精品解析：辽宁锦州市第八初级中学2025-2026学年度第二学期七年级期末测试道德与法治试卷

辽宁锦州市第八初级中学2025-2026学年度第二学期七年级期末测试道德与法治试卷 考试时间75分钟 试卷满分70分 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 第一部分 选择题 一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个最符合题目要求的选项。） 1. “人之生，不幸，不闻过；大不幸；无耻。”这启示我们（ ） ①我们要做自尊的人 ②自尊的人要虚心听取别人的批评 ③自尊的人能认可自己 ④羞耻心是约束自尊的人言行的标尺 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：名言强调人不可无耻，启示我们要维护自尊，做自尊的人，故①符合题意； ②：“不闻过”为不幸，启示我们要虚心听取他人批评，改正缺点，故②符合题意； ③：材料主要强调知耻和闻过，未涉及认可自己的内容，故③不符合题意； ④：“无耻”是大不幸，说明羞耻心对言行有约束作用，是自尊的重要体现，故④符合题意； 2. 习近平总书记强调，“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”。这告诉我们（ ） A. 劳动是幸福的源泉 B. 劳动能实现一切梦想 C. 劳动能让我们获得物质回报 D. 劳动是青少年的唯一任务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 A：题干强调劳动是实现梦想的途径，而“劳动是幸福的源泉”符合劳动创造价值、推动社会发展的观点，故A符合题意； B：“一切梦想”表述绝对化，忽略其他因素的作用，故B说法错误； C：题干未直接提及物质回报，重点在梦想实现，故C不符合题意； D：“唯一任务”否定青少年学习和全面发展的必要性，故D说法错误； 故本题选A。 3. 陶渊明曾“为五斗米折腰”而深感压抑，最终选择辞官归隐，以“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达态度坚守本心。这种在消极情绪中依然坚守理想的人生选择，最能体现教材中关于情绪情感的哪一观点（ ） A. 消极情绪通常给人带来不良的体验，我们要杜绝消极情绪 B. 在一定条件下，消极的情绪也有积极的作用，提升我们的思考能力 C. 情感是稳定内心体验，是人基本的精神需求，与情绪无关 D. 生活中可以有意识地增加自己的积极情感体验，不受社会环境影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：陶渊明在消极情绪中做出积极选择，体现消极情绪的积极作用，故B符合题意； A：消极情绪需要调节而非杜绝，故A说法错误； C：情感与情绪密切相关而非无关，故C说法错误； D：情感体验受环境影响，“不受社会环境”表述错误，故D说法错误； 故本题选B。 4. 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这启示我们（ ） A. 爱人利己，择善而行，追求至善的人生境界 B. 立象尽意，将人的思想与外界景物融为一体 C. 简朴简约，不为物役，真正实现人生的价值 D. 求同存异，和而不同，用行动促进社会和谐 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调的是个人道德修养与向善的追求，未体现万物共存、包容差异的关系，故 A 说法不符合题意； B：强调的是艺术创作中意境的表达方式，与题干蕴含的社会和谐哲理无关，故 B 说法不符合题意； C：强调的是简朴的生活态度及不被物欲束缚的价值观，未涉及包容共存的思想，故 C 说法不符合题意； D：“万物并育而不相害，道并行而不相悖”体现了包容、共存、和谐的思想，启示我们在社会生活中要尊重差异，求同存异，和而不同，用行动促进社会和谐，故 D 说法符合题意。 5. 王永志少年立志，一生追梦。30年从事导弹火箭研制，24年从事载人航天工程，将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己的前进方向。他的事迹告诉我们（ ） ①越早立志立大志，越容易实现梦想 ②志存高远的少年，必然能取得成就 ③做有梦想的少年，应树立远大志向 ④做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：梦想的实现需要努力，并非立志越早越容易实现，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：取得成就受多种因素影响，志存高远不一定必然取得成就，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：王永志少年立志，一生追梦，启示我们应树立远大志向，故③说法正确； ④：王永志将祖国的需要作为前进方向，启示我们应紧扣时代脉搏，故④说法正确； 6. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被“和”字哲学充盈最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了（ ） ①谦和礼让的处世智慧②扶危济困的传统美德 ③友善和谐的价值追求④宽容大度的君子之风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对中华传统美德的理解。 ①：故事中双方主动退让三尺，体现谦和礼让的处世智慧，故①符合题意； ②：扶危济困强调帮助困难群体，与邻里谦让无关，故②不符合题意； ③：双方以友善态度化解矛盾，追求和谐，故③符合题意； ④：宽容大度是双方让出土地的核心品质，故④符合题意。 故本题选C。 7. 下列针对中学生的日常行为表现点评正确的是（ ） A. 小明的身体迅速长高，嘴巴周围长出了胡须，声音也变低变粗了。 ——这些是青春期的心理变化 B. 针对学习困惑，小杨会及时找老师解决，有时他也会对老师的解题方法提出不同见解。 ——他善于学习，敢于批判质疑 C. 小钢被同学误解后感到很委屈，放学后他去打了一场篮球，感觉心情好多了。 ——他采用了改变认知评价调节情绪 D. 今天书面作业多，老师还布置了劳动作业，我就假装扫地，摆拍了一下，上传照片。 ——善意的谎言，并不违背诚信原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现、正确认识青春期的心理现象、情绪调节的方法、践行诚信。 B：小杨主动解决学习困惑并提出不同见解，体现了批判性思维和主动学习的态度，符合教材中“培养独立思考能力”的要求，故B说法正确； A：“小明的身体迅速长高，嘴巴周围长出了胡须，声音也变低变粗了”属于青春期的生理变化，而非心理变化，故A说法错误； C：小钢通过打篮球调节情绪属于合理宣泄法，而“改变认知评价”是通过调整对事件的看法来调节情绪，故C说法错误； D：为逃避劳动作业摆拍欺骗，属于不诚信行为，违背了诚信原则，不属于“善意的谎言”，故D说法错误； 故本题选B。 8. 刘大爷因子女不在身边，平时一直独居生活。刘大爷同村的弟弟经常来看望照顾哥哥，并提供一些力所能及的帮助，刘大爷临终前留下遗嘱，将一栋房屋赠与了长期照顾自己的弟弟。刘大爷子女得知后，向法院提起诉讼，要求刘大爷的弟弟返还老人遗产。对此案件的走向，以下四位同学分析正确的是（ ） A. 小琳：胜诉，刘大爷子女是第一顺序继承人 B. 小波：败诉，没履行赡养的义务就没有继承的权利 C. 小颖：胜诉，刘大爷的子女有继承权 D. 小莉：败诉，遗嘱继承优于法定继承 【答案】D 【解析】 【详解】A：虽然子女是第一顺序继承人，但在被继承人立有合法有效遗嘱时，应遵循遗嘱优先原则，子女不能仅凭身份胜诉，故A说法错误； B：子女败诉的核心依据是遗嘱的有效性，未履行赡养义务并非直接导致丧失继承权的唯一原因，且本案主要适用遗嘱优先，故B说法错误； C：子女享有法定继承权的前提是无有效遗嘱，本案中遗嘱有效，法定继承权暂不实现，因此不会胜诉，故C说法错误； D：我国法律保护公民的私有财产权和继承权，在有合法有效遗嘱的情况下，遗嘱优先于法定继承，刘大爷的处分行为有效，子女无法定理由追回，故会败诉，故D符合题意； 9. 同学们认真学习并摘录了《中华人民共和国爱国主义教育法》的部分规定。从以下规定中可以看出（ ） 第三十七条任何公民和组织都应当弘扬爱国主义，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为： （一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； （二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神； …… ①法律只对违法犯罪人员有作用 ②法律制约和限制社会成员的行为 ③法律对公民和组织起到规范作用 ④法律维护社会的文明和谐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：法律不仅对违法犯罪人员有作用，还对全体社会成员具有规范和保护作用，故①说法错误； ②：法律不仅制约和限制行为，还保障公民权利、引导正确行为，题干强调法律的规范作用而非单纯限制，故②说法错误； ③：法律规定公民和组织应当弘扬爱国主义并禁止不当行为，体现了对行为的规范作用，故③说法正确； ④：法律禁止损害国家尊严和英雄烈士的行为，有助于维护社会秩序和精神文明，故④说法正确； 10. 乘客吴某为等待迟到的同行人上车，强行用身体阻挡高铁列车车门关闭，违反了治安管理处罚法，被铁路公安机关依法拘留。吴某的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 严重违法行为 D. 刑事违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类型判断。 A：民事违法行为通常涉及平等主体间的侵权或违约，需承担民事责任，而吴某被公安机关处罚，故A说法不符合题意； B：吴某违反《治安管理处罚法》，该法属于行政法规，且被公安机关拘留属于行政处罚，故B符合题意； C：严重违法行为一般指刑事犯罪，但吴某的行为未达到犯罪程度，故C说法错误； D：刑事违法行为需承担刑事责任（如刑罚），而吴某仅被行政拘留，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ） ①讲述文化故事，弘扬中华人文精神 ②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位 ③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ①：节目通过讲述家庭故事，传播中华优秀家风，体现了对中华人文精神的弘扬，故①说法正确； ③：节目传递向上向善的家风理念，能够潜移默化地影响百姓生活，符合文化浸润的作用，故③说法正确； ②：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故②说法错误； ④：家风对人的健康成长有重要影响，但“决定作用”过于绝对，忽略其他因素（如教育、社会环境等），故④说法错误； 故本题选A。 12. 习近平总书记善于用“中国风格”的表达方式，引经据典、融情于理。以下用典与其蕴含的思想对应正确的是（ ） ①积土而为山，积水而为海——追求和谐美好 ②一花独放不是春，百花齐放春满园——要爱天地万物 ③政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——坚持以人民为中心 ④言必信、行必果——做到真实无欺、言行一致 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念、中华传统美德。 ①：意思是把土堆起来可以成山，把水蓄起来可以成海。比喻积少成多，故①说法错误； ②：“一花独放不是春，百花齐放春满园”的意思是：一朵花盛开了，不能说明春天已经到了，但是如果各种各样的花都开了，那么很明显春天就已经来了，这与人与自然的和谐共生无关，故②说法错误； ③：意思是政权之所以能兴盛，在于顺应民心；政权之所以废弛，则因为违逆民心。这强调了坚持人民至上，坚持以人民为中心的发展思想，故③说法正确； ④：意思是说话一定讲诚信，做事一定果断，告诉我们要做到真实无欺、言行一致，故④说法正确； 故本题选C。 13. 法律和道德是调节人们行为的两种主要社会规则，人们行为的底线是（ ） A. 法律 B. 道德 C. 不违法 D. 法律和道德 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律是调节人们行为的主要规则之一，具有强制性，但人们行为的底线具体表述为不违法，故A不符合题意； B：道德主要依靠舆论、习惯和信念发挥作用，是对人们更高层次的要求，不是行为的底线，故B不符合题意； C：根据教材知识，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，故C符合题意； D：法律和道德是两种主要社会规则，但行为的底线特指不违法，选项表述不准确，故D不符合题意； 14. 我们要做中华传统美德的践行者，就要做扶危济困的人。扶危济困的美德让我们的社会成为一个充满爱心与温情的文明社会。下列不能体现扶危济困美德的是（ ） A. 乐善好施 B. 锦上添花 C. 救死扶伤 D. 慷慨解囊 【答案】B 【解析】 【详解】A：乐善好施指乐于行善，喜欢施舍，体现了关爱他人、帮助他人，能体现扶危济困美德，故A不符合题意； B：锦上添花比喻使美好的事物更加美好，通常指帮助境遇好的人，而非危难中的人，不能体现扶危济困美德，故B符合题意； C：救死扶伤指抢救生命，治愈伤病，体现了帮助危难中的人，能体现扶危济困美德，故C不符合题意； D：慷慨解囊指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，体现了帮助困难中的人，能体现扶危济困美德，故D不符合题意； 15. 临近期末，小轩学习压力大，经常皱着眉头不说话。一天早上，他发现书包里多了一盒温牛奶和一张便签，上面写着：“宝贝加油，妈妈永远支持你。”小轩心里暖暖的，晚上主动洗碗，还给家人分享了学校里的趣事，一家人其乐融融。小轩和妈妈的互动启示我们，建设美好家庭需要（ ） A. 满足家人所有期待，做到有求必应 B. 用心体味亲情之爱，学会相互关爱 C. 依靠父母付出关爱，子女无需回报 D. 经常陪伴家人左右，忽略自身学习 【答案】B 【解析】 【详解】A：满足家人所有期待过于绝对，家人期待应合理，不可能做到有求必应，故 A 说法错误； B：材料中妈妈关爱小轩，小轩主动分担家务并分享趣事，体现了用心体味亲情之爱，学会相互关爱，故 B 符合题意； C：亲情是双向的，孝敬父母是中华民族传统美德，子女应回报父母关爱，故 C 说法错误； D：学生的主要任务是学习，陪伴家人与自身学习并不冲突，不能忽略自身学习，故 D 说法错误。 第二部分 非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答。本题包括4小题，共40分，16题8分，17题12分，18题9分，19题11分） 16. 阅读下列材料，回答问题 小华的综合素质评价档案中有如下内容： ·自我陈述：以前的我自由散漫，不交作业；现在的我明白了初中的重要性，在课堂专心听讲，立志成为国防科技大学学生，面对将来可能会出现的困难我不会轻言放弃，我相信自己，一定可以。 ·老师评语：你聪明勇敢、关心班集体，但书写不够规范，有时因粗心犯错，希望你更加努力。 ·对待他人评价：我特别在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响我的情绪，甚至会像海绵一样对待这些评价，照单收藏在心里，最后变得越来越沉重，这种沉重甚至严重影响了我的生活。 （1）根据材料说说小华是通过哪些途径认识自己的? （2）你认为小华应如何正确对待老师的评价? （3）运用“焕发青春活力”的有关知识，说一说小华具有怎样的品质?这种品质有什么作用? （4）如果你是小华的好朋友，请你告诉他应如何做更好的自己?（写出两点即可） 【答案】（1）认识自己的途径：自我陈述属于自我评价（自我观察）；老师评语属于他人评价。 （2）正确对待老师评价：重视老师的评价，用心聆听，虚心接受合理的建议；客观冷静分析，既不盲从，也不忽视；用理性的心态面对老师的批评，把注意力放在评价的内容和用意上。 （3）品质及作用： 品质：自信 作用：自信让人乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃；自信让人远离自负与自卑，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （4）做更好的自己：学会接纳和欣赏自己，既接纳优点也接纳不足；不断完善自己，改正缺点，发扬优点； 不断发掘自己的潜能；在为他人、为社会服务中实现价值。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己的途径的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小华的综合素质评价档案中的自我陈述，可知通过自我评价认识自己； 老师的评语，可知他人的评价。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 问题一：从设问中可知要考查自信的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 面对将来可能会出现的困难我不会轻言放弃，我相信自己，一定可以，可知体现自信的品质。 问题二：略。 【小问4详解】 略。 17. 某校七年级在学习期末阶段开展了法律知识竞赛。下面是竞赛中的部分试题，请你参与进来完成答卷。 试题一 2026年3月12日通过，8月15日起《中华人民共和国生态环境法典》开始实施，这是国内首部生态环境领域法典化法律。 （1）这部法律的颁布实施有利于我国建立怎样的法律体系? （2）我国的治国理念是什么? 试题二 我还是胎儿时，虽然没有出生、但是可以继承遗产。父母对未成年的我负有抚养、教育和保护义务。 我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。 我哥哥写的长篇小说出版发行。 （3）我国的哪部法律保护公民的上述权利? 试题三 刘某因贩毒、抢劫被人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金6万元…… （4）犯罪最本质的特征是什么?上述判决结果中的附加刑是什么? （5）“冰冻三尺，非一日之寒。”我们应该如何做到严于律己，远离违法犯罪?（写出两点即可） 【答案】（1）以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 （2）治国理念：依法治国。 （3）《中华人民共和国民法典》 （4）犯罪特征与附加刑：最本质特征：严重社会危害性；附加刑：剥夺政治权利终身、罚金6万元 （5）严于律己，远离违法犯罪：珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害；杜绝不良行为，从小事做起，防患于未然；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；提高道德修养，明辨是非，自觉抵制不良诱惑。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中国特色社会主义法律体系的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 《中华人民共和国生态环境法典》开始实施，这是国内首部生态环境领域法典化法律，可知这有利于建设中国特色社会主义法律体系。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查民法典的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 胎儿可以继承遗产；父母对未成年的我负有抚养、教育和保护义务；爸爸妈妈与开发商签订了购房合同；我哥哥写的长篇小说出版发行，可知《中华人民共和国民法典》保护公民的上述权利。 【小问4详解】 问题一：略。 问题二：从设问中可知要考查刑罚的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 剥夺政治权利终身，并处罚金6万元，可知属于附加刑。 【小问5详解】 略。 18. 七年级道德与法治老师把同学们的生活片段记录下来，作为他们成长的见证。下面是他们的生活片段，结合所学知识回答问题： 片段一 情绪是人的内心世界的“晴雨表”。敏敏在期中考试中成绩名列前茅，喜悦之情无以言表，自信写在脸上。这次考试对她影响很大，激发她更大的学习热情，她主动帮助同学补习功课，是老师的小助手。 （1）请用一句话概括，材料体现了情绪具有怎样神奇的作用? 片段二 周一，轮到明明做值日，他早早地来到学校。他看到同桌的日记本放在桌子上，便翻开看了起来。过了一会儿，同桌进入教室，看到这一情景，非常生气，大哭起来。 （2）明明的做法侵害了同学的哪一权利? 片段三 学校组织普法宣传活动，让大家真切感受到了法律保障我们的生活。 （3）运用“法律保障生活”的有关知识，谈一谈法律是如何平衡个人利益与社会公共利益的? 片段四 在周一的升旗仪式上，图图在国旗下进行演讲，他演讲的题目是“节约资源，从我做起”。图图介绍了我国的资源现状：我国资源总量很大，但是人均占有量少，浪费严重⋯⋯节约资源，从我做起。 （4）图图的演讲内容启示我们应树立的生活理念是什么? （5）该内容符合我国民法典的哪项基本原则? 【答案】（1）情绪的作用：情绪影响人的观念和行动，积极的情绪能提高人的积极性和活动能力，激励我们克服困难、努力向上。 （2）侵害的权利：隐私权。 （3）法律平衡利益的方式：法律通过设定权利和义务，既保障公民的合法权益，又维护社会公共利益；法律规定人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么，以此协调社会关系，化解矛盾，维护社会秩序。 （4）简约自守、中和中泰的生活理念。 （5）民法典基本原则：绿色原则。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是情绪的作用，需要结合材料，提炼关键信息； 敏敏正面情绪激发了她的学习热情，可知情绪影响人的观念和行动。 【小问2详解】 由设问可知考查的是同学被侵犯的权利，需要结合材料，提炼关键信息； 明明翻看别人的日记，可知侵犯他人的隐私权。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 由设问可知考查的是应树立的生活理念，需要结合材料，提炼关键信息； 图图演讲的题目是“节约资源，从我做起”，可知我们应树立简约自守、中和中泰的生活理念。 【小问5详解】 由设问可知考查的是民法典的基本原则，需要结合材料，提炼关键信息； 图图演讲的题目是“节约资源，从我做起”，可知体现的是绿色的原则。 19. 阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一 ①天下非一人之天下也，天下之天下也。——《吕氏春秋·贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤》 （1）上述古语蕴含怎样的核心思想理念? 材料二 某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。 （2）从唐朝到清朝期间，中国人书写盐文化体现出怎样的思想理念? 材料三 中国自古以来崇尚正义，涌现了一批可歌可泣的英雄人物，“铁骨铮铮，正气浩然”的文天祥；“位卑未敢忘忧国”的陆游；“一颗赤心，精忠报国”的岳飞；⋯⋯ （3）结合材料，这些英雄人物用行动共同践行了怎样的中华传统美德? （4）运用“传承核心思想理念”的有关知识，谈一谈在现代社会，在面对个人利益选择时，我们应如何坚守道义、弘扬正气? 材料四 我们的导航卫星叫“北斗”、科学卫星叫“悟空”、登月探测器叫“嫦娥”、火星探测器叫“天问”、太阳探测卫星叫“羲和”⋯⋯这些名字接地气、有雅气，巧妙地契合了航天器的功能，藏着千年文化底蕴。这些充满着诗意与浪漫的名字寄托着中国人民对浩瀚星空和未知宇宙的无尽憧憬与想象。 （5）不忘本来，才能开辟未来；善于继承，才能更好创新。结合个人实际，通过学习，你打算如何更好地传承中华优秀传统文化?（不少于40个字） 【答案】（1）核心思想理念：①“天下为公”（或民本思想）；②“讲仁爱、尚和合”（或互助友爱）。 （2）思想理念：体现革故鼎新（或勇于创新、求真务实）的思想理念；体现脚踏实地、实事求是的思想理念。 （3）中华传统美德：践行了精忠报国（或天下兴亡、匹夫有责）的爱国情怀；见义勇为、正气浩然的崇高气节。 （4）坚守道义的做法：坚持“义以为上”，在面对利益选择时，以道义为原则，不唯利是图；坚持做正确的事，弘扬正气，敢于同违背道义的行为作斗争；将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，以国家和民族大义为重。 （5）传承中华优秀传统文化的做法：我会主动学习中华优秀传统文化知识，比如阅读经典古籍、了解传统技艺；在生活中践行传统美德，如孝敬父母、诚实守信；积极参与文化活动，如书法、戏曲社团，向身边的人宣传传统文化；关注文化创新，比如用短视频记录非遗，让传统文化焕发新活力，做中华文化的传承者和弘扬者。 【解析】 【小问1详解】 设问要求概括古语蕴含的核心思想理念，结合传统文化相关知识点： “天下非一人之天下也，天下之天下也” 可知天下为公、民本思想。 “有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人” 可知仁爱友善、互助和合的理念。 【小问2详解】 设问要求概括千年盐文化体现的思想理念，结合中华文化传承发展相关知识点： “基于地理条件与劳作经验提炼食盐” 可知求真务实、顺应自然、脚踏实地。 “制盐技术不断改良革新” 可知革故鼎新、勇于创新的理念。 【小问3详解】 设问要求概括英雄人物践行的中华传统美德，结合中华传统美德知识点： 文天祥、陆游、岳飞等事迹 可知忧国忧民、精忠报国、天下兴亡匹夫有责的爱国情怀。 铁骨铮铮、正气浩然 可知坚守气节、崇尚正义的品格。 【小问4详解】 设问要求回答面对利益选择时坚守道义、弘扬正气的做法，结合传统美德、正确义利观知识点： 坚守道义、义以为上 可知树立正确的义利观，坚持道义为先。 弘扬正气 可知坚守原则，抵制不义行为，维护正义。 家国大义 可知坚持国家利益至上，将个人选择融入国家发展。 【小问5详解】 设问要求结合个人实际，写出传承中华优秀传统文化的做法，结合文化传承、文化自信知识点，写出切实可行的做法即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁锦州市第八初级中学2025-2026学年度第二学期七年级期末测试道德与法治试卷 考试时间75分钟 试卷满分70分 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 第一部分 选择题 一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个最符合题目要求的选项。） 1. “人之生，不幸，不闻过；大不幸；无耻。”这启示我们（ ） ①我们要做自尊的人 ②自尊的人要虚心听取别人的批评 ③自尊的人能认可自己 ④羞耻心是约束自尊的人言行的标尺 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 习近平总书记强调，“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”。这告诉我们（ ） A. 劳动是幸福的源泉 B. 劳动能实现一切梦想 C. 劳动能让我们获得物质回报 D. 劳动是青少年的唯一任务 3. 陶渊明曾“为五斗米折腰”而深感压抑，最终选择辞官归隐，以“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达态度坚守本心。这种在消极情绪中依然坚守理想的人生选择，最能体现教材中关于情绪情感的哪一观点（ ） A. 消极情绪通常给人带来不良的体验，我们要杜绝消极情绪 B. 在一定条件下，消极的情绪也有积极的作用，提升我们的思考能力 C. 情感是稳定内心体验，是人基本的精神需求，与情绪无关 D. 生活中可以有意识地增加自己的积极情感体验，不受社会环境影响 4. 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这启示我们（ ） A. 爱人利己，择善而行，追求至善的人生境界 B. 立象尽意，将人的思想与外界景物融为一体 C. 简朴简约，不为物役，真正实现人生的价值 D. 求同存异，和而不同，用行动促进社会和谐 5. 王永志少年立志，一生追梦。30年从事导弹火箭研制，24年从事载人航天工程，将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己的前进方向。他的事迹告诉我们（ ） ①越早立志立大志，越容易实现梦想 ②志存高远的少年，必然能取得成就 ③做有梦想的少年，应树立远大志向 ④做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被“和”字哲学充盈最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了（ ） ①谦和礼让的处世智慧②扶危济困的传统美德 ③友善和谐的价值追求④宽容大度的君子之风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列针对中学生的日常行为表现点评正确的是（ ） A. 小明的身体迅速长高，嘴巴周围长出了胡须，声音也变低变粗了。 ——这些是青春期的心理变化 B. 针对学习困惑，小杨会及时找老师解决，有时他也会对老师的解题方法提出不同见解。 ——他善于学习，敢于批判质疑 C. 小钢被同学误解后感到很委屈，放学后他去打了一场篮球，感觉心情好多了。 ——他采用了改变认知评价调节情绪 D. 今天书面作业多，老师还布置了劳动作业，我就假装扫地，摆拍了一下，上传照片。 ——善意的谎言，并不违背诚信原则 8. 刘大爷因子女不在身边，平时一直独居生活。刘大爷同村的弟弟经常来看望照顾哥哥，并提供一些力所能及的帮助，刘大爷临终前留下遗嘱，将一栋房屋赠与了长期照顾自己的弟弟。刘大爷子女得知后，向法院提起诉讼，要求刘大爷的弟弟返还老人遗产。对此案件的走向，以下四位同学分析正确的是（ ） A. 小琳：胜诉，刘大爷子女是第一顺序继承人 B. 小波：败诉，没履行赡养的义务就没有继承的权利 C. 小颖：胜诉，刘大爷的子女有继承权 D. 小莉：败诉，遗嘱继承优于法定继承 9. 同学们认真学习并摘录了《中华人民共和国爱国主义教育法》的部分规定。从以下规定中可以看出（ ） 第三十七条任何公民和组织都应当弘扬爱国主义，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为： （一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； （二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神； …… ①法律只对违法犯罪人员有作用 ②法律制约和限制社会成员的行为 ③法律对公民和组织起到规范作用 ④法律维护社会的文明和谐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 乘客吴某为等待迟到的同行人上车，强行用身体阻挡高铁列车车门关闭，违反了治安管理处罚法，被铁路公安机关依法拘留。吴某的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 严重违法行为 D. 刑事违法行为 11. 全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ） ①讲述文化故事，弘扬中华人文精神 ②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位 ③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 12. 习近平总书记善于用“中国风格”的表达方式，引经据典、融情于理。以下用典与其蕴含的思想对应正确的是（ ） ①积土而为山，积水而为海——追求和谐美好 ②一花独放不是春，百花齐放春满园——要爱天地万物 ③政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——坚持以人民为中心 ④言必信、行必果——做到真实无欺、言行一致 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 13. 法律和道德是调节人们行为的两种主要社会规则，人们行为的底线是（ ） A. 法律 B. 道德 C. 不违法 D. 法律和道德 14. 我们要做中华传统美德的践行者，就要做扶危济困的人。扶危济困的美德让我们的社会成为一个充满爱心与温情的文明社会。下列不能体现扶危济困美德的是（ ） A. 乐善好施 B. 锦上添花 C. 救死扶伤 D. 慷慨解囊 15. 临近期末，小轩学习压力大，经常皱着眉头不说话。一天早上，他发现书包里多了一盒温牛奶和一张便签，上面写着：“宝贝加油，妈妈永远支持你。”小轩心里暖暖的，晚上主动洗碗，还给家人分享了学校里的趣事，一家人其乐融融。小轩和妈妈的互动启示我们，建设美好家庭需要（ ） A. 满足家人所有期待，做到有求必应 B. 用心体味亲情之爱，学会相互关爱 C. 依靠父母付出关爱，子女无需回报 D. 经常陪伴家人左右，忽略自身学习 第二部分 非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答。本题包括4小题，共40分，16题8分，17题12分，18题9分，19题11分） 16. 阅读下列材料，回答问题 小华的综合素质评价档案中有如下内容： ·自我陈述：以前的我自由散漫，不交作业；现在的我明白了初中的重要性，在课堂专心听讲，立志成为国防科技大学学生，面对将来可能会出现的困难我不会轻言放弃，我相信自己，一定可以。 ·老师评语：你聪明勇敢、关心班集体，但书写不够规范，有时因粗心犯错，希望你更加努力。 ·对待他人评价：我特别在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响我的情绪，甚至会像海绵一样对待这些评价，照单收藏在心里，最后变得越来越沉重，这种沉重甚至严重影响了我的生活。 （1）根据材料说说小华是通过哪些途径认识自己的? （2）你认为小华应如何正确对待老师的评价? （3）运用“焕发青春活力”的有关知识，说一说小华具有怎样的品质?这种品质有什么作用? （4）如果你是小华的好朋友，请你告诉他应如何做更好的自己?（写出两点即可） 17. 某校七年级在学习期末阶段开展了法律知识竞赛。下面是竞赛中的部分试题，请你参与进来完成答卷。 试题一 2026年3月12日通过，8月15日起《中华人民共和国生态环境法典》开始实施，这是国内首部生态环境领域法典化法律。 （1）这部法律的颁布实施有利于我国建立怎样的法律体系? （2）我国的治国理念是什么? 试题二 我还是胎儿时，虽然没有出生、但是可以继承遗产。父母对未成年的我负有抚养、教育和保护义务。 我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。 我哥哥写的长篇小说出版发行。 （3）我国的哪部法律保护公民的上述权利? 试题三 刘某因贩毒、抢劫被人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金6万元…… （4）犯罪最本质的特征是什么?上述判决结果中的附加刑是什么? （5）“冰冻三尺，非一日之寒。”我们应该如何做到严于律己，远离违法犯罪?（写出两点即可） 18. 七年级道德与法治老师把同学们的生活片段记录下来，作为他们成长的见证。下面是他们的生活片段，结合所学知识回答问题： 片段一 情绪是人的内心世界的“晴雨表”。敏敏在期中考试中成绩名列前茅，喜悦之情无以言表，自信写在脸上。这次考试对她影响很大，激发她更大的学习热情，她主动帮助同学补习功课，是老师的小助手。 （1）请用一句话概括，材料体现了情绪具有怎样神奇的作用? 片段二 周一，轮到明明做值日，他早早地来到学校。他看到同桌的日记本放在桌子上，便翻开看了起来。过了一会儿，同桌进入教室，看到这一情景，非常生气，大哭起来。 （2）明明的做法侵害了同学的哪一权利? 片段三 学校组织普法宣传活动，让大家真切感受到了法律保障我们的生活。 （3）运用“法律保障生活”的有关知识，谈一谈法律是如何平衡个人利益与社会公共利益的? 片段四 在周一的升旗仪式上，图图在国旗下进行演讲，他演讲的题目是“节约资源，从我做起”。图图介绍了我国的资源现状：我国资源总量很大，但是人均占有量少，浪费严重⋯⋯节约资源，从我做起。 （4）图图的演讲内容启示我们应树立的生活理念是什么? （5）该内容符合我国民法典的哪项基本原则? 19. 阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一 ①天下非一人之天下也，天下之天下也。——《吕氏春秋·贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤》 （1）上述古语蕴含怎样的核心思想理念? 材料二 某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。 （2）从唐朝到清朝期间，中国人书写盐文化体现出怎样的思想理念? 材料三 中国自古以来崇尚正义，涌现了一批可歌可泣的英雄人物，“铁骨铮铮，正气浩然”的文天祥；“位卑未敢忘忧国”的陆游；“一颗赤心，精忠报国”的岳飞；⋯⋯ （3）结合材料，这些英雄人物用行动共同践行了怎样的中华传统美德? （4）运用“传承核心思想理念”的有关知识，谈一谈在现代社会，在面对个人利益选择时，我们应如何坚守道义、弘扬正气? 材料四 我们的导航卫星叫“北斗”、科学卫星叫“悟空”、登月探测器叫“嫦娥”、火星探测器叫“天问”、太阳探测卫星叫“羲和”⋯⋯这些名字接地气、有雅气，巧妙地契合了航天器的功能，藏着千年文化底蕴。这些充满着诗意与浪漫的名字寄托着中国人民对浩瀚星空和未知宇宙的无尽憧憬与想象。 （5）不忘本来，才能开辟未来；善于继承，才能更好创新。结合个人实际，通过学习，你打算如何更好地传承中华优秀传统文化?（不少于40个字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $