广东东莞高级中学2025-2026学年高一上学期第一次教学质量检查历史试题

**基本信息** 以中国古代史为核心，通过考古材料、文献史料与图表情境，考查唯物史观、时空观念等核心素养，层次分明，适配高中历史月考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题/60分|新石器至隋唐政治制度（如郡县制、三省六部制）、经济发展（如江南开发）、民族关系（如华夏认同）|用安伽墓墓志佐证北周民族交融，借气候变化图表分析西晋少数民族内迁，体现史料实证| |非选择题|3题/40分|汉唐西域治理比较、唐长安移民特征、“大一统”理念阐释|33题要求结合制度与理念自拟论题，引导历史解释；31题对比汉唐措施，强化时空观念，呼应高考综合论述趋势|

2025-2026学年第一学期东莞高级中学第一次教学质量检测 命题人： 审题人： 考试说明：本试卷共 33 小题，满分 100 分。考试时长 75 分钟。 注意事项： 1.请考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写姓名、班级和座位号。 2.请用2B铅笔把答题卡上选择题对应题目选项的答案信息点涂黑。用黑色字迹的钢笔或签字笔在非选择题答题卡各题目指定区域内作答，不准使用涂改液。 3.请保持答题卡的整洁。考试结束后，试卷自留，答题卡上交。 一、选择题：本题共30小题，每题2分，共60分。 1．新石器时代晚期，镶嵌绿松石的玉石器在葬仪和祭祀中扮演重要角色。绿松石的镶嵌方法中最具代表性的有孔嵌法和平面镶嵌法。孔嵌法沿黄河自东向西传播；平面镶嵌法与之相反，从甘肃、青海地区向黄河中下游传播。这可用于印证 A．南北方生产工艺的融合 B．母系氏族社会审美的改变 C．原始文化的传播与交流 D．阶级社会等级秩序的建立 2.下列各项器物中，体现新石器时代晚期阶级分化与权力象征的是 A．河姆渡骨耜 B．司母戊鼎 C．良渚玉琮 D．仰韶陶罐 3.甲骨文记录了许多王室职官名称，如“尹”“作册”“小臣”“牧”“犬”“司工”等。其中，“尹”为官名者在卜辞中多见，大抵相当于后世辅助君主的“相”。这体现出商代 A．官僚之间相互牵制 B．专制王权确立 C．国家机构较为完善 D．行政机构臃肿 4.西周时期周天子在分封、册命、赏赐等政治场合对臣下的称名方式主要有私名和官名两类；春秋时期周天子王命 中的称谓却以亲属称谓如“伯父”“叔父”“伯舅”等为主。这体现出 A．血缘政治的逐渐强化 B．分封制的彻底瓦解 C．重视儒家伦理道德 D．借亲缘维系统治秩序 5. 西周时期，各诸侯国之间存在大量无主的土地和田野，并无明确的边界，直至春秋战国时期，边界的概念才逐渐形成。出现这种变化的根本原因是 A．政治秩序的规范 B．铁犁牛耕的出现 C．分封制度的强化 D．争霸战争的频繁 6. 春秋战国时期，思想界各家各派冲突激烈。老庄绝弃仁义，孟子驳斥杨朱，荀子排斥老庄，法家批判各家，杂家则用拼凑的方法将各家思想综合起来。这一现象反映出 A.杂家成为思想界的主流 B.法家思想的地位不断提高 C.争鸣中孕育融合的趋势 D.百家争鸣的局面逐渐消亡 7.战国时期，楚国郡县制与封君制长期并存。封君封地广袤，在封地内有较大权力。吴起曾言“封君太众”“上逼 主而下虐民”，遂提出“封君之子孙三世而收爵禄”的变法主张。吴起的这一主张旨在 A．调整地方行政机构 B．强化楚国君主集权 C．实现开疆拓土目标 D．巩固官僚政治基础 8. 中国人时常以华夏民族自居。华夏作为文化、政治实体，在春秋时期被周边民族所认同，进入战国之后，这些民族逐渐融入华夏族。这说明春秋战国时期 A．华夏认同观念逐渐增强 B．统一多民族封建国家建立 C．国家管理实行内外服制 D．世袭制开始代替了禅让制 9.秦始皇二十七年，里耶秦简记载湘江流域的洞庭郡“兵输内史及巴、南郡、苍梧（广西）”，秦始皇三十三年， 朝廷指令关中的内史郡向陇西、北地郡输送农具与粮食。秦朝的上述做法 A．推动了社会风俗的整顿 B．提升了地方的财政实力 C．彰显了国家的组织能力 D．直接导致百姓赋役繁重 10.古代帝国大都修建了贯通全国的通道。波斯御道“沿途驻军，信使持国王令牌方可换马疾行”；秦驰道“唯天 子车驾可行”；罗马大道“专为军团而建”，“修缮权归中央”。由此可知，古代帝国建设通道旨在 A．促进区域经贸往来 B．保障军事政令通达 C．推动行政制度革新 D．促进民族文化交融 11.秦统一六国后，迁原六国贵族及豪强于关中地区。在秦末起义浪潮中，各路起义军多拥立原六国王室之后为王， 如赵、魏、齐等推翻秦朝在当地的统治，实现了复国。这一现象揭示了秦朝 A．未能建构起统一国家的认同 B．基层地方治理混乱无序 C．关东与关中的地域矛盾尖锐 D．推行暴政导致自身灭亡 12.汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员，请求自行任命，得到文帝准许。有人议论：依汉律，王国丞 相等职位空缺，应由朝廷任命，皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证 A．汉承秦制弊端初显 B．郡国并行制的危机 C．以法为教受到冲击 D．七国之乱的必然性 13. 《史记》记载，汉文帝时公孙臣等人曾劝谏制定礼仪规范，文帝以礼仪繁琐不利于国家治理为由未采纳。汉武 帝时期则“改正朔，易服色，封泰山，定宗庙百官之仪，以为典常”，使礼仪规范化、制度化。这一变化服务于 A．巩固儒学的统治地位 B．削弱地方割据势力 C．恢复西周的礼乐传统 D．大一统的统治秩序 14.汉武帝从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入官侍从左右，参与决策，称为“中朝”或“内 朝”，以丞相为首的原有政务机关则称为“外朝”，汉武帝此举 A.提高了中枢决策效率 B.导致了中央行政紊乱 C.完善了中枢权力体系 D.强化了君主专制体制 15. 西汉刺史平时“巡行所部郡国”“居无常治”，岁尽“还京师奏事”。东汉刺史则常驻在其州部内的固定治所， 不再诣京奏事，并能对所部郡国官吏径行黜免。这种变化 A．提高了地方的行政效率           B．有利于抑制豪强的势力 C．不利于统一国家的巩固  D．强化了监察制度的效力 16. 东晋时期，皇室为维持统治，不得不倚仗琅琊王氏、陈郡谢氏等士家大族，导致政权核心长期由士族把控。寒门庶族虽偶有晋升，但始终被排斥于权力中枢之外，形成“上品无寒门，下品无势（士）族”的固化结构。这一局面的形成源于 A．政治中心转移 B．九品中正制的推行 C．中央集权削弱 D．豪强地主势力发展 17.下图是两千年来中国历代气候变化统计情况，其中，第一个冷冻期间西北草原面积大幅度减少。史料记载，西 晋期间，冰、雨雹、冻寒等气象记录的频率越来越高。由此带来的直接结果是（　　） A．少数民族大量内迁 B．政权更迭频繁 C．生态环境全面恶化 D．民族交融加强 18.东晋与南朝前期，琅邪王氏仅有少数声望稍逊的旁支子弟举秀才入仕。南朝后期，琅邪王氏子弟通过举秀才入 仕的人数大大增加。这一现象反映出南朝后期 A．选拔官员途径增加 B．儒学地位日益巩固 C．社会阶层愈加固化 D．士族特权逐渐削弱 19.战国时期的《尚书·禹贡》根据土地的肥瘠状况，评扬州的土地为“下下”。到南朝时，其地则被称誉为“三 吴奥壤，旧称饶沃；虽凶荒之余，犹为殷盛”。以上变化说明该地区 A．气候适合农业发展 B．生产能力得到提升 C．稻麦复种得到推广 D．经济发展超过北方 20.前燕创立者鲜卑慕容氏宣称先祖是“有熊氏之苗裔”，前秦创立者氐族苻氏宣称先祖为“有扈之苗裔”，后秦 创立者羌族姚氏宣称“其先有虞氏之苗裔”，大夏创立者赫连勃勃声称：“朕大禹之后”上述现象反映了 A．各少数民族完成封建化 B．华夏礼仪文化光辉灿烂 C．统治者构建政权合法性 D．各族深受北魏改革影响 21. 北魏均田制根据国家规定的土地用途，将国家发授的土地分为露田、桑田、麻田、宅地等类型。露田和桑田是其中最主要的两类田地。露田主要种植谷物，而桑田则主要种植桑树。这体现出北魏 A．鼓励土地的私有化 B．百姓的赋税负担沉重 C．重视发展小农经济 D．关注农业可持续发展 22.考古工作者在西安发现北周大象元年（579）去世的同州（今属陕西省）官员安伽的墓。墓主人安伽是从凉州 迁到关中的安国粟特人，其墓志载：“其先黄帝之苗裔，分族因居命氏。”这可用以佐证，北周时期 A．实现了对西域的管辖 B．多族群文化交融的特征 C．结束了分裂割据状态 D．敬天保民思想影响深远 23.隋朝以长安为都城，政治中心在北方。但当时北方的粮食生产远远不能满足京师的需要，三吴地区的粮食对隋 朝有着巨大的吸引力，为此，隋政府 A.兴兵灭陈，结束分裂局面 B.开通运河，实行南粮北运 C.广建粮仓，营建东都洛阳 D.移民江南，开发江南地区 24.唐太宗在边疆地区推行羁縻府州制度，由少数民族首领担任都督或刺史，但需要经过唐代中央王朝的认定、册 封，形成了少数民族自行治理和中央王朝间接统治相结合的治理模式。这一制度 A．促进了边疆内地治理模式趋同 B．打破了边疆民族空间分布格局 C．消除了边疆游牧民族割据基础 D．体现了边疆治理理念灵活务实 25. 安史之乱爆发后不久，唐朝都城长安失守，唐玄宗在流亡四川的途中，下诏赋予各节度使以自调军粮、任免辖区内官吏、主管辖区内赋税徭役征发等职能。此诏令的实行 A．使安史叛军被迅速平定 B．导致唐朝统治土崩瓦解 C．埋下了藩镇割据的隐患 D．造成“三冗”问题严重 26.唐初建立三省制以后，由于事权分立，相互之间时常推诿扯皮。唐太宗遂决定三省长官合署办公，于门下省设 置办公地点，称为政事堂。此举旨在 A.提高行政效率 B.加强中央集权 C.削弱丞相权力 D.减少财政开支 27.启蒙思想家孟德斯鸠在评价科举制时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官吏，凡是具有真才实学的人，不论出 身如何，都有经过考试成为官吏的机会。”这段材料说明科举制 A．促进了教育发展 B．提高了行政效率 C．提高了官员素质 D．有利于公平选才 28.西汉以来，政权早已开放给全国各地的知识分子。唐代更是出现了“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美” 的说法，但是“部曲、杂户、工贾殊类”却无权参加考试。这主要体现了唐朝科举制 A.引领教育风尚 B.维护社会稳定 C.促进阶层流动 D.开放范围有限 29.780年，宰相杨炎建议推行两税法，其主要原则是“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”，使古代 赋税制度由“舍地税人”向“舍人税地”方向发展。这一税法 A．推动了唐朝走向繁盛 B．增加了人头税的比重 C．放松对农民人身控制 D．传承了北魏赋税制度 30.汉代，铜镜纹饰主要是瑞兽纹，排布结构极为严谨。唐代，铜镜纹饰以瑞兽和葡萄蔓枝叶组合而成，瑞兽一般 匍匐或跳跃在葡萄枝蔓之间，样式活泼。铜镜纹饰的变化体现了 A．社会需求推动技术革新 B．时代风貌影响艺术风格 C．商业繁荣提升生活水平 D．儒学复兴改变审美情趣 二、非选择题：满分40分，本大题共3小题，其中31题14分，32题14分，33题12分。 31．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 “汉之号令班西域矣，始自张骞而成于郑吉。”张骞“凿空西域”后，汉武帝在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，构筑起经营西域的前沿阵地。公元前60年，汉宣帝设西域都护府，“镇抚诸国，诛伐怀集之”，西域都护作为汉朝管理西域的最高军政长官，直接任免、考核西域各国官员，推行屯田政策，将中原先进的农耕技术传入西域。 ——摘编自余太山《两汉魏晋南北朝与西域关系史研究》 材料二 唐朝在西域推行“因俗而治”的羁縻政策，册封当地首领担任都督、刺史等职，允其世袭。同时在安西、北庭两大都护府下设置众多军镇，驻扎重兵。唐朝还在西域推行中原历法，设立学校传播儒家文化，并通过互市贸易促进经济交流，大量丝绸、瓷器经西域运往中亚、欧洲。 ——摘编自荣新江《丝绸之路与东西文化交流》 （1）根据材料一、二，分别概括汉朝和唐朝治理西域措施的特点。（8分） （2） 结合所学知识，分析汉唐治理西域措施对统一多民族国家发展的共同影响。（6分） 32．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 唐都长安城里的移民更多，有学者估计，长安城里的外族、外国的人要占到总人数一半以上。其中包括唐朝任用的官员、将士和他们的家属、随员，还有使者、商人、乐工、舞者、工匠、学者、留学生、医生、僧人、奴仆等，各地也有大批人员因为当官、参加科举考试、求学、游学、旅游、经商、投亲访友等来到长安。其中相当一部分人就此定居下来。 ——摘编自葛剑雄《不变与万变·深受移民影响的都城文化格局》 材料二 京师之地，人才辈出，其数量之多，使其它地区望尘莫及。文官、武将、诗人学者、能工巧匠及各种人才，无所不有。为满足统治阶级的需要，其他专家应运而生，或经自己潜心琢磨和长期实践获得一技之长，他们在政治、学术、工艺、美术、文学、音乐以及农业、手工业生产和其他方面有所作为的。即使一般的僧侣，也是经过文化考核的。按人才多寡来看的话，长安城则最引人注目。 ——摘编自李虎《唐长安人口质量会议》 （1）根据材料一、二，概括唐都长安移民人口特征。（8分） （2）根据材料一、二及所学知识，简析唐长安具有移民性特征的原因。（6分） 33．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 “大一统”思想在中国源远流长。《公羊传·隐公元年》曰：“何言乎王正月？大一统也。”“大”作重视、尊重解，“一统”指天下诸侯统一于周天子，后世遂称统治全国、统一全境为“大一统”，其主要特征是王朝更替一系相承、合乎正统，国家政令统一、疆域完整，各方面整齐划一，有凝聚力、向心力。秦统一六国后，统一货币、度量衡和文字等，“海内为郡县，法令由一统”，建立了中国封建社会历史上第一个大一统王朝。中国古代行政体制以中央集权制为主体，所着力支撑和维护的正是大一统局面，而“大一统”理念则为推行中央集权制扫除了思想障碍。可以说，到秦汉时期，在相关制度支撑下，“大一统”已成为一种政治理想，内涵丰富，影响深远。在清康雍乾时期，中国达到空前统一。各兄弟民族在历史进程中有纷争，更有交融，共同缔造了璀璨的中华文明，共同培育了伟大的民族精神。 ——摘编自夏春涛《中国古代治理体系的鲜明特点》 围绕材料，自拟论题，结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期东莞高级中学第一次教学质量检测答案 一 选择题 1-10 CCCDB CBACB 11-20 ABDDC DADBC 21-30 CBBDC ADDCB 二、非选择题： 31.【答案】 （1）特点：汉朝：以军事控制为基础，设置郡县和都护府进行直接管理；派遣官员直接干预西域政务；推广中原农耕技术，发展屯田。（4分，答出两点即可）唐朝：推行羁縻政策，注重因俗而治；军事管理与行政管理相结合；传播中原文化，促进经济交流。（4分，答出两点即可） （2）共同影响：加强了中央政府对西域的有效管辖，维护了边疆稳定，拓展了国家疆域；促进了中原与西域的经济文化交流，推动了西域地区的开发与发展；推动了民族交融，增强了民族认同感，促进了统一多民族国家的发展与巩固。（6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可） 32.【答案】 （1）特征：来源广泛，涵盖外族、外国及国内各地；身份多元，包括官员、将士、商人、学者、工匠等多个群体；定居比例高，相当一部分移民长期定居；人口质量高，聚集大量政治、文化、技艺等各类人才。（8分，每点2分） （2）原因：唐朝国力强盛，长安作为都城具有强大的吸引力；唐朝实行开放的民族政策与对外政策，鼓励中外交流；长安是政治、经济、文化中心，为移民提供发展机遇；科举制的推行与文化繁荣，吸引各地学子与文人汇聚。（6分，每点2分，任答3点即可） 33.【答案】 【示例】 论题：秦汉王朝以“大一统”理念为指导构建国家治理体系。（3分） 阐述：秦王嬴政统一六国后，推行“海内为郡县，法令由一统”的中央集权制：废除分封制，设郡县制，中央直接任命官员，打破贵族世袭特权，实现政治权力的垂直管理；统一货币、度量衡与文字，消除区域经济文化壁垒，使“车同轨、书同文”成为国家统一的物质与文化标识。汉代继承并发展这一体系，通过“推恩令”削弱诸侯势力、设刺史监察地方，强化中央集权；采纳董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，以儒家“天下一家”思想统一意识形态，将“大一统”从制度层面上升为文化认同，为大一统治理注入精神纽带。（7分） 结论：综上所述，秦汉王朝以“大一统”理念为核心，通过中央集权制与地方治理的制度创新，结合“罢黜百家，尊崇儒术”的思想统一，构建了从政治集权到文化认同的系统性治理体系。（2分）。 （评分说明：答案示例不作为唯一的评分依据，学生若从其他角度回答，且言之有理也可酌情赋分。） 【评分细则】“阐述”进行分层评价，具体分层评价的等级如下： 等级 说明 一等（9～8分） 准确、充分运用史实；说理充分，逻辑清晰 二等（7～4分） 能够运用相关史实；说理较充分，逻辑关系较清晰 三等（3～0分） 运用史实不够准确或不能够运用史实；说理不充分或没有说理，逻辑混乱 学科网（北京）股份有限公司 $