Starter Unit 2 Section A(1a-2e) 教学设计 2026-2027学年人教版英语七年级上册

人教版七年级上册Starter Unit 2第一课时教案

Section A（1a-2e）

一、教材分析

本课围绕校园书包文具展开，分为词汇、语法、听力、口语输出四大板块：

1a：识别 bottle、cap、ruler、pencils、keys、eraser 等学习物品，完成图文匹配；

语法突破：a/an 不定冠词用法（元音音素前用 an，辅音音素前用 a）；

1b：核心句型 What do you have? I have a/an... 双人问答操练；

2a-2d：学习红、黄、蓝、黑、白、棕等颜色词汇，掌握单复数颜色问答 What colour is it? It’s... / What colour are they? They’re...；

2e：三段听力对话，围绕新文具颜色完成填空，最后自主创编对话展示；

德育主线：Keep Tidy，引导学生整理书包、爱护物品，养成整洁好习惯。

知识点层层递进：物品名词→冠词语法→颜色词汇→单复数问答→听力输入→综合口语输出，兼顾基础词汇、语法和真实交际。

二、学情分析

已有基础：学生掌握 26 字母、简单问候句，能识别基础文具中文名称；

现存难点：

① 分不清 a/an 的使用规则，易按单词首字母拼写判断，忽略发音；

② 单数 / 复数 be 动词混淆（is/are、it’s/they’re）；

③ 颜色单词发音不准，无法结合物品完整问答；

④ 开口胆怯，不会连贯描述自己的文具；

教学对策：实物直观教学、对比归纳语法、分层句型模板、小组角色扮演、整洁德育渗透。

三、教学目标

（一）语言能力

词汇：掌握文具类（bottle, cap, ruler, pencil, key, eraser, schoolbag 等）、8 大颜色单词（red/yellow/blue/green/orange/black/white/brown）；

语法：掌握不定冠词 a/an 区分规则；区分单数 is / 复数 are，正确使用 It’s / They’re；

核心句型：

—What do you have? I have a/an...

—What colour is it? It’s...

—What colour are they? They’re...

听说：听懂 3 段文具听力对话，完成填空；能双人、四人小组完整问答，脱稿介绍自己书包里的物品及颜色。

（二）思维品质

归纳 a/an 发音规则，培养分类归纳逻辑；

对比单数、复数问答句式差异，提升对比辨析思维；

自主替换文具、颜色创编对话，锻炼语言迁移创新能力。

（三）文化意识

了解中外学生书包常见文具，体会校园生活共性；

树立 Keep Tidy 整洁收纳意识，培养良好生活学习习惯；

学会礼貌展示、分享自己的物品，懂得有序摆放、爱护学习用具。

（四）学习能力

掌握 “实物 + 颜色” 词汇记忆法；

主动参与结对、小组合作，敢于上台口语展示；

养成课前整理书包、分类收纳文具的生活习惯。

四、教学重难点

重点

文具、颜色词汇认读与拼写；

句型 What do you have? / What colour is/are... 熟练问答；

a/an 基础用法；单复数 be 动词搭配。

难点

按发音音素区分 a/an，不看单词首字母拼写；

灵活切换单复数问答，不混淆 It’s/They’re；

脱离模板完整自主创编综合对话。

五、教学方法

直观实物教学法、任务型教学、听说法、小组合作、情境表演法、归纳法

六、教学过程

教学环节	时长	教师活动	学生活动	设计意图