微专题12 北宋治理国家的举措-【高考领航】2027年高考历史一轮复习微专题速练

**基本信息** 聚焦北宋治国举措，以制度创新为主线构建中央集权与地方治理的知识网络，强化史料实证与历史解释能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |中央官制|4题（1/2/5/7）|多维度考查相权分割与决策机制|从二府三司制到台谏制度，构建皇权强化的制度链条| |地方治理|2题（3/11）|结合行政区划与财政军事控制|以路级监察为核心，展现中央对地方的垂直管理体系| |治国理念|6题（4/6/8/9/10/12）|融合政治文化与制度实践|从崇文抑武到朝贡体系，体现统治思想与制度设计的互动关系|

微专题12　北宋治理国家的举措 1．B　据材料可知，宋太祖通过增设官员、分割相权等手段来削弱宰相的权力，从而强化皇权，以有利于皇帝对朝政的全面控制，故选B项；中央集权制度最终建立是在秦朝，排除A项；“行政中枢”概念混淆，应为“权力中枢”，排除C项；材料侧重的是皇权对相权的削弱，排除D项。 2．B　从唐朝到宋朝，皇帝对宰相的决策影响力越来越大，最终皇帝决定宰相的决策内容，这反映了君权侵揽和专制强化，故B项正确；题干主要描述了皇帝诏书拟定和决策过程的变化，没有提到中枢权力机构的变动，排除A项；题干中提到皇帝对宰相的意见有更大的决策权，而不是宰相的意见受到更多的重视，排除C项；题干中描述的是皇帝对宰相决策的更大影响力，而不是决策更加民主，排除D项。 3．B　宋太祖划分15路为地方行政基础，仁宗设京畿路并分河北路为4路，北宋末期增至24路，这通过细化地方管理、削弱地方势力来加强中央控制，如京畿路直隶中央、河北路分拆防止割据，体现了中央集权的强化，故选B项。 4．C　宋真宗通过赐宴的行为，加强了君臣之间的沟通联系，从而有利于政治认同，强化统治，故C项正确；赐宴并非传统节日文化的组成部分，排除A项；材料中赐宴对象不仅仅只有宰相，还包括其他的官员，且皇帝赐宴的目的并非化解君相矛盾，排除B项；材料并未涉及民本理念，排除D项。 5．C　据材料中宋代抵制皇帝“内降”且得到赞许的记载，结合所学知识可知，这表明宋代的中枢决策机制相对成熟，有一定的规范和制约，并非皇帝随意而为，故选C项；这种抵制并非是对皇权的极大挑战，只是决策机制的一种体现，排除A项；材料重点强调的是决策机制，而非文官集团势力问题，排除B项；材料体现的是中枢决策，与中央集权无关，排除D项。 6．D　宋代却贡的核心原则是“臣事君以忠，君使臣以礼”，这本质上是维护儒家礼制下的等级秩序，宋朝通过拒绝不守礼制的朝贡，强调自身作为华夏正统王朝的地位，故选D项；完善朝贡制度需要调整具体规则而非单纯拒绝贡品，且材料未提及制度层面的改革措施，排除A项；仁政爱民多体现在减免赋税、赈济灾民等民生政策，与朝贡体系中的外交惩戒行为无直接关联，排除B项；宋代回赐价值常远超贡品，却贡对象仅限于“不按原则办事”的朝贡国，且材料未涉及经济压力相关内容，排除C项。 7．B　根据材料可知，宰相掌握最高行政权，对皇权形成制约，其权力与皇权相辅相成，以及皇帝对台谏的重视，这都是“皇帝与士大夫共治天下”的一种形式，故选B项；“相权过重”强调的是宰相的权力大，与“朝廷有大政事，台谏可以否决；君主有过失，台谏可加制止”不符，排除A项；中央集权强调的是处理中央与地方的关系，与材料主旨不相符合，排除C项；宰相掌握着最高行政权，宋朝皇帝掌握着最高裁决权，且与材料主旨不相符合，排除D项。 8．C　宋太祖推行军事分权制度，如枢密院掌兵籍和虎符、三衙统辖诸军、率臣主管兵权，这种分权设计旨在防止武将专权，宋太宗时期科举状元荣耀远超军事胜利，如“恢复幽蓟”之功不及状元登第，二者均凸显了崇文抑武的治国理念，故选C项；崇文抑武使武将受限、地位低，不利于提升军队战斗力，排除A项；科举制度在北宋初期处于发展完善阶段，材料强调其荣耀而非僵化，僵化是明清时期的现象，排除B项；宋太祖的军事分权旨在强化中央集权，削弱地方武将权力，而非弱化中央权威，排除D项。 9．D　据材料“打破‘文武之别’”“对边关功臣也授以馆职”并结合所学可知，宋神宗曾一度打破“文武之别”，提高武将的地位，这主要是由于北宋在与周边少数民族的战争中频繁失败，减少对武将的限制，提高武将的地位，有利于增强军队战斗力，以改变国防颓势，故选D项；据材料“宋神宗曾一度打破‘文武之别’”可知，宋神宗想改变崇文抑武的政策，排除A项；文官和武官都属于官僚阶层，重视武官不涉及阶层的流动，排除B项；扩大科举规模主要表现为科举考试录取人数的增多，与材料中打破“文武之别”“对边关功臣也授以馆职”等无关，排除C项。 10．C　包拯任右谏议大夫兼权御史中丞，他既提改革意见，又弹劾不法官吏，体现谏官御史职责合一，出现台谏合一趋势，故选C项；中枢机构相互制衡涉及宰相、枢密院等关系，但材料仅聚焦包拯个人监察行动，未体现机构间制衡，排除A项；官僚机构臃肿影响行政效率在材料中无直接证据，包拯改革旨在优化管理而非针对臃肿问题，排除B项；包拯弹劾张尧佐是纠察官吏而非制约皇权，且未提及中枢结构调整，排除D项。 11．(1)甲组：从地方行政制度，中央加强对地方管控等方面进行研究； 乙组：从中央与地方的财赋分配方面研究； 丙组：从中央与地方的军队部署方面进行研究。 (2)甲组材料体现宋通过调整地方制度，增设监察机构，加强了中央对地方的管理；乙组材料体现宋通过将财赋收归中央，削弱了地方财政；丙组材料体现宋将地方精锐部队编入禁军，使中央军力优于地方。这些措施有效地巩固了国家的统一和安定，强化了专制集权；但一定程度上也会导致地方失去自主性，地方贫弱，军备废弛，不利于国家的长治久安。因此印证了丁组材料中说的北宋的地方制度能使自己感到安定，却不能长治久安。 12．执政理念：以孝为先；重军事；关注民生；尊崇礼制(儒学)；重视宗室；以农为本。 意义：塑造政治形象，强化统治权威；维护等级与统治秩序；安抚民心，缓和矛盾；传播儒家文化，巩固思想基础。 学科网（北京）股份有限公司 $ 微专题12　北宋治理国家的举措 1．宋太祖时期，宰相的人数由两人增加到三人，设立参知政事，使政务由宰相、参知政事等一起讨论，最后由皇帝亲自裁决；设立枢密院掌管军政，其长官地位与宰相相同；财政大权从宰相职权中分离出来，由“三司”掌管，三司使的地位和宰相不相上下。宋太祖的这些举措(　　) A．标志着中央集权制度最终建立 B．有利于皇帝对朝政的全面控制 C．导致行政中枢的权力逐渐分散 D．加强了相权对皇权的制约作用 2．皇帝的诏书，在唐朝归宰相中书省拟定。皇帝亲览后在纸尾批几句，加盖御印，经宰相出旨。到宋初，宰相对于某事提出几项意见，拟成几条办法，送由皇帝决定，然后宰相再照皇帝意见正式拟旨，谓之“面取进止”。这反映了唐至宋(　　) A．中枢权力机构的不断变动 B．君权侵揽强化专制 C．宰相的意见愈发受到重视 D．中央决策愈发民主 3．宋太祖将全国划分为京东路、京西路等15路。仁宗时将京东路和京西路的部分地区独立出来设置为京畿路，同时将河北路分为4路。北宋末期，全国划分为24路。这反映了北宋(　　) A．积贫积弱局面的出现 B．中央集权得到强化 C．崇文抑武的治国政策 D．统治疆域逐步扩大 4．宋真宗即位不久就沿袭传统，“赐近臣岁节宴于宰相吕端第，自是遂以为例。”之后，他还扩大了赐宴官员的范围，由原来的内朝高官扩大到外朝一般官员。宋真宗的做法旨在(　　) A．继承传统节日文化 B．化解君相间的矛盾 C．强化官僚政治认同 D．弘扬民为邦本理念 5．有宋一代抵制皇帝“内降”的记载常见于史籍。如仁宗时宰相杜衍，接到皇帝封赐某人的“内降”并不执行，累积到十份以上，一起交还给皇帝，反而得到仁宗的赞许。这说明了宋代(　　) A．皇权受到了极大挑战 B．文官集团势大不掉 C．中枢决策机制的成熟 D．中央集权受到威胁 6．却贡即退还、拒绝、不接受贡品之意。却贡的物品大多是该国的“特产”。宋代统治者在朝贡中奉行“臣事君以忠，君使臣以礼”的原则，一旦朝贡国不按照原则办事，宋廷就会采取却贡的方式来警告对方。宋代“却贡”旨在(　　) A．完善朝贡制度 B．宣扬仁政爱民思想 C．减轻经济负担 D．彰显华夏正统地位 7．北宋时期号令一般总以皇帝诏敕的形式发下，自然必须经由皇帝的批准，但是“凡制敕所处，必自宰相”。朝廷有大政事，台谏可以否决；君主有过失，台谏可加制止。上述材料表明北宋(　　) A．相权过重危害皇权 B．皇帝与士大夫共治天下 C．中央集权严重削弱 D．宰相掌握着最高裁决权 8．北宋初年，宋太祖推行“枢密掌兵籍、虎符，三衙掌诸军，率臣主兵柄，各有分守”的军事制度。宋太宗时期，“每岁命官，常不下数千”，且“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不及矣”。这些现象反映出宋朝(　　) A．军队战斗力显著提升 B．科举制度走向僵化 C．崇文抑武的治国理念 D．中央集权趋向弱化 9．宋神宗曾一度打破“文武之别”，允许武官申请考核词赋水平，凡能通过测试者，便可换为文资官衔，并放松了对崇文院馆阁兼职的限制，对边关功臣也授以馆职。宋神宗此举意在(　　) A．提倡崇文抑武　 B．促进阶层流动 C．扩大科举规模 D．改变国防颓势 10．北宋嘉祐三年(1058)，包拯被提升为右谏议大夫，同时兼任权御史中丞。他在择长官、严考核、复封驳、精贡举、惩贪官等方面提出了许多合理的改革意见，同时也勇于对不法官吏纠察、打击，曾6次弹劾利用裙带关系无耻求进的三司使张尧佐。这说明当时(　　) A．中枢机构相互制衡 B．官僚机构臃肿影响行政效率 C．出现台谏合一趋势 D．中枢机构调整实现皇权制约 11．阅读材料，完成下列要求。 材料　某班围绕“北宋中央与地方关系”这一主题开展研究性学习，四个研究小组分别展示如下材料 组别 材料 甲组 宋代实行朝廷、府州、县三级政制，在朝廷与府、州间设“路”，作为行政监察区。“以天下之治，寄於守令，守令之众，朝廷不能尽知，其要寄於监司” ——摘自《续资治通鉴长编》卷384等 乙组 太祖周知其弊……始诏诸州支度经费外，凡金帛悉送阙下，毋或占留。宋聚兵京师，外州无留财，天下支用悉出三司，故其费浸多。 ——摘自《宋史·食货志》 丙组 宋初将各地军队中精壮者抽调朝廷成为禁军，禁军是北宋的正规军，被称为“天子之卫兵，以守京师，备征戍”。厢军作为地方军，虽间或出戍外地，但很少进行军事训练，主要从事工役或杂役，因而也称“役兵”。 ——摘自白寿彝《中国通史》 丁组 唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝(北宋)反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者。 ——摘自叶适《水心别集》卷14《纪纲二》 (1)分别指出甲乙丙三组材料从什么方面进行研究？ (2)运用甲乙丙三组材料并结合所学知识，阐述丁组的结论。 12．阅读材料，完成下列要求。 材料　下表所示为北宋时期春秋大宴罢宴(部分)情况统计。 时间 罢宴情况 建隆二年(961)九月 以皇太后丧罢大宴 太平兴国四年(979)二月 以亲征太原罢春宴 大中祥符九年(1016)八月 以旱罢秋宴 天禧元年(1017)九月 以蝗灾罢秋宴 皇祐二年(1050)八月 以名堂礼近罢秋宴 熙宁九年(1076)二月 以出师交趾罢春宴 元祐三年(1088)八月 以魏王在殡罢秋宴 ——摘编自杨倩丽《北宋春秋大宴及其政治意涵》 根据材料并结合所学知识，概括表中所示“北宋时期春秋大宴罢宴(部分)情况”蕴含的执政理念，并说明北宋春秋大宴罢宴的意义。 学科网（北京）股份有限公司 $