第一单元 第一课 第1课时 认识社会生活-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册道德与法治课时作业课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“认识社会生活”核心知识点，通过小梅游览园博园等生活情境导入，结合公共空间维护、学农活动等案例，构建从感知社会现象到理解参与意义的学习支架，衔接社会生活认知与个人成长的关系。 其亮点在于融合政治认同、道德修养与责任意识，如红色纪念馆参观培育家国情怀，微公益活动强化社会公德，学农劳动提升实践能力。采用情境化案例与实践活动设计，学生能深化社会认知，教师可高效开展生活化教学。

 第一单元 金牌导学案 走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 1．中学生小梅和妈妈周末一起去北京园博园游览，一路上她看到这些场景：新发地批发市场外师傅们在忙碌地装卸商品，地铁站里安检人员在有序地开展工作，园博园里为期一周的戏曲盛宴正拉开序幕。由此，可以看出（　　） A．社会生活是绚丽多彩的 B．人的成长是知识不断丰富的过程 C．要树立积极的生活态度 D．青少年处于走向社会的关键时期 A　 第1课时　认识社会生活 2．下列行为有利于共同建设和维护好公共空间的是（　　） ①张大爷在公园健身休闲 ②李大妈和姐妹们在酒店安静用餐 ③一孩子脚踩滑板车冲进跳舞的人群 ④学生们在课堂上全神贯注地听讲 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B　 第1课时　认识社会生活 3．某班计划晒出一组“我在社会中的成长”的微镜头。以下微镜头符合的有（　　） ①参与献爱心活动收获了他人的点赞　 ②积极参加义务劳动锻炼了动手能力 ③每天坚持体育锻炼养成了健康体魄　 ④通过宣讲红色故事，传播红色文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B　 第1课时　认识社会生活 4．新学期第一节课，静静同学“晒”起了自己暑假作业的完成情况：外出时，看到一些共享单车上有灰尘，将其擦拭干净……由此可以看出，这份暑假作业（　　） ①体现静静能做到维护社会公共利益 ②说明静静的做法是保护生态环境的表现 ③有利于静静形成良好的学习习惯 ④有利于静静养成爱护公共空间的习惯 A．①③ B．②③ C. ①④ D．②④ C　 第1课时　认识社会生活 5．以下是西安某中学开展的为期一周的学农活动课程安排表。开展这样的活动（　　） 时间 周一 周二 周三 周四 周五 上午 秋收玉米 识别动物 识别植物 小小建筑师 丰收景象画 下午 采摘苹果 喂养动物 修剪花草 制作主食与家常菜 总结心得 ①能让学生更好地体验和感受社会生活 ②能让学生更深刻地认识到个人的生存和发展离不开社会 ③耽误学生的学习时间，得不偿失 ④有助于学生在社会课堂中成长 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④　 B　 第1课时　认识社会生活 6．学校正在开展“微公益”活动，同学们通过各种各样的方式积极参加。例如，走上街头当环保志愿者，清扫街道；给敬老院的老人们表演才艺，送温暖；为贫困山区的学生捐书、捐物……参加这些公益活动（　　） ①有益于学生感受社会生活的绚丽多彩，在社会课堂中学习成长 ②既是体验生活，也是在实践中发展自己 ③能够让学生认识到每个人都必须参加志愿服务活动 ④有利于学生对社会生活的认识更深刻，在社会交往中形成各种各样的社会关系 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D　 第1课时　认识社会生活 7．楠楠特别喜欢周末和爸爸妈妈在一起的时光：一家人去红色纪念馆聆听革命故事；陪妈妈逛街、买菜；晚上和爸爸一起观看新闻联播，畅聊时事热点。从认识社会生活的角度来看，楠楠的做法（　　） ①能增进与爸爸妈妈的情感 ②有利于加强对社会生活的了解 ③有利于培育自己的爱国情怀 ④能够直接快速地提高学习成绩 A．②③ B．①② C．①④ D．②④ A　 第1课时　认识社会生活 8．煮饭做菜、收拾房间、多彩扎染、家庭种植、插秧、种红薯、割稻子……某地区组织学校开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身体验，收获成长。下列说法不正确的是（　　） ①感受社会生活的丰富多彩 ②延展生活空间，放松身心 ③体会社会关系的错综复杂 ④中学生年龄小，没有必要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D　 第1课时　认识社会生活 9．每逢假期，全国各地都会推出精彩纷呈的展览和特色活动，人们纷纷走进博物馆、美术馆、名胜古迹，感受时代的变迁，共享文化盛宴。参加这类活动，有利于（　　） ①增强对国家发展的自豪感 ②感受社会生活的绚丽多彩 ③更好地融入到社会生活中 ④热爱生活，积极融入社会 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D　 第1课时　认识社会生活 10．阅读材料，回答问题。（10分） 情境一：2025年3月5日上午，鲁宁和妈妈在家通过电视观看了李强总理做政府工作报告的直播。了解了2024年我国现代化建设取得的成就，知晓了2024年我国总体部署和重点工作任务。 情境二：今年暑假期间小明参加夏令营，到济宁某知名农庄进行社会调查，了解了现代农业的市场经营情况。 第1课时　认识社会生活 （1）鲁宁和小明分别是通过什么方式了解社会生活的？除了以上方式，你还可以通过哪些方式了解和参与社会生活？（4分） 鲁宁是通过看电视新闻的方式了解社会生活的；小明是通过社会调查的方式了解社会生活的；还可以通过看报纸、上网、参加社会实践等方式参与社会生活。(4分) （2）结合材料谈谈社会生活的特点。（6分） ①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。(6分) 第1课时　认识社会生活 感谢聆听 $