精品解析：广东江门市江海区2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测题 八年级物理

2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测题 八年级物理 [时间∶ 80分钟 全卷100分] 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答题信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生务必保持答题卡的整洁。 一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于生活中相关物理量的估测比较贴近事实的是（ ） A. 小李同学重约60N B. 小李同学正常体温约为40℃ C. 小李同学正常步行速度约为1.2m/s D. 小李同学可以举起质量为300kg的杠铃 【答案】C 【解析】 【详解】A．中学生质量约为60kg，根据重力公式可知，重力约为600N，远大于60N，故A不符合题意；  B．人体正常体温约为37℃，40℃属于严重高烧，故B不符合题意； C．人正常步行速度约为1∼1.2m/s，1.2m/s符合实际，故C符合题意； D．300kg的杠铃质量远超普通人的承受能力，即使专业运动员也很难举起，故D不符合题意。 故选C。 2. 下列图片中，力的作用效果与其他三组不同的是（　　） A. 篮球被投出 B. 跳板被压弯 C. 垒球被接住 D. 羽毛球被拍回去 【答案】B 【解析】 【详解】A．篮球被投出，篮球由静止变为运动，速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态； B．跳水运动员压弯跳板，说明力可以改变物体的形状； C．在垒球被接住的过程中，垒球由运动变为静止，速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态； D．羽毛球被拍回去，羽毛球运动的方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态； 综上所述，B的力的作用效果与其他三组不同，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3. 以下情境中 人对物体做功的是（ ） A. 推而不动 B. 将货物拉到高处 C. 搬而未起 D. 举着杠铃站立不动 【答案】B 【解析】 【详解】A．推而不动时，有力无距离，力不做功，故A不符合题意； B．将货物拉到高处，有力，在力的方向有距离，力做功，故B符合题意； C．搬而未起，有力无距离，力不做功，故C不符合题意； D．举着杠铃站立不动，有力无距离，力不做功，故D不符合题意。 故选B。 4. 我国高铁技术世界领先，高铁线路总里程世界第一。下列有关高铁的设计描述正确的是（ ） A. 图甲：高铁铁轨下铺设枕木是为了增大压强 B. 图乙：高铁车厢内的破窗锤锤头做成锥形，是为了减少压强 C. 图丙：站台上安全线处有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 D. 图丁：高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压力 【答案】C 【解析】 【详解】A．图甲：高铁铁轨下铺设枕木是为了通过增大受力面积，来减小压强，故A错误； B．图乙：高铁车厢内的破窗锤锤头做成锥形，是为了通过减小受力面积，来增大压强，故B错误； C．图丙：站台上安全线处有凹凸不平的花纹是为了通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，故C正确； D．图丁：高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了通过增大受力面积，来减小压强，不能改变压力大小，故D错误。 故选C。 5. 如图所示为中学生踢毽子的场景，下列说法正确的是（ ） A. 踢毽子时毽子没有发生形变 B. 踢毽子时毽子对脚没有力的作用 C. 毽子被踢出飞行过程中仍受到脚对它的作用力 D. 毽子落在水平地面静止时，受到的重力和支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．力可以使物体发生形变，踢毽子时脚对毽子施加力，毽子一定会发生形变，故A错误； B．力的作用是相互的，脚对毽子施力的同时，毽子也会对脚施加力，故B错误； C．毽子被踢出后，和脚脱离接触，飞行过程中不再受到脚的作用力，故C错误； D．毽子静止在水平地面时，重力和支持力都作用在毽子上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合平衡力的条件，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 6. 如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用。F1、F2的大小随时间变化的图像如图乙所示。在0~t1时间内，下列对物体所受力的合力的分析，正确的是（ ） A. 先变大后变小，合力方向始终与F2相同 B. 先变小后变大，合力方向始终与F2相同 C. 先变大后变小，合力方向始终与F2相反 D. 先变小后变大，合力方向始终与F2相反 【答案】C 【解析】 【详解】根据图乙，在0~t1时间内F1=F0且大小不变；F2≤F0，初始时刻等于F0，然后先变小后变大，则两个力中较大的力为F1；根据同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，合力的方向跟较大的那个力方向相同，则物体所受的合力的方向始终与F1相同，即合力的方向始终与F2相反；0时刻时，F1=F0、F2=F0即F合=F1-F2=0；当F1=F0、F2<F0，且逐渐变小时，即F合=F1-F2>0；合力变大；当F1=F0、F2<F0且逐渐变大时，即F合=F1-F2>0，合力变小；即在0~t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相反。故ABD错误，C正确。 故选C。 7. 如图，用不可伸长的轻质细线和轻质弹簧，分别悬挂相同的小球A、B，将两球拉至同一水平线上，此时弹簧处于原长状态，且原长小于绳长；不计空气阻力，静止释放两球，到最低点时两球在同一水平线上，以下说法正确的是（　　） A. 该过程B球的重力做功更多 B. 最低点时A球的速度更大 C. 弹簧受到的拉力是由弹簧形变产生的 D. 若A球在最低点时受到的外力全部消失，将处于静止状态 【答案】B 【解析】 【详解】A．两球质量相同，起点和终点都在同一水平线上，下落的高度也相同，根据公式，重力做功 ​，故A错误； B．A、B两球质量相同，所处高度位置相同，故两者在初始位置重力势能相同，在运动过程，A 球重力势能转化为动能， B球重力势能除了转化为动能外，还有一部分转化为弹簧的弹性势能。因此，A球获得的动能更大，速度 ，故B正确； C．弹簧受到的拉力是由小球的形变产生的，故C错误； D．A球在最低点时速度不为零，根据牛顿第一定律，外力全部消失后，它将以当前速度做匀速直线运动，而不是静止，故D错误。 故选 B。 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。 8. 2026年4月7日21时32分，长征八号运载火箭以“一箭十八星”方式，将千帆星座第7批组网卫星送入预定轨道。火箭加速上升过程中，搭载在火箭上的卫星机械能________；卫星在大气层外沿椭圆轨道绕地球运行，从近地点到远地点的过程中，卫星的动能_________，机械能_______。（均选填“增大”“减少”或“不变”） 【答案】 ①. 增大 ②. 减少 ③. 不变 【解析】 【详解】火箭加速上升过程中，卫星质量不变，速度增大，动能增大；同时高度升高，重力势能增大；机械能等于动能与势能之和，因此卫星的机械能增大。 卫星从近地点到远地点运行时，质量不变，高度增加，动能转化为重力势能，因此动能减少。 卫星在大气层外运行时，不受空气阻力，只有动能和重力势能的相互转化，机械能没有损耗，因此机械能不变。 9. 2026年我国投用的新一代负压型移动生物实验室，内部气压比外部低10Pa，可有效防止病原微生物泄漏。实验室门缝处的轻质窗帘会向_______（选填“室内”或“室外”）飘动，据此可判断内部气压低于外部；通风系统通过增大排气口流速调控气流，原理是流体流速越大的位置压强越_______；若观测窗面积为0.5m2，则该观测窗受到的内外压力差为_______N。 【答案】 ①. 室内 ②. 小 ③. 5 【解析】 【详解】实验室内部气压低于外部，外部气压对窗帘的压力大于内部，因此窗帘会向室内飘动。 流体在流速越大的地方，压强越小，通风系统正是利用这一原理，通过增大排气口的流速，使该处压强减小，从而将室内空气排出。 观测窗受到的内外压力差  10. 小乐购买了玩具并自己组装，用到了内六角螺丝和与其配套的内六角扳手，如图所示，内六角螺丝使用时相当于________（填写简单机械名称），螺纹________（选填“疏”或“密”）一些的螺丝拧起来会更省力，将内六角扳手________（选填“N”或“M”）点插入螺丝孔使用更省力。 【答案】 ①. 轮轴 ②. 密 ③. N 【解析】 【详解】[1]由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的机械，叫做轮轴，因此内六角扳手使用过程中相当于轮轴。 [2]螺丝钉的螺纹越密，形成的斜面长度越长，坡度越小，旋入时就越省力。 [3]根据轮轴的省力特点，轮半径越大，越省力，将扳手上的N点插入螺丝后，力作用在M端，长柄为半径，所以将扳手上的N点插入螺丝后使用更省力。 11. 一块磨刀石有两个磨刀面，一个比较粗糙，另一个比较细腻。相比细腻面，粗糙面上颗粒明显可见，孔洞大且深，使得菜刀与粗糙面之间的接触面更___________（选填“光滑”或“粗糙”）；在压力相同的情况下，菜刀与粗糙面之间的滑动摩擦力比与细腻面之间的滑动摩擦力更_________（选填“大”或“小”）；因此，在__________（选填“粗糙”或“细腻”）面上磨刀时，需要施加更大的推力。 【答案】 ①. 粗糙 ②. 大 ③. 粗糙 【解析】 【详解】粗糙面的颗粒明显、孔洞大且深，会让菜刀与该面的接触面更粗糙； 滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，所以菜刀与粗糙面之间的滑动摩擦力比与细腻面之间的滑动摩擦力更大； 磨刀时，施加的推力需要克服菜刀与磨刀面之间的滑动摩擦力，滑动摩擦力越大，所需推力越大。由于粗糙面的滑动摩擦力更大，因此在粗糙面上磨刀时需要施加更大的推力。 12. 如图所示，一艘轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，先关闭阀门B和闸门D，再打开阀门A，闸室水面与上游水面最终会相平，船闸利用了_____________原理；船闸两侧的堤坝筑成了“上窄下宽”的形状，是因为液体内部压强随__________增加而增大；当轮船从密度较小的长江驶入密度较大的东海后，它所受浮力__________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 ①. 连通器 ②. 深度 ③. 不变 【解析】 【详解】船闸的结构是上端开口、底部连通，符合连通器的特征，利用连通器原理工作，当连通器内同种液体静止时液面保持相平，最终让闸室水位和上游水位齐平。 液体内部压强随深度增加而增大，堤坝下部所处的水的深度更大，受到的压强更大，因此堤坝筑成上窄下宽的形状，承受更大的水压。 轮船始终漂浮在水面，漂浮时浮力等于轮船自身的总重力，轮船从长江驶入东海，总重力不变，因此受到的浮力不变。 13. 如图所示，物体重210N，工人用125N的拉力将物体匀速提升6m，用了15s，此过程中有用功是_________J，拉力的功率是_________W，滑轮的机械效率是_________%。 【答案】 ①. ②. 100 ③. 84 【解析】 【详解】[1]有用功 ‌[2]由图可知动滑轮上绳子段数 则拉力端移动的距离 总功 功率 [3]机械效率 14. 物理兴趣小组的同学制作了一个简易密度计，分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，静止时液面相平如图所示，甲液体密度_______乙液体密度，密度计在液体中受到浮力F甲_______F乙，液体对杯底的压强p甲_______p乙。（均选填“<”“＝”或“>”） 【答案】 ①. < ②. = ③. < 【解析】 【详解】[1][2]由图可知，密度计在两个烧杯中都处于漂浮状态，根据物体的浮沉条件可知，密度计受到的浮力大小等于密度计的重力；因在两个烧杯中使用的是同一个密度计，重力相等，则密度计在两液体中受到浮力大小相等，即F甲=F乙；密度计在甲烧杯中排开液体的体积大于在乙烧杯中排开液体的体积，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，甲液体的密度小于乙液体的密度，即ρ甲<ρ乙。 [3]静止时液面相平，则甲、乙液体的深度相等；因ρ甲<ρ乙，由液体压强公式p=ρgh可知,乙液体对杯底的压强大于甲液体对杯底的压强，即p甲<p乙。 三、作图题∶ 共3小题，第（1）、（2）小题各2分， 第（3）小题3分，共7分。 15. （1）如图所示，斜面上物体重为5N，请在O点画出物体受到的重力和摩擦力的示意图。 （2）如图所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点。请画出图中铅球对手的作用力 F的力臂L。 （3）如图所示，请用笔画线在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 重力的方向始终是竖直向下，大小为，作用点在重心；物体沿斜面向上运动，摩擦力阻碍相对运动，因此摩擦力方向沿斜面向下，作用点也画在重心。过点作竖直向下的带箭头线段，标注；再过点作沿斜面向下的带箭头线段，标注即可。 【小问2详解】 力臂的定义是：支点到力的作用线的垂直距离，本题支点在肘关节的点。延长铅球对手作用力的作用线，从支点向的作用线作垂线段，标注该垂线段为，就是所求力臂。 【小问3详解】 滑轮组最省力的要求是：让承担物重的绳子段数最大。本题有1个定滑轮、1个动滑轮，最多可以有段绳子承担物重，根据滑轮组绕线规则“奇动偶定”，即可完成绕线。将绳子起点固定在动滑轮的上端挂钩，然后向上绕过定滑轮，再向下绕过动滑轮，完成绕线（此时，是该滑轮组能达到的最省力绕法）。 四、实验题：本大题共3小题，第16小题6分，第17、18小题各7分，共20分。 16. 在学习“防溺水安全宣传片”后，某学习兴趣小组进行了一些讨论。 【问题】浮力大小跟哪些因素有关呢？同学们提出了以下猜想： 猜想一：浮力的大小是否跟液体的密度有关； 猜想二：浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关； 猜想三：浮力的大小是否跟物体浸没在液体中的深度有关。 【证据】为了验证上述猜想，学习小组在实验室选取器材，进行了如图所示的实验： （1）由弹簧测力计示数变化可知，金属块全部浸没在水中所受的浮力大小为___________N。 （2）分析图A、B、C，随着物体浸入水中的体积越来越大，物体受到的浮力___________（选填“变大”“变小”或“不变”），可以验证猜想_________（选填“一”“二”或“三”）是正确的。 【解释】 （3）比较图中A、C、D三个实验步骤，得出的结论是：浮力的大小跟________________________________________________无关。 【交流】 （4）分析图B，金属块的下表面受到的水的压力为__________N；在图D中金属块的下表面所受液体压强__________（选填“大于”“小于”或“等于”）在图E中所受液体的压强。 【答案】（1）2.8 （2） ①. 变大 ②. 二 （3）物体浸没在液体中的深度 （4） ①. 1.4 ②. 小于 【解析】 【小问1详解】 金属块重力，完全浸没在水中时拉力，根据称重法测浮力 【小问2详解】 A、B、C中液体密度不变，物体浸入水中体积逐渐增大，弹簧测力计拉力逐渐减小，由​可知，物体受到的浮力逐渐变大；因此验证猜想二正确。 【小问3详解】 A、C、D中，液体密度、物体浸在液体中的体积都不变，只改变物体浸没在液体中的深度，弹簧测力计示数不变（浮力不变），因此得出结论：浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。 【小问4详解】 浮力的本质是物体上下表面的压力差。图B中物体部分浸入水中，上表面没有水，受到的压力为0，因此金属块的下表面受到的水的压力​ 观察图可知，D、E中物体排开液体的体积相同，物体浸没在E液体中浮力更大，根据可知E液体密度大于水的密度，根据液体压强公式，物体下表面深度相同，液体密度越小压强越小，因此D（水）中下表面压强小于E中液体的压强。 17. 如图所示，小明探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 （1）为了测出摩擦力大小，实验前应先在__________（选填“水平”或“竖直”）方向上对弹簧测力计进行调零，并用弹簧测力计拉动木块在水平木板上做____________运动。根据______________________知识，测出木块与木板之间的滑动摩擦力的大小； （2）比较甲、乙两次实验，可以初步得出结论：在__________________________________________的情况下，__________越大，滑动摩擦力越大； （3）比较__________两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系； （4）如图丁，是小明改进后的实验装置。该装置的优点是___________________________________（答出一点即可）。 【答案】（1） ①. 水平 ②. 匀速直线 ③. 二力平衡 （2） ①. 接触面粗糙程度 ②. 压力 （3）乙、丙 （4）不需要匀速拉动木板，弹簧测力计示数稳定，方便读数 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计水平使用时，需要先在水平方向调零，消除弹簧自身重力对测量的影响；实验中拉动木块做匀速直线运动时，木块受力平衡，根据二力平衡，拉力大小等于滑动摩擦力大小，即可间接测出摩擦力。 【小问2详解】 甲、乙两次实验中，接触面粗糙程度相同，乙的压力更大，弹簧测力计示数更大，因此可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力大小相同，只改变接触面粗糙程度，因此选择压力相同、接触面粗糙程度不同的乙、丙两次实验。 【小问4详解】 改进后的丁装置中，木块始终保持静止，受力始终平衡，因此不需要匀速拉动下方长木板，操作更简单，同时弹簧测力计示数稳定，更方便读数。 18. 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，每个钩码重0.5N，杠杆上每格5cm； （1）实验前，将组装好的杠杆放在水平桌面上，杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于__________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。接下来应向__________调节杠杆两端的螺母，使杠杆保持水平并静止，目的是________________________________； （2）根据杠杆的平衡条件，若将图乙实验中两侧所挂的钩码同时向远离支点O的方向移动1格，则杠杆__________________（填“左端下沉”“右端下沉”或“保持平衡”）； （3）如图丙所示，在杠杆左端A 点处挂四个钩码，在右端B点处用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆水平平衡，若将弹簧测力计由a位置转动到b位置，并保持杠杆水平平衡，弹簧测力计的示数将__________（选填“变大”“不变”或“变小”）； （4）采用如图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，测力计示数 ，该拉力________（选填“小于”“等于”或“大于”）理论值，你认为原因是_______________________。 【答案】（1） ①. 平衡 ②. 右 ③. 消除杠杆自重对实验的影响，便于直接测量力臂 （2）左端下沉 （3）变大 （4） ①. 大于 ②. 杠杆自身存在重力，对实验结果产生影响 【解析】 【小问1详解】 [1]只要杠杆处于静止状态，或者匀速状态，杠杆就处于平衡态，图甲杠杆处于静止状态，故杠杆处于平衡态。 [2]如图甲所示，杠杆左边低，右边高，左边偏重，需要将杠杆的平衡螺母向右调节。 [3]杠杆保持水平并静止，杠杆的重心落在支点上，对杠杆平衡实验没有影响，且杠杆在水平位置平衡时，作用力是竖直方向的，力臂与杠杆重合，可以直接测量力臂，目的是消除杠杆自重对实验的影响，便于直接测量力臂。 【小问2详解】 若将图乙实验中两侧所挂的钩码同时向远离支点O的方向移动1格，则杠杆左边力与力臂的乘积为 杠杆右边力与力臂的乘积为 ，故杠杆左端下沉。 【小问3详解】 若将弹簧测力计由a位置转动到b位置，并保持杠杆水平平衡，阻力与阻力臂都不变，阻力与阻力臂的乘积不变，动力臂变小，弹簧测力计的示数将变大。 【小问4详解】 [1][2]若不考虑杠杆自重，则拉力F的大小为 故该拉力大于理论值，原因是考虑到杠杆自重对实验的影响。 五、计算题：本大题共2小题，第19小题6分，第20小题7分，共13分。 19. 如图所示，某款人形机器人重700 N，在某次测试中，该机器人先用300 N的力将箱子匀速抬高1 m，随后托着箱子在水平地面上以恒定速度运动10 s，前进15 m，已知这个过程中该机器人受到的阻力为50 N，求： （1）机器人在水平地面上运动时的速度； （2）机器人抬高箱子过程中对箱子做的功； （3）机器人托着箱子在水平地面上运动时牵引力做功的功率。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 根据速度公式，代入数据得，机器人在水平地面上运动时的速度 【小问2详解】 根据功的计算公式，机器人抬高箱子过程中对箱子做的功 【小问3详解】 机器人做匀速直线运动，水平方向受力平衡，牵引力大小等于阻力大小，则 牵引力做的总功 根据功率公式得，牵引力做功的功率 20. 如图所示的平底水桶的底面积为，质量为1kg。桶内装有50cm深的水，将桶放在水平地面上，水对桶底的压力比桶对地面的压力小40N。求：（g取10N/kg，桶壁厚度不计） （1）水对桶底的压强。 （2）水对桶底的压力。 （3）水桶内水的质量。 【答案】（1） （2）250N （3）28kg 【解析】 【小问1详解】 水对桶底的压强为 【小问2详解】 水对桶底的压力为 【小问3详解】 水桶放在水平地面上，水桶对地面的压力等于水桶和水的总重力，即 水桶的重力为 水的重力为 根据可得，水的质量为 六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。 21. 为了探究“压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关”，小凤利用规格相同的两块海绵和完全相同的三本字典，设计了如下的实验：如图所示，图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海绵上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。 （1）实验中，小凤是根据_________________________来比较压力的作用效果；下列研究事例中，也采用这种研究方法的是______。 A．敲动音叉引起紧挨的乒乓球弹开，说明发声体在振动 B.牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律 C.在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同 （2）通过实验图（b）、（c），可以得出结论∶_______________________________。 （3）通过观察比较图_________后得出：在压力一定时、受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （4）设图（b）中字典对海绵的压强是 ，图（e）中字典对桌面的压强是，则_________ （选填“>” “<” “=”）。 （5）小明同学为测量字典水平放置在桌面上时产生的压强，先用测力计直接测出字典的重力G，再用刻度尺测出字典的长a、宽b和高c，最后计算得压强=______________。（结果用题中所给的字母表示） 【答案】（1） ①. 海绵凹陷程度 ②. A （2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （3）b、d （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 压力的作用效果是通过受力物体的形变程度来体现的。在这个实验中，字典放在海绵上，海绵会发生凹陷。海绵凹陷得越深，说明压力的作用效果越明显； 这种将不易直接观察的物理量（压力的作用效果）转化为容易观察的现象（海绵的形变程度）的方法，在物理学中称为转换法。 A．音叉的振动很微小，肉眼不易直接观察，通过乒乓球被弹开这一明显现象来反映音叉的振动，这是转换法，故A符合题意； B．牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律： 这是在实验基础上进行逻辑推理得出的，属于实验推理法（理想实验法），故B不符合题意； C．在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同： 这是为了探究一个量与多个量的关系，控制其他量不变，只改变其中一个量，属于控制变量法，故C不符合题意。 故选A。 【小问2详解】 由图（b）和（c）可知，两图中，字典都是平放的，所以字典与海绵的接触面积（受力面积）是相同的（即字典的底面积），但图（c）中是两本字典，对海绵的压力比图（b）中一本字典的压力大。图（c）中海绵的凹陷程度比图（b）更深，所以可得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 要探究“在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”，我们需要控制压力大小相同，改变 受力面积的大小。由图可知，图（b）和（d）的压力相同（都是一本字典），但受力面积不同。图（d）受力面积小，海绵凹陷更深，符合探究要求。 【小问4详解】  由图可知，图（b）和图（e）中字典对接触面的压力均等于字典重力G，图（b）中字典与海绵的接触面积为海绵顶面积，小于图（e）中字典与桌面的接触面积（字典底面积），根据，压力相同时受力面积越小压强越大，即。 【小问5详解】 字典水平放置在桌面上时，对桌面的压力 ，字典平放时，与桌面的接触面是字典的长和宽组成的面，所以受力面积 ，所以压强。 22. 液体和气体都称为流体，流体的压强有其特点。 （1）________________（填物理学家名）用如图所示的装置测量出了大气压强的数值，大气静止时，标准大气压强值约为 ，表示1平方米面积受到_______________________； （2）若实验操作规范，水银的密度为，则大气压强的测量值为____________（用题中所给字母和g表示）；若仅将玻璃管提升至虚线位置，则管内水银柱长度将___________；若将玻璃管倾斜，管内水银柱长度将____________；（后两空均选填“变大”“不变”或“变小”） （3）大风天气，房间内其它窗户都关闭，打开一扇窗户时，窗帘会被“吸”到窗外。下列情境中，与上述例子原理不相同的是 。 A. 火车站台地面设置安全线 B. 严禁游船并排行驶 C. 用吸管喝饮料 【答案】（1） ①. 托里拆利 ②. 的压力 （2） ①. ②. 不变 ③. 变大 （3）C 【解析】 【小问1详解】 著名的马德堡半球实验向世人证明了大气压强的存在。托里拆利用如图所示的装置测量出了大气压强的数值。 1平方米面积受到的压力为 【小问2详解】 水银柱的高度为h2，根据，即大气压强的测量值为 玻璃管竖直放置，水银柱长度就是水银柱的高度，水银柱的高度与大气压有关，将玻璃管提升至虚线位置，则管内水银柱长度将不变。 若将玻璃管倾斜，水银柱的高度不变，管内水银柱长度将变大。 【小问3详解】 大风天气，房间内其它窗户都关闭，打开一扇窗户时，窗帘会被“吸”到窗外，是因为流速越快的地方，流体压强越小； A．因为火车快速经过时，靠近火车一侧的空气流速快压强小，人在安全线内，易被吸向火车，造成事故，因此在火车站台地面设置安全线，与流体压强有关，故A不符合题意； B．因为游船并排行驶时，两船中间的水流速快压强小，易发生撞船事故，严禁游船并排行驶，与流体压强有关，故B不符合题意； C．用吸管喝饮料是大气压的作用，故C符合题意。 故选C。 23. 阅读短文，回答文后问题。 新能源汽车的动能回收 新能源汽车凭借节能、环保的核心优势已实现大规模普及，其搭载的动能回收系统正是车辆节能效率的核心支撑。目前新能源汽车的能量回收主要分为两类：制动能量回收与滑行能量回收。 制动能量回收通过驾驶员踩踏制动踏板触发，制动过程中，车辆行驶的动能经传动系统传递至驱动电机，此时驱动电机切换为发电机工况运行，转子轴随车持续旋转，利用电磁感应原理将动能转化为电能，为动力电池充电，实现能量的循环利用。 滑行能量回收则无需踩踏制动踏板，仅靠驾驶员松开加速踏板（俗称“丢油门”）即可触发，车辆在滑行过程中自动完成动能向电能的转换。两类能量回收技术均能有效降低行驶过程中的能量损耗，显著提升整车能源利用效率。 请结合所学物理知识，回答下列问题： （1）当车辆启动动能回收模式减速时，车轮带动发电机工作，此过程中的能量转化是_________________________。 （2）小明坐在行驶的新能源汽车上，当驾驶员松开加速踏板启动动能回收时，小明的身体会向______（选填“前”或“后”）倾，请解释这一现象：______________________________________。 （3）动能回收模式下，汽车减速的过程中，汽车的运动状态____________（选填“发生”或“不发生”）改变，说明力可以___________________________________。 （4）某新能源汽车的质量为1500kg，当它以54km/h的速度匀速行驶时，若启动动能回收系统，可将减速过程中20%的动能回收为电能。已知汽车动能的计算公式为 （m为质量，单位 kg；v为速度，单位m/s），当汽车从54km/h减速到0时，可回收的电能为___________J。 【答案】（1）动能转化为电能 （2） ①. 前 ②. 汽车启动动能回收时会减速，人的上半身由于惯性保持原来向前的运动状态，所以身体向前倾 （3） ①. 发生 ②. 改变物体的运动状态 （4） 【解析】 【小问1详解】 车辆启动动能回收模式时，发电机利用电磁感应原理，将车辆的动能转化为电能，实现能量回收。 【小问2详解】 汽车启动动能回收时会减速，小明的下半身因受力随汽车一起减速，而上半身由于具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体向前倾。 【小问3详解】 汽车减速过程中，速度大小发生变化，因此运动状态发生改变； 汽车减速是受到了阻碍其运动的力，这一现象说明力可以改变物体的运动状态。 【小问4详解】 汽车的速度 汽车的初始动能 减速到0时可回收的电能 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期义务教育质量监测题 八年级物理 [时间∶ 80分钟 全卷100分] 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答题信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生务必保持答题卡的整洁。 一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于生活中相关物理量的估测比较贴近事实的是（ ） A. 小李同学重约60N B. 小李同学正常体温约为40℃ C. 小李同学正常步行速度约为1.2m/s D. 小李同学可以举起质量为300kg的杠铃 2. 下列图片中，力的作用效果与其他三组不同的是（　　） A. 篮球被投出 B. 跳板被压弯 C. 垒球被接住 D. 羽毛球被拍回去 3. 以下情境中 人对物体做功的是（ ） A. 推而不动 B. 将货物拉到高处 C. 搬而未起 D. 举着杠铃站立不动 4. 我国高铁技术世界领先，高铁线路总里程世界第一。下列有关高铁的设计描述正确的是（ ） A. 图甲：高铁铁轨下铺设枕木是为了增大压强 B. 图乙：高铁车厢内的破窗锤锤头做成锥形，是为了减少压强 C. 图丙：站台上安全线处有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 D. 图丁：高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压力 5. 如图所示为中学生踢毽子的场景，下列说法正确的是（ ） A. 踢毽子时毽子没有发生形变 B. 踢毽子时毽子对脚没有力的作用 C. 毽子被踢出飞行过程中仍受到脚对它的作用力 D. 毽子落在水平地面静止时，受到的重力和支持力是一对平衡力 6. 如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用。F1、F2的大小随时间变化的图像如图乙所示。在0~t1时间内，下列对物体所受力的合力的分析，正确的是（ ） A. 先变大后变小，合力方向始终与F2相同 B. 先变小后变大，合力方向始终与F2相同 C. 先变大后变小，合力方向始终与F2相反 D. 先变小后变大，合力方向始终与F2相反 7. 如图，用不可伸长的轻质细线和轻质弹簧，分别悬挂相同的小球A、B，将两球拉至同一水平线上，此时弹簧处于原长状态，且原长小于绳长；不计空气阻力，静止释放两球，到最低点时两球在同一水平线上，以下说法正确的是（　　） A. 该过程B球的重力做功更多 B. 最低点时A球的速度更大 C. 弹簧受到的拉力是由弹簧形变产生的 D. 若A球在最低点时受到的外力全部消失，将处于静止状态 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。 8. 2026年4月7日21时32分，长征八号运载火箭以“一箭十八星”方式，将千帆星座第7批组网卫星送入预定轨道。火箭加速上升过程中，搭载在火箭上的卫星机械能________；卫星在大气层外沿椭圆轨道绕地球运行，从近地点到远地点的过程中，卫星的动能_________，机械能_______。（均选填“增大”“减少”或“不变”） 9. 2026年我国投用的新一代负压型移动生物实验室，内部气压比外部低10Pa，可有效防止病原微生物泄漏。实验室门缝处的轻质窗帘会向_______（选填“室内”或“室外”）飘动，据此可判断内部气压低于外部；通风系统通过增大排气口流速调控气流，原理是流体流速越大的位置压强越_______；若观测窗面积为0.5m2，则该观测窗受到的内外压力差为_______N。 10. 小乐购买了玩具并自己组装，用到了内六角螺丝和与其配套的内六角扳手，如图所示，内六角螺丝使用时相当于________（填写简单机械名称），螺纹________（选填“疏”或“密”）一些的螺丝拧起来会更省力，将内六角扳手________（选填“N”或“M”）点插入螺丝孔使用更省力。 11. 一块磨刀石有两个磨刀面，一个比较粗糙，另一个比较细腻。相比细腻面，粗糙面上颗粒明显可见，孔洞大且深，使得菜刀与粗糙面之间的接触面更___________（选填“光滑”或“粗糙”）；在压力相同的情况下，菜刀与粗糙面之间的滑动摩擦力比与细腻面之间的滑动摩擦力更_________（选填“大”或“小”）；因此，在__________（选填“粗糙”或“细腻”）面上磨刀时，需要施加更大的推力。 12. 如图所示，一艘轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，先关闭阀门B和闸门D，再打开阀门A，闸室水面与上游水面最终会相平，船闸利用了_____________原理；船闸两侧的堤坝筑成了“上窄下宽”的形状，是因为液体内部压强随__________增加而增大；当轮船从密度较小的长江驶入密度较大的东海后，它所受浮力__________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 13. 如图所示，物体重210N，工人用125N的拉力将物体匀速提升6m，用了15s，此过程中有用功是_________J，拉力的功率是_________W，滑轮的机械效率是_________%。 14. 物理兴趣小组的同学制作了一个简易密度计，分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，静止时液面相平如图所示，甲液体密度_______乙液体密度，密度计在液体中受到浮力F甲_______F乙，液体对杯底的压强p甲_______p乙。（均选填“<”“＝”或“>”） 三、作图题∶ 共3小题，第（1）、（2）小题各2分， 第（3）小题3分，共7分。 15. （1）如图所示，斜面上物体重为5N，请在O点画出物体受到的重力和摩擦力的示意图。 （2）如图所示，人的手臂相当于一个杠杆，它的支点在O点。请画出图中铅球对手的作用力 F的力臂L。 （3）如图所示，请用笔画线在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。 四、实验题：本大题共3小题，第16小题6分，第17、18小题各7分，共20分。 16. 在学习“防溺水安全宣传片”后，某学习兴趣小组进行了一些讨论。 【问题】浮力大小跟哪些因素有关呢？同学们提出了以下猜想： 猜想一：浮力的大小是否跟液体的密度有关； 猜想二：浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关； 猜想三：浮力的大小是否跟物体浸没在液体中的深度有关。 【证据】为了验证上述猜想，学习小组在实验室选取器材，进行了如图所示的实验： （1）由弹簧测力计示数变化可知，金属块全部浸没在水中所受的浮力大小为___________N。 （2）分析图A、B、C，随着物体浸入水中的体积越来越大，物体受到的浮力___________（选填“变大”“变小”或“不变”），可以验证猜想_________（选填“一”“二”或“三”）是正确的。 【解释】 （3）比较图中A、C、D三个实验步骤，得出的结论是：浮力的大小跟________________________________________________无关。 【交流】 （4）分析图B，金属块的下表面受到的水的压力为__________N；在图D中金属块的下表面所受液体压强__________（选填“大于”“小于”或“等于”）在图E中所受液体的压强。 17. 如图所示，小明探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 （1）为了测出摩擦力大小，实验前应先在__________（选填“水平”或“竖直”）方向上对弹簧测力计进行调零，并用弹簧测力计拉动木块在水平木板上做____________运动。根据______________________知识，测出木块与木板之间的滑动摩擦力的大小； （2）比较甲、乙两次实验，可以初步得出结论：在__________________________________________的情况下，__________越大，滑动摩擦力越大； （3）比较__________两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系； （4）如图丁，是小明改进后的实验装置。该装置的优点是___________________________________（答出一点即可）。 18. 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，每个钩码重0.5N，杠杆上每格5cm； （1）实验前，将组装好的杠杆放在水平桌面上，杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于__________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。接下来应向__________调节杠杆两端的螺母，使杠杆保持水平并静止，目的是________________________________； （2）根据杠杆的平衡条件，若将图乙实验中两侧所挂的钩码同时向远离支点O的方向移动1格，则杠杆__________________（填“左端下沉”“右端下沉”或“保持平衡”）； （3）如图丙所示，在杠杆左端A 点处挂四个钩码，在右端B点处用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆水平平衡，若将弹簧测力计由a位置转动到b位置，并保持杠杆水平平衡，弹簧测力计的示数将__________（选填“变大”“不变”或“变小”）； （4）采用如图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，测力计示数 ，该拉力________（选填“小于”“等于”或“大于”）理论值，你认为原因是_______________________。 五、计算题：本大题共2小题，第19小题6分，第20小题7分，共13分。 19. 如图所示，某款人形机器人重700 N，在某次测试中，该机器人先用300 N的力将箱子匀速抬高1 m，随后托着箱子在水平地面上以恒定速度运动10 s，前进15 m，已知这个过程中该机器人受到的阻力为50 N，求： （1）机器人在水平地面上运动时的速度； （2）机器人抬高箱子过程中对箱子做的功； （3）机器人托着箱子在水平地面上运动时牵引力做功的功率。 20. 如图所示的平底水桶的底面积为，质量为1kg。桶内装有50cm深的水，将桶放在水平地面上，水对桶底的压力比桶对地面的压力小40N。求：（g取10N/kg，桶壁厚度不计） （1）水对桶底的压强。 （2）水对桶底的压力。 （3）水桶内水的质量。 六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。 21. 为了探究“压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关”，小凤利用规格相同的两块海绵和完全相同的三本字典，设计了如下的实验：如图所示，图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海绵上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。 （1）实验中，小凤是根据_________________________来比较压力的作用效果；下列研究事例中，也采用这种研究方法的是______。 A．敲动音叉引起紧挨的乒乓球弹开，说明发声体在振动 B.牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律 C.在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同 （2）通过实验图（b）、（c），可以得出结论∶_______________________________。 （3）通过观察比较图_________后得出：在压力一定时、受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （4）设图（b）中字典对海绵的压强是 ，图（e）中字典对桌面的压强是，则_________ （选填“>” “<” “=”）。 （5）小明同学为测量字典水平放置在桌面上时产生的压强，先用测力计直接测出字典的重力G，再用刻度尺测出字典的长a、宽b和高c，最后计算得压强=______________。（结果用题中所给的字母表示） 22. 液体和气体都称为流体，流体的压强有其特点。 （1）________________（填物理学家名）用如图所示的装置测量出了大气压强的数值，大气静止时，标准大气压强值约为 ，表示1平方米面积受到_______________________； （2）若实验操作规范，水银的密度为，则大气压强的测量值为____________（用题中所给字母和g表示）；若仅将玻璃管提升至虚线位置，则管内水银柱长度将___________；若将玻璃管倾斜，管内水银柱长度将____________；（后两空均选填“变大”“不变”或“变小”） （3）大风天气，房间内其它窗户都关闭，打开一扇窗户时，窗帘会被“吸”到窗外。下列情境中，与上述例子原理不相同的是 。 A. 火车站台地面设置安全线 B. 严禁游船并排行驶 C. 用吸管喝饮料 23. 阅读短文，回答文后问题。 新能源汽车的动能回收 新能源汽车凭借节能、环保的核心优势已实现大规模普及，其搭载的动能回收系统正是车辆节能效率的核心支撑。目前新能源汽车的能量回收主要分为两类：制动能量回收与滑行能量回收。 制动能量回收通过驾驶员踩踏制动踏板触发，制动过程中，车辆行驶的动能经传动系统传递至驱动电机，此时驱动电机切换为发电机工况运行，转子轴随车持续旋转，利用电磁感应原理将动能转化为电能，为动力电池充电，实现能量的循环利用。 滑行能量回收则无需踩踏制动踏板，仅靠驾驶员松开加速踏板（俗称“丢油门”）即可触发，车辆在滑行过程中自动完成动能向电能的转换。两类能量回收技术均能有效降低行驶过程中的能量损耗，显著提升整车能源利用效率。 请结合所学物理知识，回答下列问题： （1）当车辆启动动能回收模式减速时，车轮带动发电机工作，此过程中的能量转化是_________________________。 （2）小明坐在行驶的新能源汽车上，当驾驶员松开加速踏板启动动能回收时，小明的身体会向______（选填“前”或“后”）倾，请解释这一现象：______________________________________。 （3）动能回收模式下，汽车减速的过程中，汽车的运动状态____________（选填“发生”或“不发生”）改变，说明力可以___________________________________。 （4）某新能源汽车的质量为1500kg，当它以54km/h的速度匀速行驶时，若启动动能回收系统，可将减速过程中20%的动能回收为电能。已知汽车动能的计算公式为 （m为质量，单位 kg；v为速度，单位m/s），当汽车从54km/h减速到0时，可回收的电能为___________J。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $