6.2《五石之瓠》课件2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件围绕《五石之瓠》展开，核心讲解“无用之用”的思想内涵，通过庄子与惠子的辩论寓言导入，结合庄子生平、作品特点及战国背景，构建从文言基础到思想深化的学习支架，帮助学生理解超越世俗功利的价值取向。 其亮点在于以文化自信为根基，通过庄惠之辩的对比分析（如价值标尺、思维边界的表格呈现）培养辩证思维，结合原文解读和句式分析提升语言运用能力。采用文本细读与课堂讨论结合的方法，学生能深化对道家智慧的理解，教师可直接利用系统资源提升教学效率。

第六课 五石之瓠 统编版高中语文选择性必修上册 1.7.2013 大家好，今天我们将一同走进统编版高中语文选择性必修上册的第五课。这一课汇集了儒家思想的精髓，包含了《论语》中的十二则经典语录、《大学》的核心篇章《大学之道》，以及孟子关于人性本善的重要论述《人皆有不忍人之心》。让我们一起探索这些古老智慧中蕴含的深刻哲理。 ‹#› 五石之瓠 教学目标 1.理解文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2.了解庄子及其作品，把握“五石之瓠”故事中“无用之用”的思想内涵。 3.理解庄子超越世俗功利、追求精神自由的价值取向。 1.7.2013 总结一下《论语》十二章的主旨。它涵盖了学习、修身和处世三大方面，集中体现了儒家早期的核心价值观。在教学中，我们不仅要理解字句含义，更要引导学生思考这些古老智慧在今天的现实意义，比如如何处理学习与思考的关系，如何面对物质诱惑，如何坚守自己的志向。 ‹#› 1.7.2013 首先，我们进入第一部分《论语》十二章。在学习课文之前，让我们先了解一下其核心人物——孔子。孔子是儒家学派的创始人，他的思想深刻影响了中国乃至东亚文化。《论语》这本书，就是他智慧的结晶，记录了他与弟子们的对话和教诲。 ‹#› 庄子 庄子，名周，战国中期宋人，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。他不仅是深邃的哲学家，更是极具想象力的文学家，其文笔汪洋恣肆，寓言精妙。 1.7.2013 首先，我们进入第一部分《论语》十二章。在学习课文之前，让我们先了解一下其核心人物——孔子。孔子是儒家学派的创始人，他的思想深刻影响了中国乃至东亚文化。《论语》这本书，就是他智慧的结晶，记录了他与弟子们的对话和教诲。 ‹#› 《庄子》 《庄子》现存三十三篇，“内篇”七篇为庄子亲著，“外篇”“杂篇”多为后学续作。其文汪洋恣肆，想象瑰玮，以浪漫主义笔触构筑起道家哲学的诗意天地，是先秦诸子散文的巅峰之作。其思想与儒家互补，共同塑造了中国人的精神底色。“逍遥游”的境界成为历代文人在逆境中寻求精神自由与慰藉的源泉，深刻影响了中国的哲学、美学、文学及艺术精神的发展。 1.7.2013 首先，我们进入第一部分《论语》十二章。在学习课文之前，让我们先了解一下其核心人物——孔子。孔子是儒家学派的创始人，他的思想深刻影响了中国乃至东亚文化。《论语》这本书，就是他智慧的结晶，记录了他与弟子们的对话和教诲。 ‹#› 写作背景 庄子身处战国中期，周王室彻底衰微，列国兼并战争连年爆发，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。各国君主、士人全部追逐功名利禄，评判事物只看短期实用、现世功利，一切不能直接换取钱财、军功、官位的事物，都被视作 “无用之物”。庄子认为这种短视束缚人的精神，因此借葫芦、药膏两个寓言，提出了核心命题：世俗眼中的无用，恰恰有精神层面、格局层面的大用。 1.7.2013 首先，我们进入第一部分《论语》十二章。在学习课文之前，让我们先了解一下其核心人物——孔子。孔子是儒家学派的创始人，他的思想深刻影响了中国乃至东亚文化。《论语》这本书，就是他智慧的结晶，记录了他与弟子们的对话和教诲。 ‹#› 壹 惠子之论 重世俗小用，无用即舍弃 1.7.2013 大家好，今天我们将一同走进统编版高中语文选择性必修上册的第五课。这一课汇集了儒家思想的精髓，包含了《论语》中的十二则经典语录、《大学》的核心篇章《大学之道》，以及孟子关于人性本善的重要论述《人皆有不忍人之心》。让我们一起探索这些古老智慧中蕴含的深刻哲理。 ‹#› 惠子 惠施，尊称惠子，战国中期宋国人，名家学派代表人物，庄子一生最重要的论辩对手与挚友。 长期在魏国为官，官至魏相，辅佐魏王处理内政外交，主张合纵抗秦，是当时政坛名士。惠子与庄子是至交，惠施去世后，庄子路过他的坟墓，感慨 “自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣”，直言再也没有能和自己辩论的人。 1.7.2013 首先，我们进入第一部分《论语》十二章。在学习课文之前，让我们先了解一下其核心人物——孔子。孔子是儒家学派的创始人，他的思想深刻影响了中国乃至东亚文化。《论语》这本书，就是他智慧的结晶，记录了他与弟子们的对话和教诲。 ‹#› 原文解读 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。 瓠：葫芦。 树：名作动，种植。 实：容得下。 译文：惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦的种子，种下后结出的葫芦能容五石之物。 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 原文解读 以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠（huò）落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。” 坚：葫芦的坚固程度。 瓠落：宽大空廓的样子。 呺然：内中空虚而宽大的样子。 掊：击破。 译文：用它盛水，却因质地太脆无法承受水压。剖成瓢又太大无处可容。它并非不大，只是因无用被我砸烂了。 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 文本分析 惠子的观点是什么？ 看待事物只看重日常看得见、用得上的实际功用。大葫芦容量五石，用来盛水会因自身太重举不起来，剖开做瓢又宽大空廓、无处安放，在日常生活里没有实用价值，便是 “无用之物”。 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 贰 庄子之辩 重格局大用，无用亦有价值 1.7.2013 大家好，今天我们将一同走进统编版高中语文选择性必修上册的第五课。这一课汇集了儒家思想的精髓，包含了《论语》中的十二则经典语录、《大学》的核心篇章《大学之道》，以及孟子关于人性本善的重要论述《人皆有不忍人之心》。让我们一起探索这些古老智慧中蕴含的深刻哲理。 ‹#› 原文解读 庄子曰：“夫子固拙于用大矣。 译文：庄子说：“先生真是不善于用大物啊。 拙：不擅长。 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 原文解读 宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼（píng pì）絖（kuàng）为事。客闻之，请买其方百金。 龟：同“皲”，皮肤冻裂。 洴澼：漂洗丝絮。 絖：同“纩”，丝绵絮。 译文：宋国有一户人家，擅长配制防止手冻裂的药膏，世世代代靠漂洗丝絮为生。有个外地人听说了这件事，愿意出百金买下他的药方。 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 原文解读 聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼 ，不过数金。今一朝而鬻（yù）技百金，请与之。’ 谋：商量、谋划。 鬻：卖。 与：给予、卖给。 译文：（于是全家人）聚集在一起商量这件事，说：“我们世世代代靠漂洗丝絮谋生，所得不过几金。现在一下子就能把药方卖出去，得到百金，就把药方卖给他吧。” 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 原文解读 客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。 说：同“悦”，取悦。 有难：起兵发难、发动战争。 将：名作动，领兵、统帅。 译文：那个外地人得到药方后，拿它去游说吴王。越国发兵入侵吴国，吴王派他统率军队。 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 原文解读 冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼 ，则所用之异也。 裂：划分。 封：赐封。 或：有的人。 译文：冬天，（他带领吴军）和越军在水上交战，大败越军，吴王划分土地封赏了他。能防止手冻裂的药方是完全一样的，有人靠它得到封地封赏，有人却只能靠着它世代漂洗丝絮谋生，这是使用它的地方、眼光不同造成的。 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 原文解读 今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” 虑：用绳结缀。 樽：盛酒器。 蓬：一种草，弯曲不直。 译文：如今你有能容纳五石容积的大葫芦，为什么不把它系缚起来做成腰舟，浮游于江河湖海之中，反倒担忧它宽大空阔、没有地方可以容纳？可见先生你的心还是被浅陋狭隘的见识给堵塞住了啊！ 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 文本分析 庄子的观点是什么？ 同一种防冻药膏，宋人世代漂洗丝絮仅换微薄钱财；客游说吴王，借水战建功得到封地。物没变，只是使用的场景、格局不同，价值天差地别。惠子困在狭小的世俗功利里，不懂得突破固有思维；真正的价值，要跳出日常琐事，走向开阔自由的精神境界。 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 讨论：同学们都支持谁的观点呢？ VS 惠子 庄子 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 庄惠之辩：两种世界观的碰撞 惠子 思维被固有经验束缚，只认可事物约定俗成的用途，不会变通开拓新用法。 庄子 否定单一、固化的 “实用标准”，认为事物价值没有固定答案，取决于人的眼界与使用方式。 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 文本分析 惠子 庄子 价值标尺 物质实用、现实收益 精神自由、格局境界 看待事物 工具思维，无用则舍弃 多元思维，无用藏大用 思维边界 困于日常经验，眼界狭小 突破世俗束缚，放眼天地江湖 人生追求 治国为官，建功立业 顺应自然，心灵逍遥自在 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 现代启示 庄子借五石之瓠的寓言，打破以实用主义为唯一标准的价值桎梏，揭示“无用之用，方为大用”的生命智慧。真正的价值，源于对事物本然之性的体认与超越，在顺应自然中发现生命的无限可能。 人的眼界与智慧，决定了事物价值的上限。当我们不再用功利的尺子丈量一切，便能看见那些看似“无用”的存在，实则蕴藏着安顿身心、通向自由的“大用”，这正是庄子哲学给予我们现代人的精神滋养。 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 句式分析 夫子固拙于用大矣。 请买其方百金。 何不虑以为大樽而浮乎江湖。 状语后置 状语后置 状语后置 或不免于洴澼。 状语后置 则所用之异也。 判断句 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 课堂小测 翻译下列句子 以盛水浆，其坚不能自举也。 __________________________________________________________ 夫子固拙于用大矣。 __________________________________________________________ 则夫子犹有蓬之心也夫！__________________________________________________________ 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 课堂小测 答案： 翻译下列句子 以盛水浆，其坚不能自举也。 用它盛水，却因质地太脆无法承受水压。 夫子固拙于用大矣。 先生真是不善于用大物啊。 则夫子犹有蓬之心也夫！ 可见先生你的心还是被浅陋狭隘的见识给堵塞住了啊！ 1.7.2013 我们来看前三章。第一章讲了学习的乐趣、交友的快乐和个人修养的境界。第二章是曾子的自我反省，强调了忠、信、习三个方面。第三章是孔子对自己一生修养历程的总结，从十五志于学到七十从心所欲，描绘了一个不断精进的人生轨迹。 ‹#› 感谢大家的观看 统编版高中语文选择性必修上册 1.7.2013 大家好，今天我们将一同走进统编版高中语文选择性必修上册的第五课。这一课汇集了儒家思想的精髓，包含了《论语》中的十二则经典语录、《大学》的核心篇章《大学之道》，以及孟子关于人性本善的重要论述《人皆有不忍人之心》。让我们一起探索这些古老智慧中蕴含的深刻哲理。 ‹#› $