Starter Unit 1 Hello! (Period 3)Project学习任务单2025-2026学年人教版七年级上册英语

该初中英语学习任务单聚焦字母表顺序及词典使用方法，课前通过词汇检测夯实基础词汇，课堂以观察图片排序、单词排序任务搭建认知支架，再通过小组竞赛和同伴合作查词编对话提升应用能力，课后延伸至阅读查生词与分享复述，形成完整学习链。 资料突出语言能力与学习能力的协同培养，通过小组竞赛巩固字母顺序，同伴合作查词编对话锻炼英释英表达，强化词典使用习惯。课堂小结鼓励思维导图梳理知识，习题设计兼具基础性（词汇检测、排序）与实践性（查词比赛、对话创编），引导学生在互动中提升自主学习能力，体现英语学科“学用结合”的特色。

Starter Unit 1 Hello! (Period 3) Project 班级_________ 姓名_________ 学习目标 学完这一课，你能够掌握： 1．词汇：alphabetical order、asleep、astronaut、autumn、awful、ball、balloon、bank等拓展词汇。 2．能力：了解词典的字母表顺序；学会如何使用词典；养成使用词典的好习惯。 3．交际功能： （1）通过小组竞赛的形式，巩固学生对字母顺序的掌握情况； （2）与同伴合作使用词典，锻炼学生以英释英的能力。 课前学习任务 【学习任务一】 词汇检测 1．asleep __________ 2．astronaut __________ 3．at __________ 4．aunt __________ 5．autumn __________ 6．awake __________ 7．away __________ 8．awful __________ 9．axe __________ 10．baby __________ 11．back __________ 12．bad __________ 13．bag __________ 14．ball __________ 15．balloon __________ 16．banana __________ 17．cold __________ 18．beautiful __________ 19．brown __________ 20．picture __________ 21．lake __________ 22．shoe __________ 课堂学习任务 【学习任务一】 观察教材第6页中的主题图片，圈出图中的蓝色单词并思考，它们是以什么顺序排列的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【学习任务二】 以字母表顺序给下列单词排序。 ______ you ______ English ______ speak ___1__ after ______ bike ______ cold ______ hello ______ morning ______ please ______ come ______ what ______ goodbye ______ spell ______ afternoon ______ evening 【学习任务三】 两人一组进行比赛，看看谁能更快地在词典上查到以下所给的全部单词。 short animal tomato beautiful brown lake glass house picture shoe 【学习任务四】 两人一组，看图片，学生A随机挑选一个单词，学生B在词典上查找该单词，并告诉学生A该单词的含义，并根据所给提示编新对话，把你们编的对话写在下方的横线上。 A: What’s the meaning of the word …? / What does the word … mean? / Can you find the word … in your dictionary? B: How do you spell it? / Can you spell it? A: … B: The word … / It means … _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂小结 请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！ 课后任务 1．选择一篇你喜欢的英语文章并阅读，在词典上查阅文中的生词，并把你查到的单词写下来吧。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．向你的同学分享你查到的生词，并把你读的英文文章复述给他/她。 学科网（北京）股份有限公司 $