Unit 1 第4课时 Part B Let's talk&Look and match（分层作业）英语人教PEP版三年级上册（新教材）

Unit 1 Making friends 第4课时Part B Let's talk&Look and match 基础练 一、英汉匹配。 1.Oh no! A. 我们可以分享 2.It’s OK. B. 谢谢你 3.We can share. C. 没关系 4.Thank you. D. 哦不！ 二、给下列单词选择正确的汉语意思。 ( ) 1. Your ( )2. hello ( )3. can ( )4. I'm A.可以 B. 你 C. 我是 D. 你好 三、单项选择。 ( )1. —Oh no! I broke your pen. —____ A. It’s OK. B. Thank you. C. Hello. ( )2. —Here you are. We can share. —____ A. Bye. B. Thank you. C. Nice to meet you. ( )3. We ____ share our books. A. am B. can C. is ( )4. —Nice to meet you.—____ A. It’s OK. B. Nice to meet you too. C. Thank you. ( )5. Hello,___________. A. Zhang Jie B. Zhang jie C. ZhangJie 提升练 四、判断句子所表达的意思是（T）否（F）正确。 ( )1. 别人弄坏你的文具，你说 It’s OK. 表示原谅。 ( )2. 分享东西后，对方要说 Thank you. ( )3. Oh no! 用来表达开心。 ( )4. 表达共用分享，可以说We can share. 五、选择与图片匹配的内容。 A. Hello B. bag C. We can share D. can E. Nice to meet you. D.ant E. sad F. Zoom （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 六、情景对话。（每词、句只能使用一次）A.share B.No C.That’s OK . D.OK E.Thank A: 1. _____! My crayon is broken. B: It’s 2 _____. We can 3. _______. A: 4. ____ you! B:5. ________. 拓展练 七、【新情境・生活运用】结合实际情境，写出对应英文。 1. 路上遇到同学，你想向他问好，可以说：________________________ 2. 陈洁想用英语介绍自己的名字，可以说：________________________ 3. 同学不小心摔倒了，你安慰她，可以说：________________________ 4. 同桌把铅笔借给你，为表达感谢，你会说：________________________ 5. 你和朋友一起使用东西，可以说：______________________________ 八、【新情境・互助场景】根据场景，回答问题。 1. Your friend’s umbrella is lost, you have two umbrellas, what can you say? _____________________________________________________ 2. Your friend breaks your pencil, what do you say to comfort him? _____________________________________________________ 九、按正确的交流顺序排序。 ( )Thank you, Chen Jie ( )Oh no! ( )Thanks, Sarah. ( )It’s OK, Chen Jie. We can share. ( )Hey, Sarah. Can we share? 十、小练笔，用2句话写如何和同学友好相处： 1._____________________________________________________ 2. _____________________________________________________ 参考解析 基础练 一、英汉匹配。 答案：1. D；2. C；3. A；4. B 解析：考查 Let’s talk 交际用语，为课本核心词句，要求会认读匹配。 二、给下列单词选择正确的汉语意思。 答案：1. B 2. D 3. A 4. C 解析： 1. Your你的，your 是形容词性物主代词，用来修饰名词，例：your name 你的名字。 2.hello你好，日常见面打招呼用语，用于初次见面、日常问候。 3.can可以，情态动词，表示能够、可以，后接动词原形。 4.I'm我是，I'm = I am，自我介绍固定句型，例：I'm …. 我是+名字。 三、单项选择。 答案：1. A；2. B；3. B；4. B；5. A 解析： 1. It’s OK. 没关系，安慰道歉的人。 2. 收到分享物品表达感谢。 3. can情态动词 “可以”，后接动词原形share。 4. 复习初次见面问候的答句。 5. 中国名字书写的格式，两个字中间须有间隔，且首字母大写。 提升练 四、判断句子所表达的意思是（T）否（F）正确。 答案：T F F T 解析： 1. It’s OK. 用于原谅他人失误。 2. 收到别人分享要道谢 3. Oh no! 表示懊恼、出事了，不是开心 4. 表达和别人一起分享东西，可以用We can share。 五、选择与图片匹配的内容。 答案：1. C；2. E；3. B；4. A；5. D 解析： 1. share 意思是 “分享”，画面动作是分享玩具，匹配句子“We can share（我们可以分享）”。 2. 见面握手时的固定礼貌用语，意为 “很高兴认识你”，匹配见面握手的场景。 3. bag 单词含义为书包、包，图片物品是书包，直接对应单词 bag。 4. Hello 是见面挥手打招呼的基础用语，画面抬手挥手的动作，匹配问候词 Hello。 5. can 名词含义为 “金属罐头”，图中物品是罐头，对应单词 can。 六、情景对话。（每词、句只能使用一次） 答案：1.B 2.D 3.A 4.E 5.C 解析： 1.no在这里表达懊恼、无奈的语气，放在句首感叹，贴合东西坏掉时的心情。 2. It’s OK. 意思是 “没关系”，用于安慰对方。 3. can 是情态动词，后面必须加动词原形；share 动词，意为 “分享”，我们可以共用。 4. 固定搭配 Thank you! 谢谢你！别人主动分享物品后，要表达感谢。 5. 当别人向你道谢时，简单口语回答That’s OK，意为 “不用客气”。 拓展练 七、结合实际情境，写出对应英文。 答案：1. Hello! / Hi! 2. My name is Chen Jie. / I'm Chen Jie. 3. It's OK. 4. Thank you! 5. We can share. 解析： 1. 课本基础问候句型，路上遇见同学挥手打招呼专用，适用于日常见面问好场景。 2. 自我介绍句型，两种表达都正确；My name is+姓名、I'm+姓名均用于介绍自己的名字。 3. 交际安慰用语，当对方摔倒、物品损坏等出现不顺心的情况时，用来安抚对方，含义为 “没关系、别难过”。 4. 别人借物品、帮助自己之后，用来表达感谢。 5. 核心主题句，share意为分享，表达和朋友共用一件物品。 八、根据场景，回答问题。 答案： 1. We can share my umbrella. 解析：课时重点词share（分享），句型We can share...分享共用物品，贴合互助友善的主题。 2. It’s OK. We can share mine. 解析：交际安慰固定用语It's OK.，含义为“没关系”，是单元核心礼貌句型。 九、按正确的交流顺序排序。 答案：5 1 4 3 2 【解析】 1. Oh no!（陈洁东西坏了，发出懊恼感叹） 2. Hey, Sarah. Can we share?（陈洁主动向 Sarah 提出分享） 3. It’s OK, Chen Jie. We can share.（Sarah 安慰陈洁，同意一起分享） 4. Thanks, Sarah.（陈洁向 Sarah 道谢） 5. Thank you, Chen Jie（Sarah 礼貌回应道谢） 梳理交际对话先后顺序，区分share、安慰句It’s OK、致谢句型的使用场景。 十、小练笔，用2句话写如何和同学友好相处： 1. I can share my things with my classmates. 2. I can say “It’s OK.” when my friend breaks my things. 解析 1. 贴合核心单词share与交际句型，紧扣“和同学友好相处”德育主题； 2. 融合英语语言知识与友善包容的品德教育，跨英语 + 道德与法治学科。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $