河北省保定市定州市2024-2025学年度第二学期期末质量监测-河北省十一地市小升初语文考试试卷精选

小升初 语文 保定市定州市2024一2025学年度第二学期期末质量监测 …时间：90分钟满分：100分 训 材料一 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， ；一人虽 都 听之，」 ,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 非然也。 1.背诵课文，在横线上补写句子。(4分) 2.判断下列说法是否正确。（对的画“/”，错的画“×”)(6分) I (1)《学弈》选自《孟子·告子上》，题目为后人所加 ) 拟 (2)“弗若之矣”中“弗”的读音是fèi。 ) (3)“思援弓缴而射之”中“援”的意思是援助。 (4)“弈秋，通国之善弈者也”中“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。 ) (5)《学弈》中两个学下棋的人学习效果不同，是因为他们的智力有很大差别。 (6)“使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志”，可以按这样的划分来朗读停顿。 ) 3.用自己的话说出下面句子的意思。(2分) 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 杀 常 4.回忆诗文，按照提示填空。(8分) 在成长的道路上，我们沐浴着先贤的智慧之光，他们的教海如星辰般照亮我们前行的 路。《增广贤文》中的“ ,更有早行人”，提醒我们时刻保持谦逊的态度， 学习不松懈；《长歌行》中的诗句“少壮不努力， ”,劝诫我们要珍惜韶华、 莫负青春；王昌龄笔下的“黄沙百战穿金甲， ”,让我们感受到戍边 官兵们保家卫国的决心，敬佩之情油然而生；《礼记》中的 ,日日新，又日新”， 塔 激励我们要有不断创新的精神… 逊 御 材料二 雁群开始朝北飞行的那一天，天空下起了滂沱大雨。男孩骑在鹅背上淋了几个小时的 雨，他全身湿透，脸色cang bai,冻得瑟瑟发抖。 雨刚下起来时，大雁们都为这场春雨的降临而喜上眉梢。可是雨一直下个不停，大雁们 感到不耐烦了，他们飞得越来越慢，男孩也冻得越来越受不了了。 他们终于降落到一块pi jing的大沼泽地上，男孩kuānwèi自己：“一切都会好起来的。” 他开始跑来跑去寻找蔓越莓和冻僵了的红莓。但是夜幕降临了，荒野变得异乎寻常的可怕， 男孩chóuch心起来，最终他觉得他必须走下去，走到有灯和火的地方去，这样才不至于被活 活吓死。大雁们降落之前，他隐隐约约瞅见了一个大村庄，他一点儿也不敢dānge,朝着那 个方向走去。前面传来了居住在这些温暖小屋里的人们的说话声和笑声。 他心里的kǒgjù又重新冒了出来。他几乎要哭出来了，因为害怕自己被排斥在人类之 外而惴惴不安。 到底怎么做才能使自己重新变成人呢？这是他非常想知道的。他爬上一座房屋的台 阶，在大雨之中坐定后，开始思考起来。 这时，他看到一只大猫头鹰飞了过来，落在街边的一棵树上。过了一会儿，一只q在 屋檐底下的黄褐色的小猫头鹰打招呼说：“叽咕咕！你回家来啦，从沼泽地来的大猫头鹰，你 在外地生活得好吗？” “多谢问候，小猫头鹰！我过得还不错，”大猫头鹰回答，“我出门的这段时间里，家里发 生过什么有意思的事情吗？” “斯科讷省发生了一件怪事。有个Shǎshǎ的小男孩被小精灵施了妖术，变成一个小人 儿，跟着一只鹅飞到拉普兰省去了。” “真是稀奇！那么请问，这个男孩还可以变大吗？” “这是个秘密，大猫头鹰，不过说给你听也没关系。那位小精灵说，如果男孩能照顾好那 只雄鹅，让他平安地回到家的话，那么…” “我们一起到钟楼上去吧，大猫头鹰，在大街上说话不方便，我怕被人偷听。”那两只猫头 鹰一起飞走了。男孩兴奋地把小尖帽抛向空中，他放开houI6g欢呼：“只要我照顾好雄鹅， 让他平安回家，我就能重新变大啦！太好啦！”他hUifù信心，迈开双腿，大步流星地朝着大 雁们休息的沼泽地走去。 《骑鹅旅行记》（有改动） 5.读短文，根据拼音写词语。(10分) cang bai pi jing kuan wei chou chú dan ge kǒng jù gI 大) sha sha hou long hui fù 6.按提示填空。(5分) 如果不认识短文中加点的“蔓”字，我们可以采用 查字法，先查，再查 画。在字典中查到这个字，发现它有以下三种释义，对应着不同的读音。 ①mdn[蔓菁]一种草本植物，根肥大，长形或扁球形，块根可做蔬菜。 蔓{②wàn植物细长柔软，不能直立而能缠绕攀援的茎。 ③màn主要用于“蔓草”或像蔓草一样不断向四周延伸扩展。 根据上面的说明，在“火势借着风迅速蔓延，消防员们争分夺秒地搭建水带”中“蔓”应 该选择第种读音和释义；在“夏季里，菜园中的黄瓜开始开花、爬蔓了”中“蔓”应选择 第种读音和释义。（填序号） 33 7.根据短文内容，梳理男孩的心理变化。(4分) 落到沼泽地时 夜幕降临时 听到小屋里说话声时 两只猫头鹰飞走时 ( )→( )( ) 8.读文中画“”的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。(4分) 期待落空 焦急等待 上台前的紧张 犹豫不决 9.文中的男孩是一个怎样的人？请你结合相关语句谈一谈，总结两点写在下面。(4分) 材料三 学会合作 今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。 你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工， 共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖 国…这个道理看似寻常，实则蕴藏着深刻的人生智慧。 有人争辩称竞争比合作更重要，但无数事实证明，唯有合作才能让我们赢得真正的成 功。总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情， 只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成 功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成 就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 怎样才能卓有成效地合作呢？交响乐团的演奏算得上是人与人合作的典范了。著名指 挥家在音乐厅指挥时，轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻 出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得 这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须 具有的协作精神。 这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生 做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表 一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能 生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所 有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的 彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不 起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几 个彩球同时卡在了瓶口。这个实验看似简单，实则对团队默契有着特殊要求。我从你们身 34 上看到了一种可贵的合作精神。” 可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别 人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为 一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。 10.比一比，再组词。（10分) 辩( )蕴( 著( 株( 「牺( 辨( )温( )箸( )殊( 晒( 11.根据短文内容，将正确答案序号填写在括号里。(6分) (1)下面列举的事例中，我认为最能体现本文观点的是( A.中国天眼之父南仁东先生为选最佳地址，从1994年到2005年，一直在深 山奔波，从立项到竣工，他事必躬亲，最后终于造出天眼。 B.张海迪年幼时因脊髓血管瘤高位截瘫，自学完成小学至大学课程，考上了研究生， 坚持创作，著有《轮椅上的梦》等作品，被誉为“当代保尔”。 C.张桂梅创办免费女子高中，截至2025年3月，她帮助2000多名贫困山区女孩圆梦 大学，托起了大山里女孩的梦想。 D.屠呦呦带领她的团队从2000多种中草药中研究提取物，进行抗疟实验研究，最终 获得成功，为全世界疟疾患者带来了福音。 (2)文中画线句子“悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人 些 们的心田”运用的修辞手法是()。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 12.读完本文，你认为作者想要表达的观点是什么？为了证明自己的观点，作者列举了哪些 事例？（4分) 13.读了短文，你获得了什么启发？请写在下面。(3分) 习作 14.小学六年的成长时光里，既有阳光雨露的呵护，又有风霜雨雪的相伴，它们都会成为你人 生的财富，请你以“ 中成长”为题，写一篇作文。横线上可以填“逆境”“磨炼”“关 爱”“鼓励”…(30分) 要求：(1)围绕一个中心意思写，把印象深刻的内容写具体，情感真实自然地表达出来；在 写作过程中可以用上多种描写方法，体现出情感的变化。 (2)补全题目，不少于500字。27.主要运用了列数字、作比较的说明方法，使蔬 菜纸的营养价值更加准确具体，更突出强调 了蔬菜纸体量虽小，营养却非常丰富。 28.B 29.示例：把纸形食品当作食物来食用；用纸形食 品补充精神食粮。 解析：本题考查短文内容的理解。“可以吃的 书”中“吃”的含义有两层：从物质层面来说， 这种“书”本身是纸形食品，由淀粉、糖、蔬菜、 肉末等可食用原料制成，像普通食物一样被 人撕开后食用，满足生理上的饮食需求。从 精神层面来说，“吃”也暗含着通过阅读这种 “书”，将其中的知识“吸收”到自己的脑海中， 就像把知识“吃”进肚子里一样，实现边吃边 学习的效果。 六、30.习作提示：本次习作为命题作文，要求描写校园生 活中令自己难忘的那一刻。需要注意，写的是校 园内发生的事，不能写校园之外的事情，而且要选 择打动自己的事情写作。在写的过程中重点写事 情的经过，并使用恰当的修辞手法，表达出真情 实感。 保定市定州市2024一2025学年度第二学期 期末质量监测 材料一 1.惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹊将至 2.(1)/(2)×(3)×(4)/(5)×(6)/ 3.虽然他和前一个人一起学习下棋，但是却不如前一个 人。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是 这样的。 解析：本题考查理解文言文句子的能力。首先要理解 句子中重，点字词的意思：“虽”是虽然的意思，“与”是和 的意思，句子中的“之”指代专心致志的那个人，即文中 的前一个人，“俱”是一起的意思，“弗若”是不如的意 思，第二个“与”是语气词，“非然也”即不是这样的。按 照字句的意思，将句子通顺地翻译出来即可。 4.莫道君行早老大徒伤悲不破楼兰终不还苟日新 材料二 5.苍白僻静宽慰踌躇耽搁恐惧栖息傻傻 喉咙恢复 6.部首 +11③② 7.沮丧害怕恐惧兴奋 解析：本题考查对短文内容的理解。通过抓住关键词 句，理解男孩的心理变化过程。通过“雨一直下个不 停”、男孩感觉到冷以及男孩对自己的宽慰，可以看出此 时男孩的“沮丧”；当夜幕降临了，结合荒野变得可怕、 “男孩踌躇”等，可以看出男孩的“害怕”；当听到小屋中 的说话声，他“心里的恐惧又重新冒了出来”；两只猫头 鹰飞走时，结合“男孩兴奋地把小尖帽抛向空中”可以看 出男孩的“兴奋”，因为他知道了自己变大的方法」 8.示例：焦急等待男孩不时地向出站口张望，他左看 看，右看看，仍然没有发现母亲的身影，他不停地走来 走去，心想：是不是妈妈今年又不回家过年了呢？ 9.示例：男孩是一个渴望成长、积极乐观的人，从他听到 有机会变大时兴奋地欢呼可以看出；男孩是一个有责 任心的人，从他决定照顾好雄鹅让他平安回家以换回 自己变大的机会可以看出。 材料三 10.示例：辩论蕴藏著名植株牺牲 辨认温度竹箸特殊曝晒 11.(1)D(2)A 12.作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更 大的成功。 事例：一是交响乐团演奏，依靠高度统一的团体目标 和协作精神，上百位乐师、数十种乐器完美和谐合作； 二是外国教育家做的小实验，中国小学生通过默契合 作，在规定时间内依次拉出瓶中彩球，实验成功。 解析：本题考查短文的概括能力。结合短文中的关键 词句进行概括。短文的主要观点一般出现在文章的 开头或者结尾，根据题目“学会合作”，关键句“一个人 (4)快走踏清秋渴望披上战甲，为国建功 学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥 二、（一）5.八儿猜粥和看粥的过程。 匙”以及两个事例，可以看出作者的主要观点是“作为 6.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想 一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的 解析：本题考查句子的理解能力。通过寻找句 成功”。短文中的两个事例：第5自然段讲了交响乐 子中的关键词，找出相照应的语句。根据题干 团的演奏依靠高度统一的团体目标和协作精神；第6 中出示的句子“一切都成了如他所猜的样子” 自然段讲了外国教育家做的小实验，中国小学生通过 可以找到前文中“锅中的一切，对八儿来说，只 默契合作在规定时间内依次拉出彩球，最终实验 能猜想”。 成功。 7.(1)天真可爱急切 13.合作在生活和工作中至关重要，我们要学会与他人合 (2)这真是奇怪呀！ 作。在合作时，要有统一目标，做好自己分内事，还要 (3)运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出 心中有他人，有集体，有自我牺牲精神，这样才能实现 了栗子初人锅里时的硬实和花生仁退掉外 成功合作，在学习、生活等方面收获更大成果，更好适 皮的样子。读起来很有趣，同时体现了腊 应现代社会。 八粥熬制的火候足，粥浓稠。（意思对即 习作 可) 14.习作提示：本次习作为半命题作文，首先应该根据自 (二)8.敲打。接受。 己的成长历程，选择恰当的词语补全题目，然后围绕 9.用这个羊皮可以拷问出它的主人吗？（意思对 这个补充的词语进行写作。“成长”是核心词，习作要 即可) 体现出所写的内容与成长的密切关系，通过具体事例 10.柴盐负盐者 展现这一过程。同时，要围绕一个中心意思写，把印 解析：本题考查文言文内容的理解能力。结 象深刻的内容写具体，写出真情实感。在写作的过程 合文言文的内容，补全空缺的内容。根据“人 中可以运用多种描写方法，如心理描写、动作描写、语 有负盐负薪者”可以知道第一空应该填写“薪 言描写、环境描写等，体现出情感的变化过程。 (或柴)”；根据“以杖击之，见少盐屑”可知击 沧州市黄骅市2024一2025学年度第二学期 打羊皮，看羊皮上是否有盐；通过“负薪者乃 期末教学质量评估 伏而就罪”可知羊皮的主人是负盐者。 一、1.宴席躲藏彻底油腻 11.善于观察善于思考（意思对即可） 2.示例：锤炼袭击妩媚皎洁 （三)12.手执兵器，保卫城池 3.(1)C(2)B(3)A(4)C 13.让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为 4.(1)门前流水尚能西休将白发唱黄鸡明月何时 创造一个如玉一样美好的国家而奋斗 照我还王建不知秋思落谁家思乡 14.示例：wi,结合材料一“秦代小篆外面加了个 (2)子欲养而亲不待为是其智弗若与 ‘口(wi)’,表示疆土的范围”可知，国外面不 专心致志 是口，而是口(wi)。 (3)绝胜烟柳满皇都客舍青青柳色新 15.示例：“国”是亿万个小家的集合体，是民族精 杨柳依依 神的象征，是人民共同生活的广阔天地。 71