精品解析：湖南省郴州市桂阳县第三中学 安仁县第一中学、安仁县空（海）军飞行员生源预备学校2024-2025学年七年级下学期4月联考道德与法治试题

湖南省郴州市桂阳县第三中学、安仁县第一中学、安仁县空（海）军 飞行员生源预备学校2024-2025学年七年级下学期4月联考 道德与法治试题 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1. 下列不属于青春期生理变化的表现的是（ ） A. 精力充沛，思维敏捷 B. 生殖器官发育和成熟 C. 内部器官的完善 D. 身体迅速长高、长壮 2. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了，小亮的身高比其他同学矮了半个头，小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（ ） A. 悦纳自我变化，调节矛盾心理 B. 青春期的矛盾和困惑无需处理 C. 学会掩饰自己，避免缺点暴露 D. 相信矛盾心理是会自然消失的 3. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ②青春期萌发对异性朦胧的情感是不正常的 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱 ④面对青春期朦胧情感要慎重理智 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 某校开展“预防性侵害”主题班会，通过案例分析让学生了解如何防范性侵害。这启示我们（ ） ①提高警惕，避免单独与异性相处 ②遭遇侵害时，保持冷静并大声呼救 ③受到侵害后，立即报警并保留证据 ④对性知识避而不谈，避免尴尬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 下列诗句中属于表达“喜”的情绪的是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C. 世事茫茫难自预，春愁黯黯独成眠 D. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 6. 为了使自己体味到美好的情感，我们应该（ ） ①把自己关在屋里一直学习②游历祖国的大好河山 ③欣赏高雅的文学艺术④观赏惊险、恐怖、刺激的电影 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 7. 河南安阳岳飞庙游客熟练背诵《满江红》可免费游景区；曹操高陵遗址博物馆背诵曹操诗歌两首门票半价，背诵四首免门票；鲁山县A级景区对能背诵梅尧臣《鲁山山行》和元结《自箴》任意一首的全国游客免首道门票。对这些景区的做法，下列点评不正确的是（ ） A. 传承优秀文化，增强文化自信 B. 培养积极情感，杜绝消极情绪 C. 提升审美品位，陶冶高雅情操 D. 体现美好形象，带来美好体验 8. 小莉与好朋友分享日常生活中的点滴。下列微点评与“日常点滴”匹配恰当的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是小海的分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小海的分享说明（ ） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人能正确看待自我 A. ③④ B. ②④ C. ①④ D. ①③ 10. 对下面漫画中嘲笑他人的人，你的劝诫有（ ） ①要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人 ②每个人都有自尊的需要，尊重他人才能赢得他人的尊重 ③只有与学习好的同学友好相处，才能提升个人道德修养 ④“尺有所短，寸有所长”，要善于发现他人的潜质和特长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 13. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄科举落第后写下的自勉联激励他坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A. 自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B. 做自信的人要明确目标，心无旁骛，全力以赴 C. 只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D. 青春的探索意味着可以随心所欲 14. 下列人物身上体现了自强不息精神的有（ ） ①奥运会上，中国队员奋力拼搏，为国争光 ②“国家荣誉称号获得者”许振超多次带领团队开展技术攻关 ③“最美孝心少年”吴林香承担起照顾患癌母亲、瘫痪的外婆和年幼弟弟的重任 ④高位截瘫的“轮椅姑娘”李玉川以优异成绩考取了中央美术学院研究生 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 15. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船的发射成功，山东曹县走出的“飞天学霸”宋令东多年的梦想终于实现。作为我国首位“90后”男航天员，为了实现航天梦想，他从小立志、刻苦学习、积极进取、磨练意志。宋令东的励志故事告诉我们（ ） A. 自信自强，将个人梦融入中国梦 B. 调控情绪，客观认识和对待自己 C. 依赖集体，不断增强抗挫折能力 D. 航天报国，方能活出生命的精彩 16. 习近平总书记给中国航发黎明发动机装配厂“李志鹏班”职工的回信中写道：希望你们牢记使命责任，坚定航空报国志向，弘扬劳模精神、工匠精神，努力攻克更多关键核心技术，为建设航空强国、实现高水平科技自立自强积极贡献力量。我们应该（ ） ①求得真学问，练就真本领 ②在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ③重视社会实践，立刻融入社会中去 ④树立远大理想，立志为强国建设奋斗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 【青春烦恼】 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，也为我们的成长提供了契机。 我们应该怎样调节青春期的矛盾心理？ 18. 【交往有度青春见证】 阅读材料，完成下列要求。 关于青春期男女生交往的话题，在道德与法治课堂上，同学们展开了讨论。 请你对两位同学的观点简要评析。 19. 【我的青春我做主】某校七年级（2）班以“做情绪情感的主人”为主题开展了一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：调节情绪我有方】 甲同学：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。 乙同学：为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！ 丙同学：当我感到委屈的时候会在适当的场合痛哭一场。 丁同学：约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” （1）从甲、乙两位同学的对话中可以看出情绪具有怎样的作用？ （2）读完上述材料，请你分析丙同学和丁同学分别用了什么方法调节情绪？ 【分享二：品味情感我有感】 小林分享了自己在学校生活的片段：接到年级篮球赛的通知后，小林和同学们一起绘制班级加油牌、制定班级口号；在篮球比赛中，小林和队友们一起制定战术，一起努力拼搏。虽然没有赢得奖牌，但小林感觉到积极承担班级责任，为班级尽责也是一种荣耀。 （3）小林向我们传递了积极的情感体验，你打算怎样向他学习，在日常学习和生活中增加自己的积极情感体验？ 20. 【青春力量见诸行动】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 活动一：凝聚青春智慧 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?我们为什么需要具备这样的品格? （2）为了让同学们更好地树立品格，请你设计两种活动形式。 活动二：铸就青春品质 活动中，小华给大家分享榜样的故事。 兰陵三中学生小金，4岁那年，父亲病重去世，母亲离家出走，9岁时爷爷又撒手而去，孤苦的小金与奶奶相依为命，他捡柴、割草、挑麦子，瘦弱的身子挑起了一家的生活重担。从初二开始，他就利用寒暑假打工，挣学费和生活费。他时刻不忘学习，走在路上还在默默记数学公式，背诵古典诗词。天道酬勤，初中毕业，他考上了兰陵最有名的重点高中——兰陵一中。三年后，又以优异的成绩考取了大学。 （3）“没有抱忽，没有屈服，没有放弃”让小金在自强的路上获得成功，请你说说自强的力量? 活动三：开展青春行动 小华代表全班同学向全校同学发出青春倡议，共同续写青春的誓言。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 2025年4月20日 （4）请你帮助小华将上述倡议书补充完整。 活动结束时，同学们纷纷在《留言簿》上写下自己的青春感言。 小伟：青春是一道美丽的彩虹，映射出我们美好的生活。 小丽：青春是一首优美动听的歌曲，演奏出青春的旋律， （5）请你参照其他同学的留言，写一句你对青春的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省郴州市桂阳县第三中学、安仁县第一中学、安仁县空（海）军 飞行员生源预备学校2024-2025学年七年级下学期4月联考 道德与法治试题 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1. 下列不属于青春期生理变化的表现的是（ ） A. 精力充沛，思维敏捷 B. 生殖器官发育和成熟 C. 内部器官的完善 D. 身体迅速长高、长壮 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春生理变化的表现。 A：精力充分，思维敏捷，属于青春期心理变化，故A符合题意； BCD：根据教材知识。青春期我们的身体变化主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。精力充沛，思维敏捷为青春期生理变化带来的影响。故BCD不符合题意； 故本题选A。 2. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了，小亮的身高比其他同学矮了半个头，小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（ ） A. 悦纳自我变化，调节矛盾心理 B. 青春期的矛盾和困惑无需处理 C. 学会掩饰自己，避免缺点暴露 D. 相信矛盾心理是会自然消失的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的心理变化的相关知识。 A：材料中同学的变化是青春期正常的心理和生理的变化，我们应该悦纳自我变化，调节矛盾心理，故A说法正确； B：要正确处理青春期的矛盾和困惑，故B说法错误； C：不能掩饰自己缺点，要敢于面对并积极改正，故C说法错误； D：矛盾心理要调节，不会是自然消失的，故D说法错误； 故本题选A。 3. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ②青春期萌发对异性朦胧的情感是不正常的 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱 ④面对青春期朦胧情感要慎重理智 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查青春萌动。 ①④：教育家陶行知的话语体现了青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，但是爱情不仅需要承担责任还需要具备能力，启示我们面对青春期朦胧情感要慎重理智，故①④说法正确； ②：青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，故②说法错误； ③：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情，故③说法错误； 故本题选B。 4. 某校开展“预防性侵害”主题班会，通过案例分析让学生了解如何防范性侵害。这启示我们（ ） ①提高警惕，避免单独与异性相处 ②遭遇侵害时，保持冷静并大声呼救 ③受到侵害后，立即报警并保留证据 ④对性知识避而不谈，避免尴尬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：提高警惕，避免单独与异性相处是防范性侵害的有效措施，故①符合题意； ②：遭遇侵害时，保持冷静并大声呼救有利于保护自己，故②符合题意； ③：受到侵害后，立即报警并保留证据是依法维权的正确做法，故③符合题意； ④：对性知识避而不谈不利于增强自我保护意识，应科学认识性知识，故④说法错误； 5. 下列诗句中属于表达“喜”的情绪的是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C. 世事茫茫难自预，春愁黯黯独成眠 D. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 【答案】D 【解析】 【详解】A：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了作者忧国忧民、感时伤世的悲伤情绪，故A不符合题意； B：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了游子思乡的孤独与思念之情，属于哀的情绪，故B不符合题意； C：“世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠”表达了作者对世事难料的忧愁和苦闷，属于哀的情绪，故C不符合题意； D：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”和“开颜”直接表达了红军长征胜利后的喜悦之情，属于喜的情绪，故D符合题意。 6. 为了使自己体味到美好的情感，我们应该（ ） ①把自己关在屋里一直学习②游历祖国的大好河山 ③欣赏高雅的文学艺术④观赏惊险、恐怖、刺激的电影 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ②③：根据所学知识，美好情感是一种积极健康的情感需求，我们可以通过阅读、人际交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感，游历祖国的大好河山、欣赏高雅的文学艺术都能带来美好的情感，故②③说法正确； ①：把自己关在屋里一直学习，可能会产生孤独感，不属于美好情感，故①说法错误； ④：惊险、恐怖、刺激的电影会带给我们恐惧感，不属于美好情感，故④说法错误； 故本题选B。 7. 河南安阳岳飞庙游客熟练背诵《满江红》可免费游景区；曹操高陵遗址博物馆背诵曹操诗歌两首门票半价，背诵四首免门票；鲁山县A级景区对能背诵梅尧臣《鲁山山行》和元结《自箴》任意一首的全国游客免首道门票。对这些景区的做法，下列点评不正确的是（ ） A. 传承优秀文化，增强文化自信 B. 培养积极情感，杜绝消极情绪 C. 提升审美品位，陶冶高雅情操 D. 体现美好形象，带来美好体验 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查体验美好情感。 ACD：题干中各个景区的免费游景观，这有利于传承优秀文化，增强文化自信；提升审美品位，陶冶高雅情操；体现美好形象，带来美好体验，故ACD说法正确； B：杜绝，说法绝对，故B说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 8. 小莉与好朋友分享日常生活中的点滴。下列微点评与“日常点滴”匹配恰当的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：和家人踏青感受自然之美是在体味美好自然情感，与正确面对矛盾心理无关，故①不符合题意； ②：老师和学生谈心、倾听学生心声，有利于师生之间相互理解、增进信任，能够推动建立良好师生关系，故②符合题意； ③：情绪低落时通过跑步调整心情，是采用合理宣泄的方法疏解负面情绪，属于合理调节情绪的表现，故③符合题意； ④：既反感父母干涉自己的事、遇到困难又渴望父母帮助，是青春期反抗与依赖的矛盾心理的体现，并非获得美好情感体验，故④不符合题意； 9. 在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是小海的分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小海的分享说明（ ） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人能正确看待自我 A. ③④ B. ②④ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求的相关知识。 ①：小海认识到自己是个热心肠的人，主动参加志愿者社团帮助他人，这体现了他对自己热心助人这一价值的肯定，故①说法正确； ②：题干中小海的分享主要围绕热心助人、积极奉献，没有体现出“避短”相关内容，故②不符合题意； ③：小海主动报名参加志愿者社团，去敬老院、社区等地方奉献爱心，这是他积极表现自己、展现自己美好品质的体现，故③说法正确； ④：题干主要强调小海积极地展现自己的优点和价值，没有突出“正确看待自我”，故④不符合题意； 故本题选D。 10. 对下面漫画中嘲笑他人的人，你的劝诫有（ ） ①要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人 ②每个人都有自尊的需要，尊重他人才能赢得他人的尊重 ③只有与学习好的同学友好相处，才能提升个人道德修养 ④“尺有所短，寸有所长”，要善于发现他人的潜质和特长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①②④：根据题文、结合所学可知，漫画中的人物对差生的嘲讽，没有认识人与人之间是平等的，因此他们要要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人，每个人都有自尊的需要，尊重他人才能赢得他人的尊重，“尺有所短，寸有所长”，要善于发现他人的潜质和特长，故①②④说法正确； ③：“只”说法过于绝对，要与所有的同学友好相处，不仅是学习好的同学，故③说法错误； 故本题选B。 11. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：他人评价不一定都是正确的，我们需要理性甄别，不能全盘接受，故①说法错误； ②：和他人对比发现自身差距，不代表自我分析“总是”主观片面，我们也可以对自己做出客观分析，故②说法错误； ③：认真听取他人意见、改进自身，是正确看待他人评价的做法，故③说法正确； ④：既看到自己外形的不足，也发现自身性格的优点，做到了全面认识自己，故④说法正确。 12. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信、正确对待竞争。 C：小静有普通话标准、喜爱文学的优势，很想参加竞选，但因为性格内向、胆小害羞而不敢参与，作为好朋友就应鼓励她敢于迎接挑战，自信地展示自己。故C符合题意； A：有展示自己的机会就要主动争取，不能等待，故A说法错误； B：参与学校的活动，有利于在更大的舞台上锻炼自己，这不是浪费时间，故B说法错误； D：所有的同学都可以参与竞争，“不要把机会留给别人”是错误的，故D说法错误； 故本题选C。 13. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄科举落第后写下的自勉联激励他坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A. 自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B. 做自信的人要明确目标，心无旁骛，全力以赴 C. 只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D. 青春的探索意味着可以随心所欲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 A：选项说法太绝对，夸大了自信的作用，故A说法错误； B：蒲松龄落第后明确文学创作目标并全力以赴，最终成功，体现了做自信的人的要求，说明做自信的人要明确目标，心无旁骛，全力以赴，故B符合题意； C：“只有，才”说法过于绝对，成功可通过多种途径实现，并非必须经历挫折，故C说法错误； D：青春探索需遵守规则和道德，而非随心所欲，故D说法错误； 故本题选B。 14. 下列人物身上体现了自强不息精神的有（ ） ①奥运会上，中国队员奋力拼搏，为国争光 ②“国家荣誉称号获得者”许振超多次带领团队开展技术攻关 ③“最美孝心少年”吴林香承担起照顾患癌母亲、瘫痪的外婆和年幼弟弟的重任 ④高位截瘫的“轮椅姑娘”李玉川以优异成绩考取了中央美术学院研究生 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息精神。 ①：奥运选手在赛场上奋力拼搏，展现了坚韧不拔、努力超越自我的精神，这正是自强不息的体现。故①符合题意； ②：许振超带领团队不断攻克技术难题，这种持续的努力和创新精神，同样是自强不息的表现。故②符合题意； ③：吴林香在面对家庭困境时，没有放弃，而是勇敢地承担起照顾家人的责任，这体现了她在逆境中的坚强和不懈努力，也是自强不息的一种表现。故③符合题意； ④：李玉川虽然身体残疾，但她没有屈服于命运，而是通过自己的努力和坚持，取得了优异的学业成绩，这同样是自强不息精神的生动体现。故④符合题意； 故本题选D。 15. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船的发射成功，山东曹县走出的“飞天学霸”宋令东多年的梦想终于实现。作为我国首位“90后”男航天员，为了实现航天梦想，他从小立志、刻苦学习、积极进取、磨练意志。宋令东的励志故事告诉我们（ ） A. 自信自强，将个人梦融入中国梦 B. 调控情绪，客观认识和对待自己 C. 依赖集体，不断增强抗挫折能力 D. 航天报国，方能活出生命的精彩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 A：题干中，为了实现航天梦想，宋令东从小立志、刻苦学习、积极进取、磨练意志，这启示我们自信自强，将个人梦融入中国梦，故A符合题意； B：题干未涉及调节情绪，故B不符合题意； C：增强抗挫折能力主要依靠个人努力，依赖集体的说法错误，故C说法错误； D：航天报国，有利于活出生命的精彩。不是方能，故D说法错误； 故本题选A。 16. 习近平总书记给中国航发黎明发动机装配厂“李志鹏班”职工的回信中写道：希望你们牢记使命责任，坚定航空报国志向，弘扬劳模精神、工匠精神，努力攻克更多关键核心技术，为建设航空强国、实现高水平科技自立自强积极贡献力量。我们应该（ ） ①求得真学问，练就真本领 ②在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ③重视社会实践，立刻融入社会中去 ④树立远大理想，立志为强国建设奋斗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：攻克关键核心技术需要扎实的知识储备，启示我们要求得真学问，练就真本领，故①说法正确。 ②：弘扬劳模精神、工匠精神，要求我们在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，故②说法正确。 ③：青少年的主要任务是学习，“立刻融入社会中去”脱离实际，不符合学生身份，故③说法错误。 ④：坚定航空报国志向，启示我们要树立远大理想，立志为强国建设奋斗，故④说法正确。 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 【青春烦恼】 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，也为我们的成长提供了契机。 我们应该怎样调节青春期的矛盾心理？ 【答案】①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 18. 【交往有度青春见证】 阅读材料，完成下列要求。 关于青春期男女生交往的话题，在道德与法治课堂上，同学们展开了讨论。 请你对两位同学的观点简要评析。 【答案】甲同学观点错误，乙同学观点正确。男女生交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；男女生友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。男女生交往应把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【解析】 【分析】考点考查：男女生交往的意义与要求 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：甲：学校是学习的地方，男生女生交流学习之外，就不应该有所交往。 观点②：乙：男女生只要交往有度，这份友谊会成为美好青春的见证。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：男女生交往的意义。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：男女生交往的正确做法。 第四步：整合信息，组织答案。 19. 【我的青春我做主】某校七年级（2）班以“做情绪情感的主人”为主题开展了一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：调节情绪我有方】 甲同学：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。 乙同学：为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！ 丙同学：当我感到委屈的时候会在适当的场合痛哭一场。 丁同学：约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” （1）从甲、乙两位同学的对话中可以看出情绪具有怎样的作用？ （2）读完上述材料，请你分析丙同学和丁同学分别用了什么方法调节情绪？ 【分享二：品味情感我有感】 小林分享了自己在学校生活的片段：接到年级篮球赛的通知后，小林和同学们一起绘制班级加油牌、制定班级口号；在篮球比赛中，小林和队友们一起制定战术，一起努力拼搏。虽然没有赢得奖牌，但小林感觉到积极承担班级责任，为班级尽责也是一种荣耀。 （3）小林向我们传递了积极的情感体验，你打算怎样向他学习，在日常学习和生活中增加自己的积极情感体验？ 【答案】（1）①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （2）丙同学：合理宣泄法。丁同学：认知调节法。 （3）①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、情绪调节的方法、创造美好情感、正确认识积极情感体验 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用情绪的作用相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力→可联系快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力进行作答。 关键词②： 为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊→可联系愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用情绪调节的方法相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当我感到委屈的时候会在适当的场合痛哭一场→可联系体现了合理宣泄法进行作答。 关键词②： 约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！”→可联系体现了认知调节法进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用创造美好情感、正确认识积极情感体验相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 在篮球比赛中，小林和队友们一起制定战术，一起努力拼搏。虽然没有赢得奖牌，但小林感觉到积极承担班级责任，为班级尽责也是一种荣耀→可联系获得积极情感体验的方式 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【青春力量见诸行动】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 活动一：凝聚青春智慧 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?我们为什么需要具备这样的品格? （2）为了让同学们更好地树立品格，请你设计两种活动形式。 活动二：铸就青春品质 活动中，小华给大家分享榜样的故事。 兰陵三中学生小金，4岁那年，父亲病重去世，母亲离家出走，9岁时爷爷又撒手而去，孤苦的小金与奶奶相依为命，他捡柴、割草、挑麦子，瘦弱的身子挑起了一家的生活重担。从初二开始，他就利用寒暑假打工，挣学费和生活费。他时刻不忘学习，走在路上还在默默记数学公式，背诵古典诗词。天道酬勤，初中毕业，他考上了兰陵最有名的重点高中——兰陵一中。三年后，又以优异的成绩考取了大学。 （3）“没有抱忽，没有屈服，没有放弃”让小金在自强的路上获得成功，请你说说自强的力量? 活动三：开展青春行动 小华代表全班同学向全校同学发出青春倡议，共同续写青春的誓言。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 2025年4月20日 （4）请你帮助小华将上述倡议书补充完整。 活动结束时，同学们纷纷在《留言簿》上写下自己的青春感言。 小伟：青春是一道美丽的彩虹，映射出我们美好的生活。 小丽：青春是一首优美动听的歌曲，演奏出青春的旋律， （5）请你参照其他同学的留言，写一句你对青春的感悟。 【答案】（1）自信；自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）举办自信主题的演讲比赛；开展自信故事分享会。 （3）自强可以让我们更自信，我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力；自强，让青春奋进的步伐永不停息，自强的人会不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强有助于我们实现自己的梦想，助力青春成长，让我们在面对困难时，不放弃，坚持不懈地努力，成就更好的自己。 （4）维护自己的人格尊严，不做有损人格的事，尊重他人，理解和包容他人的不同；相信自己，看到自己的优点和进步，勇于尝试新事物，不断积累成功的经验；树立坚定的理想，为实现理想而努力奋斗，勇于战胜自我，克服自己的弱点，在生活中磨砺自己，培养坚强的意志。 （5）青春是一幅绚丽多彩的画卷，描绘出我们奋斗的足迹。 【解析】 【分析】考点考查：自信的含义、做自信的人的重要性、自强的作用、做自尊的人的要求、做自信的人的要求、做自强的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；竟将云梦吞如芥，求信君山划；海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰→可联系自信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查做自信的人的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查设计两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查做自尊的人的要求、做自信的人的要求、做自强的人的要求，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查写一句你对青春的感悟，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $