第16讲 中国近代的思想解放与马克思主义中国化的历程 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 以中国近代思想解放与马克思主义中国化历程为主线，通过阶段化材料情境题构建时空逻辑，渗透唯物史观与历史解释素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |近代思想解放|选择1-12题|材料情境分析，考查阶段特征（器物-制度-文化）|从维新思想到新文化运动，体现思想演进的深化与救亡图存主题| |马克思主义中国化|选择13-15题+非选择16题|政策文献解读与实践影响分析|从革命时期“文武战线”到改革开放后理论系统化，展现马克思主义与中国实际结合的历程|

第 16 讲：中国近代的思想解放与马克思主义中国化的历程 一、选择题 1．(2025・广东二模・8) 维新派报刊《时务报》发行后，湖广总督张之洞、浙江巡抚廖寿丰、湖南巡抚陈宝箴等纷纷要求全省各州县购阅《时务报》，“俾肄业诸生，得资探讨，以长智能”。这反映了 (　　) A．立宪已经是大势所趋 B．近代报刊业顺利起步 C．洋务派与维新派合流 D．救亡图存意识的发展 2．(2025・广东深圳宝安高三一模・7) 晚清时期，面对 “千年未有之大变局”，中国先后出现夷务 (师夷制夷)、洋务 (运动)、时务 (清末新政) 三个关键词语的演变。这实际呈现了 (　　) A．中学为体的发展历程 B．“化西为中” 的制度与文化变迁 C．步履艰难的新政困境 D．半殖民地半封建社会的深化过程 3．(2025・四川巴中零诊・8) 19 世纪末，一些知识分子用商汤、周武等古代君主推翻前代暴政的事迹来比喻 “英雄华盛顿” 领导的革命；20 世纪初，革命派的一些成员则主张华盛顿并非 “圣人英雄” 而是 “国民”。这说明革命派 (　　) A．已经具备民权意识 B．旨在宣扬启蒙思想 C．开始转变斗争方式 D．内部出现严重分歧 4．(2025・安徽马鞍山二模・7) 自从陈独秀的《新青年》大卖后，不少社会团体觉得 “新青年” 是一块好招牌，于是乎基督教青年会标榜 “改造新青年”，佛化新青年会发行《新佛化》旬刊，甚至一家戏剧社团编写的戏剧因名为《新青年》而大受追捧。这种现象反映了 (　　) A．民主科学已被广为接受 B．五四运动促使各界思想趋同 C．文明开化成为社会风尚 D．民众对新文化理解存在差异 5．(2025・浙江北斗星盟 5 月模拟・10) 学者桑兵指出，新文化运动、五四前新文学新思潮、五四运动三者长期被混为一谈，三者虽有递进关联，但各自重心、诉求不同。桑兵认为出现混淆的主要原因是 (　　) A．三者由同一政治团体主导，缺乏明确时间界限 B．三者在时间上连续且目标一致，难以区分阶段 C．三者具有递进关系，被简单等同忽视独特性 D．三者因果联系紧密，造成逻辑推断错误 6．(2025・江西高考押题・7) 陈独秀《再论孔教问题》：“愚之非难孔子之动机，非因孔子之道之不适于今世，乃以今之妄人强欲以不适于今世之孔道，支配今世之社会国家，将为文明进化之大阻力也。” 据此可知 (　　) A．新文化运动全盘否定传统文化 B．陈独秀主张思想变革服务社会进步 C．儒家思想正统地位已经动摇 D．十月革命推动马克思主义传播 7．(2025・山东济宁三模・6) 近代先进国人先后从技术、制度、文化层面学习西方，层层深入探索救国道路。这体现中华民族的 (　　) A．文化自信 B．包容品德 C．务实精神 D．领先追求 8．(2025・浙江名校协作适考・9) 钱玄同从传统音韵、文字学中寻找论据，驳斥白话文反对者，从传统学术内部为新文学提供学理支撑。钱玄同此举意在 (　　) A．为白话文学寻找学理支撑 B．强调传统学术特殊性质 C．提升传统文化影响力 D．证明白话文是文学进化结果 9．(2025・广东江门模拟・8) 1917 年 3—4 月，李大钊连续撰写多篇介绍俄国革命、欧洲社会运动的文章。这些文章说明李大钊 (　　) A．已经转变为马克思主义者 B．专门关注十月社会主义革命 C．积极探寻近代中国出路 D．深刻反思资产阶级民主政体 10．(2025・河南商丘模拟・7) 五四前夕漫画《改造不易，空谈何益》：“老怪” 为旧势力，“小怪” 指曹汝霖、陆宗舆等亲日派，提出改造中国必先清除此类人物。该漫画反映 (　　) A．中国革命出现新力量 B．民众爱国热情空前高涨 C．社会主要矛盾发生改变 D．国人维护主权意识增强 11．(2025・山东模拟・6) 1925 年，共青团、中共北方区委报刊刊发纪念巴黎公社文章。中共此举意在 (　　) A．总结巴黎公社经验教训 B．引导社会舆论走向 C．突出工人革命主力军地位 D．推广马克思列宁主义 12．(2025・辽宁沈文新高考研究联盟 8 月监测・9) 同盟会三民主义、五四 “外争主权，内除国贼”、北伐 “打倒列强，除军阀”，口号变迁说明 (　　) A．民主革命目标完全一致 B．民族主义内涵逐步深化 C．主权维护只针对帝国主义 D．国共合作才是革命唯一方向 13．(2025・广东调研一・11) 1978 年《光明日报》刊发《实践是检验真理的唯一标准》，《红旗》杂志刊文侧重强调理论指导作用，反对该宣传。这反映当时 (　　) A．“两个凡是” 思想仍有影响 B．思想解放运动取得完全成效 C．“双百方针” 正式确立 D．理论体系具备中国特色 14．(2023・广东六校高三联考・10) 1977 年邓小平提出要用准确完整的毛泽东思想指导各项工作。这封信 (　　) A．凸显党的实事求是传统 B．维护 “两个凡是” 观点 C．奠定十一届三中全会思想基础 D．实现全国思想统一 15．(2025・四川联合测评・10) 1981 “六五” 至 2006 “十一五” 规划，经济类指标占比持续下降，社会民生类指标大幅上升。该变化主要原因是 (　　) A．科教兴国战略全面实施 B．科学发展观贯彻落实 C．国家工作重心转向经济 D．入世对接国际发展标准 二、非选择题 16．(2025・广东江门模拟・18) 阅读材料，完成要求 材料一 抗战与解放战争时期，党提出 “笔杆子跟枪杆子结合”“文武两个战线”，既要武装军队，也要建设文化宣传队伍，文武兼顾才能夺取胜利。 材料二 改革开放后，确立文艺 “二为” 方向；1986 年出台精神文明建设决议，宣传工作制度化；十八大后宣传工作理论化、系统化、科学化，走向成熟。 (1) 结合材料一与所学，分析抗战、解放战争时期提出 “文武两条战线” 的目的。 (2) 根据材料二，概括改革开放后党的宣传工作特点，并分析其历史意义。 参考答案与完整解析 一、选择题答案 1.D 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C 8.A 9.C 10.D 11.D 12.B 13.A 14.A 15.B 第 1 题解析 甲午战后民族危机深重，地方官员主动推广《时务报》学习新思想救亡，体现全社会救亡图存意识发展。立宪 20 世纪初兴起；70 年代已有报刊，并非起步；张之洞后期反对维新，不存在两派合流，排除 ABC。 第 2 题解析 夷务（学器物）→洋务（中体西用）→时务（学习制度文化），学习西方不断深入，是外来制度、文化逐步融合改造的变迁过程。中学为体只适用于洋务；不单纯讲新政困境；侧重思想学习而非半殖民地深化，排除 ACD。 第 3 题解析 从君主式英雄到国民式华盛顿，革命派否定君主崇拜，强调人民主体，具备近代民权意识。材料不是单纯宣传启蒙；未改变暴力斗争方式；革命目标统一无严重分歧，排除 BCD。 第 4 题解析 各类社团、戏剧都借用 “新青年” 旗号，说明新文化带来文明开化的社会新风尚。佛化、基督教团体不认同民主科学；各界思想差异巨大；材料核心是风尚而非理解差异，排除 ABD。 第 5 题解析 三者有递进联系，但各有诉求特征，学界简单等同、忽略各自独特性，因此历史叙述混淆。三者主导团体、目标不同；不存在紧密因果逻辑，排除 ABD。 第 6 题解析 陈独秀反对拿过时儒学束缚现代社会，核心是思想革新要服务社会文明进步。并非全盘否定孔子；1917 年儒学正统未彻底动摇；文章发表早于十月革命，无关马列传播，排除 ACD。 第 7 题解析 近代逐层从器物、制度、文化探索救国道路，立足国家危亡现实不断调整方案，体现务实救国精神。批判传统文化，不存在文化自信；核心是自救而非包容、争先，排除 ABD。 第 8 题解析 钱玄同挖掘传统文字音韵学史料，为白话文提供本土学术论据，目的是为白话文学构建学理支撑。不是突出传统、提升传统文化，也未论述文学进化逻辑，排除 BCD。 第 9 题解析 1917 年俄国二月革命后，李大钊大量介绍海外革命运动，意在借鉴他国道路寻找中国救国出路。十月革命 11 月爆发，此时尚未发生；1917 年李大钊未完成马列转变；不只反思资产阶级政体，排除 ABD。 第 10 题解析 漫画痛斥曹汝霖、陆宗舆等亲日卖国官员，呼应五四运动外争主权诉求，体现民众维护国家主权意识高涨。未提及无产阶级新力量；侧重批判官员而非群众热情；社会主要矛盾未改变，排除 ABC。 第 11 题解析 1925 年国民革命时期，中共借巴黎公社纪念宣传无产阶级革命理论，推广马克思列宁主义。总结教训、引导舆论只是手段，并非核心目的；此时革命统一战线包含各阶级，不单独突出工人，排除 ABC。 第 12 题解析 从反清排满，到反帝反国贼，再到打倒列强军阀，民族主义从狭隘排满拓展至反对中外反动势力，内涵持续深化。革命目标前后不同；同盟会阶段无反帝诉求；五四无国共合作，排除 ACD。 第 13 题解析 《红旗》抵制实践标准讨论，固守僵化理论教条，是文革后 “两个凡是” 思想残余的体现。思想解放遭遇阻力；双百 1956 确立；材料无中国特色理论内容，排除 BCD。 第 14 题解析 邓小平提出完整、准确看待毛泽东思想，反对断章取义，坚持实事求是思想路线。否定两个凡是；十一届三中全会讲话才奠定思想基础；1977 并未统一全国思想，排除 BCD。 第 15 题解析 规划增加民生、社会指标，降低经济指标，源于 2003 年科学发展观提出，追求全面协调可持续发展。科教兴国只侧重文教；工作重心是经济建设，无法解释指标下调；入世侧重对外经济，排除 ACD。 二、非选择题参考答案与解析 16 题 (1) 目的： ①发动、动员广大工农群众，凝聚革命力量； ②通过文化宣传鼓舞军民斗志，巩固革命统一战线； ③以先进思想武装群众，夯实革命思想基础； ④文武配合，舆论宣传配合军事作战，最终夺取民族民主革命胜利。 (2) 特点： ①根本方向：坚持社会主义、为人民服务； ②发展路径：制度化、规范化、理论化、科学化； ③功能定位：服务改革开放与现代化建设全局。 意义： ①丰富社会主义精神文明建设内涵，凝聚全社会思想共识； ②完善党的宣传工作体系，提升党的凝聚力、号召力； ③为改革开放、民族复兴提供思想文化支撑； ④传承党文武结合的优良革命传统，完善治国宣传经验。 1 学科网（北京）股份有限公司 $