精品解析：广东省高州市镇江中学、祥山第一中学、顿梭中学、沙田中学四校联盟2024-2025学年七年级下学期5月联考道德与法治试题

广东省高州市镇江中学、祥山第一中学、顿梭中学、沙田中学四校联盟2024-2025学年七年级下学期5月联考 道德与法治试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 近段时间以来，小茵渐渐不愿意与人交流，总是独来独往。她说：“我不太愿意让别人知道我内心的想法，但有时又会感到孤独。如果有合适的朋友，我还是会敞开心扉的。”这反映出小茵面临的青春期心理矛盾是（ ） A. 闭锁与开放 B. 勇敢与怯懦 C. 独立与依赖 D. 成熟与幼稚 2. 七年级学生小青每当遇到矛盾和困惑时，都会向自己的好朋友倾诉，朋友的建议往往能让他卸下负担轻装上阵。这启示我们（ ） A. 参加集体活动，在集体的温暖中成就自己 B. 及时求助他人，学习化解矛盾心理的方法 C. 培养兴趣爱好，积极接纳青春期矛盾心理 D. 学会自我调节，成为自己的心理保健医生 3. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇，做事积极主动；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 情绪对我们的生活没有影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 4. 下面是小礼的生活情境片段，你认为对应的调节情绪的方法正确的是（ ） 选项 生活情境 调节情绪的方法 A 一个人在家感到烦闷时，就去看看电视 合理宣泄 B 在竞选中落选，转念一想，下次要更加努力 注意转移 C 考试失利后，找个无人的角落大哭了一场 认知调节 D 考前紧张，通过深呼吸让自己平静下来 放松训练 A. A B. B C. C D. D 5. 在快节奏的社会生活中，“内卷”已经成为教育领域的高频词，学生不得不在过度竞争中承受过重的心理负担，而“松弛感”是一所学校良好育人生态的外在表现，作为中学生的我们想保持“松弛感”需要（ ） ①正确对待焦虑，学会调节情绪 ②激发正面情绪，掩饰负面情绪 ③体会青春美好，化解青春烦恼 ④正视青春情绪，放大情绪特点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪和情感都不受外界影响 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 7. 为弘扬革命精神，赓续红色血脉，我校举行“讲述红色故事，传承红色基因”主题教育活动，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，纷纷表示要铭记英雄先烈，努力学习，弘扬革命精神，争取今后能为祖国和人民做出更大的贡献。这说明（ ） A. 情感是复杂多样的 B. 情感有助于我们探索未知 C. 情感能够提升我们的想象力、创造力 D. 情感会影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 8. 一直以来我演讲诵读能力很好，但在参加学校组织的经典诵读比赛中，却没有获奖，羞愧感和挫败感禁不住涌上我心头，后来在班主任开导之下，我努力改进不足争取下次取得好成绩。对此，下列认识正确的是（ ） A. 生活中，消极情感体验越多越好 B. 学会转化消极情感可让我们不断成长 C. 消极情感一定不利于我们的精神发展 D. 消极情感是由狭隘的生活经验造成的 9. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 10. 小雅学习成绩非常优秀，几乎每次在班里都是第一名，但她有一个特点，就是不允许别人比她强。这不，英语小测验中有一位同学分数比她高，尤其听到有人说她也有不如别人的时候，她就感觉心理不平衡，回到家大哭大闹了一场。作为好朋友，你应该告诉小雅（ ） ①三人行，必有我师，应真诚面对自我 ②自尊的人不过分追求表面上的荣耀 ③面对他人的议论，我们要有平和、豁达的心态 ④自尊的人应该宽容，甘于落后和平庸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。下列行为有利于建立自尊的是（ ） A. 只顾学习，坚持人格的独立 B. 只讲义气，积极融入小帮派 C. 充实自己，开阔视野长智慧 D. 见义勇为，奋不顾身帮他人 12. 对下面漫画中嘲笑他人的人，你的劝诫有（ ） ①要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人 ②每个人都有自尊的需要，尊重他人才能赢得他人的尊重 ③只有与学习好的同学友好相处，才能提升个人道德修养 ④“尺有所短，寸有所长”，要善于发现他人的潜质和特长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 语文课上，不善写作的小亮朗读了自己的习作，因构思新颖、情节生动获得了老师和同学们的一致好评，这极大增强了他的自信心。此后，他开始爱上阅读，尝试写作，作文水平有了飞速的提升。这说明（ ） A. 有自信就一定能够取得成功 B. 自信可以让我们充满希望和力量 C. 自信是青少年都有的心理品质 D. 只有他人的评价才是正确的 14. 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最辉煌的史诗。100多年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ） A. 发扬自强不息的中华民族优良传统 B. 在所有的事情上都相信“我能行” C. 不怕吃苦，专做大事，立志成为伟人 D. 给自己确定目标，目标越低越好 15. “衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”党和国家高度重视群众生活，关心群众疾苦。下列举措与该材料体现的核心思想一致的有（ ） ①对小微企业实施税收优惠政策 ②我国的春节被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》 ③广州某老旧小区改造，提升居民幸福感 ④党的二十届三中全会召开 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 小江在议题式学习活动中搜集了以下两则资料。 资料一：2024年最高人民法院工作报告指出，“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。 资料二：2024年最高人民检察院工作报告指出，对蒋四兴、薛三元锤杀船员等137起发案二十年以上的命案依法核准追诉，让正义虽久必至、虽远必达。 最适合该学习活动的议题是（ ） A. 严格执法，尊重自由平等 B. 追求和谐，强调多样性统一 C. 崇尚正义，弘扬社会正气 D. 品味感情，提升内在修养 17. 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。下列最能体现文以载道、以文化人的教化思想的是（ ） A. 学习科学知识，提高考试成绩 B. 阅读经典文学作品，提升精神境界 C. 参加体育活动，增强身体素质 D. 学习绘画技巧，提升艺术修养 18. 某中学开展“走近企业家”社会实践活动，组织学生走进本地知名企业，近距离观看员工辛勤工作的场景，聆听企业家做强实业、关爱员工、热心公益的故事。这一活动有利于学生（ ） ①感知企业家的责任和担当 ②弘扬促进社会和谐的思想文化 ③向榜样学习，勇担使命 ④培育俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 陆游把“天下之事，常成于勤俭而败于奢靡”视为持家之宝；毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为治国的经验；新时代“拒绝舌尖上的浪费，光盘行动从你我做起”是国家的号召。这告诉我们（ ） A. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓 B. 中华人文精神影响深远，亘古不变 C. 老一辈革命家始终保持艰苦朴素的作风 D. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 20. 面对全球化发展和全球性问题日趋复杂等新形势新挑战，习近平总书记站在时代潮头，高瞻远瞩地提出了共商共建共享全球治理观，为全球治理体系变革提出了新的方案和价值指向。作为新时代的青少年，这需要我们（ ） ①培养天下兴亡，匹夫有责的担当意识 ②做到兼济天下，为天下人谋幸福 ③只担负起对家庭、社会和国家的责任 ④倡导世界各国学习中华传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 青春，让我们充满激情、活力，可有时，我们又要面对青春的烦恼、内心的纠结。下面是某班同学青春生活的一个片段：李娜是英语课代表，非常擅长英语，她的同桌张刚数学强英语弱，李娜经常嘲笑张刚说，男生学英语就是不如女生。 （1）请你运用所学知识，对上述片段进行简要评析。 侵害未成年人犯罪：最高人民检察院2024年5月31日发布的《未成年人检察工作白皮书（2023）》显示，2023年，全国检察机关共批准逮捕侵害未成年人犯罪53286人，提起公诉67103人，同比分别上升35.3%、14.9%。其中，起诉未成年犯罪嫌疑人侵害未成年人16972人，同比上升24.9%，占侵害未成年人犯罪的25.3%。针对近年来侵害未成年人犯罪呈上升趋势的情况，检察机关坚持零容忍态度，坚持依法严厉打击。 （2）面对潜在危险，中学生可以从哪些方面提高自我保护能力? 22. 阅读材料，回答问题。 同学们为“名诗诵读”搜集素材，小李和小肖一致同意推荐以下素材。 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。--《荀子·劝学》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。--杜甫《茅屋为秋风所破歌》 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。--陶渊明《饮酒·其五》 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。—刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （1）请你回答素材中的内容分别体现的思想理念。 （2）同学们在“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动中，同学们对此展开了热烈的讨论。针对以下同学的发言，指出其中体现的中华人文精神。 小中 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 ① 小华 我非常赞赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 ② 小鲁 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟“高山流水遇知音”的千古美谈。 ③ 小明 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 ④ 材料 2024年，徐利民同志的先进事迹在社会上引发强烈反响，学楷模、话感悟、勇担当的热潮持续掀起。徐利民同志扎根基层工作30余年，用一生奉献践行了作为一名党员干部的为民情怀和责任担当。他用心用情服务群众，用为民造福彰显人民至上的价值追求。他坚持守正创新，练就过硬本领，全身心投入上山文化的研究和宣传，用实干笃行担当宣传干部新的文化使命。2024年6月19日，中共中央宣传部追授徐利民同志“时代楷模”称号。 （3）我们应怎样向徐利民学习，成长为担当民族复兴大任的栋梁之材? 23. 阅读材料，回答问题。 春节电影《哪吒2之魔童闹海》仍火热上映中，至3月30日总票房已突破154亿元。在这部电影中，哪吒因魔丸身份自幼被陈塘关百姓视为“灾星”，饱受孤立与嘲讽。面对偏见，他一度情绪失控，愤怒地破坏村庄以宣泄不满。母亲殷夫人始终以温柔陪伴化解他的戾气，告诉他：“别人的看法都是狗屁，你是谁只有你自己说了才算！”父亲李靖则暗中以生命为代价为他抵挡天劫。在父母的信任与引导下，哪吒逐渐学会控制情绪，喊出“我命由我不由天”的宣言。最终，他选择与救丙并肩对抗天劫，用行动证明自己，守护陈塘关百姓，赢得尊重。敖丙虽背负龙族复兴使命，却在哪吒的感染下挣脱枷锁，共同践行正义。 影片中，哪吒的成长不仅是个人抗争的胜利，更是对命运与偏见的挑战。他通过掌控魔丸力量、守护家园的行动，展现了自强不息的精神；而他对自我价值的坚定认同，则成为自信的生动诠释。 （1）哪吒面对外界偏见时经历了哪些情绪变化?这些情绪的产生与哪些因素有关? （2）结合哪吒实现从“自暴自弃”到“守护陈塘关”的转变，请你说说自强对青少年成长有何价值? （3）哪吒通过行动赢得尊重的过程，为青少年树立自信提供了哪些启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省高州市镇江中学、祥山第一中学、顿梭中学、沙田中学四校联盟2024-2025学年七年级下学期5月联考 道德与法治试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 近段时间以来，小茵渐渐不愿意与人交流，总是独来独往。她说：“我不太愿意让别人知道我内心的想法，但有时又会感到孤独。如果有合适的朋友，我还是会敞开心扉的。”这反映出小茵面临的青春期心理矛盾是（ ） A. 闭锁与开放 B. 勇敢与怯懦 C. 独立与依赖 D. 成熟与幼稚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春期心理矛盾的认识。 A：题干中的小茵不太愿意让别人知道我内心的想法，但有时又会感到孤独，体现了青春期闭锁心理；如果有合适的朋友，我还是会敞开心扉的，体现了青春期的开放心理，故A符合题意； BC：题干中未涉及勇敢与怯懦、独立与依赖的矛盾心理表现，故BC不符合题意； D：成熟与幼稚不属于矛盾心理的表现且题干中未体现，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 七年级学生小青每当遇到矛盾和困惑时，都会向自己的好朋友倾诉，朋友的建议往往能让他卸下负担轻装上阵。这启示我们（ ） A. 参加集体活动，在集体的温暖中成就自己 B. 及时求助他人，学习化解矛盾心理的方法 C. 培养兴趣爱好，积极接纳青春期矛盾心理 D. 学会自我调节，成为自己的心理保健医生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节矛盾心理的方法。 B：向自己的好朋友倾诉，朋友的建议往往能让他卸下负担轻装上阵，说明小青通过及时求助他人，学习化解矛盾心理的方法，故B说法正确； ACD：都是调节矛盾心理的方法，但题干没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇，做事积极主动；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 情绪对我们的生活没有影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪对我们的生活是有影响的，选项表述本身错误，故A说法错误； B：题干侧重不同情绪导致不同的行为表现，未体现情绪多样性对生活的丰富作用，故B不符合题意； C：题干描述的是个人在不同情绪下的状态，未涉及人与人之间情绪的相互感染，故C不符合题意； D：题干中快乐时积极主动、悲伤时沮丧泄气，体现了情绪影响着我们的观念和行动，故D符合题意； 4. 下面是小礼的生活情境片段，你认为对应的调节情绪的方法正确的是（ ） 选项 生活情境 调节情绪的方法 A 一个人在家感到烦闷时，就去看看电视 合理宣泄 B 在竞选中落选，转念一想，下次要更加努力 注意转移 C 考试失利后，找个无人的角落大哭了一场 认知调节 D 考前紧张，通过深呼吸让自己平静下来 放松训练 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：考前紧张，通过深呼吸让自己平静下来，属于放松训练，故D符合题意； A：一个人在家感到烦闷时，就去看看电视，属于注意转移，故A说法错误； B：在竞选中落选，转念一想，下次要更加努力，属于认知调节，故B说法错误； C：考试失利后，找个无人的角落大哭了一场，属于合理宣泄，故C说法错误； 故本题选D。 5. 在快节奏的社会生活中，“内卷”已经成为教育领域的高频词，学生不得不在过度竞争中承受过重的心理负担，而“松弛感”是一所学校良好育人生态的外在表现，作为中学生的我们想保持“松弛感”需要（ ） ①正确对待焦虑，学会调节情绪 ②激发正面情绪，掩饰负面情绪 ③体会青春美好，化解青春烦恼 ④正视青春情绪，放大情绪特点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪的相关知识。 ①：在教育 “内卷” 环境下，中学生承受心理负担易产生焦虑等情绪，正确对待焦虑并学会调节情绪，能让自己保持良好心态，有助于拥有 “松弛感”，故①符合题意 ②：负面情绪需要正确认识和合理宣泄，而不是掩饰。掩饰负面情绪不利于心理健康，无法真正获得 “松弛感”，故②说法错误； ③：中学生正视青春阶段的特点，感受青春美好，积极化解青春烦恼，能以更轻松的心态面对学习生活，有利于保持 “松弛感” ，故③符合题意； ④：正视青春情绪是对的，但放大情绪特点可能会使情绪问题更突出，不利于情绪稳定和保持 “松弛感” ，故④说法错误； 故本题选A。 6. 观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪和情感都不受外界影响 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 【答案】B 【解析】 【详解】A：依据教材知识，情绪是短暂、不稳定的，情感是在生活中逐渐积累、相对持久的，该选项表述颠倒了二者的特点，故A说法错误； B：结合示意图及教材知识可知，情绪波动大、稳定性弱，情感是长期生活积累形成的，比情绪更为深刻、稳定，故B说法符合题意； C：情绪会随着所处的情境发生变化，情感也会受个人经历、外界环境等因素影响，二者都受外界影响，故C说法错误； D：从示意图能够看出情绪的波动幅度更大，反应更强烈明显，情感状态相对平缓，故D说法错误； 7. 为弘扬革命精神，赓续红色血脉，我校举行“讲述红色故事，传承红色基因”主题教育活动，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，纷纷表示要铭记英雄先烈，努力学习，弘扬革命精神，争取今后能为祖国和人民做出更大的贡献。这说明（ ） A. 情感是复杂多样的 B. 情感有助于我们探索未知 C. 情感能够提升我们的想象力、创造力 D. 情感会影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：题干强调情感驱动行动，未体现情感的多样性，故A不符合题意； B：探索未知与题干中“激励学习、报效祖国”无直接关联，故B不符合题意； C：提升想象力和创造力在题干中未体现，故C不符合题意； D：同学们因感动而决心努力学习、报效祖国，说明情感影响判断并促进行动，故D符合题意； 故本题选D。 8. 一直以来我演讲诵读能力很好，但在参加学校组织的经典诵读比赛中，却没有获奖，羞愧感和挫败感禁不住涌上我心头，后来在班主任开导之下，我努力改进不足争取下次取得好成绩。对此，下列认识正确的是（ ） A. 生活中，消极情感体验越多越好 B. 学会转化消极情感可让我们不断成长 C. 消极情感一定不利于我们的精神发展 D. 消极情感是由狭隘的生活经验造成的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会承受和转化消极情感。 B：“在班主任开导之下，我努力改进不足争取下次取得好成绩”，体现出将比赛失利带来的羞愧感和挫败感等消极情感进行转化，促进自身成长，说明学会转化消极情感可让我们不断成长 ，故B符合题意； A：生活中消极情感体验并非越多越好，过多的消极情感体验会对人的身心健康产生不利影响，故A说法错误； C：消极情感并不一定完全不利于我们的精神发展，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，故C说法错误； D：狭隘的生活经验可能造成消极情感，但消极情感的产生是多方面因素导致的，并非仅仅这一个原因，故D说法错误； 故本题选B。 9. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：张某积极参与公益活动，服务社会，与自尊无关，故A不符合题意； B：小梁通宵玩手机，是沉迷网络的表现，随意转发未经证实的网络消息，是缺乏辨别能力的表现，与自尊无关，故B不符合题意； C：小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶，能够及时改正自己的不恰当的行为，体现了自尊，故C符合题意； D：小丽的做法是对环卫工人的不尊重，与自尊的要求相悖，故D说法错误； 故本题选C。 10. 小雅学习成绩非常优秀，几乎每次在班里都是第一名，但她有一个特点，就是不允许别人比她强。这不，英语小测验中有一位同学分数比她高，尤其听到有人说她也有不如别人的时候，她就感觉心理不平衡，回到家大哭大闹了一场。作为好朋友，你应该告诉小雅（ ） ①三人行，必有我师，应真诚面对自我 ②自尊的人不过分追求表面上的荣耀 ③面对他人的议论，我们要有平和、豁达的心态 ④自尊的人应该宽容，甘于落后和平庸 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人的要求。 ①②③：题干中的小雅是自尊心很强的人，她应该认识到三人行，必有我师，应真诚面对自我；自尊的人不过分追求表面上的荣耀；面对他人的议论，我们要有平和、豁达的心态，故①②③符合题意； ④：自尊的人应该不甘于落后和平庸，故④说法错误； 故本题选A。 11. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。下列行为有利于建立自尊的是（ ） A. 只顾学习，坚持人格的独立 B. 只讲义气，积极融入小帮派 C. 充实自己，开阔视野长智慧 D. 见义勇为，奋不顾身帮他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C： 充实自己、开阔视野增长智慧，通过自身努力提升内在素养，符合“真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取”，有利于建立自尊，故C符合题意； A：只顾学习，忽略与他人交流，不利于全面发展，不是建立自尊的方式，故A说法错误； B： “只讲义气，积极融入小帮派”是小团体主义的表现，这种行为往往会违背原则和纪律，与自尊所倡导的积极向上、遵守道德和法律等理念相悖，故B说法错误； D：见义勇为值得肯定，但“奋不顾身帮他人”缺乏自我保护意识，可能使自己陷入危险，这不是理性且正确的做法，不利于自身安全，故D说法错误； 故本题选C。 12. 对下面漫画中嘲笑他人的人，你的劝诫有（ ） ①要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人 ②每个人都有自尊的需要，尊重他人才能赢得他人的尊重 ③只有与学习好的同学友好相处，才能提升个人道德修养 ④“尺有所短，寸有所长”，要善于发现他人的潜质和特长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①②④：根据题文、结合所学可知，漫画中的人物对差生的嘲讽，没有认识人与人之间是平等的，因此他们要要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人，每个人都有自尊的需要，尊重他人才能赢得他人的尊重，“尺有所短，寸有所长”，要善于发现他人的潜质和特长，故①②④说法正确； ③：“只”说法过于绝对，要与所有的同学友好相处，不仅是学习好的同学，故③说法错误； 故本题选B。 13. 语文课上，不善写作的小亮朗读了自己的习作，因构思新颖、情节生动获得了老师和同学们的一致好评，这极大增强了他的自信心。此后，他开始爱上阅读，尝试写作，作文水平有了飞速的提升。这说明（ ） A. 有自信就一定能够取得成功 B. 自信可以让我们充满希望和力量 C. 自信是青少年都有的心理品质 D. 只有他人的评价才是正确的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，老师和同学对小亮的肯定坚定了他的自信心，之后他爱上写作，这表明了自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，故B说法正确； A：“一定能够”说法太绝对，自信有助于成功，故A说法错误； C：“都有”说法太绝对，不是所有青少年都有自信，故C说法错误； D：“只有、才”说法太绝对，自我评价也可能是正确的，故D说法错误； 故本题选B。 14. 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最辉煌的史诗。100多年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ） A. 发扬自强不息的中华民族优良传统 B. 在所有的事情上都相信“我能行” C. 不怕吃苦，专做大事，立志成为伟人 D. 给自己确定目标，目标越低越好 【答案】A 【解析】 【详解】A：自强不息是中华民族精神的重要内容，向榜样学习就是要传承和发扬这一优良传统，故A符合题意； B：自信应建立在客观实际基础上，“在所有的事情上”表述过于绝对，忽视实际困难，故B说法错误； C：平凡岗位也能创造伟大价值，“专做大事”忽略了小事的意义，观点片面，故C说法错误； D：目标应具有激励作用，“目标越低越好”不利于激发潜能和促进个人成长，故D说法错误； 15. “衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”党和国家高度重视群众生活，关心群众疾苦。下列举措与该材料体现的核心思想一致的有（ ） ①对小微企业实施税收优惠政策 ②我国的春节被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》 ③广州某老旧小区改造，提升居民幸福感 ④党的二十届三中全会召开 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：对小微企业实施税收优惠政策，有利于减轻企业负担，促进就业，保障人民生活，体现关心群众疾苦，故①符合题意； ②：春节列入非遗名录属于文化建设成就，与材料强调的解决群众生活疾苦的核心思想不直接一致，故②不符合题意； ③：老旧小区改造直接改善居民居住环境，提升生活质量，体现党和国家关心群众生活，故③符合题意； ④：党的二十届三中全会召开属于政治会议事件，本身不是具体的民生关怀举措，与材料核心思想对应不直接，故④不符合题意。 16. 小江在议题式学习活动中搜集了以下两则资料。 资料一：2024年最高人民法院工作报告指出，“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。 资料二：2024年最高人民检察院工作报告指出，对蒋四兴、薛三元锤杀船员等137起发案二十年以上的命案依法核准追诉，让正义虽久必至、虽远必达。 最适合该学习活动的议题是（ ） A. 严格执法，尊重自由平等 B. 追求和谐，强调多样性统一 C. 崇尚正义，弘扬社会正气 D. 品味感情，提升内在修养 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料主体是最高人民法院和最高人民检察院，属于司法机关，体现的是公正司法，且核心主题是正义而非自由平等，故A说法不符合题意。 B：材料强调的是法治领域对正义的维护，未涉及文化多样性或和谐社会的多样性统一内容，故B说法不符合题意。 C：两则资料中“法不能向不法让步”“正义虽久必至”均体现了国家司法机关维护公平正义的决心，有利于崇尚正义，弘扬社会正气，故C说法符合题意。 D：材料涉及的是法治建设与正义维护，与个人情感品味及内在修养无直接关联，故D说法不符合题意。 17. 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。下列最能体现文以载道、以文化人的教化思想的是（ ） A. 学习科学知识，提高考试成绩 B. 阅读经典文学作品，提升精神境界 C. 参加体育活动，增强身体素质 D. 学习绘画技巧，提升艺术修养 【答案】B 【解析】 【详解】A：学习科学知识，提高考试成绩侧重智育成果，未直接体现文化教化人格的功能，故A不符合题意。 B：阅读经典文学作品，提升精神境界直接体现了文化承载道理、教育感化人的作用，符合文以载道、以文化人的思想，故B符合题意。 C：参加体育活动，增强身体素质侧重身体健康，不属于文化教化范畴，故C不符合题意。 D：学习绘画技巧，提升艺术修养侧重技能与审美，不如 B 选项更能体现“文以载道”的教化思想，故D不符合题意。 18. 某中学开展“走近企业家”社会实践活动，组织学生走进本地知名企业，近距离观看员工辛勤工作的场景，聆听企业家做强实业、关爱员工、热心公益的故事。这一活动有利于学生（ ） ①感知企业家的责任和担当 ②弘扬促进社会和谐的思想文化 ③向榜样学习，勇担使命 ④培育俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：企业家做强实业、关爱员工、热心公益，体现了强烈的社会责任感和担当，故①符合题意； ②：企业家关爱员工、热心公益的行为有助于促进社会和谐，学生参与活动有利于弘扬此类思想文化，故②符合题意； ③：企业家是学生的榜样，通过活动有利于学生向榜样学习，勇担时代使命，故③符合题意； ④：题干主要体现的是企业家的责任担当和奉献精神，未直接体现“俭约自守、中和泰和”的生活理念，故④不符合题意； 19. 陆游把“天下之事，常成于勤俭而败于奢靡”视为持家之宝；毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为治国的经验；新时代“拒绝舌尖上的浪费，光盘行动从你我做起”是国家的号召。这告诉我们（ ） A. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓 B. 中华人文精神影响深远，亘古不变 C. 老一辈革命家始终保持艰苦朴素的作风 D. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 【答案】D 【解析】 【详解】A：该项表述本身正确，但材料侧重展现美德在不同时代的延续，而非界定其文化地位，故A不符合题意； B：文化具有时代性，会随着社会进步而发展，“亘古不变”表述不科学，故B说法错误； C：该选项仅反映了材料中关于毛泽东的部分内容，无法涵盖古代及新时代的信息，概括不全，故C不符合题意； D：材料展示了从古至今对勤俭美德的践行与倡导，说明中华传统美德是世代相传的民族智慧，故D符合题意。 20. 面对全球化发展和全球性问题日趋复杂等新形势新挑战，习近平总书记站在时代潮头，高瞻远瞩地提出了共商共建共享全球治理观，为全球治理体系变革提出了新的方案和价值指向。作为新时代的青少年，这需要我们（ ） ①培养天下兴亡，匹夫有责的担当意识 ②做到兼济天下，为天下人谋幸福 ③只担负起对家庭、社会和国家的责任 ④倡导世界各国学习中华传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对全球性挑战，青少年应树立全球视野，培养天下兴亡、匹夫有责的担当意识，故①说法正确； ②：共商共建共享全球治理观要求我们关注人类命运，做到兼济天下，为天下人谋幸福，故②说法正确； ③：青少年不仅要担负起对家庭、社会和国家的责任，还应关注世界发展，承担相应的国际责任，“只”字说法太绝对，故③说法错误； ④：世界文化具有多样性，各国文化应相互借鉴、求同存异，倡导世界各国学习中华传统美德不符合文化多样性原则，故④说法错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 青春，让我们充满激情、活力，可有时，我们又要面对青春的烦恼、内心的纠结。下面是某班同学青春生活的一个片段：李娜是英语课代表，非常擅长英语，她的同桌张刚数学强英语弱，李娜经常嘲笑张刚说，男生学英语就是不如女生。 （1）请你运用所学知识，对上述片段进行简要评析。 侵害未成年人犯罪：最高人民检察院2024年5月31日发布的《未成年人检察工作白皮书（2023）》显示，2023年，全国检察机关共批准逮捕侵害未成年人犯罪53286人，提起公诉67103人，同比分别上升35.3%、14.9%。其中，起诉未成年犯罪嫌疑人侵害未成年人16972人，同比上升24.9%，占侵害未成年人犯罪的25.3%。针对近年来侵害未成年人犯罪呈上升趋势的情况，检察机关坚持零容忍态度，坚持依法严厉打击。 （2）面对潜在危险，中学生可以从哪些方面提高自我保护能力? 【答案】（1）①李娜的言行是错误的，她没有正确认识男生女生的生理性别特征。②男生女生各具特点，各有优长，男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显，在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。③男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）①我们是自己身体的主人。如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。③与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。④在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【解析】 【小问1详解】 李娜的言行是错误的，她没有正确认识男生女生的生理性别特征。男生女生各具特点，各有优长。男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 【小问2详解】 略。 22. 阅读材料，回答问题。 同学们为“名诗诵读”搜集素材，小李和小肖一致同意推荐以下素材。 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。--《荀子·劝学》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。--杜甫《茅屋为秋风所破歌》 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。--陶渊明《饮酒·其五》 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。—刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （1）请你回答素材中的内容分别体现的思想理念。 （2）同学们在“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动中，同学们对此展开了热烈的讨论。针对以下同学的发言，指出其中体现的中华人文精神。 小中 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 ① 小华 我非常赞赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 ② 小鲁 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟“高山流水遇知音”的千古美谈。 ③ 小明 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 ④ 材料 2024年，徐利民同志的先进事迹在社会上引发强烈反响，学楷模、话感悟、勇担当的热潮持续掀起。徐利民同志扎根基层工作30余年，用一生奉献践行了作为一名党员干部的为民情怀和责任担当。他用心用情服务群众，用为民造福彰显人民至上的价值追求。他坚持守正创新，练就过硬本领，全身心投入上山文化的研究和宣传，用实干笃行担当宣传干部新的文化使命。2024年6月19日，中共中央宣传部追授徐利民同志“时代楷模”称号。 （3）我们应怎样向徐利民学习，成长为担当民族复兴大任的栋梁之材? 【答案】（1）①“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”体现了脚踏实地、实事求是的思想。②“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”体现了惠民利民、安民富民的思想。③“山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言”体现了道法自然、天人合一的思想。④“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现了革故鼎新、与时俱进的思想。 （2）①求同存异、和而不同的处世方法；②俭约自守、中和泰和的生活理念；③形神兼备、情景交融的美学追求；④文以载道、以文化人的教化思想。 （3）①徐利民同志一生扎根基层，用实际行动践行了党员干部的为民情怀。我们应学习他坚定理想信念，在日常工作和生活中积极为人民服务。②徐利民扎根基层30余年，展现了坚韧不拔、自强不息的精神。我们应学习他的这种精神，面对困难和挑战应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。③徐利民全身心投入上山文化的研究和宣传，用实干笃行担当宣传干部新的文化使命。我们应学习他敬业乐群、勇于担当的精神，对待学习和工作要专心致志，并将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查思想理念，需要结合材料进行关键词提炼； “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，可知体现了脚踏实地、实事求是的思想。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”，可知体现了惠民利民、安民富民的思想。 “山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言”，可知体现了道法自然、天人合一的思想。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，可知体现了革故鼎新、与时俱进的思想。 【小问2详解】 从设问可知要考查中华人文精神，需要结合材料进行关键词提炼； 君子和而不同，可知求同存异、和而不同的处世方法； 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，可知俭约自守、中和泰和的生活理念； 从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，可知形神兼备、情景交融的美学追求； 许多古代神话传说都蕴含着勇于追求梦想的执着精神，可知文以载道、以文化人的教化思想。 【小问3详解】 设问要求怎样成长为担当民族复兴大任的栋梁之材，需要结合材料进行关键词提炼； 扎根基层工作30余年，可知面对困难和挑战应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地； 用一生奉献践行了作为一名党员干部的为民情怀和责任担当，可知坚定理想信念，在日常工作和生活中积极为人民服务； 全身心投入上山文化的研究和宣传，用实干笃行担当宣传干部新的文化使命，可知对待学习和工作要专心致志，并将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 23. 阅读材料，回答问题。 春节电影《哪吒2之魔童闹海》仍火热上映中，至3月30日总票房已突破154亿元。在这部电影中，哪吒因魔丸身份自幼被陈塘关百姓视为“灾星”，饱受孤立与嘲讽。面对偏见，他一度情绪失控，愤怒地破坏村庄以宣泄不满。母亲殷夫人始终以温柔陪伴化解他的戾气，告诉他：“别人的看法都是狗屁，你是谁只有你自己说了才算！”父亲李靖则暗中以生命为代价为他抵挡天劫。在父母的信任与引导下，哪吒逐渐学会控制情绪，喊出“我命由我不由天”的宣言。最终，他选择与救丙并肩对抗天劫，用行动证明自己，守护陈塘关百姓，赢得尊重。敖丙虽背负龙族复兴使命，却在哪吒的感染下挣脱枷锁，共同践行正义。 影片中，哪吒的成长不仅是个人抗争的胜利，更是对命运与偏见的挑战。他通过掌控魔丸力量、守护家园的行动，展现了自强不息的精神；而他对自我价值的坚定认同，则成为自信的生动诠释。 （1）哪吒面对外界偏见时经历了哪些情绪变化?这些情绪的产生与哪些因素有关? （2）结合哪吒实现从“自暴自弃”到“守护陈塘关”的转变，请你说说自强对青少年成长有何价值? （3）哪吒通过行动赢得尊重的过程，为青少年树立自信提供了哪些启示? 【答案】（1）情绪变化：从愤怒到逐渐学会控制情绪。产生因素：①个人的生理周期（青春期情绪波动大）。②对某件事情的预期（被百姓视为“灾星”，预期与现实落差大）。③他人的评价（外界的孤立与嘲讽）。 （2）①自强可以让青少年不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。哪吒从自暴自弃到学会控制情绪，就是不断战胜自己的过程。②自强能给青少年带来奋进的动力，让他们不断进取。哪吒有了自强精神，才选择守护陈塘关百姓。③自强有助于青少年实现自己的价值，获得他人的尊重。哪吒通过守护陈塘关赢得了尊重。 （3）①要学会正确认识自己，坚定对自我价值的认同，相信自己。哪吒听了母亲的话，坚定了自我认知。②勇敢面对困难和挑战，通过实际行动证明自己。哪吒与敖丙并肩对抗天劫，守护陈塘关。③不断提升自己的能力，掌控魔丸力量，增强自信的底气。 【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素、自强的重要性、做自信的人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对偏见，他一度情绪失控，愤怒地破坏村庄以宣泄不满；在父母的信任与引导下，哪吒逐渐学会控制情绪→可链接从愤怒到逐渐学会控制情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的情绪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：哪吒因魔丸身份自幼被陈塘关百姓视为“灾星”，饱受孤立与嘲讽→可链接个人的生理周期；对某件事情的预期；他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他通过掌控魔丸力量、守护家园的行动，展现了自强不息的精神→可链接自强可以让青少年不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强能给青少年带来奋进的动力；自强有助于青少年实现自己的价值，获得他人的尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：母亲殷夫人始终以温柔陪伴化解他的戾气→可链接学会正确认识自己，坚定对自我价值的认同，相信自己。 关键词②：他选择与救丙并肩对抗天劫，用行动证明自己，守护陈塘关百姓→可链接勇敢面对困难和挑战，通过实际行动证明自己。 关键词③：他通过掌控魔丸力量、守护家园的行动→可链接不断提升自己的能力，增强自信的底气。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $