精品解析：陕西延安市志丹县2025-2026学年度第二学期期末综合素质评估七年级生物学

2025~2026学年度第二学期期末综合素质评估 七年级生物学 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题，共28分） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。每小题只有一个选项是正确的） 学校组织同学们到自然保护区研学，自然保护区地理环境优越，生活着多种珍稀动植物。其中有中华双扇蕨（蕨类植物）、长苞铁杉、长梗木莲等重点保护野生植物，还有中华穿山甲（哺乳动物）、黄唇鱼、黄腹角雉（鸟类）等国家一级保护野生动物。请完成下面小题。 1. 蕨类植物比苔藓植物更适应陆地生活，主要原因是（ ） A. 用孢子繁殖 B. 能进行光合作用 C. 能开花 D. 有真正的根和输导组织 2. 中华穿山甲属于濒危哺乳动物，判断穿山甲属于哺乳动物的主要依据是（ ） A. 胎生哺乳 B. 具有脊柱 C. 体温恒定 D. 被覆鳞甲 3. 同学们研究黄唇鱼（如下图）适应水中生活的特征，并作了以下记录，下列叙述正确的是（ ） A. 身体呈纺锤形，可增大游动时水的阻力 B. 头部两侧的鳃盖下有鳃，是鱼的呼吸器官 C. 游动时，向前的动力只来自躯干部的摆动 D. 体表覆盖着鳞片并有黏液，能辅助呼吸 4. 同学们在观察黄腹角雉等鸟类时，下列行为恰当的是（ ） A. 为接近野生鸟类，给它们投喂饲料 B. 捕捉鸟类进行研究，并制作标本 C. 穿着暗色衣物，保持安全观鸟距离 D. 遇到非保护野生鸟类，总是人为驱离 5. 同学们还观察了许多无脊椎动物。下列动物中，身体不分节的是（ ） A. 水蛭 B. 蚯蚓 C. 蜈蚣 D. 蛔虫 基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的、经媒介伊蚊叮咬传播的急性传染病，防蚊灭蚊、避免叮咬是防护的关键。请完成下面小题。 6. 下列关于基孔肯雅病毒的叙述，正确的是（ ） A. 没有遗传物质 B. 用光学显微镜就能观察到 C. 没有细胞结构 D. 离开活细胞能独立生活 7. 伊蚊属于节肢动物，如下图所示。下列关于伊蚊的叙述，正确的是（ ） A. 身体不分节 B. 足分节 C. 身体内有脊柱 D. 体表覆盖角质的鳞片 牵牛是常见的攀缘植物，通常凌晨4~5点绽放，因花瓣细胞保水能力弱、对强光敏感，正午光照强度升高时花瓣会快速失水，因此花朵大多在中午前后闭合凋谢。图1为牵牛植物图示，图2为探究牵牛生理作用的实验装置，请完成下面小题。 8. 牵牛植株依靠茎缠绕支撑物向上攀缘生长，植物枝条上的茎是由下列哪一结构发育而来的（ ） A. 叶芽中的芽轴 B. 种子中的子叶 C. 叶芽中的幼叶 D. 叶片上的表皮 9. 将图2装置放在适宜环境中一段时间，发现只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。该现象说明植物的叶（ ） A. 在无光条件下能进行光合作用 B. 通过蒸腾作用散失水 C. 通过气孔传播花粉 D. 通过呼吸作用吸收光能 10. 牵牛在城市垂直绿化中被广泛种植。城市绿化种植牵牛的积极生态作用有（ ） A. 减少区域降水 B. 加剧水土流失 C. 维持碳-氧平衡 D. 增加噪声污染 桃是蔷薇科李属植物，是一种耐寒、喜光照的树种，适宜于地势较高、日照充足、土壤松软的地方生长。桃的品种很多，有水蜜桃、黄桃等。请完成下面小题。 11. 图1为桃花的结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. ①是花药，能产生花粉 B. 花粉落到②上完成传粉 C. ②③共同组成雄蕊 D. 受精过程在④内完成 12. 下列关于桃的果实和种子形成的叙述，正确的是（ ） A. 果皮由⑥发育而成 B. ⑦发育成果实 C. 种子由受精卵发育而成 D. 果实的形成与雄蕊无关 13. 图2为繁殖桃树的嫁接方式，下列有关叙述错误的是（ ） A. 结的果实是毛桃 B. 茎属于营养器官 C. 属于无性生殖 D. 可以保持母体的优良性状 14. 科研人员通过组织培养技术成功培育了桃树。下列关于组织培养技术的叙述，错误的是（ ） A. 可以快速繁殖桃树 B. 可以获得无病毒植株 C. 属于无性繁殖过程 D. 不能利用植物的叶作为材料 第二部分（非选择题，共32分） 二、非选择题（本大题共4小题，计32分） 15. 老师组织同学们走进自然，探索奇妙的动物世界。下图1为三种动物的图片，请分析回答问题： （1）根据体内是否有脊柱划分，三种动物都属于____________动物。根据体温是否恒定划分，属于变温动物的是____________________。 （2）壁虎属于爬行动物，其生殖和发育____________（填“摆脱”或“未摆脱”）对水环境的依赖，卵外有坚韧的____________保护。 （3）燕子的前肢变成____________，胸肌发达，为飞行提供充足的动力。 （4）同学们查阅资料，找到燕子和青蛙的部分呼吸系统结构示意图，如下图2所示。 图2中哪一个是燕子的呼吸系统，这样的特征对于飞行的意义是什么？____________。 16. 微生物在自然界以及人类生活中具有重要作用。请根据以下两个项目，分析回答问题： 项目一：观察微生物的结构 下图1是四种微生物的结构示意图。 （1）蘑菇和毛霉都利用___________进行繁殖，毛霉的[ ]____________（[ ]内填序号，横线上填名称）能从外界吸收营养物质。 （2）蘑菇、酵母菌和毛霉的细胞内都有细胞核，因此都属于____________（填“原核”或“真核”）生物。 （3）上述四种生物的共同点：细胞内都没有____________（填细胞结构名称），因此不能通过光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活。 项目二：认识乳酸菌及酸奶的制作原理 酸奶口味酸甜细滑，营养丰富，深受人们喜爱。同学们在老师的指导下制作酸奶，过程大致是：清洁、高温处理实验器材→牛奶加糖煮开冷却→按牛奶与酸奶10∶1的比例进行调配→将酸奶分为三等份，装入三个瓶子中→A不盖盖子，30℃发酵；B盖上盖子并拧紧，30℃发酵；C盖上盖子并拧紧，0℃发酵，如下图2所示。8小时后，发现只有B瓶酸奶制作成功。 （4）酸奶的制作原理是：乳酸菌在适宜的条件下将牛奶中的乳糖分解成乳酸，形成独特风味的乳制品。乳酸菌通过_____________的方式快速繁殖。 （5）清洁、高温处理实验器材的目的是___________________________________。 （6）A瓶和B瓶进行对照，实验变量是________________。 （7）根据A、B、C三瓶的实验结果，可以得出的两个结论是__________________________。 17. 珙桐是国家一级保护植物，被称为植物界的“活化石”。因其自然繁育困难，研究人员对其进行了相关繁殖与培育的研究。小秦查阅资料，了解了珙桐的研究工作进展。请分析回答问题： 种类 种子和果实的质量比 内果皮 最厚处厚度（毫米） 最薄处厚度（毫米） 密度（克/立方厘米） 珙桐 0.03 7.77 3.49 0.55 核桃 0.50 6.98 1.73 0.37 （注：种子和果实的质量比=种子质量/果实质量） （1）珙桐的果实结构如图1所示，种子外有果皮包被，由此判断珙桐属于______________（填“裸子”或“被子”）植物。 （2）在自然条件下，珙桐种子的萌发率比核桃的低。为探究其原因，科研人员进行了相关测量，数据如上表所示。 Ⅰ．据表可知，与核桃相比，珙桐的种子和果实的质量比更______________（填“大”或“小”），种子贮存的营养物质更少，导致种子萌发率低。 Ⅱ．据表推测，珙桐种子萌发率低的原因还可能是内果皮较厚，且密度高、阻碍水分进入、导致种子因缺水缺氧而萌发率低。 （3）为验证（2）Ⅱ的推测，科研人员对珙桐种子进行机械破壳处理后用激素浸泡、统计种子萌发率，结果如图2所示。 Ⅰ．为排除无关因素的干扰，实验中各组的______________（写出1个即可）等条件应保持一致。 Ⅱ．图2中的实验结果能否支持（2）Ⅱ的推测，请说明理由：___________________________________________________________________________。 Ⅲ．根据实验结果，最有助于提高珙桐种子萌发的处理方式是______________________________。 （4）为提高珙桐种子的萌发率，还可以探究的问题是_____________________________（写出1个）？ 18. 大豆（如图1所示）是我国重要的经济作物，某学习小组围绕大豆开展了一系列探究活动，请分析回答问题： 【活动一：大豆种植实践】 （1）农业生产中，播种大豆前要先翻地，大豆种子萌发时，胚芽发育成______________。 （2）为了补苗，移栽大豆幼苗时，根部常会带土坨移栽，目的是__________________________。大豆植株吸收水和无机盐的主要部位是根尖的___________区。 （3）在种植大豆过程中，一次性施肥过多，容易造成“烧苗”，其原因是________________________________________________________________________________________。 【活动二：探究生理活动】 为探究大豆的生理作用，同学们设计了如图2所示的实验装置：大豆幼苗培养在密闭透明玻璃钟罩内，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内二氧化碳浓度稳定。 （4）将该装置放在适宜光照强度下，毛细管内的红墨水水滴逐渐向右移动，说明钟罩内气体总体积增加。植物进行光合作用产生的新气体是___________。 （5）若将烧杯内的碳酸氢钠溶液替换为清水，并将装置置于黑暗环境中，一段时间后抽取装置内的气体注入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，出现该现象的原因是_____________________________________________________。 【活动三：如何提高产量】 合理密植是提高作物产量的有效措施。为确定大豆最合理的种植密度，同学们将面积、肥力均相同的四块实验田，分别均匀种植大豆幼苗，果实成熟后，统计相关数据如下表所示（注：单粒大豆种子的平均质量为0.2克）。 区域号 区域植株数（株） 区域面积内的总种子数（粒） 1 20 2406粒 2 40 3700粒 3 60 4650粒 4 80 2374粒 （6）合理密植有利于植物充分利用光能，_____________（填“提高”或“降低”）光合作用效率。 （7）同学们认为，相对于1、2、4号区域，3号区域是比较合理的种植密度。你赞同他们的观点吗？并说明理由：______________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期末综合素质评估 七年级生物学 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题，共28分） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。每小题只有一个选项是正确的） 学校组织同学们到自然保护区研学，自然保护区地理环境优越，生活着多种珍稀动植物。其中有中华双扇蕨（蕨类植物）、长苞铁杉、长梗木莲等重点保护野生植物，还有中华穿山甲（哺乳动物）、黄唇鱼、黄腹角雉（鸟类）等国家一级保护野生动物。请完成下面小题。 1. 蕨类植物比苔藓植物更适应陆地生活，主要原因是（ ） A. 用孢子繁殖 B. 能进行光合作用 C. 能开花 D. 有真正的根和输导组织 2. 中华穿山甲属于濒危哺乳动物，判断穿山甲属于哺乳动物的主要依据是（ ） A. 胎生哺乳 B. 具有脊柱 C. 体温恒定 D. 被覆鳞甲 3. 同学们研究黄唇鱼（如下图）适应水中生活的特征，并作了以下记录，下列叙述正确的是（ ） A. 身体呈纺锤形，可增大游动时水的阻力 B. 头部两侧的鳃盖下有鳃，是鱼的呼吸器官 C. 游动时，向前的动力只来自躯干部的摆动 D. 体表覆盖着鳞片并有黏液，能辅助呼吸 4. 同学们在观察黄腹角雉等鸟类时，下列行为恰当的是（ ） A. 为接近野生鸟类，给它们投喂饲料 B. 捕捉鸟类进行研究，并制作标本 C. 穿着暗色衣物，保持安全观鸟距离 D. 遇到非保护野生鸟类，总是人为驱离 5. 同学们还观察了许多无脊椎动物。下列动物中，身体不分节的是（ ） A. 水蛭 B. 蚯蚓 C. 蜈蚣 D. 蛔虫 【答案】1. D 2. A 3. B 4. C 5. D 【解析】 【1题详解】 A．苔藓植物和蕨类植物都用孢子繁殖，A不符合题意。 B．苔藓植物和蕨类植物都可进行光合作用，B不符合题意。 C．蕨类植物不能开花，开花是种子植物的特点，C不符合题意。 D．苔藓植物只有假根，茎、叶内没有输导组织，无法高效吸收运输水分和营养，适应陆地能力弱；蕨类植物有真正的根，体内出现了发达的输导组织，能更好吸收、运输水和营养物质，因此更适应陆地生活，D符合题意。 【2题详解】 A．胎生哺乳是哺乳动物独有的核心特征，是判断哺乳动物的主要依据，A符合题意。 B．有脊柱是所有脊椎动物的共同特征，B不符合题意。 C．鸟类也属于体温恒定动物，C不符合题意。 D．被覆鳞甲不是哺乳动物的特征，哺乳动物一般体表被毛，D不符合题意。 【3题详解】 A．鱼身体呈纺锤形是减小游动时水的阻力，A错误。 B．鱼类的呼吸器官是鳃，鳃位于头部两侧的鳃盖下方，B正确。 C．鱼前进的动力来自躯干部和尾部的共同摆动，C错误。 D．体表鳞片的黏液作用是减小水的阻力，不能辅助呼吸，鱼依靠鳃呼吸，D错误。 【4题详解】 A．在自然保护区观察野生鸟类时，应当保护鸟类的生存，不干扰其正常活动，投喂会改变鸟类的觅食习惯，干扰其自然生存，A不符合题意。 B．捕捉野生鸟类是破坏生态的违法行为，B不符合题意。 C．穿着暗色衣物不易惊扰鸟类，保持安全距离既保护鸟类也保证自身安全，C符合题意。 D．任何野生鸟类都应当保护，不能随意驱离，D不符合题意。 【5题详解】 AB．水蛭、蚯蚓是环节动物，身体分节，AB不符合题意。 C．蜈蚣是节肢动物，身体和附肢都分节，C不符合题意。 D．蛔虫属于线形动物，身体细长呈圆柱形，不分节，D符合题意。 基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的、经媒介伊蚊叮咬传播的急性传染病，防蚊灭蚊、避免叮咬是防护的关键。请完成下面小题。 6. 下列关于基孔肯雅病毒的叙述，正确的是（ ） A. 没有遗传物质 B. 用光学显微镜就能观察到 C. 没有细胞结构 D. 离开活细胞能独立生活 7. 伊蚊属于节肢动物，如下图所示。下列关于伊蚊的叙述，正确的是（ ） A. 身体不分节 B. 足分节 C. 身体内有脊柱 D. 体表覆盖角质的鳞片 【答案】6. C 7. B 【解析】 【6题详解】 AC．病毒结构简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误，C正确。 B．病毒个体极其微小，只能用电子显微镜观察，光学显微镜无法看到，B错误。 D．病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，离开活细胞通常会变成结晶体，D错误。 故选C。 【7题详解】 A．伊蚊属于节肢动物门的昆虫，身体和附肢都分节，A错误。 B．节肢动物的足（附肢）分节，B正确。 C．伊蚊是无脊椎动物，体内没有由脊椎骨组成的脊柱，C错误。 D．体表覆盖角质鳞片是爬行动物的特征，伊蚊体表是外骨骼，D错误。 故选B。 牵牛是常见的攀缘植物，通常凌晨4~5点绽放，因花瓣细胞保水能力弱、对强光敏感，正午光照强度升高时花瓣会快速失水，因此花朵大多在中午前后闭合凋谢。图1为牵牛植物图示，图2为探究牵牛生理作用的实验装置，请完成下面小题。 8. 牵牛植株依靠茎缠绕支撑物向上攀缘生长，植物枝条上的茎是由下列哪一结构发育而来的（ ） A. 叶芽中的芽轴 B. 种子中的子叶 C. 叶芽中的幼叶 D. 叶片上的表皮 9. 将图2装置放在适宜环境中一段时间，发现只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。该现象说明植物的叶（ ） A. 在无光条件下能进行光合作用 B. 通过蒸腾作用散失水 C. 通过气孔传播花粉 D. 通过呼吸作用吸收光能 10. 牵牛在城市垂直绿化中被广泛种植。城市绿化种植牵牛的积极生态作用有（ ） A. 减少区域降水 B. 加剧水土流失 C. 维持碳-氧平衡 D. 增加噪声污染 【答案】8. A 9. B 10. C 【解析】 【8题详解】 A．叶芽发育成枝条，其中叶芽中的芽轴发育成茎，A正确。 B．牵牛花是双子叶植物，种子的子叶为种子萌发提供营养物质，不能发育成茎，B错误。 C．叶芽中的幼叶发育成叶，C错误。 D．叶片上的表皮起保护作用，不能发育成茎，D错误。 【9题详解】 A．光合作用的条件是光，在无光条件下植物的叶不能进行光合作用，且光合作用的产物是有机物和氧气，不会产生水，A错误。 B．叶片通过气孔将水分以气体状态散失出去，水蒸气遇冷在塑料袋内表面凝结成水珠，B正确。 C．气孔是水分散失和气体交换的通道，花粉由花药散放，靠昆虫或风力等传播，与气孔无关，C错误。 D．植物的叶通过光合作用吸收光能，呼吸作用不吸收光能，D错误。 【10题详解】 A．植物通过蒸腾作用增加区域降水，而不是减少区域降水，A错误。 B．植物的根能牢牢抓住土壤，能保持水土，而不是加剧水土流失，B错误。 C．牵牛花能进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有维持碳-氧平衡的积极作用，C正确。 D．植物能吸收和反射声波，能减少噪声污染，D错误。 桃是蔷薇科李属植物，是一种耐寒、喜光照的树种，适宜于地势较高、日照充足、土壤松软的地方生长。桃的品种很多，有水蜜桃、黄桃等。请完成下面小题。 11. 图1为桃花的结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. ①是花药，能产生花粉 B. 花粉落到②上完成传粉 C. ②③共同组成雄蕊 D. 受精过程在④内完成 12. 下列关于桃的果实和种子形成的叙述，正确的是（ ） A. 果皮由⑥发育而成 B. ⑦发育成果实 C. 种子由受精卵发育而成 D. 果实的形成与雄蕊无关 13. 图2为繁殖桃树的嫁接方式，下列有关叙述错误的是（ ） A. 结的果实是毛桃 B. 茎属于营养器官 C. 属于无性生殖 D. 可以保持母体的优良性状 14. 科研人员通过组织培养技术成功培育了桃树。下列关于组织培养技术的叙述，错误的是（ ） A. 可以快速繁殖桃树 B. 可以获得无病毒植株 C. 属于无性繁殖过程 D. 不能利用植物的叶作为材料 【答案】11. C 12. B 13. A 14. D 【解析】 【分析】图1中①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠、⑦子房。 【11题详解】 A．②是花药，能产生花粉，①是柱头，A错误。 B．花粉落到①柱头上完成传粉，B错误。 C．②花药和③花丝共同组成雄蕊，C正确。 D．受精过程在⑥胚珠内完成，D错误。 【12题详解】 A．果皮由⑤子房壁发育而成，A错误。 B．受精完成后，⑦子房发育成果实，B正确。 C．种子由胚珠发育而成，受精卵发育成胚，C错误。 D．雄蕊能产生花粉，只有完成传粉、受精后，子房才能发育成果实，可见果实的形成与雄蕊有关，D错误。 【13题详解】 A．嫁接能保持接穗的性状，因此结的果实是水蜜桃，A错误。 B．被子植物的根、茎、叶都属于营养器官，B正确。 C．嫁接过程不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C正确。 D．嫁接属于无性生殖，可以保持母体的优良性状，D正确。 【14题详解】 AB．利用植物的组织培养技术可以快速繁殖桃树，还可以获得无病毒植株，AB正确。 C．组织培养过程不经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，C正确。 D．可以利用植物的根、叶、茎等多种器官作为材料进行组织培养，D错误。 第二部分（非选择题，共32分） 二、非选择题（本大题共4小题，计32分） 15. 老师组织同学们走进自然，探索奇妙的动物世界。下图1为三种动物的图片，请分析回答问题： （1）根据体内是否有脊柱划分，三种动物都属于____________动物。根据体温是否恒定划分，属于变温动物的是____________________。 （2）壁虎属于爬行动物，其生殖和发育____________（填“摆脱”或“未摆脱”）对水环境的依赖，卵外有坚韧的____________保护。 （3）燕子的前肢变成____________，胸肌发达，为飞行提供充足的动力。 （4）同学们查阅资料，找到燕子和青蛙的部分呼吸系统结构示意图，如下图2所示。 图2中哪一个是燕子的呼吸系统，这样的特征对于飞行的意义是什么？____________。 【答案】（1） ①. 脊椎 ②. 青蛙和壁虎 （2） ①. 摆脱 ②. 卵壳 （3）翼 （4）乙是燕子的呼吸系统。对于飞行的意义是：气囊能储存大量气体，辅助呼吸，提高气体交换的效率，还能散发体内热量 【解析】 【小问1详解】 根据体内有无脊柱可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物，题干中三种动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物；根据体温是否恒定可将动物分为恒温动物和变温动物，只有鸟类和哺乳类是恒温动物，两栖类的青蛙、爬行类的壁虎都属于变温动物。 【小问2详解】 壁虎是爬行动物，是真正适应陆地生活的脊椎动物，其生殖和发育已经摆脱了对水环境的依赖，产的卵外有坚韧的卵壳保护，适应陆地环境。 【小问3详解】 燕子属于鸟类，适应飞行生活，前肢特化为翼，翼是鸟类的飞行器官。 【小问4详解】 燕子属于鸟类，鸟类特有的呼吸系统特征是有气囊辅助肺呼吸，图乙中带有气囊结构，因此乙是燕子的呼吸系统；这种结构对于飞行的意义是：气囊能储存大量气体，辅助呼吸，能完成双重呼吸，为飞行提供充足氧气，适应飞行的高能量消耗需求，提高气体交换的效率；还能散发体内热量 16. 微生物在自然界以及人类生活中具有重要作用。请根据以下两个项目，分析回答问题： 项目一：观察微生物的结构 下图1是四种微生物的结构示意图。 （1）蘑菇和毛霉都利用___________进行繁殖，毛霉的[ ]____________（[ ]内填序号，横线上填名称）能从外界吸收营养物质。 （2）蘑菇、酵母菌和毛霉的细胞内都有细胞核，因此都属于____________（填“原核”或“真核”）生物。 （3）上述四种生物的共同点：细胞内都没有____________（填细胞结构名称），因此不能通过光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活。 项目二：认识乳酸菌及酸奶的制作原理 酸奶口味酸甜细滑，营养丰富，深受人们喜爱。同学们在老师的指导下制作酸奶，过程大致是：清洁、高温处理实验器材→牛奶加糖煮开冷却→按牛奶与酸奶10∶1的比例进行调配→将酸奶分为三等份，装入三个瓶子中→A不盖盖子，30℃发酵；B盖上盖子并拧紧，30℃发酵；C盖上盖子并拧紧，0℃发酵，如下图2所示。8小时后，发现只有B瓶酸奶制作成功。 （4）酸奶的制作原理是：乳酸菌在适宜的条件下将牛奶中的乳糖分解成乳酸，形成独特风味的乳制品。乳酸菌通过_____________的方式快速繁殖。 （5）清洁、高温处理实验器材的目的是___________________________________。 （6）A瓶和B瓶进行对照，实验变量是________________。 （7）根据A、B、C三瓶的实验结果，可以得出的两个结论是__________________________。 【答案】（1） ①. 孢子 ②. ③营养菌丝 （2）真核 （3）叶绿体 （4）分裂 （5）杀菌（或消毒），防止酸奶腐败 （6）空气##氧气 （7）酸奶发酵过程必须在无氧条件下进行，酸奶发酵需要适宜的温度 【解析】 【小问1详解】 蘑菇和毛霉都属于多细胞真菌，依靠孢子繁殖后代；毛霉的③营养菌丝伸入营养物质内部，功能是从外界吸收营养物质。 【小问2详解】 细胞内有成形细胞核的生物属于真核生物，没有成形细胞核的生物属于原核生物，蘑菇、酵母菌和毛霉细胞内都有成形的细胞核，因此属于真核生物。 【小问3详解】 叶绿体是光合作用的场所，题干中的四种生物细胞内都没有叶绿体，因此不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活。 【小问4详解】 乳酸菌属于细菌，细菌是单细胞生物，通过分裂的方式快速繁殖。 【小问5详解】 制作酸奶的实验中，清洁、高温处理实验器材，目的是去除器材上的原有杂菌，避免杂菌影响乳酸发酵，防止酸奶腐败，保证实验结果的准确性。 【小问6详解】 A瓶不盖盖子，有氧气进入，B瓶盖上盖子拧紧，隔绝氧气，两组温度等其他条件都相同，因此实验变量是氧气（空气）。 【小问7详解】 对比A、B组结果，有氧条件下酸奶制作失败，无氧条件下成功，说明乳酸菌发酵需要无氧条件；对比B、C组结果，30℃条件下成功，0℃条件下失败，说明乳酸菌发酵需要适宜的温度。 17. 珙桐是国家一级保护植物，被称为植物界的“活化石”。因其自然繁育困难，研究人员对其进行了相关繁殖与培育的研究。小秦查阅资料，了解了珙桐的研究工作进展。请分析回答问题： 种类 种子和果实的质量比 内果皮 最厚处厚度（毫米） 最薄处厚度（毫米） 密度（克/立方厘米） 珙桐 0.03 7.77 3.49 0.55 核桃 0.50 6.98 1.73 0.37 （注：种子和果实的质量比=种子质量/果实质量） （1）珙桐的果实结构如图1所示，种子外有果皮包被，由此判断珙桐属于______________（填“裸子”或“被子”）植物。 （2）在自然条件下，珙桐种子的萌发率比核桃的低。为探究其原因，科研人员进行了相关测量，数据如上表所示。 Ⅰ．据表可知，与核桃相比，珙桐的种子和果实的质量比更______________（填“大”或“小”），种子贮存的营养物质更少，导致种子萌发率低。 Ⅱ．据表推测，珙桐种子萌发率低的原因还可能是内果皮较厚，且密度高、阻碍水分进入、导致种子因缺水缺氧而萌发率低。 （3）为验证（2）Ⅱ的推测，科研人员对珙桐种子进行机械破壳处理后用激素浸泡、统计种子萌发率，结果如图2所示。 Ⅰ．为排除无关因素的干扰，实验中各组的______________（写出1个即可）等条件应保持一致。 Ⅱ．图2中的实验结果能否支持（2）Ⅱ的推测，请说明理由：___________________________________________________________________________。 Ⅲ．根据实验结果，最有助于提高珙桐种子萌发的处理方式是______________________________。 （4）为提高珙桐种子的萌发率，还可以探究的问题是_____________________________（写出1个）？ 【答案】（1）被子 （2）小 （3） ①. 环境温度、果实数量等（写出1个，合理即可） ②. 能支持，微破壳和半破壳组的发芽率均高于不破壳组 ③. 微破壳处理后激素浸泡 （4）不同种类的激素对珙桐种子的萌发率有影响吗（或激素浸泡时间对珙桐种子的萌发率有影响吗、激素浓度对珙桐种子的萌发率有影响吗） 【解析】 【小问1详解】 裸子植物和被子植物的核心区别是种子外是否有果皮包被，种子外有果皮包被的属于被子植物，因此珙桐是被子植物。 【小问2详解】 根据表格数据，珙桐的种子和果实质量比为0.03，远小于核桃的0.50，因此珙桐该比值更小，种子储存的营养更少，萌发率更低。 【小问3详解】 Ⅰ 探究实验遵循单一变量原则，除自变量（破壳程度、激素处理）外，其余无关变量如温度、光照、湿度等都需要保持一致，排除无关因素干扰，写出任意一个合理即可。 Ⅱ 题述推测是内果皮厚阻碍种子萌发，实验结果显示不破壳处理萌发率几乎为0，破壳后萌发率显著升高，和推测结论一致，因此实验结果支持该推测。 Ⅲ 从图2可以直接看出，微破壳后激素处理组的种子萌发率最高，因此该处理最有助于提高萌发率。 【小问4详解】 本题为开放性问题，围绕影响珙桐种子萌发的因素提出合理探究问题即可，如不同种类的激素对珙桐种子的萌发率有影响吗、激素浸泡时间对珙桐种子的萌发率有影响吗、激素浓度对珙桐种子的萌发率有影响吗。 18. 大豆（如图1所示）是我国重要的经济作物，某学习小组围绕大豆开展了一系列探究活动，请分析回答问题： 【活动一：大豆种植实践】 （1）农业生产中，播种大豆前要先翻地，大豆种子萌发时，胚芽发育成______________。 （2）为了补苗，移栽大豆幼苗时，根部常会带土坨移栽，目的是__________________________。大豆植株吸收水和无机盐的主要部位是根尖的___________区。 （3）在种植大豆过程中，一次性施肥过多，容易造成“烧苗”，其原因是________________________________________________________________________________________。 【活动二：探究生理活动】 为探究大豆的生理作用，同学们设计了如图2所示的实验装置：大豆幼苗培养在密闭透明玻璃钟罩内，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内二氧化碳浓度稳定。 （4）将该装置放在适宜光照强度下，毛细管内的红墨水水滴逐渐向右移动，说明钟罩内气体总体积增加。植物进行光合作用产生的新气体是___________。 （5）若将烧杯内的碳酸氢钠溶液替换为清水，并将装置置于黑暗环境中，一段时间后抽取装置内的气体注入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，出现该现象的原因是_____________________________________________________。 【活动三：如何提高产量】 合理密植是提高作物产量的有效措施。为确定大豆最合理的种植密度，同学们将面积、肥力均相同的四块实验田，分别均匀种植大豆幼苗，果实成熟后，统计相关数据如下表所示（注：单粒大豆种子的平均质量为0.2克）。 区域号 区域植株数（株） 区域面积内的总种子数（粒） 1 20 2406粒 2 40 3700粒 3 60 4650粒 4 80 2374粒 （6）合理密植有利于植物充分利用光能，_____________（填“提高”或“降低”）光合作用效率。 （7）同学们认为，相对于1、2、4号区域，3号区域是比较合理的种植密度。你赞同他们的观点吗？并说明理由：______________________________________________________。 【答案】（1）茎和叶 （2） ①. 保护幼根和根毛 ②. 成熟 （3）因为土壤溶液浓度大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水（意思相近即可） （4）氧气 （5）植物进行呼吸作用产生二氧化碳（意思相近即可） （6）提高 （7）赞同。理由：3号区域单位面积内大豆的总种子数量最多，产量最高（意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。 【小问2详解】 移栽大豆幼苗时，带土坨可以避免根毛和幼根受到损伤，根毛是吸收水分的主要结构，保护根毛可以有效提高幼苗的成活率；根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位。 【小问3详解】 植物细胞吸水的原理是细胞液浓度大于周围溶液浓度，当一次性施肥过多，土壤溶液浓度会大于根细胞的细胞液浓度，根细胞失水，植物会因失水萎蔫出现烧苗现象。 【小问4详解】 碳酸氢钠溶液可以维持装置内二氧化碳浓度稳定，适宜光照下大豆光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此新增的气体是氧气。 【小问5详解】 黑暗环境中大豆不能进行光合作用，只进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，因此会观察到该现象。 【小问6详解】 合理密植可以充分利用光照，减少叶片相互遮挡，提高单位土地面积的光合作用效率，进而提高产量。 【小问7详解】 本实验的目的是找到单位面积产量最高的种植密度，根据表格数据计算总产量，3号区域单位面积内大豆的总种子数量最多，产量最高，因此其种植密度是最合理的，该观点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $