河北省沧州市南皮县桂和中学等校2023-2024学年七年级下学期教学质量检测（一）道德与法治试题

2023-2024学年第二学期教学质量检测一 总分 七年级道德与法治 部编版 核分人 (考0时回:60分钟,满分:60分) 考号 缺考考生山监考员用思色水 条码粘贴区 考生禁填 笔写在考证号并填踪有边的 缺考标记。 选择题涂卡区 填涂注意事语,1.请使用考设用的3标笔建填头。 2.改时,照皮擦平净,重新,不得用正风涂战 3.的正确 :乙 1[A]][C][p] 5 A]t][C]tD] , 9 A][B][c]D] 2.A](](c](p : A][][c](n] 10 [A]][C [D] 3.A]间][C][] 7 A]回]ctD] 11A]cp] a [A]回][C]p] 4 [A]] [C][D] 12 A]I]c]tp! 得分 评卷人 一、单项选择题(本题12题,1-10每题2分,11,12题每题3分,共 26分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1.青春期是人一生中身体发育的重要时期,下列院于这一时期身体变化的有.一 ②内部官的完善 ③想维的数捷 ①身体外形的变化 ④孔牙的替换 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 2.选入青春期,我们往往更加关注自已的外表,有人为自己个子矮而自卑,有人为自己长 而烦...对此我们应.................................(... ) A.只注重自己的外表形志 B.正视自己的身体变化,欣然接受 C.园自己的生现亮化而自 D.只关注内在美,忽视外在美 七年级道与法治 检测一 编版 第1页(共4页) 3.初中生小雨经常与自已的局学无话不谈,经意诉说心中的“秘密”,但回列家后与父母 却无话可..说..体现春矛心.特起是............(. _ C.政与 A.反抗与幅 1.阁与开故 D.自与冲动 4.中国基础教育质鼓所测协局创新中心发布的一项调在研究是示,义条教育阶段学校积校 心理环境指数每提高10%,学生焦虑,孤独,违规违纪等负面情绪和行为平均降低约 6..............-......................... ) A.青春期的心睡矛盾有助于我门触康或长 B.青春期的心理矛盾是不正常的心理现象 C. 我们要正瑜看待青春期正常的身体变化 D.学会克服青春别的所病,培养积极心理 5.对....................................................... ) ①助立想维就是要追求独特,有自已的见部 武:学 ②一个有批判精神的人也要反思自己的观点 二 ③批判意味着要敢于表达不同的观点 自声 ④想维的独立意味着有自己独到的见解 A.② B. C.③ D.② 6. 自强,让青春奋进的胸步永不停意。不论是个人还是国家,都需要自强,以下对自强理 ) ①自强会让我们更加自信 ②自强的人可以战料一切慰路 ③白强要坚强的意志和进敢的精神 ④自强是一种盲目自信,干无补 B. c.① A.①② D.③④ 7.孟子曰:“羞瑟之心,义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善墨,明确行为选 择的理.....为.择..理路径是................. ) ③行己有鞋 ①反思效果与影响 ②审查愿望 ④节 A.③-②-①-④ B.②--③ C①②--④ D.④--②-③ 1.鲁班是我国古代建筑工程家。他发明的每一件工具,都是在生产实践中得到启发,经过 反复研....创.出来的..示我们............(. ) A.从小事微起,改于尝试 B.创造要关注他人和社会 C.要始终坚持自己的主见 D.创造离不开实践 七年级道与法治 检测一 编版 第2页(共6页) m宫 9.有研究表,女生比较长形象记忆,情绪记忆,界生比较擅长逻辑记忆、理解记忆 女生的形象思推胜于明生,男生的抽象思维超过女生,该研究启示我们( ①男女生之问要学会欣贫对方的优势,不新完善自己 ②男女生之间要学会相互取长补短,忽拢注别差异 ③雾女生各有所长,要学会汇括助,相方理颤 明女生各有不足,要善干导习对方,消除差异 A. n.② C. D.② 0. 在校园生活.....恰当,相处方.病该是........................ ) A.无按束,勿分性 B.主动热情,章握分寸 C.两对经分 D.蓬无间.形不离 11.情魏是指在没有外在整督的情况下,能严守道德准则,是中华传坑文化中道德修养的 一后方式..一.秘境界.下.下列行为符情.求的是................... ) 22 ①没有车状可走 ②自课上“省”,③到车之后望字务 ④“热 B.③ A. C.② D.③ 12. “是之一字,乃人生第一要事。”下列语句中,能体现这观点的是.......( ①数人者.人短之 ②闻过则改,知耻后) ③着恶之心.义之端也 ④人