精品解析：湖北武汉市黄陂区2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试卷

湖北武汉市黄陂区2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试卷 一、选择题（每题2分，共14题，28分） 1. 某校主办校园开放日，各班活动精彩纷呈。以下是七年级部分班级活动安排： 活动一剪纸表演——小小传承人 活动二 汗洒赛场——足球对抗赛 活动三展示厨艺——我的拿手菜 活动四 歌声嘹亮——红歌大联唱 其中，活动一和活动四旨在引导学生（ ） A. 培养运动兴趣，促进身心健康 B. 弘扬优秀文化，传承红色基因 C. 培养劳动观念，提升综合素养 D. 弘扬科学精神，激发创新活力 2. 七年级(二)班的小浩和小雅是同桌，两人经常一起讨论问题、互相学习。有同学议论“男女同学走太近会影响学习”，班主任得知后开展“青春友谊”主题班会，并安排心理委员小阳准备发言稿，引导大家正确认识男生女生的交往。假如你是小阳，以下观点可以出现在你的发言稿中的是（ ） ①男生女生各有优势，要相互学习、取长补短 ②与异性交往对自我成长没有益处，应该杜绝 ③青春期对异性产生的朦胧情感是真正的爱情 ④与异性交往，既要热情大方，又要掌握分寸 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 3. 七(一)班的同学们正在布置“青春情绪调节角”，班委精心设计了四张“能量提示卡”。请你运用所学知识，选出科学有效的提示卡放入展示区（ ） A. 你无法控制风的方向，但可以调节情绪的帆。——情绪受多方影响，只能承受 B. 把烦恼写在沙上，让风吹走;把快乐刻在石上，让心记住。——负面情绪必须立即宣泄，不能留到第二天 C. 先处理心情，再处理事情。——情绪需要调节，冷静后才能更好地解决问题 D. 深呼吸，给大脑充点氧，给内心松个绑。——情绪袭来时，完全顺从内心感受才是最好的解压 4. 同学们在“自信加油站”活动中分享收获自信的方法，下面是小美制作的方法卡。请你运用所学知识，选出续写正确的内容（ ） 甲：多与比自己弱的人比较，更容易获得优越感 乙：自信源于实力的积累，要坚持提升自己 丙：避开自己不擅长的领域，只做容易成功的事 丁：给自己确定恰当的目标，并积极付诸行动 A. 甲和乙 B. 乙和丁 C. 甲和丙 D. 丙和丁 5. 下列图示中的空白处适合填写的内容是（ ） 小信考前压力增加，感到焦虑不安→？→小信心情逐渐平静 ①向老师求助，调整学习方法 ②撕碎试卷，合理发泄负面情绪 ③周六与父母露营，放松身心 ④和朋友逃课打篮球，转移注意力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 小希在进行前置学习时，收集了如下名言： 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 艰难困苦，玉汝于成。 从中可以看出，他学习的主题是（ ） A. 乐观向上，全面认识自己 B. 自强不息，磨砺坚强意志 C. 行己有耻，与人和谐相处 D. 调节情绪，正确面对挫折 7. 在“传承中华优秀传统文化”主题班会上，同学们分享了下列新闻素材。请你为它们匹配最恰当的核心思想理念（ ） 新闻摘要 匹配的核心理念 ①2026年“五一”假期，武汉通过“文旅服务一张图”高效疏解客流，让市民与游客都能享受到江城美景。 尚和合 ②某社区设立“邻里议事厅”，针对停车位紧张问题，经协商最终达成“立体停车库”方案，既增加了车位又保留了绿地。 崇正义 ③在世界青年发展论坛上，各国青年共同倡议：面对气候变化、贫困等全球性挑战，青年一代应超越国界、携手合作，共建人类命运共同体。 求大同 ④全市开展“为民办实事”专项行动，上门帮扶孤寡老人、完善社区医疗养老配套，切实解决群众生活难题。 守诚信 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 8. 周末，小宇读完了《新时代好少年》一书，被书中同龄人的事迹深深打动。他在读书笔记中写道：“读完他们的故事，我也想成为更好的人。”下列最适合作为小宇座右铭的是（ ） ①立己达人，兼善天下 ②崇德向善，见贤思齐 ③尊重他人，一定成功 ④践行美德，追名逐利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 学校艺术节上，同学们围绕“艺术与品格”主题创作了以下作品。请你运用所学知识，选出最能体现“文以载道、以文化人”教化思想的一项（ ） A. 小雅用3D打印技术复刻了曾侯乙编钟，精确还原了每个音阶，作品充满科技感 B. 小凯绘制了一幅水墨画《竹》，画上题字：“中空外直，宁折不弯——愿吾辈皆具此风骨” C. 小哲拍摄了一组校园风景照，构图精美、光影和谐，展现了母校的四季之美 D. 小浩用编程制作了一个互动游戏，玩家可以在虚拟空间中自由搭建建筑，趣味十足 10. 中国古代的许多建筑杰作，既是工程奇迹，也承载着深厚的文化理念。都江堰利用自然地势引水灌溉，两千年来使成都平原成为“天府之国”；苏州园林依水而建、借景入画，将人工与自然融为一体；福建土楼聚族而居、外御内和，守护了一代代客家人的安宁生活。这些建筑奇迹启示我们（ ） A. 只要内心宁静、生活俭朴，就能创造出伟大的工程 B. 这些古代建筑杰作表明，古代人比现代人更有智慧 C. 建筑之美在于形神兼备，气韵共生，其他方面并不重要 D. 中华优秀传统文化在处理人与自然、人与社会的关系上蕴含着深刻智慧 11. 学校社会实践活动小组来到社区开展“民法典进社区”宣传活动，下面是同学们制作的宣传展板，你认为可以采用的是（ ） 展板一 图片：某居民捡到邻居的手机拒绝归还，被法院判决返还财产。 配文：民法典保障公民的人身权利。 展板二 图片：某司机因酒驾致人重伤，被判处有期徒刑。 配文：犯罪具有严重的社会危害性，应受到刑罚处罚。 展板三 图片：某出版社未经作者许可擅自出版他人作品，被诉至法院。 配文：公民的民事权利受到侵犯，可依法维权。 展板四 图片：某居民高空抛物弄脏路人衣服，被警告、罚金. 配文：民法典维护社会秩序、保障公民安全。 A. 展板一 B. 展板二 C. 展板三 D. 展板四 12. 下列行为中，属于一般违法行为的是（ ） A. 持刀抢劫他人财物 B. 制造和贩卖毒品 C. 故意损毁公共设施，情节较轻 D. 聚众打架斗殴，致人重伤 13. 2026年4 月，某短视频平台未经14岁中学生小莉及其监护人同意，擅自下载小莉在社交平台发布的日常穿搭照片，利用AI换脸技术将小莉的面部替换到自己的模特身上，并用于店铺商品宣传视频，该视频播放量超50万次。该平台的行为主要侵犯了小莉的（ ） A. 肖像权 B. 生命权和健康权 C. 隐私权 D. 财产权 14. 以下是我国现行有效法律数据表及我国法律体系图，这说明我国（ ） ①已经建成完备的社会主义法治体系，无需继续完善 ②形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 ③法律数量越多，法治水平就越高 ④社会生活、国家生活各方面总体上实现了有法可依 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 二、非选择题（3小题，共32分） 15. 【光影青春】 为迎接“五四”青年节，学校光影社团策划拍摄一部题为《青春的样子》的短片。以下是其中三个分镜头的脚本内容： 镜头 画面内容 画外音/字幕 镜头一 清晨六点，城市还在沉睡。一个少年已经坐在书桌前背诵古诗文。窗外天色渐亮，阳光一寸寸爬上他的课本。 “没有人天生优秀，只是有人在你看不见的地方默默努力。” 镜头二 操场上，运动会3000米决赛。一名选手在最后半圈摔倒了，膝盖渗出血迹。他咬咬牙，站起来一瘸一拐跑向终点。全场起立鼓掌。 镜头三 深夜，女孩关掉手机，拒绝了朋友再聊一会儿的邀请。她拿出日记本，写下：“今天在课堂上不敢举手发言，明天一定要勇敢一次。” （1）请从镜头二和镜头三中任选一个，完成后面的“画外音或字幕”，并解读画面中所体现青春品质对青少年成长的重要意义。 示例镜头一解读：少年日复一日在别人看不到的地方用功，体现的是自强不息的品质。自强不是做给别人看的，而是在没人关注时依然坚持努力。 （2）影片上映前，需要制作一张宣传海报。请你为《青春的样子》海报设计两条宣传语。 16. 【国宝少年说】 第一阶段 对话国宝 七(三)班同学前往湖北省博物馆开展“寻根·传承”研学活动。走进展厅，同学们被一件件珍贵的文物，尤其是四大镇馆之宝中的曾侯乙编钟和越王勾践剑深深吸引。 小琪选择了曾侯乙编钟，她的作品入选了班级优秀分享： 编钟的自述 “我来自战国早期，沉睡地下2400余年，1978年在湖北随县(今随州市)出土。全套编钟共65件，重达5吨，每个钟都能奏出两个音阶，音域跨五个半八度，十二个半音齐备。我想对同学们说：古人在两千多年前就创造了如此伟大的音乐奇迹，今天的你们，更应该珍惜每一次学习的机会，用智慧和汗水书写属于自己的精彩乐章。” 文物素材卡 越王勾践剑 春秋晚期青铜器，1965年出土于湖北江陵望山1号墓，全长55.7厘米。剑身满饰黑色菱形暗格花纹，剑格镶嵌蓝色琉璃和绿松石。历经两千多年仍锋利如初，被誉为“天下第一剑”。剑身刻有鸟虫书铭文“越王鸠浅 自作用剑”。 （1）如果你选择“越王勾践剑”请你结合所给的“文物素材卡”，也以第一人称“我”的口吻，写一段它想对中学生说的话。 第二阶段 思辨传承 研学分享会上，同学们围绕“传承传统文化的方式”产生了不同看法。有人认为应该原汁原味保留，有人认为必须创新才能让传统文化“活”起来。班级决定以此为主题举办一场辩论赛。 （2）请你完成这场辩论赛的总结词。要求：肯定双方观点中的合理之处。 17. 【法治在身边】 民法典宣传月期间，班级布置了一期主题为“民法典与我们”的黑板报。以下是黑板报的版面设计。 （1）请根据所学知识，帮班级完成三个板块的内容填充。 （2）黑板报展出后，有同学说：“民法典是管大人的，和初中生没多大关系。”请你结合本期黑板报某一方面的内容，对此说法，举例进行反驳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北武汉市黄陂区2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试卷 一、选择题（每题2分，共14题，28分） 1. 某校主办校园开放日，各班活动精彩纷呈。以下是七年级部分班级活动安排： 活动一剪纸表演——小小传承人 活动二 汗洒赛场——足球对抗赛 活动三展示厨艺——我的拿手菜 活动四 歌声嘹亮——红歌大联唱 其中，活动一和活动四旨在引导学生（ ） A. 培养运动兴趣，促进身心健康 B. 弘扬优秀文化，传承红色基因 C. 培养劳动观念，提升综合素养 D. 弘扬科学精神，激发创新活力 【答案】B 【解析】 【详解】A：活动二足球对抗赛旨在培养运动兴趣，促进身心健康，与活动一和活动四不符，故 A 说法不符合题意； B：活动一剪纸表演属于中华优秀传统文化，活动四红歌大联唱属于革命文化，旨在弘扬优秀文化，传承红色基因，故 B 说法符合题意； C：活动三展示厨艺旨在培养劳动观念，提升综合素养，与活动一和活动四不符，故 C 说法不符合题意； D：题干活动主要涉及文化、体育和劳动，未体现科学精神与创新活力，故 D 说法不符合题意； 2. 七年级(二)班的小浩和小雅是同桌，两人经常一起讨论问题、互相学习。有同学议论“男女同学走太近会影响学习”，班主任得知后开展“青春友谊”主题班会，并安排心理委员小阳准备发言稿，引导大家正确认识男生女生的交往。假如你是小阳，以下观点可以出现在你的发言稿中的是（ ） ①男生女生各有优势，要相互学习、取长补短 ②与异性交往对自我成长没有益处，应该杜绝 ③青春期对异性产生的朦胧情感是真正的爱情 ④与异性交往，既要热情大方，又要掌握分寸 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：男生女生拥有各自的性别优势，相互交往可以相互学习、取长补短，促进共同进步，故①说法符合题意。 ④：与异性交往时，既要热情大方，又要掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率，故④说法符合题意。 ②：与异性交往有助于了解异性的思维方式、情感特征，对自我成长有益，不应杜绝，故②说法错误。 ③：青春期对异性产生的朦胧情感是正常的心理现象，但不是真正的爱情，故③说法错误。 3. 七(一)班的同学们正在布置“青春情绪调节角”，班委精心设计了四张“能量提示卡”。请你运用所学知识，选出科学有效的提示卡放入展示区（ ） A. 你无法控制风的方向，但可以调节情绪的帆。——情绪受多方影响，只能承受 B. 把烦恼写在沙上，让风吹走;把快乐刻在石上，让心记住。——负面情绪必须立即宣泄，不能留到第二天 C. 先处理心情，再处理事情。——情绪需要调节，冷静后才能更好地解决问题 D. 深呼吸，给大脑充点氧，给内心松个绑。——情绪袭来时，完全顺从内心感受才是最好的解压 【答案】C 【解析】 【详解】C：情绪影响我们的观念和行动，调节情绪保持冷静有利于更好地解决问题，符合科学调节情绪的要求，故 C 符合题意。 A：情绪是可以调节和管理的，并非只能被动承受，故 A 说法错误。 B：宣泄情绪需要在合适的场合、用合理的方式，并非必须立即宣泄，故 B 说法错误。 D：调节情绪需要合理的方法，完全顺从内心感受可能导致冲动行为，不是最好的解压方式，故 D 说法错误。 4. 同学们在“自信加油站”活动中分享收获自信的方法，下面是小美制作的方法卡。请你运用所学知识，选出续写正确的内容（ ） 甲：多与比自己弱的人比较，更容易获得优越感 乙：自信源于实力的积累，要坚持提升自己 丙：避开自己不擅长的领域，只做容易成功的事 丁：给自己确定恰当的目标，并积极付诸行动 A. 甲和乙 B. 乙和丁 C. 甲和丙 D. 丙和丁 【答案】B 【解析】 【详解】甲：和比自己弱的人比较获得的优越感不是真正的自信，不利于正确认识自我、提升自我，故甲说法错误； 乙：实力是支撑自信的重要基础，坚持提升自身实力能够不断积累自信的底气，故乙说法正确； 丙：避开自身不擅长的领域、只做容易成功的事，会阻碍自身能力的进步，无法获得真正持久的自信，故丙说法错误； 丁：给自己确定恰当的目标并积极付诸行动，在完成目标的过程中可以积累成功经验，有效增强自信心，故丁说法正确； 5. 下列图示中的空白处适合填写的内容是（ ） 小信考前压力增加，感到焦虑不安→？→小信心情逐渐平静 ①向老师求助，调整学习方法 ②撕碎试卷，合理发泄负面情绪 ③周六与父母露营，放松身心 ④和朋友逃课打篮球，转移注意力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：向老师求助，调整学习方法既可以从根源上缓解因为备考产生的焦虑，是合理的调节方式，故①说法正确； ②：撕碎学习资料属于不合理的发泄方式，会破坏学习工具，也不属于合理发泄，故②说法错误； ③：和父母露营放松身心是通过放松活动转移注意力、舒缓压力，属于合理的情绪调节方式，故③说法正确； ④：逃课违反学校纪律，也会耽误学习进度，反而会加重后续的学习压力，故④说法错误。 6. 小希在进行前置学习时，收集了如下名言： 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 艰难困苦，玉汝于成。 从中可以看出，他学习的主题是（ ） A. 乐观向上，全面认识自己 B. 自强不息，磨砺坚强意志 C. 行己有耻，与人和谐相处 D. 调节情绪，正确面对挫折 【答案】B 【解析】 【详解】B：三句名言均体现了在困难面前不退缩，通过磨难成就自我，符合自强不息、磨砺坚强意志的主题，故 B 说法符合题意。 A：名言强调逆境中成长，未体现全面认识自己，故 A 说法不符合题意。 C：名言未涉及知耻和人际交往内容，故 C 说法不符合题意。 D：名言侧重意志品质而非情绪调节，故 D 说法不符合题意。 7. 在“传承中华优秀传统文化”主题班会上，同学们分享了下列新闻素材。请你为它们匹配最恰当的核心思想理念（ ） 新闻摘要 匹配的核心理念 ①2026年“五一”假期，武汉通过“文旅服务一张图”高效疏解客流，让市民与游客都能享受到江城美景。 尚和合 ②某社区设立“邻里议事厅”，针对停车位紧张问题，经协商最终达成“立体停车库”方案，既增加了车位又保留了绿地。 崇正义 ③在世界青年发展论坛上，各国青年共同倡议：面对气候变化、贫困等全球性挑战，青年一代应超越国界、携手合作，共建人类命运共同体。 求大同 ④全市开展“为民办实事”专项行动，上门帮扶孤寡老人、完善社区医疗养老配套，切实解决群众生活难题。 守诚信 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】A：①匹配正确，但②社区协商解决问题体现的是尚和合或重民本，并非崇正义，故 A 不符合题意； B：②匹配错误，③匹配正确，组合不当，故 B 不符合题意； C：①匹配正确，但④帮扶群众体现的是讲仁爱或重民本，并非守诚信，故 C 不符合题意； D：①体现和谐共生，匹配尚和合；③体现人类命运共同体，匹配求大同，两者均正确，故 D 符合题意。 8. 周末，小宇读完了《新时代好少年》一书，被书中同龄人的事迹深深打动。他在读书笔记中写道：“读完他们的故事，我也想成为更好的人。”下列最适合作为小宇座右铭的是（ ） ①立己达人，兼善天下 ②崇德向善，见贤思齐 ③尊重他人，一定成功 ④践行美德，追名逐利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：立己达人，兼善天下体现了在完善自我的基础上帮助他人，符合小宇想成为更好的人的愿望，故①符合题意。 ②：崇德向善，见贤思齐体现了向榜样学习，追求高尚道德，符合被好少年事迹打动的情境，故②符合题意。 ③：尊重他人是人际交往的原则，但“一定成功”说法过于绝对，成功受多种因素影响，故③说法错误。 ④：践行美德是正确的，但“追名逐利”属于错误的价值观，与道德要求相悖，故④说法错误。 9. 学校艺术节上，同学们围绕“艺术与品格”主题创作了以下作品。请你运用所学知识，选出最能体现“文以载道、以文化人”教化思想的一项（ ） A. 小雅用3D打印技术复刻了曾侯乙编钟，精确还原了每个音阶，作品充满科技感 B. 小凯绘制了一幅水墨画《竹》，画上题字：“中空外直，宁折不弯——愿吾辈皆具此风骨” C. 小哲拍摄了一组校园风景照，构图精美、光影和谐，展现了母校的四季之美 D. 小浩用编程制作了一个互动游戏，玩家可以在虚拟空间中自由搭建建筑，趣味十足 【答案】B 【解析】 【详解】B：借竹之品格喻人，传递正直风骨，体现艺术滋养心灵、以文化人，故 B 符合题意。 A：侧重利用科技手段保护传承文物，未突出道德教化作用，故 A 不符合题意。 C：侧重展现校园自然之美，属于审美体验，未体现品格教化，故 C 不符合题意。 D：侧重游戏体验与创意搭建，属于娱乐互动，未体现道德引领，故 D 不符合题意。 10. 中国古代的许多建筑杰作，既是工程奇迹，也承载着深厚的文化理念。都江堰利用自然地势引水灌溉，两千年来使成都平原成为“天府之国”；苏州园林依水而建、借景入画，将人工与自然融为一体；福建土楼聚族而居、外御内和，守护了一代代客家人的安宁生活。这些建筑奇迹启示我们（ ） A. 只要内心宁静、生活俭朴，就能创造出伟大的工程 B. 这些古代建筑杰作表明，古代人比现代人更有智慧 C. 建筑之美在于形神兼备，气韵共生，其他方面并不重要 D. 中华优秀传统文化在处理人与自然、人与社会的关系上蕴含着深刻智慧 【答案】D 【解析】 【详解】A：创造伟大工程需要技术、资金、人力等多方面条件，“只要……就能"说法过于绝对，故A说法错误； B：古代人和现代人各有智慧，科技是不断发展的，不能简单认为古代人比现代人更有智慧，故B说法错误； C：建筑除了美学价值，还具有实用价值、历史价值等，“其他方面并不重要”说法片面，故C说法错误； D：都江堰和苏州园林体现了人与自然和谐共生，福建土楼体现了人与社会的和谐相处，表明中华优秀传统文化在处理人与自然、人与社会的关系上蕴含着深刻智慧，故D符合题意。 11. 学校社会实践活动小组来到社区开展“民法典进社区”宣传活动，下面是同学们制作的宣传展板，你认为可以采用的是（ ） 展板一 图片：某居民捡到邻居的手机拒绝归还，被法院判决返还财产。 配文：民法典保障公民的人身权利。 展板二 图片：某司机因酒驾致人重伤，被判处有期徒刑。 配文：犯罪具有严重的社会危害性，应受到刑罚处罚。 展板三 图片：某出版社未经作者许可擅自出版他人作品，被诉至法院。 配文：公民的民事权利受到侵犯，可依法维权。 展板四 图片：某居民高空抛物弄脏路人衣服，被警告、罚金. 配文：民法典维护社会秩序、保障公民安全。 A. 展板一 B. 展板二 C. 展板三 D. 展板四 【答案】C 【解析】 【详解】A：手机属于财产，捡到手机拒绝归还侵犯的是公民的财产权，而非人身权利，故 A 不符合题意； B：酒驾致人重伤被判处有期徒刑属于犯罪行为，依据的是刑法，不属于民法典宣传内容，故 B 不符合题意； C：著作权属于民事权利，未经许可出版他人作品属于民事侵权，被诉至法院体现了依法维权，符合民法典宣传主题，故 C 符合题意； D：罚金属于刑罚，警告和罚款属于行政处罚，民法典主要调整民事关系，承担民事责任，该展板法律责任表述不准确，故 D 不符合题意。 12. 下列行为中，属于一般违法行为的是（ ） A. 持刀抢劫他人财物 B. 制造和贩卖毒品 C. 故意损毁公共设施，情节较轻 D. 聚众打架斗殴，致人重伤 【答案】C 【解析】 【详解】C：故意损毁公共设施，情节较轻，社会危害性相对较小，触犯了行政管理法律法规，属于行政违法行为，即一般违法行为，故 C 说法符合题意。 A：持刀抢劫他人财物具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于犯罪行为，故 A 说法不符合题意。 B：制造和贩卖毒品具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于犯罪行为，故 B 说法不符合题意。 D：聚众打架斗殴，致人重伤，具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于犯罪行为，故 D 说法不符合题意。 13. 2026年4 月，某短视频平台未经14岁中学生小莉及其监护人同意，擅自下载小莉在社交平台发布的日常穿搭照片，利用AI换脸技术将小莉的面部替换到自己的模特身上，并用于店铺商品宣传视频，该视频播放量超50万次。该平台的行为主要侵犯了小莉的（ ） A. 肖像权 B. 生命权和健康权 C. 隐私权 D. 财产权 【答案】A 【解析】 【详解】A：民法典规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。该平台未经同意利用 AI 换脸技术将小莉面部替换并商用，侵犯了肖像权，故 A 说法符合题意。 B：生命权和健康权涉及自然人的生命安全和身体健康，题干中未涉及对小莉身体或生命的侵害，故 B 说法不符合题意。 C：隐私权侧重于保护私密空间、私密活动和私密信息不被公开，题干主要涉及肖像的商业化使用而非隐私泄露，故 C 说法不符合题意。 D：财产权是指以财产利益为内容的民事权利，题干主要侵犯的是人身权利中的肖像权，虽可能涉及经济利益但核心是肖像权，故 D 说法不符合题意。 14. 以下是我国现行有效法律数据表及我国法律体系图，这说明我国（ ） ①已经建成完备的社会主义法治体系，无需继续完善 ②形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 ③法律数量越多，法治水平就越高 ④社会生活、国家生活各方面总体上实现了有法可依 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我国社会主义法治体系仍处于不断发展完善的过程中，“无需继续完善”的表述错误，故①说法错误； ②：从我国法律体系图可知，宪法居于中国特色社会主义法律体系的核心地位，我国已形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，故②符合题意； ③：法治水平受法律质量、法律落实情况等多重因素影响，“法律数量越多，法治水平就越高”的表述过于绝对，故③说法错误； ④：我国现行有效法律覆盖了国家、社会生活的多个领域，说明社会生活、国家生活各方面总体上实现了有法可依，故④符合题意； 二、非选择题（3小题，共32分） 15. 【光影青春】 为迎接“五四”青年节，学校光影社团策划拍摄一部题为《青春的样子》的短片。以下是其中三个分镜头的脚本内容： 镜头 画面内容 画外音/字幕 镜头一 清晨六点，城市还在沉睡。一个少年已经坐在书桌前背诵古诗文。窗外天色渐亮，阳光一寸寸爬上他的课本。 “没有人天生优秀，只是有人在你看不见的地方默默努力。” 镜头二 操场上，运动会3000米决赛。一名选手在最后半圈摔倒了，膝盖渗出血迹。他咬咬牙，站起来一瘸一拐跑向终点。全场起立鼓掌。 镜头三 深夜，女孩关掉手机，拒绝了朋友再聊一会儿的邀请。她拿出日记本，写下：“今天在课堂上不敢举手发言，明天一定要勇敢一次。” （1）请从镜头二和镜头三中任选一个，完成后面的“画外音或字幕”，并解读画面中所体现青春品质对青少年成长的重要意义。 示例镜头一解读：少年日复一日在别人看不到的地方用功，体现的是自强不息的品质。自强不是做给别人看的，而是在没人关注时依然坚持努力。 （2）影片上映前，需要制作一张宣传海报。请你为《青春的样子》海报设计两条宣传语。 【答案】（1）选择镜头二: 画外音或字幕：跌倒不可怕，可怕的是不想再站起来。 脚本解读：选手摔倒后带伤坚持跑完全程，体现的是自强不息、永不言弃的品质。这种品质能让青少年在面对挫折时不轻言放弃，在困难中磨炼意志，为未来的成长积蓄力量。(关键词：自强 坚强意志 直面挫折等) 选择镜头三： 画外音或字幕： 战胜别人容易，战胜自己才是真正的强者。 脚本解读：女孩拒绝玩手机的诱惑、用日记鼓励自己改变，体现的是自省自律、敢于突破自我的品质。这种品质有助于青少年抵制诱惑、专注成长，在一次次突破中遇见更好的自己。(关键词：自省 自律 抵制诱惑等) （2）宣传语：①每一份努力，都会在未来的某一天发光。 ②修身自律 励志自强 ③汇聚成光，照亮前行的路 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自强、正确对待挫折、自律自省等青春品格相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 选择镜头二： “摔倒后坚持跑完全程”，可知跌倒不可怕，可怕的是不想再站起来。 “摔倒仍咬牙冲向终点”，可知自强不息、永不言弃。 “摔倒受伤仍坚持奔跑”，可知面对挫折不放弃、磨砺坚强意志、积蓄成长力量。 选择镜头三： “拒绝手机诱惑、约束自身行为”，可知战胜别人容易，战胜自己才是真正的强者。 “自我记录、鼓励自己做出改变”，可知自省自律、突破自我。 “主动抵制诱惑、规划自我进步”，可知抵制不良诱惑、专注成长、遇见更好的自己。 【小问2详解】 本题考查青春自强、修身律己的道德知识点，为开放性试题，学生围绕奋斗、自律、自强、青春拼搏主题创作标语，言之有理即可。 16. 【国宝少年说】 第一阶段 对话国宝 七(三)班同学前往湖北省博物馆开展“寻根·传承”研学活动。走进展厅，同学们被一件件珍贵的文物，尤其是四大镇馆之宝中的曾侯乙编钟和越王勾践剑深深吸引。 小琪选择了曾侯乙编钟，她的作品入选了班级优秀分享： 编钟的自述 “我来自战国早期，沉睡地下2400余年，1978年在湖北随县(今随州市)出土。全套编钟共65件，重达5吨，每个钟都能奏出两个音阶，音域跨五个半八度，十二个半音齐备。我想对同学们说：古人在两千多年前就创造了如此伟大的音乐奇迹，今天的你们，更应该珍惜每一次学习的机会，用智慧和汗水书写属于自己的精彩乐章。” 文物素材卡 越王勾践剑 春秋晚期青铜器，1965年出土于湖北江陵望山1号墓，全长55.7厘米。剑身满饰黑色菱形暗格花纹，剑格镶嵌蓝色琉璃和绿松石。历经两千多年仍锋利如初，被誉为“天下第一剑”。剑身刻有鸟虫书铭文“越王鸠浅 自作用剑”。 （1）如果你选择“越王勾践剑”请你结合所给的“文物素材卡”，也以第一人称“我”的口吻，写一段它想对中学生说的话。 第二阶段 思辨传承 研学分享会上，同学们围绕“传承传统文化的方式”产生了不同看法。有人认为应该原汁原味保留，有人认为必须创新才能让传统文化“活”起来。班级决定以此为主题举办一场辩论赛。 （2）请你完成这场辩论赛的总结词。要求：肯定双方观点中的合理之处。 【答案】（1）越王勾践剑的自述： 我是越王勾践剑，来自春秋晚期，1965年出土于湖北江陵。历经两千多年，我依然锋利如初，剑身布满神秘的菱形花纹，剑格上镶嵌着蓝色的琉璃和绿色的松石。我的主人勾践曾卧薪尝胆、忍辱负重，最终成就霸业。我想对同学们说：真正的强大不是从不跌倒，而是跌倒后依然有站起来的勇气。愿你们面对困难时，也能像我一样，千锤百炼，不改锋芒。 （2）今天的活动让我深受触动。在第一阶段，当我提笔为文物代言时，我第一次感到历史离我们这么近，每一件国宝都承载着先人的智慧与精神，值得我们用心守护。在第二阶段，同学们各抒己见：原汁原味的保留是对传统的敬畏，创新转化则能让传统走进今天的生活。其实，正如我们为编钟写下新的自述，这本身就是一种传承中的创新——国宝没有变，但讲述的方式变年轻了。守护是根基，创新是翅膀，唯有两者结合，中华优秀传统文化才能在新时代绽放更耀眼的光芒。 【解析】 【小问1详解】 本题考查中华优秀传统文化、文化自信相关知识点，要求以第一人称写文物自述，只要紧扣材料文物信息、主旨贴合勾践坚韧品格，语言通顺即可，学生言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查传承弘扬中华优秀传统文化（文化的继承与创新）知识点，要求辩论总结词、兼顾双方观点，答题无唯一固定话术，逻辑通顺、兼顾保留传统与创新转化两层角度，言之有理即可。 17. 【法治在身边】 民法典宣传月期间，班级布置了一期主题为“民法典与我们”的黑板报。以下是黑板报的版面设计。 （1）请根据所学知识，帮班级完成三个板块的内容填充。 （2）黑板报展出后，有同学说：“民法典是管大人的，和初中生没多大关系。”请你结合本期黑板报某一方面的内容，对此说法，举例进行反驳。 【答案】（1）板块一：认识民法典 ①民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，被称为“社会生活的百科全书”。 ②民法典自2021年1月1日起施行,共7编1260条。 ③民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系。 ④ 民法典与每个人的生活息息相关，保护公民从出生到死亡的各项权利。 板块二：保障财产权 ①民法典保护公民的合法财产所有权，任何组织和个人不得侵犯。 ②公民的物权受法律保护，包括对物的占有、使用、收益和处分的权利 ③依法签订的合同受法律保护，违约方应当承担违约责任。 ④他人的财产权受到侵害时，侵权人应当承担侵权责任，赔偿损失。 板块三：保护人身权 ①民法典保护公民的人格尊严，禁止以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 ②民法典保护公民的隐私权，任何组织和个人不得刺探、侵扰、泄露、公开他人的私密信息。 ③民法典保护公民的生命权、身体权和健康权，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿。 ④民法典保护公民的肖像权，未经许可不得制作、使用、公开他人的肖像。 （2）这个说法是错误的。 民法典与初中生息息相关。从财产权来看，中学生用自己的零花钱购买文具、书籍，就与民法典规定的合同关系有关；如果网购到假货，同样受民法典保护，可以依法维权。 或者：从人身权来看，民法典保护每个人的隐私权、肖像权、名誉权等人格权。比如同学的日记被偷看、照片被擅自传播等，都可以依据民法典维护自己的合法权益。 因此，民法典并不是只保护成年人，而是保护每一个公民从出生到去世的合法权利。初中生学习民法典，才能更好地保护自己，做知法守法的好公民。 【解析】 【小问1详解】 本题要求完成三个板块的内容填充，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 该说法错误。民法典同样保护未成年人，涵盖财产权、人格权等权益，贯穿人的一生。初中生要学习民法典，做到知法守法、依法维权。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $