河北省保定市定州市2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

总分 2025一2026学年度第二学期期末质量监测 六年级语文 (答题时间90分钟满分100分) 题号 材料一 材料三 材料三 习作 卷面分 (20分) (25分) (20分)》 (30分) (5分) 得分 材料一(20分) 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“ 此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 1.背诵课文，在横线上补写句子。(4分) 2.判断下面说法是否正确。（对的打“V”,错的打“×”，共6分） (1)《两小儿辩日》选自《列子.汤问》。…( ) (2)“孰为汝多知乎”中“为”的意思是“因为”。…( (3)“及其日中如探汤”中“及”的意思是“到了”。…( (4)两个小孩争论的问题是太阳距离人远近的问题。…( ) (5)孔子能回答两个小孩的问题。…( ) (6)“此不为近者热/而远者凉乎”朗读停顿是正确的。 3.用自己的话说出下面句子的意思。(2分) 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 六年级语文共8页（第1页） 4.回忆诗文，按照提示填空。(8分) 回望成长的足迹，先贤的智慧如同一盏盏明灯，照亮我们前行的方向。《春夜喜 雨》中的“ ,润物细无声”，告诉我们默默奉献、润泽万物的精神； 《石灰吟》里的“ 要留清白在人间”。让我们看到诗人哪怕粉骨碎 身，也要留下清白人间的铮铮傲骨：《马诗》中的“ ,快走踏清秋”， 借千里马自喻，道出了渴望建功立业的满怀壮志；《浣溪沙》里“ 门前流水尚能西”，用雄健的笔力告诉我们：即使年华老去，依然可以奋发向前… 材料二(25分) 我现在的chǔjg实在称得上凄凉。自从流落到这座荒岛上，已经过去了好几 个月。我常常整夜睡不着，脑海里翻来覆去地想着同一件事：我怎么就落到了这般 境地？可是再怎么懊悔也回不去了。 我试着让自己的情绪稳定下来。一位朋友曾告诉我，人在绝望时最需要做的， 就是把好处和坏处对照着看。于是我找来纸笔，把自己的遭遇分成两栏一 坏处 我没有说话的人，每一天都觉得日子漫长而艰难。 野兽和风雨随时可能x灯立我的住处。 我曾试图离开这里，结果海浪差点qgfD了我的木筏。 我没有可读的东西，也没有任何消遣的方式。 kǒngjù常常在夜里扑来，让我无法入睡。 好处 但我还活着！同船的人都死了，只有我被冲上岸。 这里的天气不算太糟，没有极度的严寒或酷热。 我从小船上搬来了一些工具和用品，够我用很久。 我开始学着种粮食、做陶罐，每一天都有新的事情可做。 这样一比较，我渐渐kuan wèi了自己。眼前的困境虽然可怕，但并非毫无出路。 我甚至想起了一句老话：yan zhi fei fu。也许今天的不幸，正是明天幸运的开始。 有了这个念头，我不再每天pai huai在自责和恐惧中。我动手加固住处，用石 头垒起围墙，又花了好几个星期做出一张桌子、一把椅子。我甚至用石头在洞口砌 出一个像堡垒一样的小平台，站在上面看到金色的阳光洒在海面上，天空也变得柔 美，仿佛所有的忧愁都被海风带走。每完成一样东西，我就让自己休息一天，像过节 一样高兴。我不再抱怨命运，而是开始动手改变能改变的一切。 六年级语文共8页（第2页） 最难熬的是孤独。没有人说话，没有笑声，只有我自己nian nian dao da0。我试 着训练了一只鹦鹉，教它喊我的名字。虽然它只会说那么几句，但那，点声响已经足 以让我感到自己还活着。 当然，我也不是没有动摇过。有一阵子，我几乎想p0q中一切，躺在沙滩上等 死。可是转念一想：放弃是最容易的，也是最没yy的。与其坐等命运安排，不如心 平气和地接受现实，然后再想办法改变它。 就这样，我在这座荒岛上一天天活了下来。多年以后回头看，我才真正明白： 一个人最大的敌人从来不是环境，而是自己心里的kgjù。 《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧.鲁滨逊漂流记》（有改动） 5.读短文，根据拼音写词语。(10分) chǔjing 女 qing fu kǒng iù kuan wei yan zhi fei fu pai huai nian nian dao dao pao qi yi 6.按提示填空。(5分) 如果不认识短文中的“堡”字，我们可以采用 查字法，先查 ,再查 画。在字典中查到这个字，发现它有以下三种释义，对应着不同的读音。 ①ǎo军事上防守用的坚固建筑物 ②bǔ用于地名（如“堡子”“吴堡"”） ③pù古同“铺”，驿站（今多用于地名） (1)在陕西省有一个县叫“吴堡”，这里的“堡”应该选择第 种读音和释义。 (2)在“我甚至用石头在洞口砌出一个像堡垒一样的小平台”中，“堡”应该选择第 种读音和释义。 7根据短文内容，梳理鲁滨逊的心理变化。(4分) 流落荒岛时 对比好处与坏处时 动手改善生活时 最后明白的道理 六年级语文共8页（第3页） 8.读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，就心情“好的状态写几句话。(2分) 例句：我甚至用石头在洞口砌出一个像堡垒一样的小平台，站在上面看到金色 的阳光洒在海面上，天空也变得柔美，仿佛所有的忧愁都被海风带走。 情景：走在小巷里 唱歌 下雨 9.文中的鲁滨逊是一个怎样的人？请你结合相关语句谈一谈，总结两点写在下面(4分) (1) (2) 材料三(20分) 天气预报是怎样“算”出来的 每天傍晚七，点半，很多家庭都会等候在电视机前看天气预报。主持人指着地图 上的云图和符号，告诉我们明天是晴是雨，气温是高是低。你有没有想过：天气 预报到底是怎么制作出来的？难道气象台里有“神算子”吗？ 当然不是。现代天气预报，其实是一套非常复杂的“计算”过程。 第一步是收集数据。气象学家需要在全球范围内布下“天罗地网”。地面上，有 成千上万个气象站，它们不停地测量温度、湿度、风速、蒸发量和气压。天空中，有气 象气球每天两次升到三万米的高空，把高空的温度、风向等数据传回地面。海洋上， 有漂浮的浮标和船舶，随时记录海面上的天气变化。此外，气象卫星在太空中一刻 不停地拍摄地球的云图，雷达则像一双巨眼，时刻扫描着周围的雨云。这些 设备一刻不停地工作着，每天汇集的数据量高达几千万个。 第二步是分析计算。收集到的数据会被送入超级计算机。这台“超级大脑”会根 据一套复杂的数学方程，推算出未来几个小时甚至几天的大气变化。这些方程可不 是普通人能解出来的，它们要考虑温度、气压、湿度、风向、地形等几十个因素。超级 计算机每秒能进行上亿次运算，几分钟内就能算出未来几天的大致天气。但即便如 此，计算结果也只能作为参考，因为大气变化实在太复杂了，一个小小的误 差，就可能导致预测结果相差很大。 六年级语文共8页（第4页） 第三步是人工订正。超级计算机计算出来的结果，还不能直接播报给观众。因 为计算机毕竟不是人，它无法辨别某个地区的特殊地形会带来什么影响。这时候， 就需要经验丰富的气象预报员出马了。他们会结合本地气候特点、历史数据和卫星 雷达的最新图像，对计算机的结果进行修正和判断，避免错误。比如，计算机可能算 出明天有雨，但预报员发现冷空气来得比预计快，就会把降雨时间提前。这 个步骤，靠的是预报员多年的经验和敏锐的直觉。 最后，经过反复核对和讨论，预报员才会做出最终的天气预报，通过电视、手 机、网络等渠道传递到我们每个人手中。 当然，天气预报并不是百分百准确的。因为大气本身就是一个“混沌系统”，任 何微小的变化都可能引起巨大的连锁反应。这就是人们常说的“蝴蝶效应”：一只 蝴蝶在巴西扇动翅膀，可能会在得克萨斯引起一场龙卷风。所以，当天气预报偶尔 “失灵”的时候，也请你多一分理解。 随着科技的发展，现在的天气预报已经越来越准了。三天内的天气预报，准确 率已经达到90%以上。科学家们还在不断地改进计算方法、升级观测设备，希望有 一天能真正做到“天有不测风云，我有精准预报”。 10.比一比再组词。(10分) 侯() 蒸() 辨() 络() 避() 侯() 熬() 辩() 骆() 僻() 11.根据短文内容，将正确答案序号填写在括号里。(4分) (1)下列选项中，最能概括本文主要内容的是..… ) A天气预报并不准确，因为大气变化太复杂。 B.制作天气预报需要收集数据、分析计算、人工订正三个步骤。 C超级计算机比气象预报员更重要。 D气象卫星是制作天气预报最重要的工具。 (2)文中画线句子“这台‘超级大脑'会根据一套复杂的数学方程，推算出未来几 个小时甚至几天的大气变化”运用的说明方法是…( A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子 12.读完本文，你认为作者想要表达的观点是什么？为了证明自己的观点，作者列举 了哪些事例？(4分) 六年级语文共8页（第5页） 13.读了短文，你获得了什么启发？或者你还有什么疑问？请写在下面。(2分) 习作(30分) 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。它们或让你开心，或让 你难过，或让你感动，或让你后悔…这些情感，都是你成长路上最真实的印记。 请你以“那一次，我真”为题，写一篇作文。横线上可以填“感动”“后悔” “开心”“难过”“自豪”“惭愧”“盼望”“忐忑”等表示情感的词语。 要求：(1)围绕一种感受最深的真情来写，把印象深刻的内容写具体； (2)在写作过程中，尝试运用学到的表达情感的方法（如直接抒情、把情感融入 人、事或景物中、写出情感的变化等)，让真情自然流露； (3)补全题目，字数不少于500字。 作文评分表 注：只是抄写卷中短文、默写课文、歌词的，按0分处理。 内容 格式 篇幅 评价项目 (26分) (2分) (2分) 合计 符合习作要求，文题对应。 围绕一种感受，运用多种 评价 表达情感的方法，印象深题目写在段落格式 字数符合 要求 刻的内容写具体、情感自指定位置 正确 要求 然真实。语句通顺，正确 使用常用的标点符号。 A 20-26分 1分 1分 500字以上2分 评价 16-19分 0分 0分 400-500字1分 等级 12-15分 0分 0分 400字以下0分 D 0-11分 0分 0分 0分 甲 评分 乙 教师甲签名： 教师乙签名： 最终得分 六年级语文共8页（第6页） (题目) 100 200 300 六年级语文共8页（第7页） 400 500 600 六年级语文共8页（第8页） 26年夏六年级语文参考答案 （ 答题时间90分钟 满分100分） 题号 材料一 （20 分） 材料二 （25分） 材料三 （20分） 习作 （30 分） 卷面分 （5分） 得分 材料一 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“ ， ，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 1.背诵课文，在横线上补写句子。（共4分，每空2分，错字不得分。） 日初出大如车盖 及日中则如盘盂 2. 判断下面说法是否正确。（对的打√，错的打×，共6分，每个1分） （1）（√ ） （2）（×） （3）（√） （4）（√ ） （5）（× ） （6）（×） 3.用自己的话说出下面句子的意思。（共2分，意思对即可） 参考答案：后一个小孩说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午就热得像把手伸进热水里一样，这不正是离我们近的时候热、远的时候凉的道理吗？” 4.回忆诗文，按照提示填空。（共8分，每空2分，错字不得分） 随风潜入夜 粉骨碎身浑不怕 何当金络脑 谁道人生无再少 材料二 5.读短文，根据拼音写词语。​（共10分，每个词语1分，错一字不得分） 处境 袭击 倾覆 恐惧 宽慰 焉知非福 徘徊 念念叨叨 抛弃 意义 6.按提示填空。（共5分，每空1分） 部首 土 9画 ② ① 7.根据短文内容，梳理鲁滨逊的心理变化。​（共4分，每空1分，意思对即可） ( 最后明白的道理 ) ( 动手改善生活时 ) 流落荒岛时 对比好处与坏处时 （ 凄凉/懊悔/绝望）→（宽慰/看到希望 ）→（充实/积极/有成就感） →（心平气和/醒悟） 8.读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，就心情“好”的状态写几句话。（2分） （共2分，能抓住情境中的景物、事物美好的一面描写，体现人物心情“好”的状态，语句通顺，表达清楚即可） 9.文中的鲁滨逊是一个怎样的人，请你结合相关语句谈一谈，总结两点写在下面。（共4分，围绕“不轻言放弃、坚韧顽强、积极乐观、善于自我调节，聪明，动手能力强”来谈就可以，意思对即可，表述通顺，合情合理即可） 材料三 10.比一比再组词。​​（共10分，每个1分，组词正确即可，写错字不得分） 11.根据短文内容，将正确答案序号填写在括号里。（4分） （1）（ B） （2）（ B ） 12. 读完本文，你认为作者想要表达的观点是什么？为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？ (满分共4分，写出观点2分，事例每个1分，两个就是2分，意思对即可) 观点：天气预报的制作是一个科学、复杂的‘计算’过程，虽有局限但日趋精准。 事例：收集数据的方式；超级计算机分析计算；人工订正 ； “蝴蝶效应”例子 ​13.读了短文，你获得了什么启发？或者你还有什么疑问？请写在下面。 （共2分，能结合短文写出自己的启发、疑问，语句通顺，表达清楚） 习作（30分） 14.生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。它们或让你开心，或让你难过，或让你感动，或让你后悔……这些情感，都是你成长路上最真实的印记。 请你以“那一次，我真______”为题，写一篇作文。横线上可以填“感动”“后悔”“开心”“难过”“自豪”“惭愧”“盼望”“忐忑”等表示情感的词语。 要求: （1）围绕一种感受最深的真情来写，把印象深刻的内容写具体； （2）在写作过程中，尝试运用学到的表达情感的方法（如直接抒情、把情感融入人、事或景物中、写出情感的变化等），让真情自然流露； （3）补全题目，字数不少于500字。 作文评分表 注：只是抄写卷中短文、默写课文、歌词的，按0分处理。 评价项目 内容 （26分） 格式 （2 分） 篇幅 ( 2 分） 合计 评价 要求 符合习作要求，文题对应。围绕一种感受，运用多种表达情感的方法，印象深刻的内容写具体、情感自然真实。语句通顺，正确使用常用的标点符号。 题目写在指定位置 段落格式 正确 字数符合 要求 评价 等级 A 20-26 分 1 分 1 分 500 字以上 2 分 B 16—19 分 0 分 0 分 400- 500 字 1 分 C 12- 15 分 0 分 0 分 400 字以下 0 分 D 0- 11 分 0 分 0 分 0 分 评分 甲 乙 教师甲签名： 教师乙签名： 最终得分 ( 六 年级 语 文共 8 页 （ 第 4 页 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 卷面5分 卷面分评分标准 一类（5分）:卷面干净，字迹清楚、端正、美观，大小适宜，无勾抹涂改。 二类（4分）:卷面干净，字迹清楚、端正、美观、大小适宜，勾抹涂改较少。 三类（3分）:卷面干净，字迹清楚、端正、字体大小不一、不美观，勾抹涂改较少。 四类（2分）:书写潦草，字迹不工整，不美观，勾抹涂改较多。 五类（1分）:书写潦草，字迹不工整，难以辨认，涂改勾抹多。 六类（0分）：空白卷，无字迹。 试卷总分共100分 学科网（北京）股份有限公司 ( 六年级语文共 8 页（ 第 7 页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $