Unit 4 Eat Well (Period 4)Section B (1a-1d)学习任务单2025-2026学年人教版英语七年级下册

该初中英语学习任务单聚焦“饮食健康”主题，核心知识点为improve、habit等饮食相关词汇及快速阅读归纳、思维导图运用能力。课前通过词汇检测、句子翻译夯实语言基础，课堂以阅读分析、思维导图构建、表格梳理等任务递进，形成从语言输入到综合运用的学习支架。 资料特色在于融合语言能力与思维品质培养，通过思维导图辅助阅读归纳，提升信息整合效率。设计真实情境任务如讨论饮食健康、观察家人习惯，强化学习能力。习题涵盖词汇、阅读、表达，注重语言运用与问题解决，助力核心素养发展。

Unit 4 Eat Well (Period 4) Section B (1a-1d) 班级_________ 姓名_________ 学习目标 学完这一课，你能够掌握： 1．词汇：improve、habit、fast food、salt、fat、put on、weight、hamburger、cause、heart、balanced、too … to、sleepy、after all、away、poor、result、article、common、among； 2．能力： （1）快速阅读并归纳语篇大意； （2）利用思维导图进行高效阅读。 课前学习任务 【学习任务一】看图回答问题。 1．A: What do you usually have for breakfast? B: I usually have _______________________. 2．A: What do you usually have for lunch? B: I usually have _______________________. 3．A: What do you usually have for dinner? B: I usually have _______________________. 【学习任务二】 词汇检测 1．v. 改进；改善 __________ 2．n. 习惯 __________ 3．n. 快餐 __________ 4．n. 盐 __________ 5．n. 脂肪 __________ 6．adj. 肥胖的 __________ 7．增加；穿上 __________ 8．n. 体重；重量 __________ 9．n. 汉堡包 __________ 10．v. 造成；导致 __________ 11．n. 心脏；中心 __________ 12．adj. 均衡的；平衡的 __________ 13．adj. 困倦的；想睡的 __________ 14．太……以至于不能 __________ 15．毕竟；终归 __________ 16．adv. 离开；在别处 __________ 17．adj. 不好的；贫穷的；可怜的 __________ 18．n. 后果；结果 __________ 19．n. 文章；冠词 __________ 20．adj. 共同的；普遍的 __________ 21．prep. 在……中；……之一 __________ 【学习任务三】 阅读教材第30页的文章，根据汉语提示写出英文句子。 1．健康的饮食对健康的身心很重要。 ___________________________________________________________________ 2．我们吃什么和怎么吃都很重要！ ___________________________________________________________________ 3．一日三餐很重要。 ___________________________________________________________________ 4．一天一个苹果，医生远离我。 ___________________________________________________________________ 5．人如其食。 ___________________________________________________________________ 6．健康饮食意味着吃健康的食物和有良好的饮食习惯。 ___________________________________________________________________ 课堂学习任务 【学习任务一】 1a: List what you want to eat tomorrow. Discuss if your choices are healthy. Give your reasons. Breakfast Lunch Dinner _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【学习任务二】 1．1b: Read the article from a clinic’s newsletter. How many poor eating habits are mentioned? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2．阅读文章，完成思维导图。 【学习任务三】 1c: Complete the table with the information from the article. Poor eating habit Result Reason for the result Idea / Advice have fast food too often feel sleepy; hard to focus need food for energy have fruit for snacks 【学习任务四】 1d: Read the article again and answer the questions. 1．What foods have lots of salt and fat? ______________________________________________________________________ 2．What foods have lots of sugar? ______________________________________________________________________ 3．What does “You are what you eat” mean? ______________________________________________________________________ 4．Do you think the poor eating habits in the article are common among young people? Why or why not? ______________________________________________________________________ 【学习任务五】 1．列举一些坏习惯，在小组内讨论如何改善不好的饮食习惯。 Who Other bad habits How to improve them 2．根据表格信息在班级内做报告。 本课小结 请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！ 课后任务 1．观察你的家人或朋友，他们有哪些饮食习惯？请记录下来。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．将课堂学习任务五的报告写下来并与同伴互相检查。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $