2.3 感觉器官（教学课件）科学冀人版一年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“感觉器官”核心知识点，通过“老师说名字，你来指部位”的互动导入，先引导学生认识眼、耳、鼻、舌、手等器官名称，再以“这些器官有什么作用呢？”设问，构建从器官识别到功能探究的学习脉络，结合蒙眼猜一猜等活动搭建实践支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过蒙眼猜一猜体验活动让学生直观感知感官功能，结合耳蜗助听器等科技产品渗透科学观念，动物感官案例拓展认知。采用口诀式小结“眼耳鼻舌手，个个是能手”强化记忆，既激发学生探究兴趣，又为教师提供结构化教学方案，提升教学效率。

3.感觉器官 冀人版一年级上册第二单元 3 应用与拓展 2 探究与发现 1 情境与问题 4 巩固与练习 目录 核心素养 素养 目标 科学思维 1.认识眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）五种感觉器官，能简单说出每种器官的作用。2.知道动物依靠感官感知环境，部分动物感官有独特本领。 3.了解眼镜、助听器等工具可以帮助感官有缺陷的人。 科学观念 1.通过体验小游戏对比区分五种感官的不同功能，学会简单归纳。 2.观察动物图片，说出动物利用感官觅食、交流的简单现象。 态度责任 1.对人体感官、小动物充满探究兴趣，乐于参与课堂小游戏。 2.懂得爱护自身感觉器官，感受科技给人们带来的便利。 探究实践 1.主动参与体验活动，能用摸、闻、听、尝、看多种方式观察物体。 2.愿意和同伴交流自己的发现，大胆简单表达感受。 02 04 01 03 01 情境与问题 指认感官小游戏 老师说名字,你来指部位 鼻子 眼睛 耳朵 舌头 手 ar duo bi zi yǎn jing she tou shǒu 这些器官有 什么作用呢? 01 情境与问题 感觉器官 什么是感觉器官? 眼、耳、鼻、舌、手(皮肤) 这些器官都 有感觉功能 帮我们感知周围的世界 它们叫作"感觉器官",简称"感官" 02 探究与发现 活动一： 器官的功能 交流互动 这些器官有什么作用呢？ 眼睛 手 （皮肤） 鼻子 耳朵 舌头 02 探究与发现 活动一： 器官的功能 02 探究与发现 活动一： 器官的功能 蒙眼猜一猜 蒙住眼睛,你还能认出这些东西吗? 用眼睛--看出形状、颜色、大小 用耳朵--听出各种声音 用鼻子--闻出香臭气味 用舌头--尝出酸甜苦辣 用手--摸出光滑粗糙、冷热 02 探究与发现 活动一： 器官的功能 感官有困难,科技来帮忙 不能走路?→ 听不见?→ 看不见?→ 假肢 帮助运动 人工晶体 帮助重见光明 想一想: 你还知道哪些帮助感官的科技产品? 耳蜗助听器 帮助听见声音 02 探究与发现 活动一： 器官的功能 总结归纳 身体器官 眼睛 皮肤 嘴巴（舌头） 耳朵 鼻子 作用 感觉 功能 视觉 触觉 嗅觉 听觉 味觉 看一看 摸一摸 尝一尝 听一听 闻一闻 02 探究与发现 活动二： 动物的感觉器官 动物也是通过感官感知，而且有些感官是非常灵敏的。 说一说动物是如何利用感觉器官寻找食物和交流的？ 02 探究与发现 活动二： 动物的感觉器官 动物的感官本领大 老鹰 眼睛是"千里眼", 看得又远又清楚 小狗 用鼻子 闻气味找食物 02 探究与发现 活动二： 动物的感觉器官 动物的感官本领大 黑熊 嗅觉非常灵敏 蚂蚁 用触角打 招呼、交流 03 应用与拓展 用眼睛 “看” 世界 出门时，眼睛帮我们看清脚下的路、路上的风景，是我们探索世界的“小相机”。 用耳朵 “听” 声音 下雨时，耳朵能捕捉到雨滴唱歌的声音，还能听到家人朋友温暖的话语哦。 用舌头 “尝” 味道 吃饭时，味蕾会告诉我们食物是甜的、咸的还是酸的，让我们享受美食的快乐。 🌟 感官是我们的好帮手，让我们的生活变得有声有色、有滋有味！ 🌟 03 应用与拓展 我们的感官是认识世界的“小帮手”， 一定要像爱护自己的玩具一样， 好好保护它们哦！ 爱护眼睛 不长时间看手机或电视，每隔20分钟看看远方，让眼睛“充充电”。 爱护耳朵 不用尖锐的东西掏耳朵，听音乐声音不要太大，保护我们的听力。 爱护鼻子 不要把小珠子、纸巾等异物塞进鼻子里，保持鼻腔通畅和清洁。 爱护舌头 不吃太烫、太辣的食物，避免烫伤或刺激舌头，感受美食的美好。 一、填空 1.我们的______、______、______、______、______（皮肤）等器官具有感觉功能，称为感觉器官，简称“感官”。 2.我们可以用______看出物体的形状、颜色、大小。 3.我们可以用______听音乐、雨声等各种声音。 4.当感觉器官出现问题时，______产品和医疗技术能帮助我们。 04 巩固·练习  鼻 眼 耳  舌  手  眼睛  耳朵  科技 二、选择 1.闻花香、果香等气味，我们主要使用的感觉器官是（ ）。 A. 眼睛 B. 鼻子 C. 耳朵 2.老鹰能在高空发现地面的小动物，是因为它的（ ）非常灵敏。 A. 眼睛 B. 耳朵 C. 舌头 3.耳蜗助听器主要是帮助人们（ ）。 A. 看见东西 B. 听见声音 C. 运动走路 04 巩固·练习 B A B 三、连一连 04 巩固·练习 课堂小结 回忆总结，分享收获！ 通过一节课的学习，我学到了…… 眼耳鼻舌手,个个是能手 看听闻尝摸,感知好帮手 保护感官很重要,科技也能来帮忙 Lavf57.41.100 $