精品解析：辽宁省大连市甘井子区2024～2025学年七年级下学期期末历史试题

2024—2025学年度第二学期期末学习质量抽测 七年级历史 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在卷上作答无效。 2.本卷共8页。两道大题，19道小题。满分70分。时间60分钟。开卷答题。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）说明：在四个选项中只有一个选项是正确的。 1. 唐代地理书《元和郡县图制》曾描述某水利工程，“公家运漕，私行商旅……隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”。材料反映了该工程的修建（ ） A. 促进了南北经济的交流 B. 结束了长期分裂的局面 C. 最终导致了隋朝的灭亡 D. 维护了社会秩序的稳定 2. 诗歌是历史的见证，是文化的传承。与表中两首古诗所体现的社会变化相关的制度是（ ） “世胄（世家子弟）蹑高位， 英俊（有才的人）沉下僚。” ——（魏晋）左思《咏史》 “学乃身之宝，儒为席上珍； 君看为宰相，必用读书人。” ——（宋）汪洙《神童诗》 A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 3. 某历史社团组织“探古韵·寻华夏文明”活动，制作展板如下。据此判断，该展板的主题是（ ） 曲辕犁·革新农耕促生产 唐三彩·多彩工艺呈风华 《步辇图》·绢上绘就和亲景 莫高窟·千年艺术藏珍宝 A. 唐代农业艺术进步 B. 唐代手工业的兴盛 C. 唐代文化艺术成就 D. 唐代社会繁荣 4. 绘制时间轴是历史学习的有效方法之一。下列时间轴中③处应填写的内容是（ ） A. 隋朝灭亡 B. 玄奘西行 C. “开元盛世” D. 安史之乱 5. 某历史爱好者制作了以下推介卡片。据此可知，僧一行（ ） 僧一行组织实测地球子午线长度，打破了“日影一寸，地差千里”的传统观念；还主持修订《大衍历》，以其科学性和系统性，成为后世历法修订的重要参考。 A. 丰富了唐代诗歌创作题材 B. 促进了中外宗教交流融合 C. 革新了传统天文观测手段 D. 推动了古代医学典籍编纂 6. 某小组进行“小钱币，大历史”主题学习，搜集了以下三幅图片。据此判断他们学习的内容是（ ） A. 古代手工业品类齐全 B. 古代冶炼技术进步 C. 古代科学技术的发达 D. 古代商业贸易发展 7. 某同学在学习历史时，与AI展开探讨，AI给出以下内容。据此可知，辽与北宋（ ） 御驾亲征———宋太宗北伐征辽概述 宋辽和谈———澶渊之盟的奠基者 百年和平———岁币外交下的得失 A. 和平交往 B. 唇齿相依 C. 有战有和 D. 冲突敌对 8. 历史形势图蕴含丰富的信息，下面三幅形势图展示了古代不同时期的王朝形势。结合图片信息，其正确的时期排序是（ ） A. 图1、图2、图3 B. 图3、图2、图1 C. 图2、图1、图3 D. 图3、图1、图2 9. 下面是某同学整理历史笔记时绘制的一幅结构图。其中“★”处应该填写的内容是（ ） A. 古代生产工具的进步 B. 古代北方人口的南迁 C. 古代生态环境的治理 D. 古代经济重心的南移 10. 辽宋夏金元时期，中国的对外交流呈现繁荣景象。下列选项中最能体现这一时期对外交流特点的是（ ） A. 宋朝设市舶司管理海外贸易 B. 岳飞率军从金军手中收复失地 C. 西夏仿照汉字创制本族文字 D. 元朝加强对边疆地区治理开发 11. 下侧是教材中收录的一件文物的图片，这一文物的发现解决了学术界存在的罗盘是欧洲人发明的争议。这说明（ ） A. 学术界的争议都不具备真实性 B. 出土文物史料一定会存在偏差 C. 考古发现可帮助人们了解历史 D. 文献记载与文物发现互证史实 12. 明神宗以身体欠安为由长期不上朝，不见大臣，不批阅奏疏，官吏任免处于半停顿状态，朝臣党争与皇室宫闱之争愈演愈烈。据此可知，明朝衰亡的根本原因是（ ） A. 政治腐败 B. 土地兼并 C. 灾害爆发 D. 农民起义 13. 如表是某历史学习小组开展的一系列研学活动。该活动的主题是（ ） 查阅文献：《钦定藏内善后章程》、《尼布楚条约》 实地考察：承德避暑山庄、伊犁将军府 参观博物馆：金奔巴瓶、《平定准噶尔图卷》 A. 君主专制的空前加强 B. 统一多民族国家的巩固 C. 对外交往的频繁开展 D. 文学和艺术的高度繁荣 14. 明朝中后期，在苏州、松江等地的纺织业中出现了“机户出资，织工出力”的现象。这反映了当时（ ） A. 自然经济发展进步 B. 雇佣关系产生 C. 传统纺织业的衰落 D. 商品贸易繁荣 15. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 词是宋代文学的形式之一，代表人物有苏轼、辛弃疾等 B. 元朝时，中亚、西亚移民与汉、蒙古等族交融形成回回 C. 明朝北京的紫禁城始建于永乐年间，是明清两代的皇宫 D. 清朝实行闭关政策，导致当时中国逐渐落后于世界潮流 二、非选择题（本题4小题，共40分） 16. 某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。 中华之美 版块一思想之美 ①程颢②柳宗元③朱熹④顾炎武⑤韩愈⑥黄宗羲 版块二科技之美 版块三交融之美 材料 文成公主入藏时，带去了大批丝织品和典籍，……将中原地区的先进文化和生产技术带进了青藏高原。 ——摘编自《国家宝藏》 （1）请将版块一中的内容进行归类。（要求：写出序号） 隋唐时期：__________宋元时期：__________明清时期：__________ （2）请从版块二中任选一项，为其撰写入选理由。 （3）版块三中材料反映的事件发生在谁的统治时期？有何历史意义？ 17. 重农固本是安民之基、治国之要。阅读材料，回答问题。 【农具革新】 （1）图1、图2是唐朝出现的两种新农具，名称分别是什么？这两种农具产生的共同作用是什么？ 【物种改良】 材料 宋朝时期，水稻早熟品种的引进，使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季两熟，从而促进了农业发展。据估计，11-12世纪，水稻产量增加了一倍。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料中由越南传入的“水稻早熟品种”的名称是什么？这一时期哪些地区成为丰饶的粮仓？ 【政策促进】 年代 顺治十八年 （1661年） 康熙二十四年 （1685年） 雍正二年 （1724年） 乾隆三十一年 （1766年） 耕地面积（顷） 5493576 6078430 6837914 7414495 （3）依据表格概括这一时期耕地面积发生了什么变化？这一变化得益于清朝前期推行的哪项政策？ 18. 中国古代中央集权制度历经两千余年发展演变，影响深远。阅读材料，回答问题。 【中枢与地方的集权设计】 （1）图1所示制度的名称是什么？图2所示王朝实行的地方管理制度是什么？两种制度产生的共同影响是什么？ 【中央与地方的权力收束】 材料 艺祖（赵匡胤）革命，首用文吏而夺武臣之权，宋之尚文，端本（端正根本）乎此……子孙相承，上之为人君者，无不典学……。 ——《宋史·文苑传序》 （2）材料反映了宋朝怎样的治国方针？实行这一方针的目的是什么？ 【中央与地方的极致集权】 文物 遗迹 （3）图3所设机构的职责是什么？图4机构的设立有什么作用？ （4）综合以上内容，概括中国古代中央集权制度的发展呈现出怎样的趋势？ 19. 某历史小组以“创新·巩固·发展”为主题开展探究学习，请你参与完成。 任务一【制度创新：赋役合一的变革】 材料 它规定赋役合一，计亩征银，以银代役，废除了原有的直接对人身的征发，改为征银，使农民交银后不必应役，不再牢牢被束缚在地亩之上，人身自由程度不断提高。 ——《中国古代赋税与人口增长》 （1）材料中的“它”指的是什么？产生了什么影响？ 任务二【捍卫主权：边疆危机的应对】 名片一 人物：康熙 主要贡献： 1685年和1686年，康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军，捣毁城堡。俄国政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。此举遏制了几十年来沙俄的侵略。 名片二 人物： 主要贡献： （2）请你仿照人物名片一，从戚继光和郑成功中任选其中一位，完成名片二的制作。 任务三【交流互鉴：文明发展的推动】 （3）请以“交流互鉴促进文明发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 鉴真东渡 火药的发明与传播 元朝拓展海上丝绸之路 郑和下西洋 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学习质量抽测 七年级历史 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在卷上作答无效。 2.本卷共8页。两道大题，19道小题。满分70分。时间60分钟。开卷答题。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）说明：在四个选项中只有一个选项是正确的。 1. 唐代地理书《元和郡县图制》曾描述某水利工程，“公家运漕，私行商旅……隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”。材料反映了该工程的修建（ ） A. 促进了南北经济的交流 B. 结束了长期分裂的局面 C. 最终导致了隋朝的灭亡 D. 维护了社会秩序的稳定 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“公家运漕，私行商旅……隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”并结合所学知识可知，隋炀帝从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河的开通，加强了南北地区的政治、经济和文化交流，巩固隋王朝对全国的统治，A项正确；“结束分裂”错误，隋朝统一在修运河前已完成，排除B项；虽与隋亡有关，但材料侧重后世受益，非直接后果，排除C项；“维护稳定”较笼统，材料更强调经济功能，排除D项。故选A项。 2. 诗歌是历史的见证，是文化的传承。与表中两首古诗所体现的社会变化相关的制度是（ ） “世胄（世家子弟）蹑高位， 英俊（有才的人）沉下僚。” ——（魏晋）左思《咏史》 “学乃身之宝，儒为席上珍； 君看为宰相，必用读书人。” ——（宋）汪洙《神童诗》 A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“世胄（世家子弟）蹑高位， 英俊（有才的人）沉下僚”分析可知揭露魏晋时期世家大族垄断高位的现象，这与九品中正制相关，该制度以门第为选官标准，导致“上品无寒门，下品无士族”，根据材料“学乃身之宝，儒为席上珍； 君看为宰相，必用读书人”分析可知强调读书人通过学识入仕，甚至成为宰相，反映了科举制的推行，科举制以考试选拔人才，打破门第限制，使平民有机会凭才学晋升，C项正确；分封制是西周时期加强地方管理的制度，排除A项；郡县制是秦朝时期加强地方管理的制度，排除B项；行省制度是元朝时期的地方管理制度，排除D项。故选C项。 3. 某历史社团组织“探古韵·寻华夏文明”活动，制作展板如下。据此判断，该展板的主题是（ ） 曲辕犁·革新农耕促生产 唐三彩·多彩工艺呈风华 《步辇图》·绢上绘就和亲景 莫高窟·千年艺术藏珍宝 A. 唐代农业艺术进步 B. 唐代手工业的兴盛 C. 唐代文化艺术成就 D. 唐代社会繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】A.“唐代农业艺术进步”只涵盖农业、艺术，无法包含手工业、民族交往等内容，以偏概全，错误。 B.“唐代手工业的兴盛”只强调手工业，遗漏了农业、文化艺术等内容，错误。 C.“唐代文化艺术成就”只突出文化艺术，无法包含农业领域的曲辕犁，错误。 D.“唐代社会繁荣”涵盖了唐代农业、手工业、文化艺术、民族关系等多领域的发展成就，符合展板主题，正确。 4. 绘制时间轴是历史学习的有效方法之一。下列时间轴中③处应填写的内容是（ ） A. 隋朝灭亡 B. 玄奘西行 C. “开元盛世” D. 安史之乱 【答案】D 【解析】 【详解】A.隋朝灭亡发生在618年，对应时间轴①处，与③处755-763年的时间段不符，错误。 B.玄奘西行发生在唐太宗贞观年间，与③处时间不符，错误。 C.“开元盛世”是唐玄宗统治前期的盛世局面，时间上早于755年，与③处不符，错误。 D.安史之乱爆发于755年，至763年才被最终平定，与时间轴③处755-763年的时间段完全吻合，正确。 5. 某历史爱好者制作了以下推介卡片。据此可知，僧一行（ ） 僧一行组织实测地球子午线长度，打破了“日影一寸，地差千里”的传统观念；还主持修订《大衍历》，以其科学性和系统性，成为后世历法修订的重要参考。 A. 丰富了唐代诗歌创作题材 B. 促进了中外宗教交流融合 C. 革新了传统天文观测手段 D. 推动了古代医学典籍编纂 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料反映的是僧一行组织实测地球子午线长度，未提及诗歌创作相关内容，且其成就不属于文学领域，错误。 B.材料强调的是僧一行在天文历法领域的成就，未提及中外宗教交流融合的相关信息，与材料无关，错误。 C.材料介绍了僧一行在天文历法领域的成就：实测地球子午线打破传统错误天文认知，主持修订的《大衍历》具备科学性，成为后世历法修订的参考。僧一行通过实测革新了传统天文观测的方式，打破错误传统观念，制定出科学历法，正确。 D.僧一行的成就集中在天文历法领域，且材料未提及医学典籍编纂的相关内容，“推动了古代医学典籍编纂”在材料中无依据，错误。 6. 某小组进行“小钱币，大历史”主题学习，搜集了以下三幅图片。据此判断他们学习的内容是（ ） A. 古代手工业品类齐全 B. 古代冶炼技术进步 C. 古代科学技术的发达 D. 古代商业贸易发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料核心是流通货币，无法体现古代手工业品类齐全，错误。 B.至元宝钞是纸币，与冶炼技术无关，材料也未体现冶炼技术进步，错误。 C.材料仅展示货币，没有涉及古代科学技术发展的内容，错误。 D.题干中三幅图分别是唐代开元通宝、契丹货币、元代至元宝钞，三者都是古代商业流通中的货币，货币是商业贸易的交换媒介，货币的发展演变反映了古代商业贸易的发展，正确。 7. 某同学在学习历史时，与AI展开探讨，AI给出以下内容。据此可知，辽与北宋（ ） 御驾亲征———宋太宗北伐征辽概述 宋辽和谈———澶渊之盟的奠基者 百年和平———岁币外交下的得失 A. 和平交往 B. 唇齿相依 C. 有战有和 D. 冲突敌对 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中存在宋太宗北伐战争的交战史实，并非全程和平交往，该表述只体现双方和平阶段，概括片面，错误。 B.唇齿相依指双方互相依存、关系紧密，材料没有体现宋辽互相依靠发展的相关内容，错误。 C.“御驾亲征”代表宋辽发生战争冲突，“澶渊之盟”“百年和平”代表双方和平共处，完整概括宋辽有战争、有和平的整体关系，正确。 D.澶渊之盟后宋辽维持长久和平，并非始终冲突敌对，该表述只体现战争层面，概括片面，错误。 8. 历史形势图蕴含丰富的信息，下面三幅形势图展示了古代不同时期的王朝形势。结合图片信息，其正确的时期排序是（ ） A. 图1、图2、图3 B. 图3、图2、图1 C. 图2、图1、图3 D. 图3、图1、图2 【答案】B 【解析】 【详解】图1地图显示疆域囊括全国，是大一统的元朝，出现时间最晚。图2地图体现出金灭掉辽，形成金、西夏、南宋并立局面，对应南宋时期，时间居中。图3地图体现出辽、西夏、北宋并立，对应北宋时期，时间最早。因此先后顺序为图3、图2、图1。故本题选B。 9. 下面是某同学整理历史笔记时绘制的一幅结构图。其中“★”处应该填写的内容是（ ） A. 古代生产工具的进步 B. 古代北方人口的南迁 C. 古代生态环境的治理 D. 古代经济重心的南移 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料没有涉及各类生产工具革新相关内容，不能概括全部信息，错误。 B.北方人口南迁只是经济重心南移的原因之一，无法涵盖“苏湖熟，天下足”、南宋财政依靠南方等结果，概括片面，错误。 C.题干三则史料分别讲述北民南迁、南方农业富庶、南宋财政依靠南方，全程没有出现治理环境、生态保护相关内容，该选项与材料无关，错误。 D.北方人口南迁带去技术是南移原因，“苏湖熟，天下足”体现南方农业发达，南宋财政主要来自南方标志经济重心南移完成，三则材料都围绕经济重心南移展开，适合作为主题，正确。 10. 辽宋夏金元时期，中国的对外交流呈现繁荣景象。下列选项中最能体现这一时期对外交流特点的是（ ） A. 宋朝设市舶司管理海外贸易 B. 岳飞率军从金军手中收复失地 C. 西夏仿照汉字创制本族文字 D. 元朝加强对边疆地区治理开发 【答案】A 【解析】 【详解】A. 市舶司是管理海外贸易的专门机构，直接体现对外经济交流，正确。 B. 岳飞抗金属于民族政权间的战争，不属于对外交流，错误。 C. 西夏仿汉字创文字属于民族文化交往，不属于对外交流，错误。 D. 元朝加强边疆治理属于内政管理，不属于对外交流，错误。 11. 下侧是教材中收录的一件文物的图片，这一文物的发现解决了学术界存在的罗盘是欧洲人发明的争议。这说明（ ） A. 学术界的争议都不具备真实性 B. 出土文物史料一定会存在偏差 C. 考古发现可帮助人们了解历史 D. 文献记载与文物发现互证史实 【答案】C 【解析】 【详解】A.学术界争议多源于史料不足，并非都不具备真实性，表述过于绝对，错误。 B.出土文物是一手实物史料，可信度较高，不存在一定会存在偏差的说法，不符合题干中该文物解决争议的核心内容，错误。 C.宋代持罗盘陶俑这一考古出土文物，解决了罗盘起源的学术争议，证明考古实物能够帮助人们厘清认知、了解历史，正确。 D.题干仅体现考古文物的研究作用，未涉及文献记载与文物发现互证的内容，错误。 12. 明神宗以身体欠安为由长期不上朝，不见大臣，不批阅奏疏，官吏任免处于半停顿状态，朝臣党争与皇室宫闱之争愈演愈烈。据此可知，明朝衰亡的根本原因是（ ） A. 政治腐败 B. 土地兼并 C. 灾害爆发 D. 农民起义 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料体现明神宗常年怠政，朝堂无人治理、派系斗争激烈，统治体系内部腐朽混乱，封建王朝覆灭的根源在于统治阶级的政治腐败，正确。 B.土地兼并指豪强地主大量侵占百姓田地，材料未体现田地、土地等相关内容，错误。 C.灾害爆发指水旱、蝗灾等自然灾难，材料未涉及灾情，错误。 D.农民起义是王朝衰败、社会矛盾激化后出现的反抗运动，是明朝衰亡的重要推动因素而非根本原因，且材料未涉及农民反抗，错误。 13. 如表是某历史学习小组开展的一系列研学活动。该活动的主题是（ ） 查阅文献：《钦定藏内善后章程》、《尼布楚条约》 实地考察：承德避暑山庄、伊犁将军府 参观博物馆：金奔巴瓶、《平定准噶尔图卷》 A. 君主专制的空前加强 B. 统一多民族国家的巩固 C. 对外交往的频繁开展 D. 文学和艺术的高度繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.君主专制的空前加强侧重于中央皇权强化，如设立军机处、大兴文字狱等，表格史料均为清朝边疆治理相关内容，与此无关，错误。 B.材料中的文献、遗址、文物都是清朝治理西藏、新疆、巩固边疆的史实，体现统一多民族国家的巩固，正确。 C.研学素材围绕国内边疆治理，没有中外交流相关史料，无法体现对外交往频繁开展，错误。 D.材料没有涉及文学、艺术成就相关史料，而是强调边疆治理，错误。 14. 明朝中后期，在苏州、松江等地的纺织业中出现了“机户出资，织工出力”的现象。这反映了当时（ ） A. 自然经济发展进步 B. 雇佣关系产生 C. 传统纺织业的衰落 D. 商品贸易繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A. 自然经济以自给自足为特征，而“机户出资”体现商业资本介入生产，并非自然经济进步，错误。 B. 机户与织工之间形成货币关系和劳动雇佣，属于资本主义萌芽性质的雇佣关系，正确。 C. 纺织业出现新经营方式，并非传统纺织业的衰落，错误。 D. 该现象侧重生产方式变化，而非商品贸易本身，错误。 15. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 词是宋代文学的形式之一，代表人物有苏轼、辛弃疾等 B. 元朝时，中亚、西亚移民与汉、蒙古等族交融形成回回 C. 明朝北京的紫禁城始建于永乐年间，是明清两代的皇宫 D. 清朝实行闭关政策，导致当时中国逐渐落后于世界潮流 【答案】D 【解析】 【详解】A.“词是宋代文学的形式之一，代表人物有苏轼、辛弃疾等”仅客观陈述了词的文学地位及代表人物，是对历史事实的直接陈述，未涉及分析或评判，属于历史事实，错误。 B.“元朝时，中亚、西亚移民与汉、蒙古等族交融形成回回”是对元朝民族交融结果的客观事实陈述，仅说明了历史现象本身，没有进行分析和评判，属于历史事实，错误。 C.“明朝北京的紫禁城始建于永乐年间，是明清两代的皇宫”明确指出了紫禁城的建造时间和历史功能，属于对历史事实的客观记录，不包含分析与评判，属于历史事实，错误。 D.“清朝实行闭关政策，导致当时中国逐渐落后于世界潮流”以闭关政策为史料依据，分析其对中国发展的影响（导致落后），是对历史事物的理性分析和客观评判，属于历史解释，正确。 二、非选择题（本题4小题，共40分） 16. 某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。 中华之美 版块一思想之美 ①程颢②柳宗元③朱熹④顾炎武⑤韩愈⑥黄宗羲 版块二科技之美 版块三交融之美 材料 文成公主入藏时，带去了大批丝织品和典籍，……将中原地区的先进文化和生产技术带进了青藏高原。 ——摘编自《国家宝藏》 （1）请将版块一中的内容进行归类。（要求：写出序号） 隋唐时期：__________宋元时期：__________明清时期：__________ （2）请从版块二中任选一项，为其撰写入选理由。 （3）版块三中材料反映的事件发生在谁的统治时期？有何历史意义？ 【答案】（1） ①. ②⑤ ②. ①③ ③. ④⑥ （2）写出选择的图片名称，并从主要时间、作用、历史意义等角度作答，语言规范，条理清晰；多选多答只评第一个。 示例一图1：泥活字版 入选理由：北宋毕昇发明泥活字印刷术，他用胶泥刻字，然后用火烧制，制成泥活字。活字印刷术提高了印刷效率，促进了文化传播，外传后对人类文明的发展产生了重大影响。 示例二图2：《天工开物》 入选理由：明朝宋应星编著的《天工开物》是一部科技名著。对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 （3）统治时期：唐太宗（李世民）； 历史意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 【解析】 【小问1详解】 ①隋唐时期：柳宗元是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表、韩愈是唐朝思想家→②⑤； ②宋元时期：程颢是北宋理学家、朱熹是南宋理学集大成者→①③； ③明清时期：黄宗羲、顾炎武是明末清初思想家→④⑥。 【小问2详解】 先写出选择的图片名称，再结合图片选择合适角度作答，注意语言规范，条理清晰，表述准确。 图1泥活字版从时间、作者、内容、意义等角度作答。 图2《天工开物》从时间、作者、内容、意义、地位等角度作答。 【小问3详解】 统治时期：“文成公主入藏”→提炼“唐太宗（李世民）”。 历史意义：“文成公主入藏”→提炼“增进了唐蕃的友好关系”，“将中原地区的先进文化和生产技术带进了青藏高原”→提炼“促进了吐蕃经济和社会的发展”。 17. 重农固本是安民之基、治国之要。阅读材料，回答问题。 【农具革新】 （1）图1、图2是唐朝出现的两种新农具，名称分别是什么？这两种农具产生的共同作用是什么？ 【物种改良】 材料 宋朝时期，水稻早熟品种的引进，使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季两熟，从而促进了农业发展。据估计，11-12世纪，水稻产量增加了一倍。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料中由越南传入的“水稻早熟品种”的名称是什么？这一时期哪些地区成为丰饶的粮仓？ 【政策促进】 年代 顺治十八年 （1661年） 康熙二十四年 （1685年） 雍正二年 （1724年） 乾隆三十一年 （1766年） 耕地面积（顷） 5493576 6078430 6837914 7414495 （3）依据表格概括这一时期耕地面积发生了什么变化？这一变化得益于清朝前期推行的哪项政策？ 【答案】（1）名称：曲辕犁；筒车。 作用：都是唐朝农业生产工具的革新成果，大幅提高了农业生产效率，推动了唐朝农业生产力的发展。 （2）名称：占城稻。地区：长江下游的太湖流域。 （3）变化：清朝前期（顺治至乾隆年间）耕地面积持续大幅增长。 政策：鼓励垦荒的政策。 【解析】 【小问1详解】 名称：结合所学，图1为曲辕犁；图2是筒车。 作用：二者都是唐朝农业生产工具的革新成果，曲辕犁便于精耕细作、节省人力，筒车可实现自动灌溉、节省畜力，都大幅提高了农业生产效率，推动了唐朝农业生产力的发展。 【小问2详解】 名称：“宋朝时期，水稻早熟品种的引进，使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季两熟，从而促进了农业发展”→得出水稻品种是占城稻。 地区：宋朝时期，长江下游的太湖流域成为丰饶的粮仓。 【小问3详解】 变化：“耕地面积从顺治十八年的5493576顷增长至乾隆三十一年的7414495顷”→提炼出清朝前期（顺治至乾隆年间）耕地面积持续大幅增长。 政策：结合所学，清朝前期推行鼓励垦荒的政策，减轻了农民负担，进一步激发了垦荒积极性，推动耕地面积快速增加。 18. 中国古代中央集权制度历经两千余年发展演变，影响深远。阅读材料，回答问题。 【中枢与地方的集权设计】 （1）图1所示制度的名称是什么？图2所示王朝实行的地方管理制度是什么？两种制度产生的共同影响是什么？ 【中央与地方的权力收束】 材料 艺祖（赵匡胤）革命，首用文吏而夺武臣之权，宋之尚文，端本（端正根本）乎此……子孙相承，上之为人君者，无不典学……。 ——《宋史·文苑传序》 （2）材料反映了宋朝怎样的治国方针？实行这一方针的目的是什么？ 【中央与地方的极致集权】 文物 遗迹 （3）图3所设机构的职责是什么？图4机构的设立有什么作用？ （4）综合以上内容，概括中国古代中央集权制度的发展呈现出怎样的趋势？ 【答案】（1）图1：三省六部制。图2：行省制。 共同影响：加强了中央集权，提高行政效率，奠定后世政治制度基础。 （2）治国方针：崇文抑武。 目的：强化中央集权、维护政权稳定（防止武将专权，避免藩镇割据，巩固皇权）。 （3）职责：由皇帝直接指挥，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。 作用：便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志。 （4）趋势：中央集权不断加强（君主专制逐步强化）。 【解析】 【小问1详解】 图1解析：从架构中“皇帝-中书省、门下省、尚书省-六部”的层级，可判断这是隋唐时期确立的三省六部制。 图2解析：图2为元朝疆域图，元朝为管理辽阔疆域，在地方推行行省制度。 共同影响解析：三省六部制通过分割相权、明确中央机构分工，加强了皇权，提升了中央行政效率；行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权。二者都巩固了封建统治，且三省六部制的分权模式、行省制的地方管理模式都为后世沿用，影响深远。 【小问2详解】 治国方针：“首用文吏而夺武臣之权，宋之尚文”明确体现了宋朝重用文臣、抑制武将的政策，即崇文抑武的治国方针。 目的：唐朝末年到五代十国时期，武将专权、藩镇割据导致政权更迭频繁。宋朝建立后，为避免重蹈覆辙，强化中央集权、维护政权稳定，通过崇文抑武的方针削弱武将权力，强化中央对全国的管控，从而巩固赵宋王朝的统治。 【小问3详解】 职责：图3是锦衣卫木印，锦衣卫是明朝直属皇帝的特务机构，不归六部、地方官府管辖，完全由皇帝直接指挥，日常负责皇宫侍卫、暗中侦察百官与百姓、抓捕审讯犯人，包揽各类刑狱相关事务，不受正常司法流程约束。 作用：图4为清代军机处，军机大臣无独立决策权，仅能跪受皇帝口述旨意、抄写传达政令，军政、财政等全部要务最终决定权都掌握在皇帝手中；该机构设立后，朝堂不再有能够制衡皇权的势力，便于皇帝一人独掌全部朝政，树立起皇帝至高无上的专制权威，全国大小事务均必须服从皇帝的个人意志。 【小问4详解】 趋势：从三省六部制分割相权、宋朝崇文抑武收束地方权力，到明朝设锦衣卫强化皇权、清朝军机处将君主专制推向顶峰，整个演变过程体现出核心趋势是中央集权不断加强（君主专制逐步强化）。 19. 某历史小组以“创新·巩固·发展”为主题开展探究学习，请你参与完成。 任务一【制度创新：赋役合一的变革】 材料 它规定赋役合一，计亩征银，以银代役，废除了原有的直接对人身的征发，改为征银，使农民交银后不必应役，不再牢牢被束缚在地亩之上，人身自由程度不断提高。 ——《中国古代赋税与人口增长》 （1）材料中的“它”指的是什么？产生了什么影响？ 任务二【捍卫主权：边疆危机的应对】 名片一 人物：康熙 主要贡献： 1685年和1686年，康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军，捣毁城堡。俄国政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。此举遏制了几十年来沙俄的侵略。 名片二 人物： 主要贡献： （2）请你仿照人物名片一，从戚继光和郑成功中任选其中一位，完成名片二的制作。 任务三【交流互鉴：文明发展的推动】 （3）请以“交流互鉴促进文明发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 鉴真东渡 火药的发明与传播 元朝拓展海上丝绸之路 郑和下西洋 【答案】（1）“它”指的是：“一条鞭法”。 影响：简化了税收手续，减少了地方官吏渔利百姓的行为，政府税收增加。 （2）示例一： 名片二：郑成功 主要贡献：1661年率舰队从金门出发，横渡台湾海峡，击败荷兰殖民者，1662年收复台湾，是我国历史上的民族英雄。 示例二： 名片二：戚继光 主要贡献：1561年（明朝时期），戚继光率领“戚家军”抗击倭寇入侵，使东南沿海的倭患基本解除。戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上的民族英雄。 （3）示例： 观点：交流互鉴促进文明发展。 任选两个史实：鉴真东渡、火药的发明与传播（元朝拓展海上丝绸之路、郑和下西洋）。 论证：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他六次东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 唐朝时，中国人已经发明了火药。唐朝末年，火药开始运用到军事领域。我国的火药在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。我国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响，推动了欧洲社会的变革。（元朝海上丝绸之路随着海路航线的拓展进入鼎盛时期。东海航线可通达朝鲜半岛、日本，南海航线可通达东南亚、南亚、西亚、北非、东非和欧洲等地。海上丝绸之路沿途经过100多个国家和地区，在东西交通中发挥着重要作用，促进了东西方文明的交流互鉴。1405—1433年，郑和率船队七次下西洋。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。） 综上所述，交流互鉴促进文明发展。 【解析】 【小问1详解】 “它”指的是：材料中提到“赋役合一、计亩征银、以银代役”，这是明朝张居正一条鞭法最标志性的三大特征。 影响：材料“它规定赋役合一，计亩征银”概括出简化了税收手续，减少了地方官吏渔利百姓的行为；结合所学补充政府税收增加。 【小问2详解】 示例一：名片二： 选择郑成功：围绕贡献（1662年收复台湾）、评价（捍卫国家领土的民族英雄）说明。 示例二：名片 二：选择戚继光：围绕时代（明朝）、贡献（率领戚家军抗击倭寇，基本解除东南倭患）、评价（反侵略，民族英雄）说明。 【小问3详解】 示例：观点：根据题干直接亮明观点：交流互鉴促进文明发展。 任选两个史实：鉴真东渡、火药的发明与传播（或元朝拓展海上丝绸之路、郑和下西洋） 。 论证：从东亚区域文化互通、亚欧科技文明传播两个维度分层论证，鉴真东渡体现东方文明内部交融，火药外传体现东西方科技互通，两类文明交流行为均推动各地文明迭代发展，印证交流互鉴是文明进步的重要动力。 总结回扣主题：交流互鉴促进文明发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $