Unit 1 Making friends Part B Let’s learn & Listen and chant（同步练）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

**基本信息** 该同步练习通过基础词汇识别、语境应用到语篇综合的三阶分层设计，实现从单一知识点到综合语言运用的巩固路径，适配新授课语言能力与思维品质培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|词汇识别与分类|通过圈不同类单词、单词分类题型，直观巩固核心词汇，培养基础语言能力| |进阶层|词汇语境应用|结合成语、句子匹配题型，将词汇与情境关联，提升语言理解与思维分析能力| |综合层|语篇综合运用|通过自我介绍补全、短文填空，实现词汇到语篇的综合表达，发展学习策略与语篇思维|

Unit 1 Making friends Part B Let’s learn & Listen and chant 一、圈出每组中不同类的单词，帮小兔子回到自己的家。 二、根据提示将下列单词分类。三、给下列成语选择相关的英文单词。 A. listen B. share C.smile D.help 四、给下列句子选择相关的英文单词。 ( ) 1. 微笑是世界上最美丽的语言。 ( ) 2. 兼听则明，偏信则暗。 ( ) 3. 助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 ( ) 4. 独乐乐不如众乐乐。 五、判断下列句子与图片是 (√) 否 (×) 相符 ( ) 1. I listen and say “Hi!” ( ) 2. I listen and help. ( ) 3. We can share apples. ( ) 4. I smile and say “Nice to meet you!” 六、读句子，选择相符的图片 ( ) 1. I smile and say “Hi!” A. B. ( ) 2. I listen and help. A. B. ( ) 3. We can share. A. B. 七、小水豚 Cara 是小动物们公认的好朋友。选择正确的选项补全它的自我介绍。 A. I help my friends. B. I smile and play fair. C. I share my apples. D. I wave my hand and say “Hello!” 八、阅读短文，根据所给提示选词填空，补全短文 A. smile B. listen C. help D. good E. share Hello, I am Zhuangzhuang. Am I a 1. ____ friend? Yes, I am! I am nice to my friends. I 2. ____ and say “Hello!” I 3. ____ with care. I 4. ____ my toys. I 5. ____ my friends too. Let’s be friends. 参考答案 一、can smile nice listen 二、1. ⑤⑦⑧⑩ 2. ③④⑥⑨ 三、CDAB 四、CADB 五、× √ × √ 六、BAB 七、DACB 八、DABEC 学科网（北京）股份有限公司 $