，因此遇到这样的题型时，要认真拼读每个音节，再动笔写，写完后读一读并进行检查，看看拼读、书写是否正确。 注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“筒”、“赤道”、“圈”、“枚”、“喷”这些字的结构、部首、笔画，做到书写规范、正确和美观。 5． 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“冠”“俯”“喷”“箭”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 6．A 【详解】本题考查课文内容的理解和掌握。 根据课文《什么比猎豹的速度更快》可知，光的速度是最快的，是宇宙中最快的事物。火箭的速度比喷气式飞机、声音都快，远快于游隼。游隼俯冲时速度比猎豹、鸵鸟快，但比火箭慢得多。人的奔跑速度在这几个里面是最慢的。 因此，按照运动速度由快到慢给下列的事物排序应为：光＞火箭＞游隼＞人。 故选A。 7．C 【详解】本题考查说明方法。 由“25万千米每小时”“6倍”可知是列数字的说明方法，由“火箭运动最大速度的6倍”可知将流星体的速度和火箭的速度作比较。 故选C。 8．D 【详解】本题考查概括段落主要意思。 A．只提到了猎豹的最快时速，忽略了“跑不远”的关键限制信息，概括不全面，所以不准确。 B．只强调了“跑得快”这一个特点，同样没涉及“最多跑几百米”的限制，概括不完整，不符合原意。 C．原句说“否则它会因身体过热而死”，“否则”表示“如果不减速”的假设情况，并非猎豹猎捕时一定会死，这个选项歪曲了原句的逻辑，概括错误。 D．既包含了“跑得快”（对应原句时速110千米）的核心信息，又体现了“跑不远”（对应原句最多跑几百米、必须减速）的限制条件，完整覆盖了原句的两个关键部分，没有遗漏或歪曲信息，概括最全面、最准确。 故选D。 9．B 【详解】本题考查概括句子大意。 文段先是说明人奋力奔跑的最大速度为二十四千米每小时，接着指出鸵鸟奔跑最大速度约七十二千米每小时，通过两者速度数据对比，突出了“鸵鸟比人跑得快”这一核心内容。 故选B。 10．B 【详解】本题考查课外搜集与积累。 在陆地动物中，猎豹的奔跑速度极具优势，它能在短时间内爆发极高速度，其全力奔跑时的速度可达到每小时110-120千米。而狼、山羊、老虎的奔跑速度均低于猎豹，所以陆地上跑得最快的动物是猎豹。 故选B。 11． 说明文 列数字、作比较 举例子、打比方 喷气式飞机、火箭、流星体、光 光 光、流星体、火箭、喷气式飞机、声音、游隼、猎豹、鸵鸟、人 【详解】本题考查课文内容理解。 （1）本文是一篇说明文，文中用到的说明方法有列数字、作比较、举例子，你还知道其他的说明方法有打比方、分类别、下定义、摹状貌、列图表。 说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，旨在介绍事物或阐明事理。本篇文章介绍了事物的速度，所以是说明文。在《什么比猎豹的速度更快》中，作者通过列数字，如列出具体速度数值“最大速度能够达到二十四千米每小时”，通过作比较，如对比不同事物的速度“比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了”，通过举例子，如列举猎豹、游隼等来说明速度的差异。其他常见的说明方法还包括打比方，作用是比喻说明；分类别作用是分门别类介绍；下定义，作用是明确概念；摹状貌，作用是描述特征；列图表，作用是用图表辅助说明等。 （2）学习了这篇课文，我知道了比猎豹速度快的事物有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光等，宇宙中最快的东西是光。 根据课文内容，可知猎豹的速度约为每小时100千米，而游隼俯冲速度可达每小时300千米。结合文中语句“不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快”“火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行”“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体”，可见喷气式飞机、火箭、流星体的速度均远超猎豹。结合文中语句“光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”可知光是宇宙中已知最快的，速度约为每秒30万千米，是真空中的光速。 （3）结合文中语句，“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了。”“比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。”“但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！”“不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。”“一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。”“但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。”“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！”“光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。”由此可知，按照运动速度的快慢给下面的事物排序：人 < 鸵鸟 < 猎豹 < 游隼 < 声音 < 喷气式飞机 < 火箭 < 流星体 < 光。 12． 列数字 作比较 列数字、作比较 【详解】本题考查说明方法。 （1）句子中明确使用“44千米每小时”这一具体数值，通过数字量化人奔跑的速度，使说明更准确、科学，运用了列数字的说明方法。 （2）将“猎豹”的速度与“鸵鸟”进行对比，用“比……更快”的句式突出猎豹的速度优势，通过两者的速度差异增强说明的说服力，运用了作比较的说明方法。 （3）句子用“30万千米每秒”具体说明光的速度，以数字量化抽象概念，运用了列数字的说明方法；通过“比流星体的速度快几千倍”将光与流星体的速度对比，用倍数关系突出光的速度之快，运用了作比较的说明方法。 13．光  25万千米每小时  喷气式飞机  游隼  110千米每小时  鸵鸟 【详解】本题考查课文内容掌握情况。 读课文了解不同的事物的速度，据此按照速度快慢进行排序即可。《什么比猎豹的速度更快》这篇文章的主要内容介绍了比猎豹的速度更快的游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事物，展示了一个奇妙的科学世界。由动物到飞机、火箭、流星体再到光，速度一个比一个快，最终得出结论：科学家认为光的传播速度是最快的。 结合文章内容可知，速度在“30万千米每秒”的是“光”，科学家认为光的传播速度是最快的；流星体的速度是“25万千米每小时”仅次于光的速度，“声速（1050千米每小时）的数倍”是“喷气式飞机”比声音的速度要快；“320千米每小时”是“游隼 ”；“猎豹”的速度是“110千米每小时”；“72千米每小时”是 “鸵鸟”的速度。 14． 打比方 作比较 举例子 作比较 【详解】本题考查说明方法。 （1）这句话把“猎豹”比作了“离弦的箭”，突出了猎豹速度之快，故运用了打比方的说明方法。 （2）联系课文内容，这句话把火箭和流星体的速度进行比较，强调了流星体惊人的速度，故运用了作比较的说明方法。 （3）这句话为了说明飞机的速度快，举了“高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍”的例子，同时，也把“高速喷气式飞机”和“声音”的速度进行了比较，突出了飞机速度极快，运用了举例子和作比较的说明方法。 15． 美 罗伯特·E．威尔斯 【详解】本题考查作家作品。 《什么比猎豹的速度更快》的作者是美国的罗伯特·E.威尔斯。主要介绍了比猎豹的速度更快的事物，由动物到飞机、火箭、流星体再到光，速度一个比一个快，最终得出结论：科学家认为光的传播速度是最快的。 16．有没有比光速度更快的事物？什么事物的速度最慢呢？可以用什么方法来介绍？ 【详解】本题主要考查提问的能力。 《什么比猎豹的速度更快》主要讲述了猎豹的奔跑速度，它的奔跑速度可以超过世界上跑步最快的运动员。随后，又讲述了比猎豹速度更快的，如飞机、火箭、声音等事物，向小读者展示了一个神奇多彩的科学世界。 结合自己对文章内容的分析和理解，提出自己不懂的或者感兴趣的问题即可。 如：本文运用哪些说明方法来说明比猎豹速度快的事物有游隼、喷气式飞机的？ 17． ③ ① ④ ② 18．一种事物比另一种事物的速度快 19．不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。 20．B 21．不能去掉，因为这句话通过描写火箭在关掉发动机的情况下仍能继续前进，进一步说明了火箭的速度之快，如果去掉则没有这样的表达效果。 【导语】这是《什么比猎豹的速度更快》的科普选文，是适配中小学阅读训练的优质说明文范本。选文以“速度比拼”为核心线索层层推进，用列数据、作比较的手法清晰呈现不同事物的速度差异，逻辑严谨；同时将科普知识传递和阅读方法训练结合，兼顾科学性与训练价值，契合思辨阅读的要求。 【详解】17．游隼(②)：根据文中第①段“游隼还是没有飞机飞行的速度快”可知，游隼的速度慢于飞机。 喷气式飞机(④)：文中第①段提到“一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍”，且第②段开头说“乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了”，但第②段紧接着说“如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了”，暗示飞机速度不及火箭。 火箭(①)：文中第②段明确指出“火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多”，且“火箭的最大速度能达到4万千米每小时”。 流星体(③)：文中第③段提到“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”，且“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多”。 根据上述分析，速度由快到慢依次为：③流星体>①火箭>④喷气式飞机>②游隼。 18．观察第①段：先说游隼，再说飞机，结论是“游隼还是没有飞机飞行的速度快”。观察第②段：先说飞机，再说火箭，结论是“火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多”。观察第③段：先说火箭，再说流星体，结论是 “跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”。 总结规律：这三个自然段在表达上都采用了“作比较”的说明方法，且结构相似，都是先介绍一种事物，再介绍另一种事物，最后得出一种事物比另一种事物的速度快的结论。 19．说明文的段落通常有中心句，往往位于段首或段尾。 第①段：段首第一句“不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快”直接点明了本段的核心内容，即比较游隼和飞机的速度。这句话概括了全段的主要内容，即不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。 20．在【资料链接】中找到关于“发现猎物”后的描述：“发现猎物时先快速升上高空，占领制高点”。 A项“和猎豹比速度”文中未提及。B项“要占领制高点”与原文“占领制高点” 完全一致。C项“教小游隼本领”是关于亲鸟教授雏鸟的内容，不是发现猎物时的行为。 21．首先明确回答不能去掉。画线句“进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进”补充说明了火箭在太空中的运动状态。火箭之所以能飞到太空，是因为摆脱了地心引力。这句话进一步强调了火箭速度之快，以至于在没有动力的情况下依然能保持运动，从而突出了火箭速度的惊人。如果去掉，就无法体现火箭在太空中的持续运动状态，也无法突出其速度优势，不符合说明文语言严谨、准确的要求。 22．什么比猎豹的速度更快 23．B 24． 列数字 作比较 这座塔非常高，大约有150米，比旁边的十层大楼还要高两倍多。 25．④②③① 26． √ × × 【导语】这段文字逻辑清晰，先以大众认知引出流星体速度快，接着笔锋一转，指出有比其更快且就在身边之物，制造悬念。随后以手电筒光柱为例，具体阐述光速惊人，还通过与流星体速度对比、列举按光速运动的成果，进一步凸显光速之快，给人强烈震撼，激发读者对科学速度的惊叹与探索欲。 【详解】22．选段出自课文《什么比猎豹的速度更快》，该文通过比较猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体和光的速度，系统阐释了速度的相对性，与选段中光速与流星体速度的对比写法完全吻合。 23．不过：表转折，用于引出与前文相反或不同的观点，相当于“但是”“然而”。 而且：表递进，用于补充说明更进一步的情况，相当于“并且”“此外”。 只要：表条件，用于引出某种行为或结果的前提，相当于“如果满足……条件”。 立刻：表时间，强调动作的迅速发生，相当于“马上”“随即”。 第一空：前文表达普遍认知，后文直接否定前文，形成转折关系。故填“不过”。 第二空：前文提出新观点，后文进一步补充说明“更快的东西”的普遍性，形成递进关系。故填“而且”。 第三空：后文是具体行为，前文需引出这一行为的条件，故填“只要”。 第四空：承接“按下开关”的动作，需强调光柱出现的迅速性，故填“立刻”，与“只要”搭配完整。 24．画线句子运用了列数字的说明方法，通过具体的数字“30万”准确地说明了光的速度；还运用了作比较的说明方法，将光的速度和流星体的速度进行对比，突出光速度之快。仿写时，需要先确定要说明的事物，然后运用列数字和作比较这两种说明方法进行描述。 示例：这头鲸的体型十分庞大，大约有20米长，比一辆大卡车还要长好几倍。 25．根据课文内容可知，鸵鸟奔跑速度相对较慢，喷气式飞机飞行速度比鸵鸟快很多，火箭速度又比喷气式飞机快，而光速是极其惊人的，远远超过火箭速度。所以按照速度从小到大排列，先是鸵鸟奔跑，接着是喷气式飞机，然后是火箭速度，最后是光速。 26．（1）短文明确指出“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”，虽未直接说“科学家认为”，但结合常识及短文对光速的极致强调，可知该说法正确。 （2）按照声音在空气中的传播速度大约是340米每秒，地球赤道周长约为4万千米即4000万米，一秒钟声音传播的距离远远不能沿着地球赤道转接近7圈，该说法错误。 （3）文中明确提到光的速度比流星体的速度要快几千倍，说明流星体不是人们所能见到的速度最快的物体，该说法错误。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $