Starter Unit 1 第4课时-（Word试题版）【高效课堂】2026-2027学年七年级上册英语同步导学案（人教版·新教材）

该初中英语导学案围绕“学习使用词典”展开，引导学生通过基础闯关的单词填空复习核心词汇，再通过圈出指定单词并按词典顺序排序，搭建从词汇运用到词典技能的学习支架，衔接前后知识脉络。 资料采用分层设计，A级巩固词汇基础与词典排序技能，B级通过对话完形填空融入实际语境，助力提升语言理解与表达能力。详细解析引导学生分析比较单词顺序，培养思维品质，同时提供清晰学习路径，增强自主学习能力，符合新课标核心素养要求。

第四课时 Project Learn how to use a dictionary 2a-2c 基础闯关 课后巩固·A级 Ⅰ. 根据句意，从方框中选择适当的单词，并用其正确形式填空。 bell time spell meet class 1. —That’s the _________ ! —Oh, let’s go to the classroom. 2. It’s nine o’clock. It’s _________ for work. 3. The students go to _________ at eight o’clock. 4. —How do you _________ your name? —J-A-C-K-S-O-N. 5. Hi, I’m Steven. Nice to _________ you. Ⅱ. 按要求完成下列题目。 6. 根据句子后面的要求圈出单词。 (1) The cat is playing with a red ball in the garden. (找出并圈出“red”和“garden”) (2) My little sister likes to eat sweet apples. (找出并圈出“sweet”和“apples”) (3) We can see a beautiful rainbow after the rain. (找出并圈出“beautiful”和“rainbow”) (4) The teacher uses a big chalk to write on the blackboard. (找出并圈出“big”和“chalk”) (5) The children are having fun playing hide-and-seek in the park. (找出并圈出“fun”和“park”) 7. 将上述圈出的单词，按照字典中字母显示顺序抄写在下列横线上。 ______________________________________________________________________________________________ 能力提升 课后巩固·B级 Ⅲ. 完形填空。 Yaming: Good morning. ___8___ I have your name? Emma:___9___. My name is Emma Miller. Yaming:____10____ do you spell your name? Emma: E-M-M-A, Emma. M-I-L-L-E-R, Miller. You can ____11____me Emma. Yaming:____12____ to meet you, Emma. My name is Yaming. Emma: Nice to meet you ____13____, Yaming. Yaming: Look! This is a ____14____. Is it yours? Emma: Yes, it is. I can look up (查找) a new word in it. Yaming: Great. Can you teach me how to ____15____ it? Emma: ____16____. It’s easy. Er, I’m new here. I don’t know how I should ____17____ people in China. Yaming, can you tell me how to ____18____ a conversation here? Yaming: Of course! We can ____19____ each other. Oh, ____20____ the bell. ____21____ go to class. Emma: ____22____! Yaming: Bye! 8. A. Do B. Must C. May D. Am 9. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Hi 10. A. What B. How C. Why D. When 11. A. tell B. call C. say D. ask 12. A. Good B. Great C. Nice D. Happy 13. A. also B. to C. too D. either 14. A. book B. dictionary C. card D. box 15. A. use B. say C. start D. buy 16. A. Sorry B. No C. Sure D. Yes 17. A. ask B. tell C. greet D. say 18. A. make B. say C. start D. tell 19. A. help B. learn C. study D. know 20. A. that B. that’s C. this D. this is 21. A. Let B. Let’s C. It’s D. We 22. A. Goodbye B. Good morning C. Hello D. Hi 第四课时 Project Learn how to use a dictionary 2a-2c 基础闯关 课后巩固·A级 Ⅰ. 【1~5题答案】 【答案】1. bell 2. time 3. class 4. spell 5. meet 【解析】 【1题详解】 句意：——那是铃声！——哦，让我们一起去教室。此处需用名词表示“铃”，“That’s the ...!”是指“铃声响了”，bell铃，符合句意。 【2题详解】 句意：现在9点。是时候工作了。此处需用名词表示“时间”，It’s time for ...是固定句型，“是……时候。” 【3题详解】 句意：学生在8点去上课。此处需用名词表示“课”，“go to ...”是指“去上课”，class符合句意。 【4题详解】 句意：—如何拼写你的名字？—J-A-C-K-S-O-N。此处需用动词表示“拼写”，“... your name”是指“拼写你的名字”，spell符合句意，放于主语you之后用动词原形spell。 【5题详解】 句意：你好，我是史蒂夫。很高兴见到你。此处需用动词表示“遇见”，Nice to meet you.是固定句型，意为“很高兴见到你。” Ⅱ. 按要求完成下列题目。 【6~7题答案】 【答案】6. 7. apples beautiful big chalk fun garden park rainbow red sweet 【解析】 【6题详解】 略 【7题详解】 根据字典顺序基于单词首字母在字母表中的顺序排列（a、b、c、d ...）可知，首字母为a的apples排在第一位；接着是首字母为b的单词，其中beautiful因第二个字母e在字母表中早于big的第二个字母i，故beautiful排第二，big排第三；之后依次是首字母为c的chalk、f的fun、g的garden、p的park；接下来是首字母为r的单词，其中rainbow因第二个字母a早于red的第二个字母e，故rainbow排第八，red排第九；最后是首字母为s的sweet排在第十位。 能力提升 课后巩固·B级 Ⅲ. 完形填空。 【8~22题答案】 【答案】8. C 9. A 10. B 11. B 12. C 13. C 14. B 15. A 16. C 17. C 18. C 19. A 20. B 21. B 22. A 【解析】 【导语】本文是一段对话，主要讲了亚明归还艾玛的词典并请教用法。 【8题详解】 句意：我能知道您的名字吗？ May I have your name为日常交际用语句式，May表示礼貌询问。 【9题详解】 句意：早上好。 根据“Good morning.”可知，时间为早上，此处是对上面问候的回复。 【10题详解】 句意：你如何拼写你的名字？ What什么，How如何，Why为什么，When什么时候。根据“E-M-M-A, Emma. M-I-L-L-E-R, Miller.”可知，此处询问拼写的方式。 【11题详解】 句意：你可以叫我艾玛。 tell告诉，call叫，say说话，ask询问。根据“You can ... me Emma.”可知，此处表达“称呼名字”。 【12题详解】 句意：很高兴见到你。 Nice to meet you.是问候的固定句型。 【13题详解】 句意：亚明，也很高兴见到你。 also也，to到，too也，either也。根据上文见面问候句式可知，此处用too放在句末表示“也”。 【14题详解】 句意：这是一本词典。 book书本，dictionary词典，card卡片，box箱子。根据“I can look up (查找) a new word in it.”可知，此处表达“一本词典”。 【15题详解】 句意：你可以教我如何使用它吗？ use使用，say说话，start开始，buy购买。根据“I can look up (查找) a new word in it.”可知，此处询问如何“使用词典”。 【16题详解】 句意：当然。 Sorry抱歉，No不，Sure当然，Yes是的。根据后文“It’s easy.”可知，此处是答应对方请求。 【17题详解】 句意：在中国，我不知道我应该如何向人们问候。 ask询问，tell告诉，greet问候，say说话。根据日常交际语境可知，此处指问候、与人打招呼。 【18题详解】 句意：亚明，你可以告诉我在这里如何开始对话吗？ make制作，say说话，start开始，tell告诉。根据语境可知，此处表达“开始一个对话”。 【19题详解】 句意：我们可以互相帮助。 help帮助，learn学习，study学习，know了解。根据前文两人刚认识互相请教问题的情景可知，他们可以互相帮助。 【20题详解】 句意：哦，铃声响了。 That’s the bell.“铃响了。”是固定句型。 【21题详解】 句意：让我们一起去上课吧。 Let’s ...“让我们一起……”，是固定句型。 【22题详解】 句意：再见！ 根据下文“Bye!”可知，此处是互相道别。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $