精品解析：辽宁大连瓦房店市2024-2025学年七年级下学期期末考试历史试题

2024—2025学年度第二学期期末学业质量监测 七年级历史 考生注意：1.本试卷共19小题，满分70分，考试时间70分钟。 2.所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 下面是历史课堂上一位历史老师所绘示意图，这节课的主题是（ ） A. 文明起源 B. 江南地区开发 C. 从分裂到统一 D. 分封制盛行 【答案】C 【解析】 【详解】A.文明起源对应的是史前远古时期，和魏晋南北朝政权更迭无关，错误。 B.江南地区开发侧重经济发展，图示展示的是南北政权更替，并非经济主题，错误。 C.图示呈现南北朝长期分裂，最后隋朝统一全国，主题是从分裂到统一，正确。 D.分封制盛行于西周，和南北朝政权演变无关，错误。 2. 研究中国古代唐朝时期繁荣的经济局面时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 纪录片《从初唐走向盛唐》 B. 著作《隋唐五代经济社会史论稿》 C. 唐朝诗人流传下来的诗歌 D. 西安出土的“三彩釉陶载乐骆驼” 【答案】D 【解析】 【详解】A.纪录片《从初唐走向盛唐》属于现代影视二次创作史料，带有艺术加工，可信度低于实物文物，错误。 B.《隋唐五代经济社会史论稿》是后世学者研究著作，属于二手史料，带有研究者主观观点，错误。 C.唐代诗歌属于文字文学史料，带有文人主观渲染，存在夸张修饰，错误。 D.西安出土的“三彩釉陶载乐骆驼”是唐代制作、经后世考古发掘出土的一手实物史料，能够直观反映唐代商贸、手工业繁荣，可信度最高，正确。 3. 杜甫的诗歌有“诗史”之称。他的这两首诗反映的不同社会现象，是因为（ ） 忆昔（节选） 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 无家别（节选） 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。 A. 八王之乱 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 周世宗改革 【答案】B 【解析】 【详解】A.八王之乱发生于西晋时期，与唐代开元、天宝年间的社会变迁无关，错误。 B.开元年间是盛唐盛世，天宝末年爆发安史之乱，战乱打破繁荣，百姓流离失所，两首诗分别对应战乱前后截然不同的社会景象，正确。 C.黄巢起义爆发于唐朝末年，时间晚于天宝年间，不能解释开元到天宝年间的社会巨变，错误。 D.周世宗改革属于五代时期的历史事件，和唐代社会变化没有关联，错误。 4. 历史地图是我们学习历史的重要工具，观察下图我们可以得出的历史结论是（ ） A. 统一的发展趋势被中断 B. 武将的权力逐渐扩大 C. 北方的政局相对稳定 D. 延续了藩镇割据局面 【答案】D 【解析】 【详解】A.五代十国时期虽然政权分裂，但统一始终是发展趋势，统一趋势并未中断，错误。 B.该形势图无法体现武将权力逐渐扩大，不符合题意，错误。 C.五代十国时期北方政权更迭频繁、战乱不断，南方政局相对稳定，错误。 D.五代十国本质上是唐末藩镇割据局面的延续，表述符合史实，正确。 5. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品。 B. 突厥于八世纪中后期解体，在西迁过程中与当地部族融合。 C. 回鹘首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汉国。 D. 隋唐时期，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 【答案】D 【解析】 【详解】A.这句话仅客观记述文成公主入藏携带的物品，属于对史实的客观陈述，属于历史史实，错误。 B.这句话单纯记录突厥解体、西迁融合的过程，只陈述历史事实，错误。 C.这句话客观描述骨力裴罗统一漠北、建立政权的事件，属于历史史实，错误。 D.这句话基于隋唐民族交往相关史实，做出总结评判，分析时代整体发展特征，属于历史解释，正确。 6. 下面是某校组织的历史文化月活动，某班板报部分内容。其所述人物是（ ） 六渡沧海，佛法东传 双目虽盲，心如明镜 招提寺立，佛像慈悲 奈良之地，唐风悠扬 A. 鉴真 B. 玄奘 C. 僧一行 D. 黄道婆 【答案】A 【解析】 【详解】A.六渡沧海东渡日本弘扬佛法，鉴真晚年双目失明，圆寂后葬于日本奈良唐招提寺，推动了佛法东传和中日文化交流，完全符合题干描述，正确。 B.玄奘的事迹是西行天竺求取佛经，并未东渡日本，也与奈良招提寺无关，不符合题干描述，错误。 C.僧一行是唐代天文学家，主要贡献在天文历法领域，与题干中佛法东传的内容不符，错误。 D.黄道婆是元代棉纺织技术的推广者，和题干所述文化交流内容无关，不符合描述，错误。 7. 下面“★”处适合填写的主题是（ ） A. 进步的思想意识 B. 多彩的文学艺术 C. 开放的社会风气 D. 繁荣的盛世局面 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料列举诗歌、书法、绘画、石窟艺术，均不属于思想意识相关内容，不符合题意，错误。 B.李白诗歌、《玄秘塔碑》书法、《送子天王图》绘画、敦煌莫高窟都是唐代各类文艺成就，契合多彩的文学艺术主题，正确。 