河北省保定市定州市2025-2026学年五年级下学期期末语文试题

26年夏五年级语文参考答案 材料一（15分） 1. 评分标准：2分，每空1分，错字漏字不得分 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 2. 评分标准：4分，每空1分，意思对即可，出现错字每个扣0.5分 誉：称赞，夸耀   陷：刺破 或：有的人   立：存在 3. B （2分） 4. 评分标准：共4分； 第一空1分，错字漏字不得分。 第二空2分，意思对即可，出现错字1-2个扣0.5分 第三空1分，言之有理即可，出现错字1-2个扣0.5分 第一空：其人弗能应也 第二空（用自己的话说）：什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世界上。/ 说话做事要前后一致，不能自相矛盾。 第三空：我感受到说话做事要实事求是，前后一致，否则就会陷入自相矛盾的尴尬境地。/ 做人要言行一致，不能夸夸其谈。 5. 评分标准：3分，每个1分 （1）√ （2）× （3）√ 材料二（25分） 6. 评分标准：共5分，每个0.5分 篝火（ gōu√） 山寨（ zhài√） 泊边（pō√ ） 镌刻（ juān√） 衣裳（ shang√ ） 龇牙（ zī√） 膘肥（ biāo√） 窘迫（jiǒnɡ√ ） 踌躇（ chóu chú√） 石碣（ jié√） 7. 评分标准：10分，两字词语各1分，四字词语2分。每个词语错一个字及以上不得分。 shén jī miào suàn（神机妙算） duàn liàn（锻炼） yóu zhōng（由衷） pài tóu（派头） chuán shāo（船艄） fù yōng（附庸） fàng sì（放肆） yǐn jiàn（引荐） bǎn dèng（板凳） 8. 评分标准：3分：意思每个1分，意思对即可；所用方法，每个0.5分，方法合理即可） （1）踉跄——意思是：走路不稳，摇摇晃晃的样子。我是通过联系上下文知道这个词的意思的。 （2）按捺不住——意思是：控制不住、忍不住。 我是通过找近义词或组词知道这个词的意思的。 9. 评分标准：2分：每空1分，意思对即可，出现错字1-2个扣0.5分 林冲夜宿山神庙 →（林冲听到陆谦等人密谋）→（林冲得知阴谋决心反抗）→ 林冲杀死仇人乘船离去 10. 评分标准：2分，每个1分，写错字扣0.5分 （诸葛亮） （鲁智深） 11. 评分标准：3分：第一问1分，第二问2分。意思对即可 此时林冲的内心是百感交集、悲愤交加。 这一片段通过心理描写，写出了林冲回想起过去被柴大官人引荐、在东京城中锻炼武艺时的威风日子，与如今被陷害、流落江湖的处境形成对比，表现了他内心的失落、无奈和对过去生活的怀念。 材料三（25分） 12. 评分标准：6分：每空1分，组词正确即可，答案不唯一，错字不给分 貌 （外貌） 眺 （眺望） 绵（绵长） 豹 （猎豹） 跳 （跳高） 锦（锦绣） 13.评分标准：3分：每空1分，意思对即可 到寺庙避雨→（已给：雨小后登山见瀑布）→遇挑山工鼓励→登上山顶 14. 评分标准：3分，意思对即可 答案示例：登上山顶后看到壮丽的景色（1分），感受到克服困难后的喜悦与自豪（1分），体会到站得高看得远的人生哲理（1分，答出两点即满分）。 15.评分标准：3分。 同时写出静态景物和动态景物，语言生动，有恰当的比喻或拟人等修辞手法。得3分。 能写出动静结合，但语言较平淡，或缺少修辞手法， 得2分。 只写了静态或只写了动态，没有体现“动静之美”，语言平淡，得 1分。 示例：放学后的校园，空荡荡的操场上安静极了，只有风吹过旗杆时发出的轻微声响。教室里的桌椅整整齐齐地排列着，窗台上的绿萝垂下长长的藤蔓，叶子在夕阳余晖中泛着柔和的光。 16. 评分标准：4分 （1）能准确抓住所选词语的核心特征，运用夸张修辞手法把情景写具体，语言流畅自然，画面感强，得4分 （2）能体现词语特点，运用了夸张手法但不够生动或语句稍显平淡，整体意思清楚，得3分。 （3）只是简单描写了场景，没有运用夸张手法突出“极致”的感觉或语句不够通顺，得2分​。 （4）偏离题意，描写内容与所选词语不符，或句子存在明显语病、逻辑混乱，得1分​。 （5）未作答，或内容与题目要求完全无关。0分 示例一（选“静”）： 教室里鸦雀无声，连同学们翻动书页的沙沙声都听得一清二楚，甚至能听见窗外针尖落地的微响。 示例二（选“快”）： 赛车飞驰而过，快得像一道闪电划破夜空，眨眼间就消失在了道路尽头，让人根本来不及眨眼。 17. 评分标准：6分:每空1分，错字漏字该空不得分 童孙未解供耕织 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 五千仞岳上摩天 羌笛何须怨杨柳 唯见长江天际流 习作：（30分） 作文评分表 注：只 是抄卷中短文、默写课文、歌词的，按 0 分处理。 评价 项目 内容 （25分） 格式 （3分） 篇幅 （2分） 合计 评价 要求 符 合 习 作 要 求 ， ⽂ 题 对 应 。 围 绕 主 题 ， 选 取 典 型 的 事例 ， 能 运 ⽤ 恰 当 描 写 ⼈ 物的 ⽅ 法 ， 具 体 地 写 出 成 ⻓过 程 中 真 实 的 变 化 。 语 句通 顺 ， 内 容 具 体 。 正 确 使⽤ 逗 号 、 句 号 、 问 号 、 叹 号 、冒 号 、 引 号 等 标 点 符 号 。 题目写在 指定位置，题目新颖。 段落格式 正确 字数 符合要求 评价等级 A 21- 25 分 2分 1分 400字以上 2分 B 16—20 分 1分 0分 300-400字 1分 C 11- 15 分 0分 0分 300字以下 0分 D 0- 10 分 0分 0分 0 分 评分 甲 乙 教师甲签名： 教师乙签名： 最终得分 卷面5分 卷面分评分标准 一类（5分）:卷面干净，字迹清楚、端正、美观，大小适宜，无勾抹涂改。 二类（4分）:卷面干净，字迹清楚、端正、美观、大小适宜，勾抹涂改较少。 三类（3分）:卷面干净，字迹清楚、端正、字体大小不一、不美观，勾抹涂改较少。 四类（2分）:书写潦草，字迹不工整，不美观，勾抹涂改较多。 五类（1分）:书写潦草，字迹不工整，难以辨认，涂改勾抹多。 六类（0分）：空白卷，无字迹。 试卷总分，共100分 五年级语文共8页（第3页） 学科网（北京）股份有限公司 $总分 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 五年级语文 题目 材料一 材料二 材料三 习作 卷面分 (15分) (25分) (25分) (30分) (5分) 得分 材料一(15分) 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之 利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 1.背诵课文，在上面横线上补写句子。(2分) 2.联系上下文，写出文中加点字的意思。(4分) 誉： 陷： 或： 立： 3.下列句子，停顿不恰当的一项是()。(2分) A楚人有鬻盾与矛者，誉之旧：“吾盾/之坚，物/莫能陷也。” B.或/日.“以子之矛，陷/子之盾，何如？” C其人弗能/应也 4楚人称赞完他的矛，又称赞他的盾。有人问他：“以子之矛，陷子之盾，何如？”这个 人的反应是“ ”(用原文回答)。面对这种情况，文章最后得出 的结论是（用自己的话说）： 你从中感受 到： 。(4分) 5判断下列说法是否正确，对的画√”，错的画“×”。(3分) (1)《自相矛盾》这个故事告诉我们说话做事要实事求是，不能前后矛盾。…( (2)文中的楚人巧妙地回答了他人的质问，化解了矛盾。…() (3)《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，“夫”字放在句首表示将要发表议论。() 五年级语文共8页（第1页） 材料二(25分) 林冲风雪山神庙 林冲被高俅陷害，发配到沧州，看守草料场。这一日，大雪纷飞，他独自一人踉 跄着来到山神庙暂避风雪。 山神庙前有一块古老的石碣，上面镌刻着“敕建山神庙”五个大字。林冲推开 庙门，只见庙内空荡荡的，只有角落里堆着一些千草。他放下花枪，从怀中取出干 粮，就着雪水吃了几口。天色渐暗，林冲寻思道：“这雪越下越大，不如在此过一夜， 明日再回草料场。” 半夜里，林冲被一阵声响惊醒。他起身从门缝向外张望，只见远处篝火通明， 几个人影晃动。原来是陆谦、富安等人勾结差拔，fang si地在山寨外密谋，要火烧 草料场害死林冲。林冲听得真切，心中大怒，一股怒火按捺不住，踌躇片刻后，决定 先下手为强，提着花枪便冲了出去。 他提着花枪，you zhong地叹道：“天不亡我！”说罢，推开庙门，大步冲了出去。 那几个人相貌狰狞，龇牙咧嘴，还想反抗。林冲一枪一个，结果了他们的性命。此 时风更紧了，雪更大了，林冲的衣裳早已被雪水浸透，但他毫不在意。 远处泊边停着一只小船。林冲跳上cu如hao回头望了望那燃烧的草料场， 心中百感交集。他想起了当初如如他入伙的柴大官人想起了自已在东京城中 那些dua如li如武艺的日子那时候他何等威风何等有piu哪里肯做别人的 血yng如令却落得这般窘迫。 林冲叹了口气，坐在船上的bǎn deng上，望着茫茫雪夜，心中暗想：“若是有人 能shénjmiào suan,提前料到陆谦等人的毒计，也不至于让我如此狼狈。可惜世事 难料，只得靠自己拼出一条生路！”说完，他撑起船桨，消失在茫茫风雪之中。从此， 林冲上了梁山，成为梁山好汉中的一员猛将。（选自《水浒传》第十回，选文有删改） 6给下列加点汉字选择正确的拼音。（用“V”勾出，5分） 篝火(gou guo) 山寨(zàizhài) 泊边(b6po) 镌刻((juan juan) 衣裳(shang shang) 龇牙(aci) 膘肥(biao piao) 窘迫(jiǔjiǒng） 踌躇(shou zhu ch6uchú) 石碣(iéji运) 五年级语文共8页（第2页） 7.读选文，根据拼音写汉字。(10分) shén jI miao suan duan lian you zhong pai tou chuan shao ( ) ) ( ) ( ) ( ) fu yong fang si yin jian ban deng ( ( ( ) 8.用自己的话说说下面加点词语的意思，并写写你是怎么知道它们的意思的。(3分) (1)林冲被高俅陷害，发配到沧州，看守草料场。这一日，大雪纷飞，他独自一人踉 跄着来到山神庙暂避风雪。 “踉跄”意思是： 我是通过 知道的。 (2)林冲听得真切，心中大怒，一股怒火按捺不住，踌躇片刻后，决定先下手为强， 提着花枪便冲了出去。 “按捺不住”的意思是： 我是通过 知道的。 9.按照故事发展的顺序，把下面内容补充完整。(2分) 林冲夜宿山神庙→( )→( )→林冲杀死仇人，乘船离去。 10.猜一猜下面描写的是四大名著中的哪个人物，将名字写在后面的括号里。(2分) (1)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。…( (2)生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部落腮胡须，身长八尺，腰阔十围。手持一把 禅杖，身披一领直裰。嗜酒如命，豪爽直率，曾倒拔垂杨柳。…() 11.读文中画波浪线的一段话，想一想，此时林冲的内心是怎样的，这一片段又是怎 样把林冲当时的表现写具体的？(3分) 材料三(25分) 雨中登泰山 ①从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登 泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠了悠久的文化传统一笔债似的。 那天是周末，我们沿着山道向上爬。不知什么时候，雨淅淅沥沥地落下来了，我们只 好披上雨衣，撑开雨伞，继续前进 五年级语文共8页（第3页） ②雨大起来了，我们拐进一座古老的泰山寺庙，避一避雨。庙里的银杏树，枝叶 茂密，雨点儿打在叶子上，沙沙作响，像是无数只蚕在吃桑叶。殿前有一个小院，院 里长着几棵翠绿的竹子，竹叶上挂着晶莹的水珠，宛如一颗颗珍珠。我们站在廊下， 望着这雨中的景色，心里却焦急起来：这雨什么时候才能停呢？ ③不知过了多久，雨渐渐小了。我们又兴致勃勃地出发了。山路湿滑，我们小心 翼翼地向上攀登。忽然，眼前豁然开朗，一片瀑布从高处倾泻而下，那声音响彻山 谷，震得人耳朵都聋了。水花飞溅到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。同行的小明 兴奋得手舞足蹈，大声喊道：“太壮观了！我从来没见过这么大的瀑布！” ④继续往上走，雾气越来越浓，整个泰山仿佛被一层轻纱笼罩着。远处的山峰 若隐若现，像一幅淡雅的水墨画。一位其貌不扬的挑山工从我们身边走过，他挑着 沉重的担子，步伐却十分稳健。他笑着对我们说：“你们是第一次爬泰山吧？别着急， 慢慢走，山顶的风景美着呢！”听了他的话，我们心里暖暖的，脚步也轻快了许多。 ⑤终于，我们登上了泰山极顶一玉皇顶。雨停了，太阳从云层里露出脸来，金 色的阳光洒在云海上，云海绵延翻滚着，像一片无边无际的棉花田。站在山顶，跳望 群山，我情不自禁地吟诵起杜甫的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。”那一刻，所有 的疲惫都烟消云散了。（节选，有删改） 12.比较形近字再组词。(6分) 貌() 跳() 绵( 豹() 跳( 锦( 13.认真读短文《雨中登泰山》，我知道作者先写在雨中向上爬，接着写了 然后写了雨小后登山看见瀑布和 最后写了 。(3分) 五年级语文共8页（第4页） 14.文章结尾引用杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”，联系全文，说说作者想表 达怎样的感受？(3分) 15.下面的句子写出了景物的动、静之美，请自己选择一个情景，照样子写一写。(3分) 庙里的银杏树，枝叶茂密，雨点儿打在叶子上，沙沙作响，像是无数只蚕在吃桑 叶。殿前有一个小院，院里长着几棵翠绿的竹子，竹叶上挂着晶莹的水珠，宛如一 颗颗珍珠。 16读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下面词语中选择一个，照样子写一写。 (4分)（冷 快静热 甜辣) 忽然，眼前豁然开朗，一片瀑布从高处倾泻而下，那声音响彻山谷，震得人耳朵 都快聋了。 17.回忆课文，按提示，填写诗句。(6分) 登上了泰山极顶，作者情不自禁地吟诵起杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山 小”。诗中有画卷，诗中有情怀。让我们一起走进古诗的世界：可以欣赏范成大笔 下4 也傍桑阴学种瓜”的童真童趣：可以感受王昌龄笔下 ”的豪情壮志：可以领略陆 游笔下“三万里河东入海， ”的壮丽山河：可以遥望王之涣笔 下“ 春风不度玉门关”的边塞苍凉：可以目送李白笔下 “孤帆远影碧空尽 ”的悠悠离别。 五年级语文共8页（第5页） 习作(30分) 在成长的道路上，总有一些人、一些事、一些经历，让你变得更加懂事、更加勇 敢、更加坚强。也许是学会了一项新本领，也许是懂得了一个新道理，也许是战胜了 一次困难，也许是理解了一份关爱… 请你以“成长”为主题，自拟题目，写一篇习作。 要求： 1.题目自拟，内容具体，语句通顺。 2.围绕“成长”这一主题，写出自已的真情实感。 3.正确使用标点符号，字数不少于400字。 4.不能出现自己生活中真实的地名、校名和人名。 作文评分表 注：只是抄卷中短文、默写课文、歌词的，按0分处理。 评价 内容 格式 篇幅 项目 (25分) (3分) (2分) 合计 符合习作要求，文题对应。 围绕主题，选取典型的事 例，能运用恰当描写人物 题目写在 评价 的方法，具体地写出成长 段落格式 字数 要求 指定位置， 过程中真实的变化。语句 正确 题目新颖 符合要求 通顺，内容具体。正确使 用逗号、句号、问号、叹号 冒号、引号等标点符号。 评 A 22-25分 2分 1分 400字以上2分 价 16-20分 1分 0分 300-400字1分 等 11-15分 0分 0分 300字以下0分 级 D 0-10分 0分 0分 0分 评 甲 分 乙 教师甲签名： 教师乙签名： 最终得分 五年级语文共8页（第6页） 题目： 100 200 五年级语文共8页（第7页） 300 400 500 600 五年级语文共8页（第8页）