甘肃省平凉市庄浪县2025-2026学年度第二学期学习能力达标练习三年级语文试题

校本作业 类型：A 2025一2026学年度第二学期学习能力达标练习 三年级语文 (时间：90分钟 总分：100分) 学校 展本自己的时候到了，细心 一、积累运用。 1.将下面画横线的部分正确、工整、美观地抄写在下面的田字格里。 学 号 常言道：“近朱者赤，近墨者黑。 因此，我们要多向优秀的人学习。 2. 参加班级故事分享会，请用“√”给下面加点的字选择确的读音。 班级 欢欢心想：这次我要讲一个鲜（xion xian)为人知的故事，这样就 能体现出阅读喜好的差（cha cha)异化。于是她积极收集资料，并将 整理好的素材放到文件夹（jio jia)里，以胸有成竹的模（mmú) 样走上讲台。 姓 名 3. 下面是亮亮参加游园活动时写的日记，请你根据语境和拼音，帮他把日 记补充完整。 jian she 新修 的公园开放了，精美的 吸引了很多游人。 xian chui shi xian 细的 柳随风变换着姿 几只小鸟 散地停在树梢 ying chi bang 休息，蝴蝶扇动轻 的 在花丛中自在飞舞。一位身穿 chèn shan 的志愿者热情地向游人介绍景观，幽默又专业的讲解获得了 kua jiang 大家由衷的 4.下列词语中，书写完全正确的一项是 A.负责光茫 B.泄气镇静C.验正麻烦D.仰望坚故 〔三年级语文（四)·统编版第1页共6页] 5.用“V√”选出下列句子中使用恰当的词语。 (1)小秦得到了老师的表扬，心情很高兴，迈着(“E 轻巧)的步伐 回家了。 (2)作为经营服务人员，应尽量（满意©)顾客的合理要求。 6.下列句子中，“味道”的意思与其他三项不同的是 A.我喜欢茉莉花的味道。 B.这本名著越看越有味道。 C.妈妈炒的菜味道真香。 D.房间里散发出一股刺鼻的味道。 7.先将下面四字词语补充完整，再选词填空。（填序号) ①没精打( ②奇形怪（) ③走南()北 ④无边无（ ⑤笔墨（1砚 ⑥守株()兔 (1)山上有各种 的石头，有的像大公鸡，有的像猴子。 (2)比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获的 词语是： 0 8.下列说法有误的一项是 A.《纸的发明》一文介绍了西汉时期的蔡伦在前人的基础上改进了造纸术。 B.《灰雀》一文中，列宁猜到灰雀的消失与男孩有关，却没有点明，表 现了他善解人意，对孩子的尊重和爱护。 C.《鹿角和鹿脚》一文告诉我们任何事物都有其存在的价值，我们不能 只看外表，而要看重内在的品质。 D.《我变成了一棵树》一文以“我”的愿望展开想象，讲述了“我”变 成一棵树后发生的奇妙的事，充满童趣。 9.精彩的故事要有生动的语言，请按要求完成下面的练习。 (1)裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句) (2)造纸术是我国古代四大发明。（用修改符号修改病句) (3)照样子，把句子补充完整。 例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 “我在百米赛跑中得了第一名！”哥哥 (4)椰子扑通一声掉进水里。（仿写句子) 年久失修的门 被风吹开了。 二、课文回顾。 小丽准备梳理课文中出现的美景，请你帮她一起完成。 1.【古诗里的景】杜甫笔下的燕子是勤劳的，鸳鸯是慵懒的： “ ”；苏轼看到画中的蒌蒿和芦芽、 (三年级语文（四)·统然版第2页共6页] 想到了河豚：“ ,正是河豚欲上时”；曾几在 三衢道中一边欣赏绿阴，一边聆听黄鹂啼叫：“ ”。 古诗中不仅有描写新年时辞旧迎新的热闹之 景：“千门万户瞳瞳日， ”，也有描写清明时人 们雨中行路之景：“清明时节雨纷纷， ”,还有 重阳时思念亲人登高插茱萸之景： 遍插茱萸 少一人”。 2.【天空中的景】天空中有火烧云，你看：一会儿，天空出现一匹马，马头 向南， 。 马是跪着的， 它才站起来似的。天空中还有小燕子的身影，你瞧：小燕子带了它的 ， 在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空， 已由这里的 飞到那边的高 柳下了。 3.【水面上的景】这么多的 一朵有一朵的 。看看这一朵， 看看那一朵， 三、综合实践。 乐乐在学校多功能厅听知识讲座时，不小心将自己的水杯遗忘在多功能 厅。请你根据乐乐提供的信息，帮他写一则寻物启事。 丢失时间：6月21日下午 丢失地点：学校多功能厅 丢失物品：淡绿色水杯 失主：乐乐 联系方式：三年级（1)班 发布日期：6月22日 四、阅读理解。 (一)课内阅读。 漏（节选） 雨越下越大。 老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往 回走。 贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备 往回走。 [三年级语文（四)·统编版第3页共6页] 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走 来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶 忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽 葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏' 又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿 一软，顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了 一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇—”然后都吓昏了过去。 1.写出下列词语的近义词。 赶忙一( ) 惊恐一（ 2.小秦想复述选文故事，请你根据选文内容，帮他完成下面的表格。（填 序号) A.吓昏过去 B.正在下树 C.赶紧逃跑 老虎 走到歪脖老树跟前 ② 顺着山坡 ③ 贱 ① 倒栽葱梓了下来 往下滚 3.老虎和贼被雨淋清醒后，各自心里是怎样想的？ 4. 选文中老虎和贼都心想“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”，从中 能感受到什么？ (二)课外阅读。 北极风光（节选）》 地球上的北极，是一个神秘的区域，现在它的真面目已渐渐被揭开。原 来，北极是一个神奇而美丽的地方。 北极永远受不到太阳光的直射，气候条件严苛，只有冬、夏两季。 在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下。这时候极地也会偶尔出现微 弱的光亮，可是只有一阵子就过去了，所以北极的冬季常常一片昏黑。 夏季就刚好相反了，是繁花似锦的。每年夏天，草原上处处绿草如茵， 百花竞放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是开花的植物，就有几百种。 常居北极的动物种类不少。陆地上有北极熊、驯鹿、狼、孤、兔等，水 中有海豹、海象、鲸等。成千上万的候鸟在海岸的岩壁上筑巢。海鸡、雁、 鸠等聚在海边捕食鱼类。 北极的天空还有一种奇异的现象，在冬天尤为明显，那就是北极光。北 [三年级语文（四)·统编版第4页共6页] 极光色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息万变：有时像串串闪烁的珍珠， 掠过天际；有时像条条闪光的带子，横贯天空；有时像重重灿烂的帘莱，直 垂中天。这种千变万化的迷人景观，只有在北极才能欣赏到。 1.短文从 一、夏季、动物、植物、 等几个方面介 绍了北极风光。 2.下列关于北极的描述，正确的一项是 () A.地球的北极有明显的四季变化。 B.北极的冬季一片昏黑，不会出现任何光亮。 C.由于气候寒冷，因此常居北极的动物非常少。 D.只有在北极才能欣赏到奇异的北极光。 3.短文最后一段写了北极光的哪些特点？ 4.结合短文内容，说说北极风光给你留下了怎样的印象？ 五、习作表达。 大自然中有各种各样的动物，有凶猛的老虎，有温顺的兔子，有可爱的 小狗，还有美丽的孔雀…你最喜吹哪种动物？请你选择一种自己最喜欢的 动物朋友，向大家介绍一下吧！ 要求：题目自拟。从外形、习性等方面来写，写出动物的特点。条理清 楚，语句通顺。文中不得出现自己的姓名、班级、学校等信息。不得抄袭、 套作。不少于300字。 [三年级语文（四)·统编版第5页共6页] ★州 骚品锹业中存解 e-e--ee-e eeeee 三年级语文（A)统纳版 2025一2026学年度第二学期学习能力达标练习 三年级语文参考答案及评分标准 一、积累运用。（34分) 1.（借一个字扣0.5分，共2分) 近朱者赤近墨者黑 2.（每处1分，共4分) xiin√cha√jia√mi√ 3、(每字0.5分，共7分) 建设计纤垂势闲盈翅膀衬衫夸奖 4.B(2分) 5.(每小题1分，共2分) (1)轻快√ (2)满足√ 6.B(2分) 7.（补充词语每空0.5分，其余每空1分，共5分) ①采②状③闯④际⑤纸⑥待 (1)② (2)⑧ 8.A(2分) 9.(每小题2分，共8分) （1)裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 之一 (2)造纸术是我国古代四大发叭 (3)例：满脸激动地说。 (4)例：咯吱一声 二、课文回顾。（每空1分，共17分) 1.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯蒌蒿满地芦芽短绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声总把新桃换旧符路上行人欲断魂遥知兄弟登高处 2.马尾向西 像等人骑上它的背剪刀似的尾巴叽的一声稻田上 3.白荷花 姿势很美也很美 三、 综合实践。（5分) 例： 寻物启事 昨天下午，我把一个淡绿色水杯忘在了学校多功能厅。如有拾到者，请与 我联系，非常感谢！ 三年级(1)班乐乐 6月22日 四、阅读理解。(19分) (一)课内阅读。(10分) 1.例：赶紧惊慌（每空1分，共2分) 2.①B②C③A(每空1分，共3分) 3.老虎想要回去吃驴，贼想要回去偷驴。(2分) 4.能感受到老虎和贼对“漏”非常恐惧。（意近即可，3分) （二)课外阅读。(9分) 1.冬季北极光（每空1分，共2分） 第1页共2页 三年级语文（A) 统编版 2.D(2分) 3.一是北极光色彩缤纷，瞬息万变：二是北极光的形状千变万化。（意近即可， 2分) 4.北极风光美丽而迷人，有种类繁多的动植物，还有奇异的北极光。（言之有理 即可，3分) 五、习作表达。(25分) 一类文(23一25)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语 句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 二类文(20一22)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清 楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 三类文（17一19)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容比较具体， 层次不够清楚，语句基本通顺，标点符号使用大体正确，错别字多。 四类文（14一16)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清楚， 语句不通顺，标点符号错误和错别字多。 五类文(14分以下)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点符号，错 别字很多。 补充说明： (1)先定类，再扣分，最终得分可低于该类下限。 (2)每三个错别字扣1分，重复不计，单类扣分上限，不超过该类总分50%。 (3)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣2分。 (4)文中出现真实人名、地名或校名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (5)不足300字的作文，每少50字扣1分。 (6)确认为抄袭的作文，在五类文之内评分。 第2页共2页