精品解析：河北省沧州市南皮县2024-2025学年七年级下学期5月月考道德与法治试题

河北省沧州市南皮县2024-2025学年七年级下学期5月月考 道德与法治试题 （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（本大题共12个小题，1~10题每题2分，11~12题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 李教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往对我们的成长有积极作用 ③与异性交往，只会产生早恋，影响学习 ④与异性交往，既要热情大方，又要掌握分寸 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 下边漫画《谈性色变》告诉我们要（ ） A. 避免谈论性 B. 专心搞好学习 C. 禁止出版涉性书籍 D. 树立正确的性观念 3. 某社区邀请心理健康教育专家开展“促心理健康为青春护航”的青少年心理健康大讲堂活动。几位初中生参加这一活动后，写下学习体会。其中你认可的是（ ） A. 辉辉：掌握自我调节的方法，肆意发泄不良情绪 B. 微微：努力压抑情绪，不让不良情绪影响到他人 C. 会会：遇到心理矛盾时，相信自己都可独自解决 D. 卉卉：青春期出现烦恼时，要主动寻求专业帮助 4. 某中学在“学习雷锋日”开展了“听雷锋”主题宣讲、“三月春‘锋’暖，雷锋精神进社区”等系列活动。同学们用行动传承雷锋精神，暗下决心要争当“四有”好少年。这说明（ ） ①我们要在实践中提升情感境界 ②课堂学习有助于学生获得积极情感 ③积极情感源于不断地感受生活 ④情感的发展体现了我们的生命成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 下列行为中，做到了“行己有耻”的是（ ） A. 考试作弊 B. 拿别人的缺陷开玩笑 C. 能对自己做错的事心存羞愧 D. 上课时给同学讲笑话，逗得同学们哈哈大笑 6. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛：坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 勇于探索，增强底气 7. 某中学七年级的学生开展探究性学习活动，小维同学积极参与该活动，并搜集了下列古诗词名句和大家分享，该活动的主题应该是（ ） 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. 自强 B. 自信 C. 自尊 D. 自立 8. 电影《长津湖战役》《志愿军存亡之战》都是讴歌抗美援朝战争中保家卫国、流血牺牲的战士们的光辉事迹和不屈不挠、英勇抗敌、面对严寒坚持战斗的精神。他们的英雄事迹践行的思想理念是（ ） A. 崇正义 B. 求大同 C. 尚和合 D. 重民本 9. 学生会要召开“新年汇演”筹备会，下面是他们的会议片段： 小美：我主张班级大合唱 小东：我主张个人演唱会 小丽：我主张舞蹈和个人演唱 小红：我主张综合性文艺汇演 你建议他们做出决定采用的方法是（ ） A. 多数服从少数 B. 由班长一人决定 C. 由老师一人决定 D. 求同存异、和而不同 10. 2024年12月23日，“双争”有我——2024年“时代新人·河北好人”发布暨道德模范与身边好人现场交流活动在石家庄市新华区举行。孙育红等100人（组）荣登“河北好人榜”。该活动的开展（ ） ①有利于引导我们倾尽所有帮助他人 ②有利于启发我们对人生道路的思考 ③有利于弘扬向上向善的思想文化 ④有利于我们向榜样学习，奉献社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 中国科学院院士、机械工程专家杨叔子放弃了在美国的优厚待遇，毅然回国。他带领团队攻克了钢丝绳断丝定量检测等国际难题，为我国机械工程的发展作出了重要贡献。杨叔子身上集中体现的中华传统美德有（ ） ①崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ②精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ③天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ④自尊互敬、助人为乐的和乐风范 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 重阳节来临之际，某社区发起了“孝亲敬长”的倡议活动。下面倡议书中的摘录内容要求居民（ ） 为父母捶一次背、做一次菜，让父母开心；常打电话问候父母、常回家看望父母，让父母暖心；为父母熬药、尽心侍奉父母，让父母开心…… ①弘扬孝亲敬长的中华传统美德 ②消除与父母之间的代际差异 ③用实际行动表达孝敬之心 ④主要从物质上给予父母帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共3题，共34分） 13. 阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一 ①天下非一人之天下也，天下之天下也。——《吕氏春秋•贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子•尚贤》 （1）请你指出以上两句古语蕴含的核心思想理念。 材料二 某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。 （2）结合材料及“历久弥新的思想理念”的内容，说明中国人书写盐文化是如何体现思想理念的。 14. 【本土素材】阅读材料，回答问题。 材料一 2024年8月20日，为期5天的2024南国书香节暨羊城书展闭幕。广东省少年儿童分级阅读活动、“绿书签行动”宣传周、首届广东省中小学生“悦读新时代·经典伴成长”新课程经典阅读成果发布会、2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”表彰仪式……关注青少年阅读，可谓本届南国书香节的一大亮点。 （1）举办南国书香节有利于弘扬怎样的中华人文精神？弘扬这一人文精神有何意义？ 材料二 欣赏蕴含中华人文精神的文艺作品，领略影响深远的人文精神。 “回车巷”的故事 回车巷的故事，主角是赵国文臣蔺相如和武将廉颇。 蔺相如在秦赵两国国君渑池之会上，不畏强秦，维护了赵惠文王赵何的尊严，被拜为上卿，地位高于廉颇，这让廉颇很不服气，扬言要给蔺相如难堪。有一天，蔺相如乘车，在路上望见廉颇的车，就让车夫到巷子里回避。身边人很不理解。蔺相如说，自己连骄横的秦王都不怕，怎么会怕廉颇，只是担心两人闹矛盾影响国家大局。廉颇闻知，负荆请罪。 “六尺巷”的故事 《桐城县志略》等史书记载，清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人，与邻居吴家发生宅基纠纷。张家人给张英写信求助，张英收信后回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人收信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺。两家各退三尺而成的“六尺巷”，从此美名远扬。 （2）这两个故事对我们弘扬中华人文精神有何启示？ 15. 为了弘扬中华传统美德，七年级（2）班开展了“典史承今”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 美德故事永流传。昭君出塞，传递了民族和谐相处之道；苏武牧羊，沉淀的是中华儿女对祖国的忠贞…… （1）请你列举一则中华传统美德故事，并简要概括故事中蕴含的传统美德。 （2）美德故事蕴含的道理延续至今，请说出中华传统美德在今天发挥着怎样的作用。 以下是小赵的部分事迹。 事迹一：组织校园捐赠，将书籍赠送给福利院的孩子。 事迹二：发现邻居家里有几个人神神秘秘的，他悄悄地在旁边观察，怀疑他们在实施盗窃，随即拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠情报。 事迹三：在家主动帮助父母做家务，陪爷爷奶奶聊天，倾听他们的心声。 （3）请你分别写出与小赵的事迹相对应的中华传统美德。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省沧州市南皮县2024-2025学年七年级下学期5月月考 道德与法治试题 （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（本大题共12个小题，1~10题每题2分，11~12题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 李教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往对我们的成长有积极作用 ③与异性交往，只会产生早恋，影响学习 ④与异性交往，既要热情大方，又要掌握分寸 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 ②：与异性正常交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感，有助于完善自身，故②说法正确； ④：与异性交往时，应该既热情大方又掌握分寸，这样既能正常交往，又能避免出现一些不当行为，故④说法正确； ①：正常的异性交往是人际交往中不可或缺的一部分，并非不可取，故①说法错误； ③：“只会”说法过于绝对，正常的异性交往并不会必然导致早恋，而且适度的异性交往还有助于身心健康发展，故③说法错误； 故本题选D。 2. 下边漫画《谈性色变》告诉我们要（ ） A. 避免谈论性 B. 专心搞好学习 C. 禁止出版涉性书籍 D. 树立正确的性观念 【答案】D 【解析】 【详解】A：性知识是正常的科学知识，完全避免谈论性不利于青少年正确认识自身的生理与心理发展，故A说法错误； B：题干核心反映的是人们对性教育的错误态度，与专心搞好学习无直接关联，故B不符合题意； C：正规的性教育科普书籍能够帮助青少年正确认识性知识，不能一概禁止出版所有涉性书籍，故C说法错误； D：漫画中人物将正常的性教育教材当做不良内容、谈性色变，启示我们要理性看待性相关知识，树立正确的性观念，故D符合题意。 3. 某社区邀请心理健康教育专家开展“促心理健康为青春护航”的青少年心理健康大讲堂活动。几位初中生参加这一活动后，写下学习体会。其中你认可的是（ ） A. 辉辉：掌握自我调节的方法，肆意发泄不良情绪 B. 微微：努力压抑情绪，不让不良情绪影响到他人 C. 会会：遇到心理矛盾时，相信自己都可独自解决 D. 卉卉：青春期出现烦恼时，要主动寻求专业帮助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节青春期心理矛盾的方法、调节情绪的方法。 D：青春期出现烦恼是正常的，当自己无法解决时，主动寻求专业帮助是正确的做法，故D说法正确； A：掌握自我调节的方法是正确的，但肆意发泄不良情绪是不可取的，发泄情绪要在道德和法律允许的范围内，不能损害他人和社会的利益，故A说法错误； B：长期压抑情绪不利于身心健康，应该合理地表达和宣泄情绪，故B说法错误； C：遇到心理矛盾时，并非都能独自解决，当自己无法解决时，要学会寻求他人的帮助，故C说法错误； 故本题选D。 4. 某中学在“学习雷锋日”开展了“听雷锋”主题宣讲、“三月春‘锋’暖，雷锋精神进社区”等系列活动。同学们用行动传承雷锋精神，暗下决心要争当“四有”好少年。这说明（ ） ①我们要在实践中提升情感境界 ②课堂学习有助于学生获得积极情感 ③积极情感源于不断地感受生活 ④情感的发展体现了我们的生命成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、积极情感体验、提升情感境界。 ①：同学们通过参与实践活动（如社区服务）传承雷锋精神，体现了在实践中提升情感境界，故①符合题意； ③：积极情感的形成需要感受生活，而实践活动正是感受生活的重要方式，故③符合题意； ④：同学们在活动中决心成为“四有”好少年，说明情感发展与生命成长相关，故④符合题意； ②：题干强调课外实践活动的作用，未涉及“课堂学习”，故②不符合题意； 故本题选C。 5. 下列行为中，做到了“行己有耻”的是（ ） A. 考试作弊 B. 拿别人的缺陷开玩笑 C. 能对自己做错的事心存羞愧 D. 上课时给同学讲笑话，逗得同学们哈哈大笑 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查行己有耻。 【详解】行己有耻的意思是说一个人认为有耻的事情就不要去做。考试作弊、别人的缺陷开玩笑都是道德不允许的事情，是可耻的，所以A、B不选；上课时给同学讲笑话，逗得同学们哈哈大笑是违反纪律的，也是可耻的事情，不选；能对自己做错的事心存羞愧说明有知耻之心，入选。故答案为C。 6. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛：坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 勇于探索，增强底气 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 A：通过骏马”与“牛”、“坚车”与“舟”的对比，说明不同事物各有优势和局限。这启示我们自信的人应正确认识自己的特点，明确自身优势和不足，选择适合自己的方向，充分发挥长处，同时扬长避短，故A符合题意； B：选项强调开发未展现的能力，但题目侧重已有特点的合理运用，故B不符合题意 C：积极行动与“行动力”相关，未体现对自身特点的认知，故C不符合题意； D：勇于探索指向尝试新事物，而非针对自身优势的发挥，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 某中学七年级的学生开展探究性学习活动，小维同学积极参与该活动，并搜集了下列古诗词名句和大家分享，该活动的主题应该是（ ） 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. 自强 B. 自信 C. 自尊 D. 自立 【答案】A 【解析】 【详解】A：两句诗词均体现了在逆境中磨砺意志、坚韧不拔的精神，符合自强的内涵，故A符合题意； B：自信强调的是对自身能力的肯定，诗词侧重面对挫折的态度，故B不符合题意； C：自尊强调的是维护人格尊严，不卑不亢，诗词未体现此内容，故C不符合题意； D：自立强调的是自己的事情自己做，独立生活，诗词侧重意志品质，故D不符合题意； 8. 电影《长津湖战役》《志愿军存亡之战》都是讴歌抗美援朝战争中保家卫国、流血牺牲的战士们的光辉事迹和不屈不挠、英勇抗敌、面对严寒坚持战斗的精神。他们的英雄事迹践行的思想理念是（ ） A. 崇正义 B. 求大同 C. 尚和合 D. 重民本 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念。 A：抗美援朝战士保家卫国、英勇抗敌的行为，体现了维护国家主权和民族尊严的正义精神，践行了崇正义的核心思想理念，故A符合题意； B：求大同强调追求共同理想或天下为公，与题干中具体战争背景下的英雄事迹关联较弱，故B不符合题意； C：尚和合注重和谐、包容，而题干强调战士们在战争中的抗争精神，与“和合”理念不完全契合，故C不符合题意； D：重民本强调以人民为中心，题干未直接体现对民众利益的治理理念，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 学生会要召开“新年汇演”筹备会，下面是他们的会议片段： 小美：我主张班级大合唱 小东：我主张个人演唱会 小丽：我主张舞蹈和个人演唱 小红：我主张综合性文艺汇演 你建议他们做出决定采用的方法是（ ） A. 多数服从少数 B. 由班长一人决定 C. 由老师一人决定 D. 求同存异、和而不同 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 D：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见；和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同；召开“新年汇演”筹备会，不同同学有不同的想法，他们应该求同存异、和而不同，故D说法正确； A：要少数服从多数，故A说法错误； BC：不符合民主的要求，故BC说法错误； 故本题选D。 10. 2024年12月23日，“双争”有我——2024年“时代新人·河北好人”发布暨道德模范与身边好人现场交流活动在石家庄市新华区举行。孙育红等100人（组）荣登“河北好人榜”。该活动的开展（ ） ①有利于引导我们倾尽所有帮助他人 ②有利于启发我们对人生道路的思考 ③有利于弘扬向上向善的思想文化 ④有利于我们向榜样学习，奉献社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：帮助他人应量力而行，“倾尽所有”说法过于绝对，不符合实际，故①说法错误； ②：开展道德模范评选活动，有利于发挥榜样作用，启发我们对人生道路的思考，故②符合题意； ③：该活动表彰身边好人，有利于弘扬向上向善的思想文化，传递社会正能量，故③符合题意； ④：榜样是一面旗帜，有利于激励我们向榜样学习，服务他人，奉献社会，故④符合题意； 11. 中国科学院院士、机械工程专家杨叔子放弃了在美国的优厚待遇，毅然回国。他带领团队攻克了钢丝绳断丝定量检测等国际难题，为我国机械工程的发展作出了重要贡献。杨叔子身上集中体现的中华传统美德有（ ） ①崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ②精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ③天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ④自尊互敬、助人为乐的和乐风范 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的主要内容。 ②③：叔子放弃了在美国的优厚待遇，毅然回国，体现出他精忠报国、振兴中华的爱国情怀；带领团队攻克了钢丝绳断丝定量检测等国际难题，体现出天下兴亡、匹夫有责的担当意识，②③说法正确； ①④：说法与人物事迹不符，①④与题意不符； 故本题选C。 12. 重阳节来临之际，某社区发起了“孝亲敬长”的倡议活动。下面倡议书中的摘录内容要求居民（ ） 为父母捶一次背、做一次菜，让父母开心；常打电话问候父母、常回家看望父母，让父母暖心；为父母熬药、尽心侍奉父母，让父母开心…… ①弘扬孝亲敬长的中华传统美德 ②消除与父母之间的代际差异 ③用实际行动表达孝敬之心 ④主要从物质上给予父母帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①③:敬父母是中华民族的传统美德，我们要用实际行动表达对父母的孝敬之心，故①③符合题意； ②:消除过于绝对，故②说法错误； ④:孝敬父母不仅仅是物质上赡养父母，还包括精神方面的慰藉，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共3题，共34分） 13. 阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一 ①天下非一人之天下也，天下之天下也。——《吕氏春秋•贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子•尚贤》 （1）请你指出以上两句古语蕴含的核心思想理念。 材料二 某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。 （2）结合材料及“历久弥新的思想理念”的内容，说明中国人书写盐文化是如何体现思想理念的。 【答案】（1）①求大同。要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。②讲仁爱。主张有能力的人应积极助人，有财富者应分享资源，有智慧者应教化他人，这反映了墨家“兼爱”思想的核心，强调社会成员间的互助与奉献。 （2）①先民秉持“道法自然、天人合一”的思想，尊重、顺应大自然运行的规律，因地制宜，利用沿海地理条件，提炼食盐；②一代代先民根据实际情况，在实践中不断改良制盐技术，体现出“脚踏实地、实事求是”“革故鼎新、与时俱进”的思想，解决了人民的用盐问题，丰富了盐业文化。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查求大同、讲仁爱的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 天下非一人之天下也，天下之天下也，可知求大同； 有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人，可知讲仁爱。 【小问2详解】 从设问中可知要考查历久弥新的思想理念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐，可知先民秉持“道法自然、天人合一”的思想； 从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新，可知“脚踏实地、实事求是”“革故鼎新、与时俱进”的思想。 14. 【本土素材】阅读材料，回答问题。 材料一 2024年8月20日，为期5天的2024南国书香节暨羊城书展闭幕。广东省少年儿童分级阅读活动、“绿书签行动”宣传周、首届广东省中小学生“悦读新时代·经典伴成长”新课程经典阅读成果发布会、2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”表彰仪式……关注青少年阅读，可谓本届南国书香节的一大亮点。 （1）举办南国书香节有利于弘扬怎样的中华人文精神？弘扬这一人文精神有何意义？ 材料二 欣赏蕴含中华人文精神的文艺作品，领略影响深远的人文精神。 “回车巷”的故事 回车巷的故事，主角是赵国文臣蔺相如和武将廉颇。 蔺相如在秦赵两国国君渑池之会上，不畏强秦，维护了赵惠文王赵何的尊严，被拜为上卿，地位高于廉颇，这让廉颇很不服气，扬言要给蔺相如难堪。有一天，蔺相如乘车，在路上望见廉颇的车，就让车夫到巷子里回避。身边人很不理解。蔺相如说，自己连骄横的秦王都不怕，怎么会怕廉颇，只是担心两人闹矛盾影响国家大局。廉颇闻知，负荆请罪。 “六尺巷”的故事 《桐城县志略》等史书记载，清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人，与邻居吴家发生宅基纠纷。张家人给张英写信求助，张英收信后回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人收信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺。两家各退三尺而成的“六尺巷”，从此美名远扬。 （2）这两个故事对我们弘扬中华人文精神有何启示？ 【答案】（1）文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格；文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 （2）①弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文化。中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬中华人文精神，就要弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 【解析】 【分析】考点考查：中华人文精神。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：关注青少年阅读，可谓本届南国书香节的一大亮点→可链接文以载道、以文化人的教化思想。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查文以载道、以文化人的教化思想的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华人文精神的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“回车巷”的故事→可链接应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 关键词②：“六尺巷”的故事→可链接应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 为了弘扬中华传统美德，七年级（2）班开展了“典史承今”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 美德故事永流传。昭君出塞，传递了民族和谐相处之道；苏武牧羊，沉淀的是中华儿女对祖国的忠贞…… （1）请你列举一则中华传统美德故事，并简要概括故事中蕴含的传统美德。 （2）美德故事蕴含的道理延续至今，请说出中华传统美德在今天发挥着怎样的作用。 以下是小赵的部分事迹。 事迹一：组织校园捐赠，将书籍赠送给福利院的孩子。 事迹二：发现邻居家里有几个人神神秘秘的，他悄悄地在旁边观察，怀疑他们在实施盗窃，随即拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠情报。 事迹三：在家主动帮助父母做家务，陪爷爷奶奶聊天，倾听他们的心声。 （3）请你分别写出与小赵的事迹相对应的中华传统美德。 【答案】（1）示例：梁颢抄书。梁颢不因寒冷、劳累而失信，坚持兑现诺言。 （2）国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 （3）事迹一：扶危济困。事迹二：见义勇为。事迹三：孝老爱亲。 【解析】 【分析】考点考查：中华传统美德的表现、中华传统美德的价值。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查列举中华传统美德故事并概括故事中的传统美德，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查中华传统美德的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用中华传统美德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：组织校园捐赠，将书籍赠送给福利院的孩子→可链接扶危济困。 关键词②：怀疑他们在实施盗窃，随即拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠情报→可链接见义勇为。 关键词③：在家主动帮助父母做家务，陪爷爷奶奶聊天，倾听他们的心声→可链接孝老爱亲。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $