内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市2025-2026学年四年级下学期期末考试语文试题

**基本信息** 2025-2026学年下学期四年级语文期末检测卷，以积累运用为基础，融合综合实践、阅读理解与书面表达，通过古诗文传承、科普阅读及生活情境命题，提升文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|9题/47分|字词书写（如“繁星闪烁”）、病句修改、古诗文积累（范成大田园诗）|结合战士站岗情境考查词语，通过“碳纳米管”示例引导比较表达| |综合实践|2题/5分|科普阅读方法（查阅资料等）、读物推荐|关联“探索科学奥秘”实践活动，强调阅读策略运用| |阅读理解|3篇/23分|文言文《孔融让梨》、课内《乡下人家》、科普《几维鸟》|古今文本结合，要求拟小标题（如几维鸟孵卵）、分析修辞（母鸡“率领”小鸡）| |书面表达|1题/25分|游览顺序写作、景物特点描写|半命题“游＿＿＿”，要求用过渡句衔接，突出印象深刻景物|

2025—2026学年度下学期期末检测四年级语文答案 一、积累运用（40分） 1.（每字0.5分，共12分）繁星 闪烁 战场 寂静 警戒 岗位 凌晨 整齐 聚集 炮弹 爆炸 命令 2.（2分）C 3.（2分）B 4.（2分）C 5.（2分）D 6.（2分）C 7.用学过的修改符号，修改下面这段话。（4分） 功 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前， 竞 学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。 老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 8.(1)（2分）能够运用作比较的方法，介绍一种事物。（根据学生答题情况，酌情给分0.5、1、1.5、2分） (2)（2分）能够运用比喻的修辞手法，表达出对小偷的憎恨与反感。（根据学生答题情况，酌情给分0.5、1、1.5、2分） 9.古诗文填空（除第(2)题之外，每空1分，共14分） (1)诗给人类以朝向理想的勇气。 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 (2)能仿照例句写短诗，同时注意行款整齐，字距均匀，上下字对齐。（根据学生答题情况，酌情给分1、2、3分） (3)一日读书一日功，一日不读十日空。 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 二、综合实践（5分） 1.ABCD （2分，选对一项得0.5分） 2.写科普读物书名，要带有书名号（书名0.5分，书名号0.5分）。推荐理由要充分（根据学生答题情况，酌情给分0.5、1、1.5、2分） 三、阅读理解（23分） （一）阅读《孔融让梨》，完成1-4题。（7分） 1.（3分）一同、共同 用组词法/扩词法 贫穷/贫困/贫寒 2.（2分）(1)与各位哥哥一同吃梨。(2)哥哥比我大，应该吃大的梨。 3.（2分）C （二）阅读《乡下人家》（节选），完成1-4题。（8分） 1.（2分，每空1分）鸡鸭觅食图 门前晚餐图 2.（3分，每空1分）乡下人家的鸡鸭非常自由，作者用了拟人的修辞手法，我是通过“率领”“大踏步”等词语感受到的。（根据学生答题情况，酌情给1、2、3分） 3.（3分）先分项列举再总说，最后一句是对前面景物总体印象的概括。（根据学生答题情况，酌情给1、2、3分） （三）阅读《总在夜间出行的超级奶爸——几维鸟》，完成1-4题（7分） 1.（1分）主动承担，不推辞、不退让。文中指几维鸟当之无愧、名副其实是鸟类里优秀的好爸爸，担得起“好爸爸”这个称呼。 2.（2分）几维鸟教孩子生存技能 几维鸟外形特点 （意思符合即可） 3.（2分）A 4.（3分）对比 对几维鸟爸爸的赞美之情 四、书面表达（25分） 游＿＿＿＿＿ 你游览过哪些地方？哪个地方给你的印象最深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。同时要按照游览顺序写这个地方，把游览的过程写清楚。把印象深刻的景物重点写，注意写出特点，景物转换时恰当使用过渡句。 要求：1.语言通顺，条理清楚。2.字迹工整，不写错别字，标点正确。3.字数在400字左右。 作文评分标准 等级 具体标准 分值 一类文 1.题目完整，格式规范，字迹工整美观，卷面整洁，标点使用准确无误； 2.语言通顺流畅，无病句，条理清晰，严格按照游览顺序写作，游览过程清楚完整； 3.重点突出，印象深刻的景物描写具体，能抓住景物特点，景物转换时过渡句恰当自然； 4.内容真实具体，抒发真情实感，主次分明； 5.字数400字左右。 24-23 22 21-20 二类文 1.题目完整，格式基本规范，字迹清楚，卷面少量涂改，个别标点使用错误； 2.语句基本通顺，有少量病句，能按游览顺序写作，游览过程较清楚； 3.有重点景物描写，能写出景物特点，过渡句使用基本恰当；4.内容较完整，能表达个人感受，主次区分不明显； 5.字数350字左右。 19—18 17 16-15 三类文 1.题目完整，存在少量格式问题，字迹潦草可辨认，涂改较多，多处标点错误； 2.语句不通顺，病句较多，游览顺序混乱，游览过程不清晰； 3.重点不突出，景物特点不明显，缺少恰当过渡句； 4.内容杂乱，感受空洞单薄，缺少真情实感； 5.字数250—350字 14—13 12 11—10 四类文 1.无题目或题目残缺，格式混乱，字迹难以辨认，卷面大面积涂改，标点乱用、缺失； 2.语句混乱不通顺，大量病句，未按游览顺序写作，无清晰游览过程； 3.无重点景物描写，未写出景物特点，无过渡句； 4.内容不完整、偏离题意，无个人感受； 5.字数 200 字左右。 跑题或抄袭作文5分；空白或抄写短文不给分。 9-1 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 密 封 线 ) ( 密 封 线 ) ( 学校 班级: 年 班 姓名: 考号 ) 2025—2026学年度下学期期末检测 四年级语文 题号 一 二 三 四 总 分 （一） （二） （三） 得分 一、积累运用（47分） 1.读句子，根据拼音写词语。（12分） 夜晚，fán xīnɡ( )shǎn shuò( )，zhàn chǎnɡ( )上一片jì jìnɡ( )，一位小战士十分jǐnɡ jiè( )地在自己的ɡǎnɡ wèi( )上观察着四周。línɡ chén( )四点，战士们zhěnɡ qí( )地jù jí( )在一起，pào dàn( )在上空bào zhà( )，连长一声mìnɡ lìnɡ( )，战斗正式打响了。 2. 下列词语书写完全正确的一组是( )。（2分） A.预测 健康 呼肃 窟窿 B.波涛 擦试 蔬菜 脾气 C.讨厌 慰藉 解闷 灿烂 D.芙蓉 胳膊 糟殃 蝙蝠 3.下列加点的多音字读音相同的一组是( )。（2分） A.厌恶 可恶 恶心 恶人 B.着火 着急 着凉 着迷 C.屏风 屏障 屏息 屏幕 D.扎花 扎针 挣扎 扎兰屯 4.下列句子加点词语运用不恰当的一项是( )。（2分） A.看着花儿渐渐枯萎，我无能为力，心里特别难过。 B.一向淘气的弟弟，只要拿起一本书，便会一丝不苟地读起来。 C.窗外下起了小雨，雨声惊天动地。 D.正值旅游旺季，往日人山人海的景区如今空空如也。 5.将下列描述城市和乡村的词语填入句子中，最恰当的一项是( )。（2分） 城市里 ，街道上 ，白天热闹非凡，夜晚 。 的村庄则别有一番风味，有 的土壤，袅袅的 ，令人神往。 A.鸡犬相闻 车水马龙 灯火辉煌 依山傍水 肥沃 炊烟 B.高楼林立 山清水秀 灯火辉煌 依山傍水 炊烟 肥沃 C.高楼林立 车水马龙 依山傍水 灯火辉煌 肥沃 炊烟 D.高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 依山傍水 肥沃 炊烟 6.下列用动物比喻某一类人不正确是一组是( )。（2分） A.“铁公鸡”比喻一毛不拔的人 B.“应声虫”比喻没有主见的人 C.“百灵鸟”比喻歌声刺耳的人 D.“变色龙”比喻善于伪装的人 7.用学过的修改符号，修改下面这段话。（5分） 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 8.语言实践。（4分） （1）介绍一种事物，我们可以拿它跟另一种事物进行比较，突出它的特点。请你仿照例句，用这种方法介绍一种事物（2分） 例：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 （2）体会加点部分表达的感情，再照样子改写下面的句子。（2分） 例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 9.古诗文填空。（共16分） (1)诗歌积累与实践。“诗是人类向未来所寄发的信息， ”。在纯朴自然的田园中寻诗，诗是范成大笔下万物蓬勃的生长“ ， ”；是杨万里笔下儿童的活泼情态“ ， ”。是王昌龄送别友人时“ ， ”的纯洁与正直；是王冕“ ， ”的志向和品格。 (2)读一读加点的部分，仿照着写一写，同时注意行款整齐，字距均匀，上下字对齐。（3分） 这些事—— 是永不漫灭的回忆：​ 月明的园中，​ 藤萝的叶下，​ 母亲的膝上。 (3)名言回顾与运用。当别人强调读书是一个连续的过程，天天都要学习，你会想到名言“ ， ”；当别人告诉你，少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时候再发奋读书就太迟了，你会想到名言“ ， ”。 二、综合实践（5分） 本学期班级开展了“探索科学奥秘”的阅读实践活动，请你完成下列任务。 1.你在阅读科普类读物时用了哪些方法( )（填序号）。（2分） A.把不懂的问题写下来，并试着解决。 B.查阅资料来解决问题。 C.联系上下文和生活实际来解决问题。 D.提出问题并和同学交流。 2.本次活动的推荐环节，你要为大家推荐一本你喜欢的科普读物，你推荐的是 ；理由是 。 三、阅读理解（23分） （一）阅读《孔融让梨》，完成1-3题。（7分） 孔融让梨 孔融四岁，与诸兄同食梨。融独择小者。父问曰：“何不取大者？”融答曰：“兄年长，宜食大梨；吾年幼，固当取小。”父甚嘉之。 【注释】①诸兄:各位哥哥②食:吃③择:挑选④宜:应该⑤固:本来⑥嘉:称赞 1.“同食梨”的“同” 意思是 我是用 （方法）理解了这个字的意思，用这样的方法我还理解了“家贫不常得油”的“贫”意思是 。（3分） 2.联系上下文，写出下列句子的意思。（2分） (1)与诸兄同食梨 (2)兄年长，宜食大梨 3.下列关于孔融的做法，说法错误的一项是( )。（2分） A.和哥哥一起吃梨，孔融主动挑选最小的梨。 B.孔融认为哥哥年纪大，应该吃大梨。 C.孔融只拿小梨，是因为他不喜欢吃大梨。 D.孔融懂得谦让兄长，得到父亲的夸奖。 （二）阅读《乡下人家（节选）》，完成1-3题。(8分) 乡下人家（节选） ①鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 ②他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 ③若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1.想象画面，如果给选段文字配画，请你给每幅画取一个名字（2分） ①② ③ 2.仔细阅读选文第①自然段，你认为乡下人家的动物生活是怎样的，作者用了哪些修辞手法，你是从哪些词语当中感受到的。（3分） 3.画横线的部分，写出了乡下人家自然、和谐的田园风景。请你仿照这样的描写方法，发挥想象，写一写草原的风景。（3分） （三）阅读《总在夜间出行的超级奶爸——几维鸟》，完成1-4题。（8分） 总在夜间出行的超级奶爸——几维鸟 ①动物界可从来不缺不负责任的老爸。比如台湾黑熊，我敢打赌，它从来没照顾过自己的孩子。对此，几维鸟先生表示十分看不惯!几维鸟绝对称得上是好男人的典范，它们不但是当仁不让的好爸爸，而且擅长夜行。 ②鸟类家族，似乎有个不成文的规定，即“除了产卵，当妈妈的还要亲自负责孵卵工作”。最常见的代表就是母鸡太太。几维鸟先生却完全不在乎这个“不成文的规定”，只要太太生下了卵，就可以休养身体，转行做“守卫哨兵”啦，而接下来的工作就由几维鸟先生完成了。它几乎不分白天黑夜地趴在蛋宝宝身上，务必使卵处于37—38°C的恒定温度下，时间长达2.5个月左右。 ③几维鸟先生会教小几维鸟各种生存技能。比如什么东西可以吃(像蚯蚓、蜘蛛和其他无脊椎动物，鳗鱼、淡水螯虾、两栖类动物，浆果、植物的叶子等)，什么东西不能吃；如何利用自己的嘴，以及如何避开天敌。整个学习期长达4年！这可是鸟类家族中极少见的情况。特别提醒的是，几维鸟的学习基本都在黑夜中进行，因为它们视力很差，终其一生都在黑夜中活动。 ④你知道这位“奶爸”是什么样子的吗？它远没有很多鸟先生漂亮，尤其是孔雀先生那么漂亮，事实上，它有点丑，还有点萌。远远看去，脸上还长着硬硬的嘴须，淡黄色的嘴又尖又细长，几乎是它身长的一半，就像一个细细的圆筒一样。更有趣的是，它没有翅膀！哦，不，它有翅膀，只是特别小，藏在毛茸茸的羽毛下面！所以呢，几维鸟先生不会飞，但它的腿十分强健，肌肉发达，善于奔跑，时速可达16千米。 1.联系上下文解释词语的意思。（1分） 当仁不让： 2.请你阅读短文②-④自然段，并为每一段拟一个小标题。（2分） 几维鸟先生负责孵卵→ → 3.文中第③自然段关于“基本”一词，理解正确的一项是( )。（2分） A.几维鸟的学习大多在夜间。 B.几维鸟视力差，不喜欢夜间学习。 C.几维鸟的学习都是在夜间。 D.几维鸟视力差，全部在白天活动。 4.短文第①自然段运用了 的写法，表达了作者 。（3分） 四、书面表达（25分） 游＿＿＿＿＿ 你游览过哪些地方？哪个地方给你的印象最深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。同时按照游览顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。把印象深刻的景物重点写，注意写出特点，景物转换时恰当使用过渡句。 要求：1.语言通顺，条理清楚。2.字迹工整，不写错别字，标点正确。3.字数在400字左右。 四年级语文 第 2 页 （共4页） 四年级语文 第 1 页 （共4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $