精品解析：辽宁省调兵山市2024-2025学年七年级下学期4月月考道德与法治，历史试题 -初中道德与法治

**基本信息** 辽宁省调兵山市2024-2025学年七年级下学期4月月考道德与法治试题，聚焦青春期成长、情绪调节等核心内容，通过情境化命题培养学生健全人格与责任意识，适配七年级学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|青春期生理心理变化、异性交往原则、情绪类型等|结合“女童保护”报告等社会热点，考查法治观念与自我保护能力| |非选择题|4题/40分|心理矛盾调节、性别优势互补、情绪管理方法、情感作用|以“红色研学”“经典咏流传”等情境设计综合题，注重实践应用与价值引领，呼应核心素养中健全人格与责任意识培养|

辽宁省调兵山市2024-2025学年七年级下学期4月月考 道德与法治试题 第一部分 选择题（共30分） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 处于青春期的我们，身体发生一定的变化。青春期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟 ④很在意别人对自己的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期时，由于生长激素的作用，青少年的身高、体重等都会发生显著变化，身体外形逐渐趋向成人，故①说法正确； ②：体内机能的增强，属于生理变化的范畴，故②符合题意； ③：青春期是性发育和成熟的关键时期，包括生殖器官的发育、第二性征的出现等，这是青春期生理变化中最为显著和重要的一个方面，故③符合题意；    ④：很在意别人对自己的评价，这是青春期心理变化的一个重要表现，故④不符合题意。 2. “要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更好的，没有比青春更珍贵的了！”处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。对此我们应该（ ） A. 嘲笑长青春痘的同学 B. 因自己声音变得低沉而感到焦虑 C. 因自己皮肤白皙细腻而洋洋得意 D. 正确对待青春期的生理变化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 A：嘲笑长青春痘的同学会伤害他人自尊心，我们应该正确对待青春期的生理变化，故A错误； B：因自己声音变得低沉而感到焦虑是对正常生理变化的过度负面反应，不符合积极面对青春期的态度，故B错误； C：因自己皮肤白皙细腻而洋洋得意”是对外貌的过度关注与盲目攀比，可能忽视内在品格的成长，并非理性心态，故C错误； D：正确对待青春期的生理变化既承认生理变化的必然性，又能以平和、接纳的心态面对，既不自卑也不炫耀，是青春期健康的心理状态与行为选择，故D正确； 故本题选D。 3. 进入青春期，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这是青春期的（ ） A. 生理变化 B. 心理变化 C. 心理矛盾 D. 逆反心理 【答案】B 【解析】 【详解】A：生理变化主要指身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，题干描述的是心理层面，故A不符合题意。 B：青春期心理变化表现为认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，与题干描述一致，故B符合题意。 C：心理矛盾是指青春期心理发展过程中产生的冲突，如反抗与依赖等，题干强调的是变化表现而非矛盾，故C不符合题意。 D：逆反心理是青春期心理变化的一种具体表现，不能概括题干所述的全部内容，故D不符合题意。 4. 中学生雯雯每天早晨起来都要梳妆打扮，十分注重自己的外在美。下面给她的提醒正确的是（ ） ①只注重外在美②注重品德 ③关注文化修养④提升内在美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①：我们不应该只注重外在美，更要注重内在美，故①说法错误； ②③④：青春的美是外在美和内在美的和谐统一。中学生雯雯在注重外在美的同时，也要注重品德，关注文化修养，提升内在美，故②③④说法正确； 故本题选D。 5. 七年级女生小美经常和男生打打闹闹，拉拉扯扯，说话口无遮拦。作为小美的好友，你会告诉她与异性交往要（ ） ①言谈得当②随心所欲③举止得体④把握分寸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生间的交往应该注意的问题。 ①③④：与异性交往应遵循“自然”“适度”原则，做到尊重、礼貌、有分寸，“打打闹闹，拉拉扯扯，说话口无遮拦”没有注意分寸，应该言谈得当，举止得体，把握分寸，故①③④符合题意； ②：随心所欲错误，异性交往需注意言行规范，不能完全由着性子，故②错误； 故本题选C。 6. 在2023年第45个植树节来临之际，某校开展了植树节活动。七年级（1）班男生主要负责挖树坑、搬运树苗；女生主要负责扶树苗、浇水。男女生按照分工，完美配合，实现了活动的预期效果。如此分工（ ） A. 对于男生不公平，男女生应该干同样的活儿 B. 发挥了男女生的性别优势，实现了优势互补 C. 忽视了性别差异，不利于促进异性交往、收获友谊 D. 体现出男生的重要，男生的力量决定了活动的进程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期男女生的性别差异、正确对待性别差异、正确看待与异性相处。 B：七年级（1）班男生主要负责挖树坑、搬运树苗；女生主要负责扶树苗、浇水，男女生按照分工，完美配合，实现了活动的预期效果，说明分工充分发挥了男生女生的性别优势，实现了优势互补，故B符合题意； A：男生女生具有不同的优势，不应该干同样的活，故A说法错误； C：男女分工不同，尊重了性别差异，有助于促进异性交往，收获友谊，故C说法错误； D：男生的力量决定了活动的进程，“决定”一词太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 7. 著名教育家陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①爱情需要责任和爱他人的能力②对异性的欣赏就是真正的爱情 ③做一个出色的人才能拥有爱情④青春期朦胧的情感需要慎重对待，理智处理 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感。 ①④：题文中，陶行知用果子的成熟比喻爱情，只有我们有了学问，会做工作，才能得到幸福，教育我们爱情需要责任和爱他人的能力；青春期朦胧的情感需要慎重对待，理智处理，故①④符合题意； ②：对异性的欣赏并不是真正的爱情，故②说法错误； ③：并不是做一个出色的才能拥有爱情，故③说法错误； 故本题选B。 8. 2024年5月18日，《“女童保护”2023年性侵儿童案例统计分析报告》，“女童保护”统计，2023年全年媒体公开报道的性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害人数517人，年龄最小的不到1岁，其中男童也有遭遇侵害的可能性。随着移动互联网的发展和智能设备的普及，利用网络性侵未成年人的案例呈高发严峻态势，犯罪形式也多样化。我国儿童防性侵教育现状形势仍旧严峻。下列做法中，能有效预防性侵害的有（ ） ①对一般异性的馈赠和邀请应婉言谢绝 ②对自己特别热情的异性，不管是否相识都要提高警惕 ③遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝 ④不搭乘陌生异性的车辆 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求。 ①②③④：分析材料我国儿童防性侵教育现状形势严峻，我们要有效预防性侵害，做到对一般异性的馈赠和邀请应婉言谢绝；对自己特别热情的异性，不管是否相识都要提高警惕；遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝；不搭乘陌生异性的车辆，故①②③④符合题意； 故本题选D。 9. 进入青春期，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力。对此，下列做法正确的是（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②保护自己的隐私部位 ③遇到性侵害和性骚扰，不敢反抗 ④遇到危险，快速离开 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②④：分析选项，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力，要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害；保护自己的隐私部位；遇到危险，快速离开，故①②④符合题意； ③：遇到性侵害和性骚扰，要敢于并善于反抗。故③说法错误； 故本题选B。 10. 人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 内疚、恐惧、厌恶 C. 害羞、焦虑、感激 D. 喜、怒、哀、乐 【答案】A 【解析】 【详解】A：人的情绪复杂多样，最常见的基本情绪包括喜、怒、哀、惧，故A符合题意。 B：内疚、厌恶等属于复杂情绪，不是基本情绪，故B不符合题意。 C：害羞、焦虑、感激等属于复杂情绪，不是基本情绪，故C不符合题意。 D：基本情绪是喜、怒、哀、惧，而不是喜、怒、哀、乐，故D不符合题意。 11. 灰蒙蒙的天空使人感到压抑，荒山秃岭使人感到凄凉，而青山绿水则使人感到轻松愉快。这其中影响人的情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 对事物的观念和看法 C. 生活事件 D. 外部环境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对影响情绪的因素的认识和把握。 ABCD：根据所学知识，我们的情绪受多方面因素影响，情绪影响因素主要表现为外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。题文中，灰蒙蒙的天空、荒山秃岭、青山绿水等，这是外部环境在影响情绪，D说法正确；ABC与题意不符； 故本题选D。 12. 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。对于这些不同的情绪感受，我们应该（ ） ①善于激发正面的情绪感受 ②不去理会，一切顺其自然，任其发展 ③学习积极面对负面情绪的方法 ④享受正面情绪，拒绝一切负面情绪 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：善于激发正面的情绪感受，保持积极心态，有利于身心健康，故①符合题意； ②：情绪需要主动调控，任其发展可能带来不良后果，故②说法错误； ③：学习积极面对负面情绪的方法，有助于我们成长，故③符合题意； ④：负面情绪是成长的一部分，无法完全拒绝，应学会调节，故④说法错误； 13. “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句俗语主要是体现了（ ） A. 消极情绪会对人的身体健康产生不良影响 B. 保持愉快心情，有利于身体健康 C. 不同的情绪会对人的身心产生不同的影响 D. 情绪完全是人们生理现象的反应 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 C：题干中“笑”和“愁”是不同的情绪，带来的结果是“十年少”和“白了头”。这说明了情绪对人既有积极影响，又有消极影响，不同的情绪会对人的身心产生不同的影响，故C说法正确； AB：说法不能完整概括题干句子意思，故AB错误； D：“完全”说法太绝对，故D错误； 故本题选C。 14. 中国女航天员刘洋曾说：“使命、责任，还有对航天事业的热爱，就是我们能够面对一切、战胜一切的源泉。”从刘洋的话中，我们深深地感受到（ ） ①责任感②使命感③负罪感④自豪感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①②④：题文中“使命、责任，还有对航天事业的热爱，就是我们能够面对一切、战胜一切的源泉”，体现了责任感、使命感和自豪感，故①②④符合题意； ③：负罪感与刘洋的观点无关，故③说法错误； 故本题选B。 15. 某学校组织师生们参观艺术作品展览，在美术馆老师的导览下，学生们认真聆听艺术创作背后的故事，积极与老师互动，一同通过展览寻找书画创作元素。学校组织这一活动可以（ ） ①培养动手能力 ②消除学习压力 ③培养美好情感 ④促进精神发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的方式、美好情感的作用。 ③④：分析题文，学校组织师生们参观艺术作品展览，有利于让同学们通过参与有意义的社会活动获得美好情感，促进同学们的精神发展，故③④符合题意； ①：培养动手能力不是同学们参与这一活动的意义，与题意不符，故①不符合题意； ②：消除的说法过于绝对，学习压力可以减缓但不是消除，故②说法错误； 故本题选D。 第二部分 非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 【走出烦恼，点亮青春】 不知从什么时候开始，我们变得不爱说爱笑，不再把生活中的喜悦和烦恼告诉爸爸妈妈，不再是父母心中的好孩子，老师眼中的好学生。哎！我们怎么了?为了帮助青少年走出青春的烦恼，七年级某班的几名同学利用课余时间开展了“走出青春烦恼”的调查。 （一）调查项目：你遇到的问题 ①小明进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能够理解自己。 ②小琪不喜欢父母问这问那。可是，父母不管她时，又感到失落。 ③小美从小学习舞蹈，曾在区级比赛中获奖。但老师让她在班会上表演，她却不敢了。 （1）请你分别指出上述三位同学产生了哪种矛盾心理。 （二）解决方法： （2）面对青春期心理矛盾，我们应该怎样调节? 【答案】（1）①闭锁与开放。②独立与依赖。③勇敢与怯懦。 （2）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期的矛盾心理的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 ①小明有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能够理解自己，这是闭锁与开放的矛盾心理。 ②小琪不喜欢父母问这问那。可是，父母不管她时，又感到失落，这是独立与依赖的矛盾心理。 ③小美从小学习舞蹈，曾在区级比赛中获奖。但老师让她在班会上表演，她却不敢了，这是勇敢与怯懦的矛盾心理。 【小问2详解】 略。 17. 【男生女生，携手同行】 情境一 七年级（1）班举行红色研学活动，班主任安排男生负责搬水、领取盒饭、打扫营地卫生，女生负责拍照、录像、整理研学资料。 （1）班主任这样安排的主要原因是男生女生拥有各自的性别优势，请你根据所学知识完成下表。 男生的优势 女生的优势 情境二 “树洞”的匿名留言。 在学校社团，我结识了一位品学兼优又多才多艺男生，和他交往让我受益颇多，但因为性别不同，同学们总用异样的眼光打量我俩，我只好和他断绝了来往。他对此很疑惑，我却没有勇气再面对他了。我该怎么办呢? （2）做这位同学的“知心人”，你会如何回复留言? （3）运用所学知识说说与异性交往有何意义? 【答案】（1）男生的性别优势：男生力量大、耐力好、抽象思维能力强、勇敢有担当等等；女生的性别优势：心思细腻、做事细致、沟通能力强等等。 （2）①不要过于担心，你遇到的问题是青春成长中出现的正常现象，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 （3）与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查与异性交往的作用、与异性交往的正确方式的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 结识了一位男生，同学们总用异样的眼光打量我俩，我只好和他断绝了来往，我应该认识到青春成长中出现的正常现象。围绕与异性交往的作用、与异性交往的正确方式作答即可。 【小问3详解】 略。 18. 【调节情绪，健康生活】 在学习了揭开情绪的面纱、学会管理情绪两个框题后，某校七年级（一）班同学开展了“做情绪的主人，争做阳光少年”的展示活动。请你参与，并帮忙解答相关问题。 活动中，两位同学分享了自己的情绪故事： 梅梅：我难过的时候，就把心里的“苦水”通通写在日记上。 玲玲：周末在家学习时，隔壁小朋友一直在练琴，声音特别刺耳，我很烦躁。但转念一想，小朋友也在努力呀。这样想，我的心情也慢慢平静了下来。 （1）请你写出梅梅和玲玲两位同学调节情绪的方法。 （2）除了以上方法，你还有哪些调节情绪的合理建议? （3）根据所学知识，简要说说如何培养积极健康的情绪? 【答案】（1）梅梅：合理宣泄法。玲玲：认知调节法。 （2）注意转移法，放松训练法。 （3）在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查调节情绪的方法的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 梅梅我难过的时候，就把心里的“苦水”通通写在日记上，这是通过合理宣泄的方法调节情绪。 玲玲周末在家学习时，隔壁小朋友一直在练琴很烦躁。但转念一想，小朋友也在努力呀。这样想，我的心情也慢慢平静了下来。这是通过认知调节的方法调节情绪。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 19. 【品味情感, 助力成长】 材料一 《经典咏流传》融传统与时尚为一体，唱响经典，再造经典，给观众带来无限震撼和美好感受。《天净沙·秋思》中元代马致远笔下的乡愁，同样能表现当代人的原乡情愫；《定风波》中表现了笑对人生的态度；《苔》鼓励平凡的人活出自我的价值；《明日歌》让人珍惜时光…………虽然时代在变。潮流在变，但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空，引起所有人的共鸣。 （1）每个人的内心都有一个情感世界，请你谈谈情感的作用。(两方面即可) 材料二 三月是学雷锋活动月，小明参加了孤寡老人慰问活动与社区大扫除等社会志愿服务活动，在活动中他感受到人间处处是温情。 （2）小明是通过什么方式获得积极情感体验的? 材料三 小言和小思针对情感体验发表了自己的看法。 （3）任选一位同学的观点，并运用所学知识说明理由。 【答案】（1）①情感是人最基本的精神需求，反映对人和事的态度、观念，影响判断和选择，驱使做出行动。②丰富、深刻的情感有助于全面观察事物，探索未知，是生命成长的体现。 （2）通过参与社会公益活动的方式获得积极情感体验. （3）若选小言：在实践中提升情感境界正确。生活中美好的人和事物让我们身心愉悦，丰富美好情感。参与实践活动，如参观博物馆、参加志愿者活动等，可获更多美好情感体验，提升情感境界。 若选小思：消极情感对成长有意义正确。负面情感体验虽不美好，但可丰富人生阅历，使生命更饱满丰盈。学会承受负面感受，将其转变为成长助力，可获美好情感体验，促进成长。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查的是获得积极情感体验的方式，需要对材料内容进行关键词提炼； 参加了孤寡老人慰问活动与社区大扫除等社会志愿服务活动，体现了通过参与社会公益活动的方式获得积极情感体验。 【小问3详解】 选小言：观点正确。我们可以通过参观博物馆、参加志愿者活动等，可获更多美好情感体验，提升情感境界。 选小思：观点正确。负面情感体验虽不美好，但可丰富人生阅历，使生命更饱满丰盈。学会承受负面感受，将其转变为成长助力，可获美好情感体验，促进成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省调兵山市2024-2025学年七年级下学期4月月考 道德与法治试题 第一部分 选择题（共30分） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 处于青春期的我们，身体发生一定的变化。青春期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟 ④很在意别人对自己的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更好的，没有比青春更珍贵的了！”处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。对此我们应该（ ） A. 嘲笑长青春痘的同学 B. 因自己声音变得低沉而感到焦虑 C. 因自己皮肤白皙细腻而洋洋得意 D. 正确对待青春期的生理变化 3. 进入青春期，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这是青春期的（ ） A. 生理变化 B. 心理变化 C. 心理矛盾 D. 逆反心理 4. 中学生雯雯每天早晨起来都要梳妆打扮，十分注重自己的外在美。下面给她的提醒正确的是（ ） ①只注重外在美②注重品德 ③关注文化修养④提升内在美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 七年级女生小美经常和男生打打闹闹，拉拉扯扯，说话口无遮拦。作为小美的好友，你会告诉她与异性交往要（ ） ①言谈得当②随心所欲③举止得体④把握分寸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 在2023年第45个植树节来临之际，某校开展了植树节活动。七年级（1）班男生主要负责挖树坑、搬运树苗；女生主要负责扶树苗、浇水。男女生按照分工，完美配合，实现了活动的预期效果。如此分工（ ） A. 对于男生不公平，男女生应该干同样的活儿 B. 发挥了男女生的性别优势，实现了优势互补 C. 忽视了性别差异，不利于促进异性交往、收获友谊 D. 体现出男生的重要，男生的力量决定了活动的进程 7. 著名教育家陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①爱情需要责任和爱他人的能力②对异性的欣赏就是真正的爱情 ③做一个出色的人才能拥有爱情④青春期朦胧的情感需要慎重对待，理智处理 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 8. 2024年5月18日，《“女童保护”2023年性侵儿童案例统计分析报告》，“女童保护”统计，2023年全年媒体公开报道的性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害人数517人，年龄最小的不到1岁，其中男童也有遭遇侵害的可能性。随着移动互联网的发展和智能设备的普及，利用网络性侵未成年人的案例呈高发严峻态势，犯罪形式也多样化。我国儿童防性侵教育现状形势仍旧严峻。下列做法中，能有效预防性侵害的有（ ） ①对一般异性的馈赠和邀请应婉言谢绝 ②对自己特别热情的异性，不管是否相识都要提高警惕 ③遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝 ④不搭乘陌生异性的车辆 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 9. 进入青春期，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力。对此，下列做法正确的是（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②保护自己的隐私部位 ③遇到性侵害和性骚扰，不敢反抗 ④遇到危险，快速离开 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 内疚、恐惧、厌恶 C. 害羞、焦虑、感激 D. 喜、怒、哀、乐 11. 灰蒙蒙的天空使人感到压抑，荒山秃岭使人感到凄凉，而青山绿水则使人感到轻松愉快。这其中影响人的情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 对事物的观念和看法 C. 生活事件 D. 外部环境 12. 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。对于这些不同的情绪感受，我们应该（ ） ①善于激发正面的情绪感受 ②不去理会，一切顺其自然，任其发展 ③学习积极面对负面情绪的方法 ④享受正面情绪，拒绝一切负面情绪 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 13. “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句俗语主要是体现了（ ） A. 消极情绪会对人的身体健康产生不良影响 B. 保持愉快心情，有利于身体健康 C. 不同的情绪会对人的身心产生不同的影响 D. 情绪完全是人们生理现象的反应 14. 中国女航天员刘洋曾说：“使命、责任，还有对航天事业的热爱，就是我们能够面对一切、战胜一切的源泉。”从刘洋的话中，我们深深地感受到（ ） ①责任感②使命感③负罪感④自豪感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 某学校组织师生们参观艺术作品展览，在美术馆老师的导览下，学生们认真聆听艺术创作背后的故事，积极与老师互动，一同通过展览寻找书画创作元素。学校组织这一活动可以（ ） ①培养动手能力 ②消除学习压力 ③培养美好情感 ④促进精神发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分 非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 【走出烦恼，点亮青春】 不知从什么时候开始，我们变得不爱说爱笑，不再把生活中的喜悦和烦恼告诉爸爸妈妈，不再是父母心中的好孩子，老师眼中的好学生。哎！我们怎么了?为了帮助青少年走出青春的烦恼，七年级某班的几名同学利用课余时间开展了“走出青春烦恼”的调查。 （一）调查项目：你遇到的问题 ①小明进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能够理解自己。 ②小琪不喜欢父母问这问那。可是，父母不管她时，又感到失落。 ③小美从小学习舞蹈，曾在区级比赛中获奖。但老师让她在班会上表演，她却不敢了。 （1）请你分别指出上述三位同学产生了哪种矛盾心理。 （二）解决方法： （2）面对青春期心理矛盾，我们应该怎样调节? 17. 【男生女生，携手同行】 情境一 七年级（1）班举行红色研学活动，班主任安排男生负责搬水、领取盒饭、打扫营地卫生，女生负责拍照、录像、整理研学资料。 （1）班主任这样安排的主要原因是男生女生拥有各自的性别优势，请你根据所学知识完成下表。 男生的优势 女生的优势 情境二 “树洞”的匿名留言。 在学校社团，我结识了一位品学兼优又多才多艺男生，和他交往让我受益颇多，但因为性别不同，同学们总用异样的眼光打量我俩，我只好和他断绝了来往。他对此很疑惑，我却没有勇气再面对他了。我该怎么办呢? （2）做这位同学的“知心人”，你会如何回复留言? （3）运用所学知识说说与异性交往有何意义? 18. 【调节情绪，健康生活】 在学习了揭开情绪的面纱、学会管理情绪两个框题后，某校七年级（一）班同学开展了“做情绪的主人，争做阳光少年”的展示活动。请你参与，并帮忙解答相关问题。 活动中，两位同学分享了自己的情绪故事： 梅梅：我难过的时候，就把心里的“苦水”通通写在日记上。 玲玲：周末在家学习时，隔壁小朋友一直在练琴，声音特别刺耳，我很烦躁。但转念一想，小朋友也在努力呀。这样想，我的心情也慢慢平静了下来。 （1）请你写出梅梅和玲玲两位同学调节情绪的方法。 （2）除了以上方法，你还有哪些调节情绪的合理建议? （3）根据所学知识，简要说说如何培养积极健康的情绪? 19. 【品味情感, 助力成长】 材料一 《经典咏流传》融传统与时尚为一体，唱响经典，再造经典，给观众带来无限震撼和美好感受。《天净沙·秋思》中元代马致远笔下的乡愁，同样能表现当代人的原乡情愫；《定风波》中表现了笑对人生的态度；《苔》鼓励平凡的人活出自我的价值；《明日歌》让人珍惜时光…………虽然时代在变。潮流在变，但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空，引起所有人的共鸣。 （1）每个人的内心都有一个情感世界，请你谈谈情感的作用。(两方面即可) 材料二 三月是学雷锋活动月，小明参加了孤寡老人慰问活动与社区大扫除等社会志愿服务活动，在活动中他感受到人间处处是温情。 （2）小明是通过什么方式获得积极情感体验的? 材料三 小言和小思针对情感体验发表了自己的看法。 （3）任选一位同学的观点，并运用所学知识说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $