精品解析：四川省南充市高坪中学2025-2026学年七年级上学期期中历史试卷

2025年秋季初2025级（初一）期中素质测评 历史试卷 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 根据关键信息“距今约170万年”“门齿化石及一些粗糙的石器”“我国境内目前已知最早的古人类之一”可以判断，该关键信息描述的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 郧县人 D. 蓝田人 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“距今约170万年”“我国境内目前已知最早的古人类之一”并结合所学知识可知，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，生活在170万年前的云南省元谋县，A项正确；北京人距今约70-20万年，排除B项；郧县人距今年代约为100万年，排除C项；蓝田人的生活年代距今约为160万年，排除D项。故选A项。 2. “图说历史”是解读历史的一种方式。下列图片能反映山顶洞人生活状况的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“山顶洞人生活状况”及结合所学知识可知，山顶洞人生活在距今约3万年北京周口店附近的山顶洞穴里，他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术，骨针和装饰品能反映山顶洞人生活状况，C项正确；骨耜是河姆渡人从事水稻种植的主要生产工具，排除A项；玉琮是良渚人的生活状况，排除B项；象牙雕刻器出土于河姆渡遗址，排除D项。故选C项。 3. 房屋主要是干栏式建筑，使用木结构水井，家畜饲养以猪、狗为主。这一原始居民是（ ） A. 山顶洞人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 蓝田人 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“房屋主要是干栏式建筑，使用木结构水井，家畜饲养以猪、狗为主”和所学知识可知，河姆渡人生活在距今约 7000 年的长江流域。他们的房屋主要是干栏式建筑，这种建筑形式是为了适应南方潮湿的气候环境，能够防潮、防虫蛇等。他们还使用木结构水井，这是当时比较先进的供水设施。河姆渡人饲养猪、狗等家畜，在遗址中也发现了相关的遗迹，B项正确；山顶洞人生活在距今约 3 万年的旧石器时代晚期。他们主要居住在山洞之中，不是干栏式建筑，也没有提及木结构水井和以猪、狗为主的家畜饲养情况，排除A项；半坡人生活在距今约 6000 年的黄河流域。他们的房屋主要是半地穴式圆形房屋，与题干中的干栏式建筑不符，排除C项；蓝田人生活在距今约 115 万年前到 70 万年前，属于旧石器时代早期，他们的居住形式主要是天然洞穴，没有干栏式建筑和木结构水井，也没有题干中描述的家畜饲养情况，排除D项。故选B项。 4. 新石器时代指以使用磨制石器为标志的人类物质文化发展阶段。以下新石器时代的出土文物共同反映了（ ） A. 人类的起源 B. 原始农耕生活 C. 远古的传说 D. 早期国家产生 【答案】B 【解析】 【详解】A.人类的起源对应旧石器时代古人类发展阶段，与题干农耕类文物不符，错误。 B.骨耜是原始农耕的生产工具，碳化稻粒反映了原始农作物种植，猪纹陶钵体现了原始制陶业和家畜饲养业的发展，人面鱼纹彩陶盆是新石器时代半坡原始农耕居民的生活器具，这些文物共同反映了我国原始农耕生活的特征，正确。 C.远古传说是关于史前部落的传说内容，不是这些出土文物反映的主题，错误。 D.早期国家产生是夏朝建立后的文明特征，不属于这些新石器文物反映的内容，错误。 5. 在我国古代的神话传说中，被后人尊称为“人文初祖”的是？（ ） A. 舜和禹 B. 蚩尤和黄帝 C. 禹和炎帝 D. 炎帝和黄帝 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，距今约四五干年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”。D项正确；舜和禹都是通过禅让制成为部落联盟首领的，不是人文初祖，排除A项；蚩尤在涿鹿之战中战败，不是人文出祖，排除B项；大禹治水体现了奉献精神，建立我国第一个奴隶制王朝夏朝，不是人文初祖，排除C项。故选D项。 6. 中国人被称为“龙的传人”。下列图片呈现的是我国境内出土的新石器时代的玉龙。据此可知（ ） A. 史前文明领先世界 B. 早期国家雏形的具备 C. 原始居民手工精湛 D. 中华文明的多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅展示了中国境内出土的玉龙，没有和世界其他文明对比，无法得出史前文明领先世界的结论，错误。 B.早期国家雏形需要以公共权力、阶级分化、都城等为标志，仅出土玉龙无法证明早期国家雏形已经具备，错误。 C.虽然玉器工艺精美符合史实，但本题核心信息是红山、凌家滩、良渚、石家河分属不同地域文化，该选项只侧重工艺，没有抓住材料主旨，错误。 D.这些玉龙来自我国不同区域的不同史前文化，体现了中华文明起源的多元性，不同区域文化都出现龙形器物，说明龙是中华文明共通的文化符号，体现了文化认同的一体性，符合题意，正确。 7. 以下史料最有利于帮助研究夏朝历史的是（ ） A. 二里头遗址 B. 文献《吕氏春秋》 C. 小说《封神演义》 D. 诗歌《楚辞》 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，二里头遗址是夏朝的重要考古遗址，出土了宫殿建筑群、大型墓葬、手工业作坊及大量玉器、陶器等实物遗存。这些第一手实物史料能直接反映夏朝的社会结构、建筑水平和手工业发展，是研究夏朝历史最直接、最可靠的证据，A项正确；《吕氏春秋》是战国时期的文献，成书时间距夏朝较远，且属于二手文献，其记载的夏朝历史可能掺杂传说或后人演绎，史料价值远低于考古遗址，排除B项；《封神演义》是文学作品，大量情节为虚构（如封神故事），并非严谨的历史记录，用于研究夏朝历史的可信度极低，排除C项；《楚辞》是战国时期楚国的诗歌总集，主要反映楚国文化与历史，与夏朝无关，无法为研究夏朝历史提供有效信息，排除D项。故选A项。 8. 李红同学在了解“夏商西周的兴亡”这段历史时，在自己的笔记本上整理出下面的知识点，其中正确的一项是（ ） A. 夏朝的建立，标志着我国封建国家的产生 B. 约公元前1600年，汤建立商朝，都城在阳城 C. 商朝第一个王施用炮烙等酷刑镇压人民 D. 周武王建立周朝，定都镐京，史称西周 【答案】D 【解析】 【详解】A.夏朝是我国第一个奴隶制王朝，并非封建国家；战国变法后才逐步进入封建社会，错误。 B.约公元前1600年汤灭夏建商，以亳为都城；阳城是夏朝都城，错误。 C.炮烙酷刑是商朝末代君主商纣王实施，不是商朝开国君主汤，错误。 D.公元前1046年牧野之战后，周武王灭商，建立周朝，定都镐京，史称西周，正确。 9. 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。春秋时期郑国国君使用九鼎八簋，被一些诸侯竞相效仿。这种僧越礼制的行为反映了（ ） A. 王室衰微，诸侯崛起 B. 兼并战争，走向统一 C. 变法改革，富国强兵 D. 合纵连横，远交近攻 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“春秋时期郑国国君使用九鼎八簋，被一些诸侯竞相效仿”和所学知识可知，东迁后，周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带，周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，这时候，周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯使用九鼎八簋显示自己的地位，A项正确；兼并战争，走向统一是在春秋时期，排除B项；变法改革是指诸侯为增强实力进行政治经济等方面的改革，材料中“使用九鼎八簋”与改革无关，排除C项；远交近攻是战国时秦国采取的一种外交策略，合纵连横是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策，排除D项。故选A项。 10. 如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（ ） A. 齐、楚、秦、燕 B. 秦、楚、齐、燕 C. 燕、齐、秦、楚 D. 燕、齐、楚、秦 【答案】D 【解析】 【详解】图中①位于最北方，都城为蓟，是燕国；②位于东方，都城为临淄，是齐国；③位于南方，都城为郢，是楚国；④位于西方，都城为咸阳，是秦国，因此①②③④依次为燕、齐、楚、秦。故选D。 11. 我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字，B项正确；夏朝还没有发现成熟的文字，排除A项；西周时期和东周时期虽然有文字，但并非我国有文字可考的历史的起点，排除C、D项。故选B项。 12. 中医药是中华文明的瑰宝。战国时期的一位名医发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。这位名医是（ ） A. 神农 B. 扁鹊 C. 华佗 D. 黄帝 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“战国时一位名医发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。”结合所学可知，扁鹊是战国时期名医，望、闻、问、切四诊法为其首创，B项正确；神农是传说中尝百草的上古人物，与战国时期无关，排除A项；华佗为东汉外科名医，发明麻沸散，排除C项；黄帝传说中的上古人物，被称为人文初祖，与战国时间不符，也没有发明切脉诊法，排除D项。故选B项。 13. 它是我国某游览胜地。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（ ） A. 灵渠 B. 长江 C. 长城 D. 都江堰 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。D项正确；灵渠位于广西壮族自治区兴安县境内，沟通了长江水系与珠江水系，排除A项；长江发源于“世界屋脊”青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，不符合题意，排除B项；长城是在北方为防御游牧民族修建的，与成都平原无关，排除C项。故选D项。 14. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列说法属于历史解释的是（ ） A. 战国时期著名战役有桂陵之战、马陵之战 B. 公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法 C. 修筑长城有利于抵御游牧民族对中原的侵扰 D. 战国时期农业领域广泛使用铁制农具和牛耕 【答案】C 【解析】 【详解】A.“战国时期著名战役有桂陵之战、马陵之战”仅客观罗列历史战役，是纯粹事实陈述，属于史实，不是历史解释，错误。 B.“公元前356 年，秦孝公任用商鞅进行变法”只记录变法的时间、人物、事件，无分析评价，属于史实，不是历史解释，错误。 C.“修筑长城有利于抵御游牧民族对中原的侵扰”是依托长城这一史实，分析长城的功能与作用，属于客观分析评判，是历史解释，正确。 D.“战国时期农业领域广泛使用铁制农具和牛耕”是客观描述战国农业生产工具现状，仅陈述事实，属于史实，不是历史解释，错误。 15. 成语“墨守成规”的“墨守”源自战国时墨翟（即墨子）。他主张（ ） A. 兼爱非攻 B. 仁政礼治 C. 无为而治 D. 中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，墨子是墨家学派的创始人，他主张 “兼爱”“非攻”。“兼爱” 就是要求人们互爱互利，不分等级，不分远近，不分亲疏地爱天下所有的人；“非攻” 就是反对非正义的战争，这体现了和平共处的理念。“墨守成规” 中的 “墨守” 意思是墨子善于守城，这也和他反对侵略战争的 “非攻” 理念有关，A项正确；“仁政礼治” 是儒家孟子的思想主张。孟子主张统治者要实行 “仁政”，用 “仁政” 来争取民心；同时强调道德规范 “礼” 的重要性，以此来维护社会秩序，与墨子的主张不符，排除B项；“无为而治” 是道家老子的思想主张。道家认为治理国家应该顺应自然，不要过多地干预社会和人民的生活，让事物按照自然的规律发展，这和墨子的思想完全不同，排除C项；“中央集权” 是法家的思想主张之一。法家主张加强君主专制中央集权，通过建立严格的法律制度来维护国家统治秩序，这与墨子的思想理念没有关联，排除D项。故选A项。 16. 万里长城是华夏文明的象征，是中华民族的骄傲，展示了中华民族伟大的智慧和创造力。其在秦朝时的修筑是为了防御（ ） A. 鲜卑 B. 犬戎 C. 山戎 D. 匈奴 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，匈奴是秦朝时期北方强大的游牧民族。他们经常南下侵扰秦朝边境，掠夺人口、牲畜和财物等。为了抵御匈奴的入侵，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并将战国时期各国的长城连接起来，修筑成西起临洮、东至辽东的万里长城，D项正确；鲜卑族在秦汉时期主要活动于北方地区，但秦朝时期主要防御的北方游牧民族不是鲜卑。鲜卑族在魏晋南北朝时期才逐渐强大起来，对中原王朝产生较大影响，排除A项；犬戎是周朝时期活跃在周朝西部的少数民族部落。西周就是因为犬戎的进攻而灭亡，与秦朝长城防御的主要外族势力不符，排除B项；山戎是春秋时期北方的少数民族，在春秋战国时期与中原诸侯国有诸多接触和冲突，但不是秦朝长城主要防御的对象，排除C项。故选D项。 17. 西周和春秋时期的诗歌被收集整理成书，形成了我国现存第一部诗歌总集。这一诗集是（ ） A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《春秋》 D. 《尚书》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产生活、祭祀典礼等各种场合，创作并传唱诗歌。这些诗歌被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》。《诗经》共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，A项正确；《离骚》是楚辞的代表，排除B项；《春秋》是鲁国史书，排除C项；《尚书》是我国现存最早的记言体史书，是关于上古时代的政事史料汇编，排除D项。故选A项。 18. 公元前209年，中国历史上第一次农民大起义爆发，建立张楚政权。其建立者是（ ） A. 陈胜 B. 项羽 C. 刘邦 D. 嬴政 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“公元前209年，中国历史上第一次农民大起义爆发，建立张楚政权”和所学知识可知，公元前 209 年，陈胜、吴广领导的大泽乡起义爆发，这是中国历史上第一次农民大起义。陈胜在起义后建立了“张楚”政权，体现了农民起义军反抗秦朝统治的意愿，A项正确；项羽在巨鹿之战中破釜沉舟，以少胜多打败秦军主力，势力逐渐壮大，排除B项；刘邦起初在沛县起义，后逐渐发展自己的势力，最终在楚汉之争中战胜项羽，建立汉朝，排除C项；嬴政是秦朝的开国皇帝，他统一六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家。他是秦朝统治的代表人物，而不是农民起义军建立政权的领导者，排除D项。故选A项。 19. 汉朝初期，因秦末战乱，人民流离失所，人口锐减，田地荒芜，到处是残破荒凉景象，连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马。这表明汉初统治者面临的首要问题是（ ） A. 修建水利工程 B. 缓和民族矛盾 C. 化解阶级矛盾 D. 恢复发展生产 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，“残破荒凉”、“田地荒芜”皇帝配不齐毛色一样的四匹马，人民得不到温饱都说明西汉初年的社会经济状况，即国家贫穷，社会不稳定，经济萧条。所以，汉初统治者面临的首要问题是如何恢复和发展社会生产，D项正确；题干材料没有涉及修建水利工程、民族矛盾和阶级矛盾，排除ABC项。故选D项。 20. 同学整理的西汉某一历史时期的治国理政主要举措。这一时期的统治局面被称为（ ） 举措： 提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑。 进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一。 提倡勤俭治国。 A. “高祖之治” B. “文景之治” C. “武帝之治” D. “光武中兴” 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉高祖刘邦推行休养生息，但田赋为十五税一，未实行三十税一，不符合题干举措，错误。 B.文帝、景帝重视农业，将田赋降至三十税一，轻徭薄役、倡导勤俭，与题干举措吻合，正确。 C.汉武帝时期大举用兵、扩大徭役赋税，不再轻徭薄赋，政策不符，错误。 D.“光武中兴”属于东汉光武帝时期，题干限定为西汉，时代不符，错误。 二、材料题（共20分） 21. 优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生了重要影响。 材料一 一个文化能不能被称为文明，关键在于其是否已经进入国家社会的形态，良渚古城遗址的考古发现让我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年”。 材料二 “己所不欲，勿施于人”，“不学礼，无以立”。 材料三 “法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也”。 材料四 战国时期各家学派的代表人物聚众讲学，提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。它促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化发展奠定了基础。 （1）根据材料一和所学知识，能证明“中华文明五千年”、“进入国家社会形态”的典型代表在南方长江流域和北方黄河流域的古城遗址分别是？ （2）材料二是谁的观点？概括材料二中他的思想？ （3）材料三是哪家学派的思想？该学派在战国时期的代表人物是？ （4）根据材料四结合所学知识，指出这一时期思想文化上出现了什么局面？根据材料四指出形成这种局面的影响。 【答案】（1） 南方长江流域：良渚古城遗址；北方黄河流域：殷墟。 （2） 观点提出者：孔子；核心思想：仁（己所不欲，勿施于人）、礼（不学礼，无以立）。 （3） 学派：法家；代表人物：韩非。 （4） 局面：百家争鸣；影响：促进思想文化繁荣，奠定古代思想文化发展基础。 【解析】 【小问1详解】 南方长江流域：“良渚古城遗址的考古发现让我们终于能理直气壮地宣告‘中华文明五千年’”→良渚古城遗址（地处长江流域）；北方黄河流域：北方黄河流域早期成熟国家文明代表——殷墟（商代），商朝已经是完备早期国家。 【小问2详解】 观点提出者、核心思想： “己所不欲，勿施于人”和“不学礼，无以立”→与此相关的是孔子，儒家学派的创始人。其核心思想是仁（己所不欲，勿施于人）、礼（不学礼，无以立）。 【小问3详解】 学派、代表人物：“法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也”→与此相关的是法家学派的主张，战国时期法家的代表人物是韩非。 【小问4详解】 局面、影响：“它促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化发展奠定了基础”→与此相关的是百家争鸣，促进了思想文化繁荣，奠定了古代思想文化发展基础。 三、综合题（共40分） 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同……” ——《礼记》 材料二 该制度（如下图）保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。但诸侯具有较大的独立性。 材料三 “于是以鞅为大良造……而集小(都)乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，……秦人富强”。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一中的“天下为公，选贤与能”反映的是哪种更替首领位置的制度？列举一个用此制度选出的首领名称？ （2）根据材料二并结合所学知识指出西周实行的什么制度？根据材料概括该政治制度的作用。 （3）材料三反映的是秦国进行的哪一历史事件？根据所学知识，材料中反映了哪两个改革内容措施？这一事件对秦国的发展起到了怎样的作用？ 【答案】（1）制度：禅让制。 名称：舜。 （2）制度：分封制。 作用：巩固了周朝的统治；诸侯有较大独立性，日后出现割据现象，威胁了周朝统治。 （3）事件：商鞅变法。 内容措施：实行县制；废除旧的土地制度。 作用：使得秦国富国强兵；加强了中央集权；为以后秦统一六国奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 制度：由“天下为公，选贤与能”→提炼出禅让制。 名称：相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人。 【小问2详解】 制度：由图中“天子、诸侯、卿大夫、士”→提炼出分封制。 作用：由“保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。但诸侯具有较大的独立性。”→提炼出积极方面：巩固了周朝的统治；消极方面：诸侯有较大独立性，日后出现割据现象，威胁了周朝统治。 【小问3详解】 事件：由“于是以鞅为大良造”→提炼出商鞅变法。 内容措施：由“集小(都)乡邑聚为县”→提炼出实行县制； 由“为田开阡陌封疆”→提炼出废除旧的土地制度。 作用：从秦国国力发展、中央权力强化、秦统一六国进程等角度进行分析。 23. 历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。 ——摘编自《中国大通史·秦汉（上）》汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学……公元前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。 ——摘编自《略论西汉太学》 （1）图1的政治建制在地方实行什么制度？为解决图2西汉初期中央面临的问题，汉武帝为采取了什么举措？ （2）依据材料二，归纳秦汉时期为实现经济大一统采取的共同措施。结合所学，指出该措施在经济方面的积极影响。 （3）依据材料三，指出秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度有何不同？结合所学，分别概括其对中国古代社会的影响。 【答案】（1）制度：郡县制 措施：颁布“推恩令” （2）共同措施：统一货币 影响：促进了各地经济交流，巩固了国家经济大一统局面。 （3）秦始皇：打压（焚书坑儒） 影响：钳制了思想，摧残了文化。 汉武帝：尊崇（罢黜百家，尊崇儒术） 影响：确立了儒家思想在古代中国的正统地位，促进了文化教育的发展。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据图1“秦朝的政治建制示意图”可知，这反映的是秦始皇统一六国后的政治制度，在中央建立中央集权制，在地方设立郡县制。 措施：根据图2西汉初期中央和封国力量对比图可知，中央人口较少而地方人口较多，中央辖郡较少而地方辖郡较多，这说明地方势力大于中央，由此汉武帝采纳主父偃的政策，颁布“推恩令”，削弱地方势力，加强中央集权。 【小问2详解】 共同措施：根据所学知识可知，秦始皇在经济上统一货币，统一度量衡；汉武帝在经济上统一五铢币，实行盐铁官营；二者都统一了货币。 影响：根据所学知识可知，秦始皇统一货币促进了各地经济交流，有利于国家对经济的管理；汉武帝统一货币巩固了国家经济大一统局面，为西汉进入鼎盛时期奠定经济基础。 【小问3详解】 秦始皇：根据材料“秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍”可知，秦始皇对儒家学说采取打压的方式（焚书坑儒）。 影响：根据所学知识可知，焚书坑儒使皇权得以强化，但却钳制了人们的思想，不利于文化的发展。 汉武帝：根据材料“为使董仲舒提出‘罢黜百家，尊崇儒术’这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手”可知，汉武帝对儒家学说采取尊崇的方式（罢黜百家，尊崇儒术）。 影响：根据所学知识可知，罢黜百家，尊崇儒术确立了儒家思想在古代中国的正统地位，有利于文化教育的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季初2025级（初一）期中素质测评 历史试卷 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 根据关键信息“距今约170万年”“门齿化石及一些粗糙的石器”“我国境内目前已知最早的古人类之一”可以判断，该关键信息描述的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 郧县人 D. 蓝田人 2. “图说历史”是解读历史的一种方式。下列图片能反映山顶洞人生活状况的是（ ） A. B. C. D. 3. 房屋主要是干栏式建筑，使用木结构水井，家畜饲养以猪、狗为主。这一原始居民是（ ） A. 山顶洞人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 蓝田人 4. 新石器时代指以使用磨制石器为标志的人类物质文化发展阶段。以下新石器时代的出土文物共同反映了（ ） A. 人类的起源 B. 原始农耕生活 C. 远古的传说 D. 早期国家产生 5. 在我国古代的神话传说中，被后人尊称为“人文初祖”的是？（ ） A. 舜和禹 B. 蚩尤和黄帝 C. 禹和炎帝 D. 炎帝和黄帝 6. 中国人被称为“龙的传人”。下列图片呈现的是我国境内出土的新石器时代的玉龙。据此可知（ ） A. 史前文明领先世界 B. 早期国家雏形的具备 C. 原始居民手工精湛 D. 中华文明的多元一体 7. 以下史料最有利于帮助研究夏朝历史的是（ ） A. 二里头遗址 B. 文献《吕氏春秋》 C. 小说《封神演义》 D. 诗歌《楚辞》 8. 李红同学在了解“夏商西周的兴亡”这段历史时，在自己的笔记本上整理出下面的知识点，其中正确的一项是（ ） A. 夏朝的建立，标志着我国封建国家的产生 B. 约公元前1600年，汤建立商朝，都城在阳城 C. 商朝第一个王施用炮烙等酷刑镇压人民 D. 周武王建立周朝，定都镐京，史称西周 9. 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。春秋时期郑国国君使用九鼎八簋，被一些诸侯竞相效仿。这种僧越礼制的行为反映了（ ） A. 王室衰微，诸侯崛起 B. 兼并战争，走向统一 C. 变法改革，富国强兵 D. 合纵连横，远交近攻 10. 如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（ ） A. 齐、楚、秦、燕 B. 秦、楚、齐、燕 C. 燕、齐、秦、楚 D. 燕、齐、楚、秦 11. 我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 12. 中医药是中华文明的瑰宝。战国时期的一位名医发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。这位名医是（ ） A. 神农 B. 扁鹊 C. 华佗 D. 黄帝 13. 它是我国某游览胜地。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（ ） A. 灵渠 B. 长江 C. 长城 D. 都江堰 14. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列说法属于历史解释的是（ ） A. 战国时期著名战役有桂陵之战、马陵之战 B. 公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法 C. 修筑长城有利于抵御游牧民族对中原的侵扰 D. 战国时期农业领域广泛使用铁制农具和牛耕 15. 成语“墨守成规”的“墨守”源自战国时墨翟（即墨子）。他主张（ ） A. 兼爱非攻 B. 仁政礼治 C. 无为而治 D. 中央集权 16. 万里长城是华夏文明的象征，是中华民族的骄傲，展示了中华民族伟大的智慧和创造力。其在秦朝时的修筑是为了防御（ ） A. 鲜卑 B. 犬戎 C. 山戎 D. 匈奴 17. 西周和春秋时期的诗歌被收集整理成书，形成了我国现存第一部诗歌总集。这一诗集是（ ） A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《春秋》 D. 《尚书》 18. 公元前209年，中国历史上第一次农民大起义爆发，建立张楚政权。其建立者是（ ） A. 陈胜 B. 项羽 C. 刘邦 D. 嬴政 19. 汉朝初期，因秦末战乱，人民流离失所，人口锐减，田地荒芜，到处是残破荒凉景象，连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马。这表明汉初统治者面临的首要问题是（ ） A. 修建水利工程 B. 缓和民族矛盾 C. 化解阶级矛盾 D. 恢复发展生产 20. 同学整理的西汉某一历史时期的治国理政主要举措。这一时期的统治局面被称为（ ） 举措： 提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑。 进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一。 提倡勤俭治国。 A. “高祖之治” B. “文景之治” C. “武帝之治” D. “光武中兴” 二、材料题（共20分） 21. 优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生了重要影响。 材料一 一个文化能不能被称为文明，关键在于其是否已经进入国家社会的形态，良渚古城遗址的考古发现让我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年”。 材料二 “己所不欲，勿施于人”，“不学礼，无以立”。 材料三 “法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也”。 材料四 战国时期各家学派的代表人物聚众讲学，提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。它促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化发展奠定了基础。 （1）根据材料一和所学知识，能证明“中华文明五千年”、“进入国家社会形态”的典型代表在南方长江流域和北方黄河流域的古城遗址分别是？ （2）材料二是谁的观点？概括材料二中他的思想？ （3）材料三是哪家学派的思想？该学派在战国时期的代表人物是？ （4）根据材料四结合所学知识，指出这一时期思想文化上出现了什么局面？根据材料四指出形成这种局面的影响。 三、综合题（共40分） 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同……” ——《礼记》 材料二 该制度（如下图）保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。但诸侯具有较大的独立性。 材料三 “于是以鞅为大良造……而集小(都)乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，……秦人富强”。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一中的“天下为公，选贤与能”反映的是哪种更替首领位置的制度？列举一个用此制度选出的首领名称？ （2）根据材料二并结合所学知识指出西周实行的什么制度？根据材料概括该政治制度的作用。 （3）材料三反映的是秦国进行的哪一历史事件？根据所学知识，材料中反映了哪两个改革内容措施？这一事件对秦国的发展起到了怎样的作用？ 23. 历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。 ——摘编自《中国大通史·秦汉（上）》汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学……公元前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。 ——摘编自《略论西汉太学》 （1）图1的政治建制在地方实行什么制度？为解决图2西汉初期中央面临的问题，汉武帝为采取了什么举措？ （2）依据材料二，归纳秦汉时期为实现经济大一统采取的共同措施。结合所学，指出该措施在经济方面的积极影响。 （3）依据材料三，指出秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度有何不同？结合所学，分别概括其对中国古代社会的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $