2.3.1微生物的分布（分层作业）--2026-2027学年人教版生物七年级上册

**基本信息** 分层清晰，从知识点梳理到素养评优，覆盖微生物分布核心知识，通过基础巩固、能力提升、素养探究三阶路径，培养生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|单一知识点（菌落特征、培养步骤等）|选择+填空巩固基础，如菌落类型判断、灭菌目的| |能力提升|实验操作与分析（接种、实验条件）|情境选择题提升科学思维，如口罩细菌检测操作| |素养评优|综合探究（口罩细菌检测、洗手实验）|实验探究题培养探究实践与态度责任，如变量控制分析|

第二单元 多种多样的生物 第三章 微生物 第一节 微生物的分布 分层作业 一、知识点梳理 （一）观察菌落 1．由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体称为________。 2.菌落的比较 项目 细菌 真菌 大小 较____ 比细菌菌落大几倍到十几倍 表面 形态 或________或粗糙干燥 常呈_____状、絮状或蜘蛛网状 颜色 白、黄、红等多种颜色 红、褐、绿、黑、黄多种颜色 （二）探究细菌和真菌的分布 1.培养细菌或真菌的一般方法包括：配制_______、高温______、冷却________、_____培养。 2.将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫做________。 3.在“检测环境中的细菌和真菌”实验中，用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上涂抹，或在培养基上打开培养皿暴露在空气中，这些操作都属于________。 4.在实验前对培养基进行高温灭菌的目的是杀死培养基中原有的________。 5.细菌和真菌生存需要的基本条件包括________、适宜的________和________。 6.某些细菌和真菌需要特定的生活条件，例如制作酸奶用的乳酸菌需要在________条件下生存。 7.科学家甚至在温度极低的冰川等极端环境也发现了微生物，这说明微生物在生物圈中分布________。 2、 易错点提示 并不是所有的细菌和真菌的生活都需要氧，例如制作酸奶用的乳酸菌需要在无氧条件下生存。 三、基础过关 1．下列属于真菌菌落的是（　　） ①菌落较大 ②霉菌的菌落有的呈絮状、绒毛状和蜘蛛网状③表面光滑粘稠 ④菌落较小⑤有的霉菌菌落呈现一定的颜色 A． ①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤ 2．衣服放衣柜久了会发霉，“霉”实际上是（　　） A．一个细胞 B．一个细菌 C．细菌的菌落 D．真菌的菌落 3．图所示的培养基上有两处菌斑：A处较小且表面光滑粘稠；B处为黑色，呈绒毛状。以下判断错误的是 （　　） A．A处可能是细菌或真菌的个体 B．A处可能是某种细菌的菌落 C．B处可能是某种真菌的菌落 D．B处可能是一个真菌繁殖后形成的 4．细菌和真菌生存的基本条件是（　　） A．水分、有机物 B．水分、适宜的温度 C．有机物、水分和适宜的温度 D．无机物、水分和适宜的温度 5．想检测铅笔上有没有细菌，只需要将铅笔放在细菌培养基上轻轻一按，这个步骤属于细菌和真菌培养过程中的（　　） A．配制培养基 B．灭菌 C．接种 D．在适宜环境中培养 6．某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题，你认为不合理的是（　　） A．不同环境中都有细菌和真菌存在吗 B．什么环境中没有细菌和真菌存在 C．细菌和真菌在什么环境中多一些 D．为什么密封食物中细菌真菌繁殖很慢 7．请判断下列关于菌落的叙述中，不正确的是(　　) A．用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落 B．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的 C．只要有合适条件，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落 D．细菌的菌落一般比真菌的菌落小 8．培养细菌、真菌的一般方法中，科学的流程是（　　） A．配制培养基→接种→高温灭菌→冷却→恒温培养 B．配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养 C．配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养 D．配制培养基→高温灭菌→接种→冷却→恒温培养 9．下面是培养细菌和真菌的一般步骤：请分析完成： ①将配制好的培养基进行高温灭菌；②接种；③配制含有营养物质的培养基；④放在保持恒定温度的培养箱中恒温培养。 （1）上述是培养细菌和真菌的一般步骤，正确的顺序是　 　（用序号和箭头表示）。 （2）在教室、校园草地、打开培养皿，暴露在空气中5—10分钟，再盖上，封好。这种活动相当于上述步骤中的哪一步？　 　。 （3）上述步骤①的目的是　 　。 （4）根据上述的探究活动，你认为细菌和真菌的生活需要哪些基本的条件？　 。 四、能力提升 10．为了检测用过的口罩上是否有细菌、真菌，兴趣小组的同学用无菌棉棒在口罩内侧擦拭后，接着在无菌培养基上轻轻涂抹。上述操作叫做（　　） A．恒温培养 B．高温灭菌 C．接种 D．配制培养基 11．在检测不同环境中的细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示，要完成步骤③，需要在何种条件下进行（　　） A．高温高压 B．冰箱保存 C．适宜温度 D．以上选项都正确 12．刚买的新鲜面包在室温条件下容易发霉，将其烤干后放在室温下不容易发霉。针对这一现象，小林提出下列问题，其中合理的是(　　) A．空气对霉菌的生活有影响吗 B．霉菌生活最适宜的温度是多少 C．水分对霉菌的生活有影响吗 D．面包是霉菌生活的必需条件吗 13．细菌存在于我们周围的环境中，科学家在一些极端的环境，如温泉、放射性废弃物、甚至是海底火山中也发现了细菌。这一事实说明 (　　) A．细菌的生存不需要特定的条件 B．细菌起自极端环境 C．所有细菌都耐高温 D．细菌分布很广泛 五、素养评优 14．生物小组的同学利用微生物培养技术，检测了佩戴不同时间的口罩内侧细菌的数量，结果如图所示。下列叙述错误的是 (　　) A．检测前培养基不需要进行灭菌处理 B．将口罩内侧与培养基接触的过程相当于接种 C．该菌落是细菌通过分裂繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体 D．细菌的数量在4小时内激增，说明一次性口罩最好定时更换 15．（2026•无锡）人手因经常接触各种物品而容易沾上大量的细菌和真菌。为研究洗手能否减少手上细菌和真菌的数量，某生物学研究小组开展了相关实验，部分实验步骤和结果如下。 （一）实验步骤 步骤一：配制可同时培养细菌和真菌的培养基，然后进行高温处理。 步骤二：在三个相同且已灭菌的培养皿（编号A、B、C）中分别倒入等量的培养基。 步骤三：待培养基冷却、凝固后，对A、B、C三个培养皿进行如下处理： A.用无菌棉棒在洗手前的手心上取样，然后轻轻涂抹在培养基上； B.①，然后轻轻涂抹在培养基上； C.不进行处理。 步骤四：将三个培养皿放在同一个培养箱中培养一段时间，每天观察一次，做好记录。 （二）实验结果 A：出现许多菌落；B：出现个别菌落；C：没有菌落。 （三）实验结论：②。 请回答下列问题： （1）请完善实验步骤中①、②处的内容　 、　 　。 （2）步骤一中，将培养基进行高温处理的目的是　 　。 （3）步骤二中，三个培养皿中倒入培养基的量相等，其原因是　 　。 （4）若要使上述实验更严谨，应该如何改进实验设计？　 　。 参考答案 一、知识点梳理 （一）1.菌落 2. 小；光滑黏稠；绒毛 （二）1.培养基；灭菌；接种；恒温 2.接种 3.接种 4.细菌和真菌 (或微生物) 5.水分；温度；有机物 6.无氧 7.广泛 三、基础过关 1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.D 7.A 8.B 9.（1）③→①→②→④；（2）接种；（3）除去培养基中的微生物；（4）水、有机物（营养）、适宜的温度 四、能力提升 10.C 11.C 12.C 13.D 五、素养评优 14.A 15. （1）用无菌棉棒在洗手后的手心上取样；洗手可显著减少手上细菌和真菌的数量 （2）杀灭培养基中可能已存在的微生物（或确保实验开始时培养基是无菌的）（答案不唯一） （3）排除培养基的量对实验结果的干扰 （4）增加重复实验次数，使用更多的样本（答案不唯一） 学科网（北京）股份有限公司 $