Unit 2 Period 4 Section B (1a－2c)-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册英语同步课件（人教版·新教材）

该初中英语课件围绕“Home Sweet Home”主题，聚焦Section B (1a-2c)的核心词汇（如journey, familiar）、短语（share sth. with sb.）及重点句型，通过课前预习（词汇分类、句型翻译）搭建学习支架，引导学生从词汇积累过渡到课文理解（读前略读、读中连线、读后填空），形成连贯的学习脉络。 其亮点在于以语言能力和思维品质为核心，通过重难点梳理（如“familiar”用法辨析、“no matter”与“wherever”转换）和即学即练，培养学生语言运用与逻辑分析能力。采用任务型教学与分层练习，学生能提升自主学习效率，教师可借助结构化内容优化课堂流程，增强教学效果。

金牌导学案  Home Sweet Home Unit 2 1 课前预习 2 课文导学 Period 4　Section B (1a－2c) 4 课堂小测 3 重难点梳理 单 词 名词（n. ） 旅行；历程_______________　　 2. 笑话_______________　　 3. 作者_______________　　 4. 正文；文本_______________　　 5. 问题_______________　　 6. 盘子；碟子_______________　　 7. 喜悦；乐趣_______________　　 8. 房间；公寓套房_______________　　 9. 大楼；街区；大块_______________　　 text　 journey　 joke　 writer　　 matter plate　 apartment　 joy　 block Period 4　Section B (1a－2c) 课前预习 形容词（adj.） 3 单 词 动词（v. ） 10. 拉；拖；拽_______________　　 11. 点头_______________　　 12. 描述；形容_______________　　 13. 发臭；闻到_______________　　 形容词（adj. ） 14. 熟悉的_______________　　 副词（adv. ） 15. 差不多；几乎_______________　　 16. 无论去哪里；在任何地方_______________　　 17. 也许；可能_______________　　 代词（pron. ） 18. 几个；一些_______________　　 smell pull　 nod　 describe　 familiar　 almost　 wherever　 perhaps several　 Period 4　Section B (1a－2c) 课前预习 形容词（adj.） 4 短 语 19. 把……与……分享_____________________　　 20. 不论；不要紧_____________________ 重 点 句 型 21. 火车旅程花了五个多小时，然后我们改乘公共汽车，终于在下午到达我外祖父母的村庄。 The train journey 　　　　　　 more than five hours，and then we 　　　　　　 to a bus 　　　　　　 get to my grandparents' village in the afternoon. share sth. with sb. no matter took　 to　 changed　 Period 4　Section B (1a－2c) 课前预习 形容词（adj.） 5 重 点 句 型 22. 在路的尽头，我看见爷爷和我的小表弟站在寒风中等着我们。 At the end of the road，I 　　　　　　 Grandpa and my little cousin 　　　　　　 in the cold wind 　　　　　　 for us. 23. 他很高兴听到我在学校表现得很好。 He was happy 　　　 　 　　　 　 I was doing well at school. 24. 它开始发臭了。 It's starting 　　　　　　 　　　　　　． 25. 奶奶穿着它看起来很年轻。 Grandma 　　　　　　 really 　　　　　　 in it. waiting　 saw　 standing to hear　 to 　 smell　 looks young Period 4　Section B (1a－2c) 课前预习 形容词（adj.） 6 一、读前任务：略读课本P16，1b部分的文本，初步解读。 1. Where did the writer go for the holiday？ _____________________________________________________________ 2. How did the family feel about the trip？ _____________________________________________________________ She went to her grandparents' home. They felt happy/glad. Period 4　Section B (1a－2c) 课文导学 二、读中任务：将左侧任务与右侧的活动连线。 1. Grandpa　　　　　　　　　　 A．shared the snacks 2. Grandma B．brought some snacks 3. aunt C．cooked in the kitchen 4. cousin D．told jokes Period 4　Section B (1a－2c) 课文导学 三、读后任务：根据课本1b的内容，请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空，使文章完整、连贯。注意每空一词，每词仅用一次，有两词为多余项。 ready　nod　cook　smell　smile　set　familiar　hang　several　snack　pull　stand “It's almost the Spring Festival. Can we go to Hainan for the holiday，Dad？” Period 4　Section B (1a－2c) 课文导学 “Not this time，” Dad answered with a　1　．“We're going to your mum's hometown！” Soon the day of our family trip came. We got up very early in the morning to catch the train. The train journey took more than five hours，and then we changed to a bus to get to my grandparents' village in the afternoon. ready　nod　cook　smell　smile　set　familiar　hang　several　snack　pull　stand 1._________ smile　 Period 4　Section B (1a－2c) 课文导学 At the end of the road，I saw Grandpa and my little cousin　2　 in the cold wind waiting for us. We walked quickly to greet them. Grandpa helped us 　3　 the heavy luggage into the house. “Ah，home again！” said Mum with a smile on her face. Grandma，my aunt，and my uncle were busy 　4　 dinner in the kitchen. ready　nod　cook　smell　smile　set　familiar　hang　several　snack　pull　stand 2. _________ 3. _________ 4. _________ standing　 pull　 cooking　 Period 4　Section B (1a－2c) 课文导学 They were very happy to see us. After a little while， my parents went to the kitchen to help. “Could you bring Wenwen her favourite 　5　？” Grandma asked Grandpa. ready　nod　cook　smell　smile　set　familiar　hang　several　snack　pull　stand 5._________ snacks Period 4　Section B (1a－2c) 课文导学 I shared the snacks with my cousin and told Grandpa about school. He was happy to hear I was doing well at school. When dinner was　6　， I asked，“Can I help？” “You can　7　 the table，” Dad said. We then enjoyed all the delicious food. ready　nod　cook　smell　smile　set　familiar　hang　several　snack　pull　stand 6._________ 7._________ ready　 set　 Period 4　Section B (1a－2c) 课文导学 “Mm，the　8　 taste of home！” said Mum. During the dinner，my uncle told us some jokes and we had a good laugh. ready　nod　cook　smell　smile　set　familiar　hang　several　snack　pull　stand 8._________ familiar　 Period 4　Section B (1a－2c) 课文导学 　9　 days later when we were leaving， Grandma held my hands and asked us，“Will you come home more often？” Mum　10　，with tears in her eyes. ready　nod　cook　smell　smile　set　familiar　hang　several　snack　pull　stand 9._________ 10._________ Several　 nodded Period 4　Section B (1a－2c) 课文导学 知识探究 1. Mm，the familiar taste of home！嗯，家的熟悉味道！（P16，1b） 人 物 Period 4　Section B (1a－2c) 重难点梳理 （1）She is familiar 　　　　　 the local customs. （盲填） （2）This old song is familiar 　　　　 millions of music lovers. （盲填） （3）大多数学生都熟悉行星的名字。 The names of the planets 　　 　　 　　 　　 　　 　　 most students. （4）托尼想要熟悉西方艺术的历史。 Tony wants to 　　　 　 　　　 　 　　 　　 the history of Western art. 即学即练 with　 to　 are familiar to be/get with familiar Period 4　Section B (1a－2c) 重难点梳理 2. No matter how long I'm away，home is always glad to see me again. 无论我离开多久，家总会欣然迎接我的到来。（P17，1e） 知识探究 no matter意为“无论”，经常和 　　　　　（如what，who，when，where，how等）连用，以引导让步状语从句，表示“无论什么”“无论谁”“无论何时”“无论何地”“无论如何”等含义。 疑问词 Period 4　Section B (1a－2c) 重难点梳理 （1）无论你在哪里，你必须遵守规则。 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 you are，you must follow the rules. （2）无论你何时来，我都会很高兴。 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　 you come，I will be happy. 即学即练 where　 No 　 matter 　 No when matter Period 4　Section B (1a－2c) 重难点梳理 在这种结构中，“no matter＋疑问词”相当于“疑问词＋ever”。 拓展提升 （1）　　　　　　（where） you go，I will miss you. （2）You can find friends wherever you go. （改写同义句） You can find friends 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 you go. 活学活用 Wherever　 no where mater Period 4　Section B (1a－2c) 重难点梳理 3. It's starting to smell. 它开始发臭了。（P18，2b） 知识探究 smell在这句中意为“　　　　　　”，是实义动词。 The fish was out for too long and now it 　　　　　　（smell）. 即学即练 发臭 smells Period 4　Section B (1a－2c) 重难点梳理 smell的其他用法 拓展提升 【注意】smell的过去式为smelt/smelled；作“闻起来；嗅”时，是系动词。 Period 4　Section B (1a－2c) 重难点梳理 （1）The freshly baked bread smells 　　　　　　（amaze）. （2）The wet paint 　　　　 　　（smell） terrible when we went into the hall. （3）今天早上唤醒我的是咖啡的气味。 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 coffee woke me up in the morning. 活学活用 amazing　 smelt/smelled The of smell Period 4　Section B (1a－2c) 重难点梳理 一、用方框中所给单词的适当形式填空。 block　several　apartment　pull　journey 1. Our 　　　　　　 to the top of the mountain was long and tiring. 2. Don't　　　　　　 the dog's tail. It will get angry. 3. 　　　　　　 students in our class like playing basketball after school. 4. There are many tall 　　　　　　 of buildings in modern cities. 5. Our family lives in an 　　　　　　 on the fifth floor. journey　 Several　 pull　　 blocks apartment Period 4　Section B (1a－2c) 课堂小测 二、单项选择。 （　　）1. The teacher asked the students to 　　　　 their favourite holiday using vivid details. A．tell B．remind C．describe D．hunt C （　　）2. Everyone has different 　　　　 in music. Some like pop while others prefer rock. A．sounds B．feelings C．looks D．tastes D Period 4　Section B (1a－2c) 课堂小测 （　　）3. When the teacher asked if everyone understood，the students all 　　　　. A．cried B．nodded C．shouted D．jumped （　　）4. Shakespeare is known as a great 　　　　. He wrote many famous plays. A．doctor B．teacher C．swimmer D．writer D B Period 4　Section B (1a－2c) 课堂小测 （　　）5. The little girl jumped with 　　　　 when she received a puppy as a birthday gift. A．joy B．anger C．hunger D．surprise A Period 4　Section B (1a－2c) 课堂小测 三、根据汉语意思完成句子。 1. 如果你有时间的话，也许我们这个周末可以去公园。 　　　　　　 we can go to the park this weekend 　　　　　　 you have time. 2. 我姐姐和我喜欢彼此分享快乐。 My sister and I like to 　　　　　　 our joys 　　　　　　 each other. if　 Perhaps　 share　 with　 Period 4　Section B (1a－2c) 课堂小测 3. 这座城市的人们对这首歌很熟悉。 This song 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 all the people in this city. 4. 李叔叔喜欢讲笑话逗别人笑。 Uncle Lee loves to　　　　　　 　　　　　　 to make others laugh. 5. 不管他住在哪里，他总是和他的老朋友保持联系。 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 he lives，he always keeps in touch with his old friends. to is familiar jokes　 tell 　 No where matter Period 4　Section B (1a－2c) 课堂小测 感谢聆听 $