C.开放的社会风气侧重社会习俗、对外交往，和各类文艺作品无关，不符合题意，错误。 D.繁荣的盛世局面涵盖经济、政治、外交等多个领域，题干只展示文艺成果，范围过大，错误。 8. 北宋时期流传着这样一句谚语“做人莫做军，做铁莫做针。”这反映出当时政府采取的政策是（ ） A. 休养生息 B. 重农抑商 C. 分割相权 D. 崇文抑武 【答案】D 【解析】 【详解】A.休养生息是汉初恢复经济、安抚百姓的政策，和北宋军人地位低下的现象无关，错误。 B.重农抑商侧重限制商业、扶持农业，材料谚语没有体现农商相关内容，错误。 C.分割相权属于北宋中央削弱宰相权力的政治举措，与民间轻视军人的风气无关联，错误。 D.北宋推行崇文抑武政策，文官地位高于武将，士兵社会地位低微，因此出现 “做人莫做军” 的民间谚语，正确。 9. 下图是某学生绘制的思维导图，从中可以看出这一时期的时代特征是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 繁荣与开放的时代 C. 政权并立与战和并存 D. 统一多民族国家的巩固 【答案】C 【解析】 【详解】A.“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的时代特征，错误。 B.“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的时代特征，错误。 C.从思维导图可知，这一时期存在辽、北宋、西夏、金、南宋等多个政权同时并存的局面，且各政权之间既有战争也有和平交往，符合“政权并立与战和并存”的特征，正确。 D.“统一多民族国家的巩固”是明清时期的时代特征，错误。 10. 某班进行“中华英雄谱”项目化学习，下面是某学生整理的笔记，正确搭配的是（ ） A. 文天祥——“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。” B. 辛弃疾——“封侯非我意，但愿海波平。” C. 戚继光——“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” D. 岳飞——“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。” 【答案】D 【解析】 【详解】A.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”是辛弃疾的词句，并非文天祥所作，错误。 B.“封侯非我意，但愿海波平”是戚继光的诗句，不属于辛弃疾，错误。 C.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自文天祥，不是戚继光的名言，错误。 D.岳飞提出“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣”，人物与词句匹配，正确。 11. 福建长乐出土的《天妃灵应之记碑》的碑文中记载：“皇上嘉其忠诚，命和（郑和）等……赍（赠送）币往赉（赐予）之，所以宣德化而柔远人也”。由此碑文可以推断郑和下西洋（ ） A. 促进了世界范围内多物种的交流 B. 旨在提高明朝在国际上的地位与威望 C. 对亚非地区的经济发展起到重要作用 D. 旨在推动全球经济的共同发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.碑文文字只记载朝廷赏赐各国、宣扬明朝教化安抚远方部族，没有物种交流相关内容，错误。 B.“宣德化而柔远人”意为宣扬明朝文明德政、安抚海外各国，核心目的是彰显明朝国力，提升王朝国际声望，正确。 C.材料仅记述明朝赏赐海外诸国，未记载对亚非当地经济建设、生产发展产生的作用，错误。 D.郑和下西洋以政治宣扬国威为主，并非以发展全球共同经济为目标，错误。 12. 下面是某位同学对其学习内容的梳理，则其探究的是（ ） A. 明朝灭亡的原因 B. 明朝中后期的经济 C. 明朝的社会生活 D. 明朝中后期的统治 【答案】A 【解析】 【详解】A.《明宪宗元宵行乐图》体现明朝朝政腐败，《流民图》体现土地兼并、社会矛盾尖锐，李自成像代表农民起义推翻明朝，三幅图共同指向明朝灭亡的原因，正确。 B.三幅图片均未体现农业、手工业、商业等经济相关内容，无法反映明中后期经济，错误。 C.李自成农民起义不属于明朝正常社会生活范畴，不符合题意，错误。 D.李自成起义推翻明朝，不属于明朝中后期统治的内容，不符合题意，错误。 13. 康乾时期的疆域得到了进一步开拓与巩固，奠定了我国今天的疆域基础。清朝前期为了加强西北地区的管辖，设置的机构是（ ） A. 安西都护府 B. 北庭都护府 C. 西域都护府 D. 伊犁将军府 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，清朝乾隆时期平定准噶尔叛乱后，为巩固西北边疆设立伊犁将军，负责管辖天山南北，D项正确；安西都护府和北庭都护府均为唐朝管理西域的机构，分别排除AB项；西域都护府是西汉时期的西域管理机构，排除C项。故选D项。 14. 下图为一本书的目录中的一个章节的节选，则该章节的标题最有可能是（ ） A. 思想的推进 B. 文化的进步 C. 专制的加强 D. 科技的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】A.目录里军机处、文字狱都是强化皇权专制的举措，没有体现思想向前发展的相关内容，错误。 B.军机处属于政治制度，大兴文字狱属于思想管控，与文化进步不符，错误。 C.军机处设立使君主专制达到顶峰，设置南书房、大兴文字狱、编修《四库全书》均是清朝强化君主专制的手段，全部内容都围绕皇权强化、专制的加强展开，正确。 D.目录内容均为政治、思想管控举措，未涉及科技发明、科技发展的相关内容，错误。 15. 明清时期，中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，白银通过海外贸易流入中国，实现了贸易上的顺差，白银在中国的货币化进程基本完成。这反映了此时中国经济（ ） A. 使当时国力达到前所未有的强大 B. 使当时朝政腐败，奢侈之风日盛 C. 使统治者满足于现状，偏安一隅 D. 成为全球经济体系中的重要一环 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅描述海外贸易与白银流入，没有对比历代国力强弱的相关信息，无法得出国力空前强大的结论，错误。 B.题干只提及外贸商品与白银流通，未涉及朝廷腐败、社会奢靡的相关内容，错误。 C.材料讲述对外贸易繁荣，没有体现统治者故步自封、安于现状的心态，错误。 D.中国大量商品出口、海外白银持续流入，说明中国商品远销世界，深度参与世界贸易，是全球经济体系的重要组成部分，正确。 二、非选择题（40分）本部分包括4小题 16. 某班以“中华之美”为主题，开展活动，请你参与完成。 【感受创新光辉】 材料一 庆历中。有布衣毕昇，又为活版。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 ——沈括《梦溪笔谈》 材料二 北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后来，指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲。 ——统编历史教科书《中国历史•七年级下》 （1）材料一描述的是哪项发明创造，其发明者又是谁？结合所学知识回答，材料二中的指南针传到欧洲，对欧洲带来了怎样的影响？ 【歌咏书籍力量】 A. B. C. （2）请将上述书籍按照内容进行归类。（要求：写出序号） 农学：_________ 医药学：_________ 史学：_________ 【探索文化遗产】 （3）根据所学知识，将上面两张名片补充完整 【答案】（1）活字印刷术（答雕版不得分）。毕昇。 为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 （2） ①. B ②. A ③. C （3）①巩固统治 ②当时世界上最长的运河 ③鸭绿江边。 【解析】 【小问1详解】 发明和发明者：材料一“庆历中，有布衣毕昇，又为活版。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”→这描述的是活字印刷术，发明者是毕昇。 影响：指南针传入欧洲后，为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 【小问2详解】 归类：B《农政全书》是农学著作→对应①； A《本草纲目》是医药学著作→对应②； C《资治通鉴》是史学著作→对应③。 【小问3详解】 补充：隋朝大运河开通的目的是加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治→①巩固统治； 大运河是当时世界上最长的运河→②当时世界上最长的运河； 明长城东起鸭绿江边，西至嘉峪关→③鸭绿江边。 17. 经济发展是中华文明得以不断传承的物质基础。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 类别 材料 板块一 农业根基 材料一 “苏湖熟，天下足”“苏常熟，天下足” 板块二 商业活动 材料二 国家根本仰给东南。 ——《宋史·范祖禹传》 板块三 贸易往来 材料三 上（宋高宗）曰：“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。” ——《建炎以来系年要录》卷一一六 材料四（清朝前期）外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的，仅限于广州一地，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。 ——基辛格《论中国》 （1）板块一：根据所学知识，说出图1耕牛所拉的生产工具的名称及发明的时期。说一说材料一宋朝时的谚语所反映的历史信息 （2）板块二：结合所学知识说一说图2纸币出现的原因。（答出两点即可）材料二说明了什么问题？ （3）板块三：材料三反映了当时政府对海外贸易有着怎样的态度，并据此设立了哪一机构？材料四反映当时的统治者推行的又是怎样的对外政策，造成了什么样的后果？ （4）通过“板块三”的学习，谈谈你的感触。 【答案】（1）曲辕犁； 唐朝/唐朝前期。 长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓；农业获得前所未有的发展/南方粮食产量增长。 （2）商业的繁荣（货币交易增长），金属货币携带不方便，造纸术的发展，印刷术的发展。（其中任意两点即可） 我国经济重心南移（完成）。 （3）重视/支持/鼓励。 市舶司。 闭关锁国/闭关自守/闭关政策。 中国逐渐落后于世界潮流。 （4）发展经济的重要性/要善于学习、交流/加强友好合作/开放兴国、闭关国衰。 【解析】 【小问1详解】 名称和时期：板块一图1《清朝耕织图·耕》中“耕牛所拉的生产工具”→这种生产工具是曲辕犁，发明于唐朝（唐朝前期）。 历史信息：板块一材料一“苏湖熟，天下足”→这一谚语反映了长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，农业获得前所未有的发展，南方粮食产量大幅增长。 【小问2详解】 原因：结合宋代商业发展的背景，从商品交易需求、金属货币的弊端等角度推导纸币出现的原因。 问题：板块二材料二“国家根本仰给东南”→南方成为国家财政的主要来源，这说明了我国经济重心已经完成南移。 【小问3详解】 态度、机构：板块三材料三“市舶之利最厚”→宋朝政府重视和支持海外贸易，为此设立了市舶司进行管理。 对外政策、后果：板块三材料四“外国商人入境中国受到严格限制……仅限于广州一地”→清朝推行闭关锁国（闭关自守/闭关政策），这一政策导致中国逐渐落后于世界潮流。 【小问4详解】 感触：对比宋、清不同对外政策带来的不同影响，从对外开放与国家发展的关系角度谈认知。 18. “交往交流交融，是增进民族团结、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同建设的必由之路。”阅读材料回答下列问题。 【画卷中的交往】 （1）图1反映的是唐太宗与哪一政权的交往，据此判断唐太宗处理民族关系上采用怎样的政策？依据图2说明清政府对西藏的管辖方式？ 【碰撞中的交流】 （2）请根据所学知识归纳出辽、西夏、金，他们在建立政权后，共同向中原王朝学习了什么？（答出两点即可） 【流动中的交融】 材料 （元朝）边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有区别。 ——统编历史教科书《中国历史·七年级下》 （3）根据所学内容结合材料分析，元朝境内大规模的人口流动有着怎样的意义？ 【答案】（1）政权：吐蕃。 政策：开明的民族政策。 方式：册封达赖喇嘛。 （2）学习内容：经济/农业，文化/文字，制度/政策。（答出其中两点即可） （3）意义：促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对于中华民族进一步交融具有重要意义。 【解析】 【小问1详解】 政权：“《步辇图》”→描绘唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的场景，对应“吐蕃”。 政策：来自教材原文， 方式：“达赖金印”→对应“清朝采用册封制度，册封达赖喇嘛确立中央对西藏的管辖”。 【小问2详解】 学习内容：“辽、西夏、金”→对应“辽、西夏、金都模仿中原王朝制度，设立官僚体系；学习汉族农耕生产技术；仿照汉字创制本民族文字；学习中原礼乐文化”。（答出其中两点即可） 【小问3详解】 意义：“元朝境内大规模的人口流动”→从经济文化交流、民族杂居交融等角度进行作答，对应“促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对于中华民族进一步交融具有重要意义”。 19. 改革事关国家的发展与稳定。结合所学知识，阅读材料回答问题。 【人才选拔】 （1）根据所学知识将以上内容补充完整。 【制度革新】 材料 我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——《皇明祖训·祖训首章》 （2）导图中宣政院的职责有哪些？其在地方又创立了哪一制度，成为我国省制的开端？材料所阐述的内容其根本目的是什么？ 【帝王功勋】 （3）请从上面历史人物中任选两位，论证“杰出帝王推动大一统王朝的发展”这一观点。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）①进士科；②八股文 （2）管理全国宗教，西藏地区军政事务。 行省制度。 巩固统治。 （3）观点：杰出帝王推动大一统王朝的发展。 选择的人物：唐太宗，武则天，明太祖 论证：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。 史事：统治期间，①吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。②广纳人才，知人善用，朝中人才济济，著名的宰相有魏征、房玄龄、杜如晦③推行一系列革新措施，包括在制度、法律刑法、官员任用考核、农业经济等多方面。④唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗” 论述：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到发展，国力增强，文教昌盛，边疆地区得到开发，加强了对各族地区的管辖。 武则天兼通文史，多谋善断，是我国历史上唯一的女皇帝。 史事：统治期间①大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生②鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，提拔重用很多贤相良臣③继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。 论述：武则天统治时期，扩大了统治基础，使贤能之士脱颖而出；经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来盛世局面的出现奠定了基础。 明太祖在位期间，为巩固统治，①积极恢复发展社会经济的同时在政治上采取一系列措施，从中央到地方全面改革官制②在中央明太祖废除丞相，权分六部，使六部直接向皇帝负责，并分散兵权；③设立锦衣卫，在地方设三司，分封诸子为王，驻守各地。 论述：明太祖的一些列举措使皇权高度集中，巩固了皇室，君主专制大为加强。 综上所述，杰出帝王推动大一统王朝的发展。 【解析】 【小问1详解】 ①：隋文帝废除了前朝的选官制度，隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立→①进士科。 ②：明清时期，科举考试采用八股文，文体严格限制，考生必须按照固定格式作答，不得随意发挥→②八股文。 【小问2详解】 宣政院：材料图中宣政院与中书省、枢密院、御史台并列中央机构，宣政院负责管理全国宗教事务和西藏地区军政事务。 地方制度：元朝在地方创立行省制度，加强了中央集权，成为我国省制的开端。 根本目的：材料中“ 我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相”→明太祖废除丞相的措施，根本目的是巩固统治。 【小问3详解】 论述：先选定两位帝王，再分别梳理二人巩固大一统、推动王朝发展的相关史实，因为需要史论结合，所以将史实与“推动大一统王朝发展”的观点对应，按照观点+史实论证+总结的逻辑组织表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业质量监测 七年级历史 考生注意：1.本试卷共19小题，满分70分，考试时间70分钟。 2.所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 下面是历史课堂上一位历史老师所绘示意图，这节课的主题是（ ） A. 文明起源 B. 江南地区开发 C. 从分裂到统一 D. 分封制盛行 2. 研究中国古代唐朝时期繁荣的经济局面时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 纪录片《从初唐走向盛唐》 B. 著作《隋唐五代经济社会史论稿》 C. 唐朝诗人流传下来的诗歌 D. 西安出土的“三彩釉陶载乐骆驼” 3. 杜甫的诗歌有“诗史”之称。他的这两首诗反映的不同社会现象，是因为（ ） 忆昔（节选） 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 无家别（节选） 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。 A. 八王之乱 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 周世宗改革 4. 历史地图是我们学习历史的重要工具，观察下图我们可以得出的历史结论是（ ） A. 统一的发展趋势被中断 B. 武将的权力逐渐扩大 C. 北方的政局相对稳定 D. 延续了藩镇割据局面 5. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品。 B. 突厥于八世纪中后期解体，在西迁过程中与当地部族融合。 C. 回鹘首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汉国。 D. 隋唐时期，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 6. 下面是某校组织的历史文化月活动，某班板报部分内容。其所述人物是（ ） 六渡沧海，佛法东传 双目虽盲，心如明镜 招提寺立，佛像慈悲 奈良之地，唐风悠扬 A. 鉴真 B. 玄奘 C. 僧一行 D. 黄道婆 7. 下面“★”处适合填写的主题是（ ） A. 进步的思想意识 B. 多彩的文学艺术 C. 开放的社会风气 D. 繁荣的盛世局面 8. 北宋时期流传着这样一句谚语“做人莫做军，做铁莫做针。”这反映出当时政府采取的政策是（ ） A. 休养生息 B. 重农抑商 C. 分割相权 D. 崇文抑武 9. 下图是某学生绘制的思维导图，从中可以看出这一时期的时代特征是（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 繁荣与开放的时代 C. 政权并立与战和并存 D. 统一多民族国家的巩固 10. 某班进行“中华英雄谱”项目化学习，下面是某学生整理的笔记，正确搭配的是（ ） A. 文天祥——“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。” B. 辛弃疾——“封侯非我意，但愿海波平。” C. 戚继光——“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” D. 岳飞——“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣。” 11. 福建长乐出土的《天妃灵应之记碑》的碑文中记载：“皇上嘉其忠诚，命和（郑和）等……赍（赠送）币往赉（赐予）之，所以宣德化而柔远人也”。由此碑文可以推断郑和下西洋（ ） A. 促进了世界范围内多物种的交流 B. 旨在提高明朝在国际上的地位与威望 C. 对亚非地区的经济发展起到重要作用 D. 旨在推动全球经济的共同发展 12. 下面是某位同学对其学习内容的梳理，则其探究的是（ ） A. 明朝灭亡的原因 B. 明朝中后期的经济 C. 明朝的社会生活 D. 明朝中后期的统治 13. 康乾时期的疆域得到了进一步开拓与巩固，奠定了我国今天的疆域基础。清朝前期为了加强西北地区的管辖，设置的机构是（ ） A. 安西都护府 B. 北庭都护府 C. 西域都护府 D. 伊犁将军府 14. 下图为一本书的目录中的一个章节的节选，则该章节的标题最有可能是（ ） A. 思想的推进 B. 文化的进步 C. 专制的加强 D. 科技的兴起 15. 明清时期，中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，白银通过海外贸易流入中国，实现了贸易上的顺差，白银在中国的货币化进程基本完成。这反映了此时中国经济（ ） A. 使当时国力达到前所未有的强大 B. 使当时朝政腐败，奢侈之风日盛 C. 使统治者满足于现状，偏安一隅 D. 成为全球经济体系中的重要一环 二、非选择题（40分）本部分包括4小题 16. 某班以“中华之美”为主题，开展活动，请你参与完成。 【感受创新光辉】 材料一 庆历中。有布衣毕昇，又为活版。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 ——沈括《梦溪笔谈》 材料二 北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后来，指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲。 ——统编历史教科书《中国历史•七年级下》 （1）材料一描述的是哪项发明创造，其发明者又是谁？结合所学知识回答，材料二中的指南针传到欧洲，对欧洲带来了怎样的影响？ 【歌咏书籍力量】 A. B. C. （2）请将上述书籍按照内容进行归类。（要求：写出序号） 农学：_________ 医药学：_________ 史学：_________ 【探索文化遗产】 （3）根据所学知识，将上面两张名片补充完整 17. 经济发展是中华文明得以不断传承的物质基础。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 类别 材料 板块一 农业根基 材料一 “苏湖熟，天下足”“苏常熟，天下足” 板块二 商业活动 材料二 国家根本仰给东南。 ——《宋史·范祖禹传》 板块三 贸易往来 材料三 上（宋高宗）曰：“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。” ——《建炎以来系年要录》卷一一六 材料四（清朝前期）外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的，仅限于广州一地，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。 ——基辛格《论中国》 （1）板块一：根据所学知识，说出图1耕牛所拉的生产工具的名称及发明的时期。说一说材料一宋朝时的谚语所反映的历史信息 （2）板块二：结合所学知识说一说图2纸币出现的原因。（答出两点即可）材料二说明了什么问题？ （3）板块三：材料三反映了当时政府对海外贸易有着怎样的态度，并据此设立了哪一机构？材料四反映当时的统治者推行的又是怎样的对外政策，造成了什么样的后果？ （4）通过“板块三”的学习，谈谈你的感触。 18. “交往交流交融，是增进民族团结、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同建设的必由之路。”阅读材料回答下列问题。 【画卷中的交往】 （1）图1反映的是唐太宗与哪一政权的交往，据此判断唐太宗处理民族关系上采用怎样的政策？依据图2说明清政府对西藏的管辖方式？ 【碰撞中的交流】 （2）请根据所学知识归纳出辽、西夏、金，他们在建立政权后，共同向中原王朝学习了什么？（答出两点即可） 【流动中的交融】 材料 （元朝）边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有区别。 ——统编历史教科书《中国历史·七年级下》 （3）根据所学内容结合材料分析，元朝境内大规模的人口流动有着怎样的意义？ 19. 改革事关国家的发展与稳定。结合所学知识，阅读材料回答问题。 【人才选拔】 （1）根据所学知识将以上内容补充完整。 【制度革新】 材料 我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——《皇明祖训·祖训首章》 （2）导图中宣政院的职责有哪些？其在地方又创立了哪一制度，成为我国省制的开端？材料所阐述的内容其根本目的是什么？ 【帝王功勋】 （3）请从上面历史人物中任选两位，论证“杰出帝王推动大一统王朝的发展”这一观点。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $