4.《冀中的地道战》第二课时（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材）

4.《冀中的地道战》第二课时（分层作业）

语文统编版五年级上册（新教材）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

【基础感知】

走进史料阅览区，桌上摆放地道构造图文资料。小队每位成员梳理三处地道关键设施，标注对应作用，整理完成后串联语句，齐声诵读核心句：“地道保家园，智慧抗敌寇！”

一、基础知识

1．下列词语中加点字的字音无误的一项是（　　）

A．侵略（qīn luè）   堡垒（bǎo lěi）    岔道（cà）

B．碉堡（diāo）      妨碍（fáng ài）    任丘（rén）

C．隐蔽（bì）        吆喝（yāo hè）     陷坑（xiàn）

D．岔道（chà）      拴住（shuān）      孑口（jí）

2．小明读了《冀中的地道战》一文后，写下了“革命先辈用他们的生命换来了我们今天令人羡mù的幸福生活”这句话，可他不会写其中的“mù”字。根据以下“mù”字的解释，正确的汉字是（　　）

A．暮：傍晚。 B．募：募集（财物或兵员等）。

C．慕：仰慕。 D．幕：覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等。

3．下面带“头”或“子”的词，不读轻声的一组是（    ）。

A．木头  桌子 B．里头  小虎子

C．粉笔头  孔子 D．劲头  样子

4．下列错别字更改还有错误的一项是(     )。

A．忘却  酬谢  协调  后诲(诲→悔)

B．召集  坚侍  彩排  爱幕(幕一慕)

C．领导  侵略  和氏壁  销毁(壁→璧)

D．讯期  陷坑  境界  迟延(讯一→汛)

5．读拼音，写词语。

6．读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

抗战时期，日本qīn lüè军在冀中平原上修zhù碉bǎo，进行封锁。冀中人民在共产dǎng的领导下，展开了地道战。地道隐bì而布满xiàn阱，既不fáng碍种庄稼，还有力地打击了敌人，成为我国抗日战争史上的一个奇迹。

 

【能力进阶】

研读文本时，纸上浮现日军扫荡封锁示意图。图中封锁沟、据点对应课文段落，小队分工合作，用简单思维导图梳理地道对付敌人各类破坏的办法，梳理完整就能解锁历史场景线索卡。

二、积累运用

7．“地道里面可就用‘有线电’了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。”下面对这句话主要意思的理解正确的是哪一项？（　　）

A．地道里面有一根铁丝。 B．铁丝牵住一个小铜铃。

C．提前约好铜铃响的意思。 D．地道里用“有线电”了。

8．下面哪组词语是能够形容《冀中地道战》中的冀中人民？（　　）

A．坚贞不屈  勇往直前 B．大义凛然  视死如归

C．舍生取义  临危不惧 D．机智勇敢  不屈不挠

9．与“敌人的扫荡被粉碎了”中的“粉碎”意思最相近的是哪一项？（　　）

A．幸好他把花瓶接住，不然准摔得粉碎。

B．这场军事活动，成功粉碎了其他国家的阴谋。

C．鲁滨逊所乘的那条出事的船，早已给风浪打得粉碎。

D．在这样的气温下，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎。

10．要了解地道战的相关史实，下列资料可信度最高、最有参考价值的是（  ）

A．某部关于地道战的小说

B．老人讲述的地道战故事

C．地道战遗址的解说词

D．历史学家撰写的关于地道战的研究论文

11．给加点的字选择解释正确的是（    ）

透：①渗透，穿透。②暗地里告诉。③透彻。④达到饱满成分的程度。⑤显，露。

（1）“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。（    ）

（2）敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。（    ）

（3）这朵花白里透红，美极了。（    ）

A．①③⑤ B．①③④ C．①④⑤ D．①②③

12．根据所学内容填空。

（1）作者介绍任丘的地道是按______的顺序来具体介绍的。地道中的洞有五个特点：_______________________。                           

（2）敌人为了破坏地道，想出了_________等办法，但大家又想出了许多妙法来防备。

（3）地道的作用一是__________；二是__________。冀中的地道战是我国__________________的一个奇迹。

（4）本文从冀中地道战的出现原因、______、_____及特点等方面进行了介绍和说明，热情颂扬了人民群众的________和______________。