2.4 感官帮助我（教学课件）科学冀人版一年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“感官帮助我”，引导学生认识眼、耳、鼻、口、手（皮肤）的感官功能及保护方法。通过“听声音辨物”等情境问题导入，结合分辨液体、触摸暗箱等探究活动，搭建从具体体验到理解感官作用再到拓展保护的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过“分辨液体用看闻摸”“触摸暗箱说感官”等活动培养科学思维，强调“不随便闻物体”等安全提示渗透态度责任。采用情境模拟与体验式教学，学生能直观理解知识，教师可依托清晰活动设计提升教学效果。

4.感官帮助我 冀人版2024一年级上册第二单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：结合生活场景，知道眼、耳、鼻、口、手（皮肤）能在不同情境中帮助自己认识事物、解决问题。 科学思维：通过生活情境模拟和体验活动，能说出1-2个“感官帮助自己做事”的例子。 探究实践：初步学会在生活中运用感官解决简单问题。 态度责任：感受感官对生活的重要性，愿意在生活中主动运用感官观察和探索，进一步养成爱护感官的习惯。 同学们，大家听一听这是什么声音？ 01 情境·问题 你是依靠什么感官来判断的呢？ 01 情境·问题 活动一：它们是什么 5个杯子中装了不同的液体，我们应该怎么分辨呢？ 02 探究·实践 02 探究·实践 可以用眼睛看一下 活动一：它们是什么 02 探究·实践 可以用鼻子闻一下 活动一：它们是什么 02 探究·实践 不要随便闻物体的味道 活动一：它们是什么 02 探究·实践 可以用手摸一摸 活动一：它们是什么 活动一：它们是什么 同学们，你还有其它的办法吗？ 02 探究·实践 活动二：箱子里面有什么 箱子里面的物体我们可以靠什么来感知呢？ 02 探究·实践 同学们，你用到了什么感官呢？ 02 探究·实践 活动二：箱子里面有什么 箱子里面的物体我们可以靠什么来感知呢？ 02 探究·实践 同学们，我们生活中的哪些行为会伤害我们的感官呢？ 03 拓展 • 迁移 03 拓展 • 迁移 近距离看电视 03 拓展 • 迁移 在昏暗的灯光下看书 03 拓展 • 迁移 经常看手机 03 拓展 • 迁移 经常去噪音大的地方 同学们，我们应该如何保护我们的感官呢？ 03 拓展 • 迁移 正确的擤鼻子 03 拓展 • 迁移 不要经常挖耳朵，原理噪声。 03 拓展 • 迁移 不去吃不干净的东西 03 拓展 • 迁移 在明亮的地方看书 03 拓展 • 迁移 04 巩固·练习 我们的感官对于们来说很重要，它们可以帮助我们感知周围的环境，我们要好好保护它们，不要伤害它们。 一、填空 1．我看见一只老鹰从天空飞过，还_______它的叫声。 2．夏天，天气阴沉沉，先_______到一道闪电，接着就_______到轰隆隆的雷声。 04 巩固·练习 听 看 听 Lavf58.20.100 $$