13.2 分子动理论的初步知识 课件 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕分子动理论，涵盖物质构成、分子热运动和分子间作用力。以古诗“墙角数枝梅”提问花香传播导入，通过气体、液体、固体扩散实验及生活实例，逐步引导学生理解分子无规则运动及温度影响，再过渡到分子间引力与斥力，构建知识支架。 其亮点在于注重科学探究与物理观念培养，通过二氧化氮扩散实验（控制重力影响）、铅柱结合实验等，结合花香、雾霾等实例，帮助学生区分宏观现象与微观分子运动。课堂练习订正易混点（如PM2.5非分子运动），培养科学思维，既让学生直观理解抽象概念，也为教师提供丰富教学素材。

第2节 分子动理论的初步知识 第13章 内能 1.了解分子热运动的主要特点 2.能识别扩散现象 3.知道分子动理论的基本观点 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这首诗描绘了梅花不惧严寒、傲然独放的情境。你知道花香是怎么传播到远处的吗? ？ 问题 水滴 水雾 水分子 常见的物质是由极其微小的粒子--分子 、原子 等构成的 分子极其微小，直径约10-10m(0.1nm) 一、物质的构成 一、物质的构成 如果把分子设想成球形，分子的直径大约为10-10 m，肉眼直接观察不到。 一颗小露珠中含有1021个水分子。 10-10 m 银河系 10⁵ 光年 中国南北跨度 5500 km 物质的尺度 物质的尺度 二氧化氮气体的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？ 抽掉玻璃板后，会发生什么变化？ 二、分子热运动 气体扩散 二、分子热运动 气体扩散 最后两个瓶子气体颜色变得均匀 （扩散现象） 密度大的NO2放在下面，避免扩散现象受重力作用的影响 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。 气体之间可以发生扩散现象。（气体扩散） 二、分子热运动 气体扩散 在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜的水溶液。 二、分子热运动 液体扩散 二、分子热运动 固体扩散 长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。 大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 在我们日常生活中，扩散现象很常见， 能否举出几个例子？ 花香四溢 墨水慢慢变红 人闻到的花香 将盐放入水中，水变咸了 腌制咸鸭蛋 炒菜加盐味后菜入味 注：尘土飞扬、雪花飞舞、雾霾等都不属于扩散现象 二、分子热运动 举例 扩散现象表明： 1.一切物质的分子都在不停地做无规则运动 2.分子之间有间隙 二、分子热运动 演 示 墨水扩散快慢与温度的关系 在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的冷水。用相同的滴管同时分别向两个烧杯中滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中的墨水扩散得快。 扩散的快慢与温度有什么关系? 扩散的快慢与物 体的温度有关。 二、分子热运动 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫作分子的热运动 ，分子运动越剧烈，物体温度越高。 二、分子热运动 三、分子间的作用力 铅柱间的作用力 如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个20kg的重物都不能把它们拉开。你觉得不能把两个铅柱拉开的原因是什么? 实验表明：分子之间存在引力 固体和液体的分子之间存在引力，这种引力使得固体和液体的分子不致散开，因而固体和液体能保持一定的体积。 如图所示的是航天员刘洋在问天实验舱中进行实验的场景。将一个小钢球掷入大水球中，小钢球在即将穿出大水球时被水“拉”了回来。这是因为分子间存在引力。 三、分子间的作用力 我们知道：分子之间存在空隙，分子间存在引力，既然如此，那么为什么压缩固体和液体很困难呢? 找一个注射器，桶内加入一些水，用手指封住口，另一支手用力压缩活塞时，体验所用力的大小。 这是因为除了引力，分子之间还存在斥力。 三、分子间的作用力 超过限度 分子间作用非常小，忽略不计 自然状态 F引=F斥 F合=0 被压缩 表现为斥力 F引＜F斥 三、分子间的作用力 分子间距离 分子间作用力 体积和形状 物质三态的微观特征和宏观特征 分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。 小 大 有、有 大 小 有、无 很大 很小 无、无 三、分子间的作用力 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”。 对于前一句是根据 　 这一物理知识来判断当时周边的气温突然变化。成雾霾天气的主要污染物是PM2.5，其直径大约是一般分子直径（数量级为10﹣10m）的2万倍的悬浮颗粒物，它在空中的运动　 　 （“属于”或“不属于”）分子的无规则运动。 温度越高，分子运动越剧烈 不属于 1.酒精和水混合后体积减小,说明分子间存在引力。 2.黄豆与芝麻混合后总体积变小,说明分子间黄豆有间隙。 3.红墨水在水中散开,说明分子间有斥力。 4.一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力。 订正以下说法： （ 说明分子间存在间隙 ） （ 它们不是分子 ） （ 说明分子在不停地运动） （ 引力和斥力是同时存在的） 5.形成雾霾天气的罪魁祸首是“PM2.5”分子微粒。 6.海绵容易被压缩,说明分子间有间隙。 7.破镜不能重圆,说明分子间存在斥力。 8.在光学显微镜下看到细菌在活动,说明分子在运动。 订正以下说法： （ 不是分子，PM2.5是2.5微米） （ 是海绵多孔结构原因，不能说明分子级别现象） （ 原因：分子间距太大，作用力太小） （ 细菌是有生命的机械运动，并非分子运动） 9. 打开中药包会闻到淡淡的药香味，这是__________现象。慢火熬制，等药汤沸腾后，药香味更加浓郁，这说明温度越高，分子的运动越__________（填“剧烈”或“缓慢”）。捆扎药包的细绳很难被拉断，是因为分子间存在__________（填“引力”或“斥力”）。 10. 常见的物质是由极其微小的__________、原子构成的；炒菜时闻到香味，这一现象说明分子________________________；通常液体分子之间的距离比气体的__________（填“大”或“小”）。 扩散 剧烈 引力 分子 小 在不停地做无规则运动 1、把分子看成小球，将它们一个挨一个地紧密平铺成一层，组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。这个正方形中约有多少个分子？ 书后练习与应用 2、扩散现象跟人们的生活密切相关。它有时有用，如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中的；它有时又有害，如人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。 书后练习与应用 3、两个杯子中分别盛有质量相等的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过相同的时间后（两个杯子中的糖块都还没有全部溶解），请推断哪杯水会更甜。为什么？ 书后练习与应用 4、把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。然后使玻璃板水平接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板（图13.2-9）。弹簧测力计的示数有什么变化？请你说说示数变化的原因。 书后练习与应用 5、在图13.2-10 甲中的注射器里封有空气，图13.2-10 乙中的注射器里封有相同体积的水。用手推动活塞可以压缩空气，但很难压缩水，说说为什么。 书后练习与应用 6、下表归纳了物质固、液、气三态的微观特性和宏观特性，请完成这个表格。 物态 微观特性 宏观特性 分子间距离 分子间作用力 有无一定形状 有无一定体积 固态 很大 液态 较大 较大 气态 很大 很小 有 有 无 有 很小 无 无 书后练习与应用 Lavf58.7.100 100111021000101210101002100010021010010210000012100011121001111210011102 Lavf57.62.100 $