精品解析：湖北省武汉市洪山区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖北省武汉市洪山区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 亲爱的同学：在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。 1.本卷共两页，两大题，满分60分。考试用时60分钟。 2.答题前，请将你的姓名、班级、学校填在试卷和答题卡相应的位置，并核对条码上的信息。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.答非选择题时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔写在答题卡上。答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分）在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 在“解锁成长密码，共绘青春画卷”的主题班会上，同学们纷纷发表了自己对于青春成长的看法。其中，观点正确的是（ ） ①要塑造外在美，更要提升内在美 ②要正视性别差异，拒绝异性交往 ③要回避性话题，严守性发育秘密 ④要学会自我调节，缓解心理矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春成长不仅要注意外在形象，更要注重内在修养，提升内在美，故①说法正确； ②：异性交往有利于优势互补，应正常交往而非拒绝，故②说法错误； ③：应正视青春期生理变化，科学对待性话题，不必回避或视为秘密，故③说法错误； ④：青春期心理矛盾是正常的，要学会自我调节，缓解矛盾，故④说法正确； 2. 下表是小芳的生活片段，对其解读正确的是（ ） 序号 生活片段 解读 ① 主动找老师倾诉自己的烦恼 通过注意转移法调节情绪 ② 因考试成绩不佳而伤心时，被好友扮鬼脸逗笑 情绪是复杂多样的，不可控制 ③ 听完黄旭华院士的事迹后深受感动，立志成才 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 ④ 为边远山区儿童捐赠图书，增强了社会责任感 参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：主动找老师倾诉属于合理宣泄法调节情绪，故①说法错误； ②：情绪是可以调节和控制的，并非不可控制，故②说法错误； ③：深受感动并立志成才，体现了情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，故③说法正确； ④：捐赠图书增强责任感，说明参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验，故④说法正确； 3. 5月24日，武汉女足获亚冠联赛首冠。决赛中，老将吴海燕力竭后仍奋力铲球防守，带伤作战的姚伟在点球大战中勇敢地第一个上场……武汉女足的每名成员都是辉煌的缔造者。向女足学习，我们应（ ） A. 直面挑战，增强底气 B. 全力以赴，漠视挫折 C. 放弃学业，投入体育 D. 相信自己，唯我独尊 【答案】A 【解析】 【详解】 A：女足队员带伤作战、奋力防守体现了不畏艰难、直面挑战的精神，有利于增强自信底气，故 A 说法符合题意； B：我们要正视挫折并战胜它，而不是漠视挫折，故 B 说法错误； C：中学生的主要任务是学习，放弃学业违背了受教育的义务，故 C 说法错误； D：自信不等于自负，唯我独尊是自负的表现，不利于个人成长，故 D 说法错误。 4. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列情形最能体现自强的是（ ） A. 小希身患重病，仍坚持努力学习 B. 小熊在公交车上主动让座，获得他人赞许 C. 小燕犯错后拒不承认，以维护自己的面子 D. 小马对期末考试充满信心，相信自己一定能考好 【答案】A 【解析】 【详解】A：小希身患重病仍坚持努力学习，体现了战胜困难、意志坚强、奋发向上，符合自强的内涵，故 A 符合题意； B：小熊在公交车上主动让座，体现的是文明有礼、关爱他人，与自强无关，故 B 不符合题意； C：小燕犯错后拒不承认，是虚荣、不诚信的表现，不是自强，故 C 不符合题意； D：小马对考试充满信心，体现的是自信，虽与自强相关但未体现战胜困难的过程，故 D 不符合题意； 5. 当前，我国形成了以《反食品浪费法》为核心的推进粮食节约和反食品浪费相关政策体系，加快“舌尖上”的绿色转型，彰显了中国践行可持续发展的深刻智慧。这要求我们中学生（ ） A. 传承脚踏实地、实事求是的思想理念 B. 践行俭约自守、中和泰和的生活理念 C. 完善相关法律法规，惩治食品浪费行为 D. 不为物役，遏制物质追求，克服消费主义 【答案】B 【解析】 【详解】A：脚踏实地、实事求是属于思想工作作风，与题干强调的节约粮食、反浪费无直接关联，故 A 说法不符合题意； B：践行俭约自守、中和泰和的生活理念，符合节约粮食、绿色转型的要求，是中学生应有的行动，故 B 说法符合题意； C：完善法律法规是国家立法机关的职责，中学生无权立法，故 C 说法错误； D：我们应该合理消费，而不是遏制物质追求，该说法过于绝对，故 D 说法错误； 6. 以下是小明同学整理的学习笔记，其中对相应经典名言的理解与运用不恰当的是（ ） 序号 经典名言 理解与运用 ① 法安天下，德润人心 要坚持德治和法治相结合的治国理念 ② 苟日新，日日新，又日新 要追求卓越，不断挑战自我、超越他人 ③ 大道之行也，天下为公 要胸怀天下，积极为人类的发展和进步作贡献 ④ 物之不齐，物之情也 要促进不同民族文化间的交流互鉴，最终实现文化统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“法安天下，德润人心”强调法律与道德相辅相成，要坚持依法治国和以德治国相结合，理解恰当，故①不符合题意； ②：“苟日新，日日新，又日新”强调要及时反省、不断革新，追求的是超越自我，而非超越他人，理解不恰当，故②符合题意； ③：“大道之行也，天下为公”倡导公共利益至上，要胸怀天下，构建人类命运共同体，理解恰当，故③不符合题意； ④：“物之不齐，物之情也”强调文化多样性，要尊重差异，交流互鉴，但世界文化具有多样性，不能实现“文化统一”，理解不恰当，故④符合题意； 7. 以下是某班黑板报的图片部分，据此推测该黑板报的主题应该是（ ） A. 树立爱国情怀，竭力报效国家 B. 践行孝老爱亲，自觉崇德向善 C. 坚守孝悌忠信，弘扬荣辱观念 D. 坚持诚实守信，营造良好风尚 【答案】C 【解析】 【详解】A：该选项仅能对应“岳母刺字”的爱国主题，无法覆盖黄香温席、孔融让梨、一诺千金的内涵，表述片面，故A不符合题意； B：该选项仅能对应“黄香温席”“孔融让梨”的孝老向善主题，无法覆盖岳母刺字、一诺千金的内涵，表述片面，故B不符合题意； C：“黄香温席”体现孝亲的“孝”，“孔融让梨”体现友悌的“悌”，“岳母刺字”体现报国的“忠”，“一诺千金”体现诚信的“信”，该选项全面覆盖四个典故的核心内涵，故C符合题意； D：该选项仅能对应“一诺千金”的诚信主题，无法覆盖其余三个典故的内涵，表述片面，故D不符合题意； 8. 天人合一、尚和合、和而不同⋯⋯中华民族自古以来就追求构建和谐的人与自然、人与人、人与世界的关系。下列行为符合这一追求的是（ ） ①小云将废旧电池投入指定回收点 ②小东觉得被老师误会，在课堂上大声争论 ③小川报名参加社区组织的关爱孤寡老人活动 ④小雨对学习英语不感兴趣，认为他国语言没有价值 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小云将废旧电池投入指定回收点，体现了保护环境，符合构建和谐的人与自然关系的要求，故①符合题意； ②：小东在课堂上大声争论，是不尊重老师的表现，不利于构建和谐的师生关系，故②不符合题意； ③：小川参加关爱孤寡老人活动，体现了关爱他人，符合构建和谐的人与人关系的要求，故③符合题意； ④：小雨认为他国语言没有价值，是不能正确对待外来文化的表现，不符合“和而不同”的理念，故④不符合题意； 9. 近年来，能源法、学前教育法、农村集体经济组织法等多项法律法规陆续出台，涵盖能源、教育、农村经济等领域。这表明（ ） A. 法律维护社会经济秩序，促进了社会发展 B. 我国法律体现广大公民的根本利益和共同意志 C. 国家生活和社会生活全面实现了有法可依 D. 我国坚持立法为民，不断完善中国特色社会主义法律体系 【答案】D 【解析】 【详解】 A：法律维护社会经济秩序，促进社会发展，但题干强调的是法律法规的陆续出台，侧重立法环节的完善，而非法律实施后的作用，故 A 不符合题意； B：我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，“公民”包含敌人，概念表述不准确，故 B 说法错误； C：我国法律体系仍在不断完善中，“全面实现了”说法过于绝对，不符合实际，故 C 说法错误； D：能源法、学前教育法等多项法律法规陆续出台，涵盖多个领域，表明我国坚持立法为民，不断完善中国特色社会主义法律体系，故 D 符合题意。 10. 下列关于民法典的“独白”，说法正确的是（ ） A. “我”调整平等主体之间的人身关系和财产关系 B. “我”规定哪些行为是犯罪，违法行为都将受到“我”的制裁 C. “我”是“社会生活的百科全书”，是中国特色社会主义法律体系的核心 D. “我”涉及经济社会生活方方面面，如合同纠纷、酒驾醉驾都归“我”管 【答案】A 【解析】 【详解】A：民法典调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系，定义准确，故 A 说法符合题意； B：规定犯罪行为的法律是刑法，且违法行为分为民事、行政和刑事违法，并非都受民法典制裁，故 B 说法错误； C：民法典被誉为“社会生活的百科全书”，但中国特色社会主义法律体系的核心是宪法，故 C 说法错误； D：合同纠纷属于民事范畴，但酒驾醉驾主要受道路交通安全法及刑法调整，并非都归民法典管，故 D 说法错误； 11. 某校开展“保护财产权，人人有所为”主题微视频大赛，以下作品设计符合主题的是（ ） A. 《消失的话费》：小秦误将话费充至他人账户，只能自认倒霉 B. 《资产守护计划》：房价下跌，小肖爸爸单方面撕毁与卖家签订的购房合同 C. 《遗产保卫战》：继母转移离世父亲全部财产，小夏将其诉至法院 D. 《光影分享记》：小赵在影院观看新上映的大片时全程录制，将其分享给朋友 【答案】C 【解析】 【详解】C：继承权是财产权的重要组成部分，当继承权受到侵害时，通过诉讼途径维权是依法保护财产权的表现，故 C 符合题意。 A：误充话费构成不当得利，受害人有权请求返还，自认倒霉是缺乏维权意识的表现，故 A 不符合题意。 B：合同受法律保护，单方面撕毁合同属于违约行为，损害了交易秩序和他人的财产权益，故 B 不符合题意。 D：电影作品享有著作权，私自录制并传播侵犯了知识产权，属于违法行为，故 D 不符合题意。 12. 学习《远离违法犯罪》时，同学们就相关内容展开讨论。以下观点你赞同的是（ ） A. 不违规是人们行为的底线 B. 严重社会危害性是犯罪的最本质特征 C. 违法行为就是犯罪行为 D. 剥夺政治权利是刑罚中主刑的一种 【答案】B 【解析】 【详解】A：不违法是人们行为的底线，违规不一定违法，故 A 说法错误； B：犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性三个基本特征，其中严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故 B 符合题意； C：违法行为包括一般违法行为和犯罪，违法行为不一定是犯罪行为，故 C 说法错误； D：刑罚分为主刑和附加刑，剥夺政治权利属于附加刑，而不是主刑，故 D 说法错误。 13. 根据下表推断，该案件中王某的违法行为最有可能是（ ） ? → 王某被判有期徒刑七个月，缓刑一年，并处罚金5000 A. 为等候同伴，伸腿阻挡高铁车门关闭 B. 与邻居发生纠纷，将对方打成轻微伤 C. 利用PS技术丑化同事照片，并配侮辱性文字 D. 因家庭纷争将行李箱从阳台抛下，重伤路人 【答案】D 【解析】 【详解】A：阻挡高铁车门关闭属于扰乱公共秩序的行政违法行为，应受到行政处罚，不符合题干中的刑罚处罚特征，故A不符合题意； B：将他人打成轻微伤属于行政违法行为，应受治安管理处罚，不属于刑事犯罪，故B不符合题意； C：丑化同事照片配侮辱性文字属于侵犯他人民事权利的民事违法行为，应承担民事责任，故C不符合题意； D：高空抛物致路人重伤具有严重社会危害性，属于刑事犯罪，应受到刑罚处罚，和题干中有期徒刑、罚金的处罚结果对应，故D符合题意； 14. 下图漫画警示我们（ ） ①凡是违法行为都要承担刑事责任 ②要自觉遵纪守法，杜绝不良行为 ③不良行为一定会演变成违法犯罪行为 ④有了不良行为要及时改正，防患于未然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为三类，只有刑事违法行为（犯罪）才需要承担刑事责任，并非所有违法行为都要承担刑事责任，故①说法错误； ②：漫画呈现了未成年人从不良行为逐步滑向违法犯罪的过程，警示我们要自觉遵纪守法，主动杜绝不良行为，故②符合题意； ③：不良行为及时改正就不会演变成违法犯罪，“一定会”的表述过于绝对，故③说法错误； ④：不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，出现不良行为后要及时改正，防患于未然，避免走向违法犯罪，故④符合题意； 二、非选择题（共3题，共32分） 阅读材料，回答问题；将每题的答案填写在答题卡相应的位置上，在试卷上答题无效。 15. 【品读江城画卷展现文创魅力】 武汉，一座充满文化底蕴与温情的魅力城市。某校开展以“探寻武汉之美”为主题的项目式学习活动，同学们搜集了如下图片： （1）结合材料，运用所学，请你品读上述画卷中蕴含的“武汉之美”。 武汉之美，在于发现，更在于传播。为宣传城市文化名片，该校举办“我心中的魅力武汉”文创产品设计大赛，号召同学们发挥创意，设计一款能展现武汉独特文化魅力的文创产品。优秀作品将有机会被选中生产，并在指定文创商店销售。 （2）请你参与设计，写出产品名称并作简要说明。 产品名称 简要说明 产品描述 设计意图 【答案】（1）①水韵江城：人与自然和谐共生，体现绿色发展理念；②人间烟火：展现市井文化，体现生活之美；③民生温度：老旧小区改造，彰显民生关怀；④文脉传承：汉剧进校园，推动传统文化传承。 （2）示例： 产品名称：“汉剧脸谱书签” 简要说明：以汉剧脸谱为设计元素，融入武汉地标图案，传递传统文化魅力，兼具实用性与文化性。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查道法自然、天人合一思想的内涵、惠民利民、安民富民思想的内涵、文以载道，以文化人的重要意义、中华优秀传统文化的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 水韵江城：大江大湖与城共生，可知体现人与自然和谐共生，绿色发展理念； 人间烟火：粮道街美食荟萃，可知体现生活之美； 民生温度：老旧小区换新装，可知彰显民生关怀； 文脉传承：汉剧进校园活动，可知推动传统文化传承。 【小问2详解】 本题考查写出产品名称并作简要说明，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16. 【树立美德榜样弘扬法治精神】 少年美德如星辰，点亮未来征途。某校计划开展“美德少年”评选活动，请你参与其中。 ××学校“美德少年”评选活动方案 一、活动主题 标兵引领，美德同行 二、活动目的 ①______________________________________ 三、评选对象 全校学生 四、评选类别及标准 1.诚实守信好少年：言行一致，对人守信，对事负责；作业不抄袭，考试不作弊。 2.孝老爱亲好少年：②_______________________________________ 3.③_________________好少年：当他人身处困境时，主动伸出援助之手。 五、评选方式 采取学生自荐、班级推选、校级评审相结合的方式，最终公示表彰。 ××学校 2025年5月25日 （1）请结合生活经验，运用所学知识，将活动方案补充完整。 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。“美德少年”评选活动结束后，该校701班围绕法治社区建设开展探究式学习，全班同学分成三组，合作完成学习任务。 规划组 为社区法治文化长廊进行布局规划，并简要说明。 倡议组 为推进法治社区建设写一份倡议书。 倡议书 居民朋友们： 法治是社区文明的基石，是安居乐业的保障。为营造公平正义、安全有序、邻里和睦的社区环境，我们发出如下倡议： ①_______________________________________ ②_______________________________________ 法治社区人人共建，和谐家园人人共享！让我们行动起来，为建设法治社区贡献自己的力量。 摄制组 用两个镜头记录法治社区建设取得的成绩。 （2）请你从以上三组中任选其一参与并完成任务。 【答案】（1）①通过评选“美德少年”，树立学生榜样，弘扬传统美德，营造积极向上的校园文化氛围，引导学生践行社会主义核心价值观，提升道德素养； ②孝老爱亲好少年：孝敬父母，关爱长辈，主动承担家务； ③助人为乐好少年：热心公益，帮助同学，关心他人。 （2）示例（选择倡议组）： 倡议大家学习法律知识，遵守法律法规，积极参与社区法治活动，共同维护社区秩序。 【解析】 【小问1详解】 小问1: 本题为开放性试题，从道德榜样引领、传承传统美德、培育核心价值观、提升学生道德素养、营造优良校园风气的角度表述即可； 小问2: 本题为开放性试题，围绕孝敬长辈、分担家务、体谅家人等孝亲敬长行为表述即可； 小问3: 本题为开放性试题，材料关键词为帮扶困境他人，对应助人为乐美德，名称表述贴合该内涵即可。 【小问2详解】 规划组：围绕社区法治文化长廊布局，结合法治宣传、普法教育相关知识，说明布局设计的普法作用； 倡议组：撰写社区法治倡议书，立足公民尊法学法守法用法，从学习法律、依法自律、参与社区法治建设两层提出倡议； 摄制组：选取社区法治建设实景，如社区普法课堂、调解工作室等场景，体现基层法治治理成效。 17. 【恪守法律边界筑牢权益屏障】 阅读图文，回答问题。 相关链接：开盒，又称开盒挂人，指通过非法手段获取他人信息，并将这些内容在网络公开发布，煽动网民进行攻击和谩骂的一种新型网络暴力行为。 （1）假如你在现场，请运用所学知识，从乙和丙中任选一方对其进行劝阻。 （2）在大数据时代，个人隐私安全面临空前挑战。请你为同学们编制一份《个人隐私保护指南》。 个人隐私保护指南 ①_______________________________________ ②_______________________________________ …… 【答案】（1）选乙：在电影院打电话会影响他人观影体验，权利的行使需尊重他人合法权益，应遵守公共场所秩序。 劝丙：“开盒挂人”是侵犯他人隐私权的违法行为，需要承担法律责任。就算对方行为不当，也应当通过合法途径维权，不能实施网络暴力，请你打消这个想法。 （2）①不随意泄露个人信息；②设置复杂密码，定期更换；③不点击不明链接，保护隐私安全。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查从乙和丙中任选一方对其进行劝阻，需要对材料内容进行关键词提炼； 打电话是我的权利，在哪打你管不着，可知权利的行使需尊重他人合法权益，应遵守公共场所秩序； 我要开盒他，可知是侵犯他人隐私权的违法行为；应当通过合法途径维权。 【小问2详解】 本题考查编制一份《个人隐私保护指南》，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市洪山区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 亲爱的同学：在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。 1.本卷共两页，两大题，满分60分。考试用时60分钟。 2.答题前，请将你的姓名、班级、学校填在试卷和答题卡相应的位置，并核对条码上的信息。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.答非选择题时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔写在答题卡上。答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ 一、选择题（共14小题，每题2分，共28分）在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 在“解锁成长密码，共绘青春画卷”的主题班会上，同学们纷纷发表了自己对于青春成长的看法。其中，观点正确的是（ ） ①要塑造外在美，更要提升内在美 ②要正视性别差异，拒绝异性交往 ③要回避性话题，严守性发育秘密 ④要学会自我调节，缓解心理矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 下表是小芳的生活片段，对其解读正确的是（ ） 序号 生活片段 解读 ① 主动找老师倾诉自己的烦恼 通过注意转移法调节情绪 ② 因考试成绩不佳而伤心时，被好友扮鬼脸逗笑 情绪是复杂多样的，不可控制 ③ 听完黄旭华院士的事迹后深受感动，立志成才 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 ④ 为边远山区儿童捐赠图书，增强了社会责任感 参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 5月24日，武汉女足获亚冠联赛首冠。决赛中，老将吴海燕力竭后仍奋力铲球防守，带伤作战的姚伟在点球大战中勇敢地第一个上场……武汉女足的每名成员都是辉煌的缔造者。向女足学习，我们应（ ） A. 直面挑战，增强底气 B. 全力以赴，漠视挫折 C. 放弃学业，投入体育 D. 相信自己，唯我独尊 4. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列情形最能体现自强的是（ ） A. 小希身患重病，仍坚持努力学习 B. 小熊在公交车上主动让座，获得他人赞许 C. 小燕犯错后拒不承认，以维护自己的面子 D. 小马对期末考试充满信心，相信自己一定能考好 5. 当前，我国形成了以《反食品浪费法》为核心的推进粮食节约和反食品浪费相关政策体系，加快“舌尖上”的绿色转型，彰显了中国践行可持续发展的深刻智慧。这要求我们中学生（ ） A. 传承脚踏实地、实事求是的思想理念 B. 践行俭约自守、中和泰和的生活理念 C. 完善相关法律法规，惩治食品浪费行为 D. 不为物役，遏制物质追求，克服消费主义 6. 以下是小明同学整理的学习笔记，其中对相应经典名言的理解与运用不恰当的是（ ） 序号 经典名言 理解与运用 ① 法安天下，德润人心 要坚持德治和法治相结合的治国理念 ② 苟日新，日日新，又日新 要追求卓越，不断挑战自我、超越他人 ③ 大道之行也，天下为公 要胸怀天下，积极为人类的发展和进步作贡献 ④ 物之不齐，物之情也 要促进不同民族文化间的交流互鉴，最终实现文化统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 以下是某班黑板报的图片部分，据此推测该黑板报的主题应该是（ ） A. 树立爱国情怀，竭力报效国家 B. 践行孝老爱亲，自觉崇德向善 C. 坚守孝悌忠信，弘扬荣辱观念 D. 坚持诚实守信，营造良好风尚 8. 天人合一、尚和合、和而不同⋯⋯中华民族自古以来就追求构建和谐的人与自然、人与人、人与世界的关系。下列行为符合这一追求的是（ ） ①小云将废旧电池投入指定回收点 ②小东觉得被老师误会，在课堂上大声争论 ③小川报名参加社区组织的关爱孤寡老人活动 ④小雨对学习英语不感兴趣，认为他国语言没有价值 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 近年来，能源法、学前教育法、农村集体经济组织法等多项法律法规陆续出台，涵盖能源、教育、农村经济等领域。这表明（ ） A. 法律维护社会经济秩序，促进了社会发展 B. 我国法律体现广大公民的根本利益和共同意志 C. 国家生活和社会生活全面实现了有法可依 D. 我国坚持立法为民，不断完善中国特色社会主义法律体系 10. 下列关于民法典的“独白”，说法正确的是（ ） A. “我”调整平等主体之间的人身关系和财产关系 B. “我”规定哪些行为是犯罪，违法行为都将受到“我”的制裁 C. “我”是“社会生活的百科全书”，是中国特色社会主义法律体系的核心 D. “我”涉及经济社会生活方方面面，如合同纠纷、酒驾醉驾都归“我”管 11. 某校开展“保护财产权，人人有所为”主题微视频大赛，以下作品设计符合主题的是（ ） A. 《消失的话费》：小秦误将话费充至他人账户，只能自认倒霉 B. 《资产守护计划》：房价下跌，小肖爸爸单方面撕毁与卖家签订的购房合同 C. 《遗产保卫战》：继母转移离世父亲全部财产，小夏将其诉至法院 D. 《光影分享记》：小赵在影院观看新上映的大片时全程录制，将其分享给朋友 12. 学习《远离违法犯罪》时，同学们就相关内容展开讨论。以下观点你赞同的是（ ） A. 不违规是人们行为的底线 B. 严重社会危害性是犯罪的最本质特征 C. 违法行为就是犯罪行为 D. 剥夺政治权利是刑罚中主刑的一种 13. 根据下表推断，该案件中王某的违法行为最有可能是（ ） ? → 王某被判有期徒刑七个月，缓刑一年，并处罚金5000 A. 为等候同伴，伸腿阻挡高铁车门关闭 B. 与邻居发生纠纷，将对方打成轻微伤 C. 利用PS技术丑化同事照片，并配侮辱性文字 D. 因家庭纷争将行李箱从阳台抛下，重伤路人 14. 下图漫画警示我们（ ） ①凡是违法行为都要承担刑事责任 ②要自觉遵纪守法，杜绝不良行为 ③不良行为一定会演变成违法犯罪行为 ④有了不良行为要及时改正，防患于未然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共3题，共32分） 阅读材料，回答问题；将每题的答案填写在答题卡相应的位置上，在试卷上答题无效。 15. 【品读江城画卷展现文创魅力】 武汉，一座充满文化底蕴与温情的魅力城市。某校开展以“探寻武汉之美”为主题的项目式学习活动，同学们搜集了如下图片： （1）结合材料，运用所学，请你品读上述画卷中蕴含的“武汉之美”。 武汉之美，在于发现，更在于传播。为宣传城市文化名片，该校举办“我心中的魅力武汉”文创产品设计大赛，号召同学们发挥创意，设计一款能展现武汉独特文化魅力的文创产品。优秀作品将有机会被选中生产，并在指定文创商店销售。 （2）请你参与设计，写出产品名称并作简要说明。 产品名称 简要说明 产品描述 设计意图 16. 【树立美德榜样弘扬法治精神】 少年美德如星辰，点亮未来征途。某校计划开展“美德少年”评选活动，请你参与其中。 ××学校“美德少年”评选活动方案 一、活动主题 标兵引领，美德同行 二、活动目的 ①______________________________________ 三、评选对象 全校学生 四、评选类别及标准 1.诚实守信好少年：言行一致，对人守信，对事负责；作业不抄袭，考试不作弊。 2.孝老爱亲好少年：②_______________________________________ 3.③_________________好少年：当他人身处困境时，主动伸出援助之手。 五、评选方式 采取学生自荐、班级推选、校级评审相结合的方式，最终公示表彰。 ××学校 2025年5月25日 （1）请结合生活经验，运用所学知识，将活动方案补充完整。 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。“美德少年”评选活动结束后，该校701班围绕法治社区建设开展探究式学习，全班同学分成三组，合作完成学习任务。 规划组 为社区法治文化长廊进行布局规划，并简要说明。 倡议组 为推进法治社区建设写一份倡议书。 倡议书 居民朋友们： 法治是社区文明的基石，是安居乐业的保障。为营造公平正义、安全有序、邻里和睦的社区环境，我们发出如下倡议： ①_______________________________________ ②_______________________________________ 法治社区人人共建，和谐家园人人共享！让我们行动起来，为建设法治社区贡献自己的力量。 摄制组 用两个镜头记录法治社区建设取得的成绩。 （2）请你从以上三组中任选其一参与并完成任务。 17. 【恪守法律边界筑牢权益屏障】 阅读图文，回答问题。 相关链接：开盒，又称开盒挂人，指通过非法手段获取他人信息，并将这些内容在网络公开发布，煽动网民进行攻击和谩骂的一种新型网络暴力行为。 （1）假如你在现场，请运用所学知识，从乙和丙中任选一方对其进行劝阻。 （2）在大数据时代，个人隐私安全面临空前挑战。请你为同学们编制一份《个人隐私保护指南》。 个人隐私保护指南 ①_______________________________________ ②_______________________________________ …… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $