精品解析：内蒙古巴彦淖尔市2025-2026学年统编版2016第二学期四年级语文学业水平测试试卷

2025——2026学年第二学期四年级语文学业水平测试试卷 积累与运用（40分） 读语段，按要求完成练习。 “跟着书本去旅行”，总有一些美好值得【期望 期待】，让我们一起去寻觅。在乡下，看谷穗拔节，赏①荷（A．hé B．hè）花之美，听dù juān（ ）之鸣，品乡野měi cān（ ）；在海边，我们领略zhāo xiá（ ）的绮丽，看到负着重②荷（A．hé B．hè）似的太阳冲破云层；在森林，我们避开shǎng wǔ（ ）热辣辣的太阳，发现了sōng zhī（ ）包裹住苍蝇和蜘蛛形成的琥珀；在双龙洞，我们体验到了从é jiǎo（ ）到臀部紧贴船底的【奇妙 奇迹】，观赏了变化多端的石钟乳和shí sǔn（ ）…… 通过阅读，我们领略了càn làn（ ）的文化，也获得了心灵的wèi jiè（ ），让我不由得想起了这样一句读书名言或诗句：______________________________________________________。 1. 请你根据这段话的内容和拼音，在（ ）写出相应的词语 2. 请你为这段话中加点的多音字选择正确的读音划“√” 3. 请在文中的【 】里选择恰当的词语划“√” 4. 下列句子中“包裹”的意思，和语段中“松脂包裹住苍蝇和蜘蛛”的“包裹”意思不同的一项是（ ） A. 妈妈用围巾把我的脖子包裹得严严实实。 B. 邮递员送来了一个从远方寄来的包裹。 C. 薄薄的晨雾包裹着整个小村庄。 D. 护士用纱布仔细包裹好病人的伤口。 5. 请在原文语段划“________”的地方填写合适的内容。 【答案】1. 杜鹃 美餐 朝霞 晌午 松脂 额角 石笋 灿烂 慰藉 2. hé hè 3. 期待 奇妙 4. B 5. 读书破万卷，下笔如有神 【解析】 【1题详解】 书写时注意“餐、晌、额、笋、慰、藉”的写法。 【2题详解】 注意区分多音字“荷”的读音。 【3题详解】 期望：多用于对人或事物的未来有所等待。 期待：指期盼、等待美好的事物出现。 结合语境，文中说“总有一些美好值得____”，强调的是对“美好”这种抽象事物的向往和等待，用“期待”更合适。 奇妙：形容事物稀奇巧妙、令人惊奇。 奇迹：指极难做到的、不同寻常的事情。 文中描述的是在双龙洞中“从额角到臀部紧贴船底”的体验，这种体验是游览双龙洞时非常新奇巧妙的感受，因此用“奇妙”更准确，突出这种感受的新奇特别。 【4题详解】 包裹：是动词，指（用物体）把……包在里面、缠绕/包围起来。 A．“包裹”是动词，意思是裹住脖子； B．“包裹”是名词，指邮寄的物品； C．“包裹”是动词，笼罩裹住村庄； D．“包裹”是动词，裹住伤口。 【5题详解】 需要填写一句有关读书的名言或诗句，体现读书带来的美好或心灵的收获。 示例：书籍是人类进步的阶梯。 读懂题目要求，并选择正确的选项。（10分） 6. 下列各组词语中，字音和字形完全正确的一组是（ ） A. 叫嚣（qì） 附和（hè） 敏捷 膨大 B. 着（zhuó）实 挣扎（zhá） 蔬菜 调遣 C. 可恶（wù） 看（kān）护 蜿蜒 嘱附 D. 晕（hūn）倒 鸡冠（guān） 劫难 警戒 【答案】B 【解析】 【详解】A．叫嚣（xiāo）； C．嘱咐； D．晕（yūn）倒。 7. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 火车站设有售票窗口。 他点开对话窗口与朋友交流。 B. 潜水能改善人体的心肺功能。 这个学习论坛中没有人潜水。 C. 爸爸的电脑桌面只有五个图标。 依依把桌面擦得干干净净。 D. 他把材料放到蓝色文件夹里了。 他书桌上的文件夹摆放得很整齐。 【答案】D 【解析】 【详解】A．实体售票的窗口/电脑系统里的程序界面； B．一种水下活动/网络用语，指只看消息、不发言的行为； C．电脑开机后的主界面/桌子的表面； D．文件夹：都是指用于分类存放文件、资料等的夹子。 8. 下列加点词的解释错误的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦，博学多通（肃敬勤勉） B. 太白感其意（意思） C. 篱落疏疏一径深（稀疏） D. 单于夜遁逃（匈奴的首领） 【答案】B 【解析】 【详解】B．出自文言文《铁杵成针》，意思是李白被她（磨铁杵的老妇人）的意志所感动。意：意志/决心。 9. 下列句子表达的情感与其他三句不一样的一项是（ ） A. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B. 我家那个傻孩子不知道又跑到哪里玩去了。 C. 她像一只百灵鸟，歌声清脆悠扬，婉转动听，似天籁之音。 D. 鹅吃饭时，非要有一个人侍候不可，真是架子十足。 【答案】A 【解析】 【详解】A．这句话出自《小英雄雨来》，把敌人的手比作鹰的爪子，直接表达了对敌人凶残的厌恶、憎恨，是负面情感。 B．“傻孩子”是长辈对孩子的亲昵爱称，属于明贬暗褒，实际饱含对孩子的怜爱，是正面情感。 C．把唱歌的人比作百灵鸟，直接赞美歌声动听，是正面的赞美情感。 D．这句话出自课文《白鹅》，“架子十足”是明贬暗褒，实际表达了作者对白鹅高傲可爱模样的喜爱，是正面情感。 10. 本学期，我们共读了苏联作家米•伊林的《十万个为什么》。现在需要你和大家分享书中有趣的问题，你不会选择哪一项？（ ） A. 为什么炉子里的柴会毕剥作响？ B. 为什么恐龙最终能飞向蓝天？ C. 为什么烟会走烟筒出去？ D. 为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮？ 【答案】B 【解析】 【详解】A．书中专门讲解炉灶燃烧的原理，柴火受热水分炸裂会发出声响，是本书内容，可以分享； B．恐龙演化、鸟类起源是古生物知识，米・伊林这本书全程围绕日常生活器物展开，完全没有恐龙相关内容，不能拿来分享； C．书中讲解空气冷热对流、烟囱排烟的科学原理，属于居家炉灶相关内容，是本书内容，可以分享； D．书中介绍烘烤食物时水分蒸发、淀粉凝固的现象，属于厨房食物科普，是本书内容，可以分享； 三、根据要求写句子。（共6分，每小题各2分） 11. 小明的妈妈说：“王老师，麻烦转告小明，我放学后在校门口等他。”（请你作为王老师，向小明转述妈妈说的话） ______________________________________________ 【答案】小明，你妈妈让我转告你，她放学后在校门口等你。 【解析】 【详解】题目要求我们扮演“王老师”，把小明妈妈的话转述给“小明”。作为王老师对小明说话，句子的开头应该是称呼小明。原句中的“我”指的是小明的妈妈，转述给小明时，应该改为“她”，“他”指的是小明，转述给小明本人时，应该改为“你”。将转换后的人称代入原句，并去掉不必要的称呼，使其变成一句通顺的转述句。 示例：小明，你妈妈跟我说，放学后她会在校门口等你。 12. 注意冒号的用法，把下面的内容补充完整。 小狗的可爱是出了名的：______________________________________________________ 【答案】它会摇着蓬松的尾巴蹭我的手心，圆溜溜的眼睛湿漉漉的，犯错了还会耷拉耳朵低头认错。 【解析】 【详解】冒号的作用：总起句后引出分述，具体解释小狗可爱体现在哪些地方。 示例：小狗的可爱是出了名的：跑起来四只小短腿颠颠地晃，捡到小石子会叼到我脚边，睡觉的时候还会轻轻哼唧。 13. 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美食。 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚的软软的雪花。 _____________________________________ 【答案】春天： 春天，黄鹂在枝头放声歌唱，小鱼在水里快活嬉戏。 春风撩开层层薄雾，春雨浇灌鲜嫩的新芽，它们邀约柳絮四处游玩。 暖风徐徐，春日降临，和煦春风唤醒万物。一眨眼，山坡上、小河旁、庭院里绽开缤纷的小花。 【解析】 【详解】例句第一句：选取季节特有的动物，写动物的活动，侧面烘托冬天的特点；第二句：运用拟人，把雪、霜、北风当作人来写，借景物写出冬天；第三句：先点明时节，抓住典型景物，再依照地上、树上、屋顶的空间顺序直接刻画景色。据此仿写句子写其他季节。 示例： 春天： 春天，燕子飞回屋檐筑巢，蜜蜂钻进花丛采蜜。 春风用柔软的手抚摸田野，春雨洒下甜甜的水珠，它们请来蝴蝶嬉戏。 春风习习，春天到来，温暖的春风吹开鲜花。没过多久，花园里、山坡上、小河边开满五颜六色的花儿。 夏天： 夏天，小狗趴在树下喘气，青蛙蹲在荷叶上唱歌。 太阳撑开滚烫的披风笼罩大地，雨点敲打着树叶，它们叫来知了相伴。 热浪滚滚，盛夏来临，火辣辣的太阳晒热大地。一转眼，池塘里、田埂边、大树下处处热闹起来。 秋天： 秋天，小松鼠采摘松果储存粮食，大雁结伴飞向南方。 秋风拿起金黄的颜料涂抹稻田，秋雨洗去夏日燥热，它们邀来果实相聚。 秋风阵阵，深秋来临，清凉的秋风吹落枯叶。片刻之间，田野里、果园中、街道上铺着金黄的落叶。 14. 根据本学期的积累，完成下面的填空题。 （1）诗言美。有春日孩童的活泼之美“____________，飞入菜花无处寻”；有夏日的色彩缤纷之美“梅子金黄杏子肥，____________”；有傲雪盛放的品格之美“已是悬崖百丈冰，____________”。 （2）诗言志。王冕在《墨梅》中借诗句“____________，____________”表达自己不媚俗、坚定内心追求的志向和品格。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中借“洛阳亲友如相问，____________”表达了洁身自好、纯洁正直的品格。 （3）____________，自胜者强。——《老子》 （4）学习不怕根底浅，____________。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 犹有花枝俏 ④. 不要人夸好颜色 ⑤. 只留清气满乾坤 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 胜人者有力 ⑧. 只要迈步总不迟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“蝶”“麦”“俏”的正确写法。 （2）出自王冕的《墨梅》，诗人借墨梅不求人夸赞外表艳丽，只愿留存清雅香气弥漫天地，抒发自己不迎合世俗、坚守高洁本心的志向与品格，贴合题干“不媚俗，坚定内心追求”的描述。 书写时注意“颜”“乾”“壶”的正确写法。 （3）书写时注意“胜”的正确写法。 （4）书写时注意“迈”的正确写法。 阅读与鉴赏（30分） 课内阅读，完成下面小题。 《黄继光》节选 ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 ②敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了，摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 ③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ④啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ⑤轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑥天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ⑦“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 15. 结合课文语境，你理解第②自然段中的加点词语“匍匐前进”的意思是___________________。 16. 文中第④自然段中画横线句子把_________比作_________，写出了敌人的火力___________________，表现了黄继光_____________________的精神品质。 17. 第⑥自然段中画波浪线的句子是对黄继光的_________描写，句中_________、_________、_________三个连续动词生动地突出了黄继光_____________________的英雄气概。 18. 结合课文内容，战士们最终能攻下597.9高地的原因是（ ）（多选） A. 黄继光英勇无畏的精神激励了他们。 B. 敌人的火力点自己塌掉了。 C. 为黄继光报仇的信念让他们无所畏惧。 19. 如果你有机会来到黄继光纪念馆，瞻仰这位特级英雄的雕像，你会用怎样的一句话来赞美他？请写下来。 _____________________________________________ 【答案】15. 身体趴在地上艰难地向前爬行 16. ①. 子弹 ②. 暴风雨 ③. 猛烈、密集 ④. 英勇顽强、舍生忘死 17. ①. 动作 ②. 张开 ③. 猛扑 ④. 堵住 ⑤. 奋不顾身、视死如归 18. AC 19. 您是祖国人民的骄傲，您大无畏的革命精神将永远激励着我们一代又一代人奋勇前行！ 【解析】 【导语】这篇《黄继光》节选，以层层递进的战斗叙事，紧扣细节刻画人物，用枪林弹雨的危险场面烘托，将黄继光从负伤前进到舍身堵枪口的英雄壮举写得极具冲击力。文字平实朴素却张力十足，激荡着英雄为国捐躯的赤诚，能让读者深切感受到革命先烈的崇高精神。 【15题详解】 “匍匐前进”的意思是指身体贴近地面，以手臂和腿的力量推动身体前进。结合第②段语境，当时敌人发现了他们，炮弹在周围爆炸，为了躲避敌人的火力，他们只能身体贴近地面，小心翼翼地向前移动。所以，“匍匐前进”在文中指黄继光等战士在敌人的炮火下，为了隐蔽自己、接近敌人，身体趴在地上艰难地向前爬行。 【16题详解】 第④段中画横线句子运用了比喻的修辞手法，把“子弹”比作“暴风雨”，生动形象地突出了敌人火力的“猛烈、密集”。在这样的环境下，黄继光依然站了起来，表现了他“英勇顽强、舍生忘死”的大无畏精神。 【17题详解】 第⑥段中画波浪线的句子主要描写了黄继光的动作，属于“动作”描写。从画波浪线的句子中可提取出“张开”“猛扑”“堵住”三个动词。这些动作生动地突出了黄继光为了战斗胜利，“奋不顾身、视死如归”的伟大英雄气概。 【18题详解】 A．依据第⑥段可知黄继光不顾伤痛，用胸膛堵住枪口。他舍生报国的壮举深深震撼战士们，鼓舞大家奋勇杀敌。 B．从第⑤段得知只是黄继光扔出手雷炸塌火力点的半边，敌人机枪很快再次开火，并不是火力点自己倒塌。 C．依据第⑦段可知战士们高喊 “冲啊！为黄继光报仇！”，怀着为英雄报仇的决心，像海涛一样冲锋，奋力消灭敌人。 【19题详解】 这是一道开放型题目，要体现出黄继光“舍身堵枪眼”的壮举，以及他为了祖国、为了胜利而英勇献身的伟大精神。语言要真挚、充满敬意。 示例：是您用血肉之躯为我们铺平了胜利的道路，您是真正的钢铁战士，向您致敬！ 课外阅读，完成下面小题。 游圆明园遗址 ①来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子，它们身姿矫健，神态威猛，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战似的。 ②继续往里走，就来到了海晏（yàn）堂。这是一处中西合璧的西洋建筑。十二生肖兽首铜像原为海晏堂外喷泉的一部分，同时还能以水报时，闻名世界。 ③穿过海晏堂，来到了大水法遗址。那石龛（kān）式门洞如同一颗不屈的头颅，如同一副不倒的铮（zhēng）铮铁骨，昂然屹立在翠绿的苇丛。 ④走着走着，不知不觉来到了一处迷宫。据说是仿照欧洲的迷宫而建的花园。 ⑤继续往前走，来到了圆明园遗址公园中最大的湖——福海。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光滑的镜子；湖水青绿，好似一块无瑕的翡翠。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。 ⑥啊！圆明园，你的景色如此多娇。你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证，你永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上。 20. 根据下列的词义找出文中的词语。 （1）形容身体强壮、动作敏捷。（ ） （2）美好的景物太多，眼睛看不过来。（ ） 21. 短文是按照（ ）的顺序描写圆明园遗址的，作者的路线是：大门前→（ ）→（ ）→迷宫→（ ） 22. 第⑤自然段重点介绍了（ ）。运用了（ ）和（ ）的修辞手法写出了湖水（ ）、（ ）和（ ）的特点，表达了作者对湖水的赞美之情。 23. 读短文第③自然段画横线的句子，作者这样写是为了表达（ ） A. 对大水法遗址残破不堪的惋惜之情。 B. 对侵略者野蛮罪行的强烈愤慨与对中华民族不屈的精神的赞美。 C. 对圆明园昔日辉煌景象的无限向往。 D. 对大自然神奇造化的赞叹。 24. 如果你是一名小导游，向游客介绍圆明园遗址时，你会重点介绍哪一处景点？为什么？（不少于50字） ____________________________________ 【答案】20. ①. 身姿矫健 ②. 美不胜收 21. ①. 游览 ②. 海晏堂 ③. 大水法遗址 ④. 福海 22. ①. 福海 ②. 比喻 ③. 排比 ④. 清澈 ⑤. 平静 ⑥. 青绿 23. B 24. 我会重点介绍大水法遗址。因为大水法遗址的石龛式门洞如同一颗 不屈的头颅，如同一副不倒的铮铮铁骨，昂然屹立在翠绿的苇丛中。它不仅是侵略者罪行的见证，更象征着中华民族不屈的精神，能让我们铭记历史，奋发向上。 【解析】 【导语】这篇短文采用移步换景的写法，线索清晰明快，将写景、怀古、言志自然融合。它既细致描摹了圆明园遗址各处风貌，又借残景寄寓深沉家国情怀，结尾升华主旨自然有力，字里行间藏着对民族精神的赞颂，读来既有景色之美，亦有情感的触动。 【20题详解】 （1）结合第①自然段中“它们身姿矫健，神态威猛”可知，“身姿矫健”在文中形容门口的狮子看起来身体强壮，动作灵活。故与意思“形容身体强壮、动作敏捷”相对应的词语是：身姿矫健。 （2）结合第⑤自然段中“这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。”可知，“美不胜收”在文中指这里的湖光山色很美好，一时间看不过来。故与意思“美好的景物太多，眼睛看不过来”相对应的词语是：美不胜收。 【21题详解】 结合第①自然段中“来到圆明园大门前”，第②自然段中“继续往里走，就来到了海晏堂”，第③自然段中“穿过海晏堂，来到了大水法遗址”，第④自然段中“走着走着，不知不觉来到了一处迷宫”，第⑤自然段中“继续往前走，来到了圆明园遗址公园中最大的湖——福海”中“来到”“继续往里走”“穿过海晏堂”“走着走着”可知，作者是按照游览顺序来写，游览的路线是：大门前——海晏堂——大水法遗址——迷宫——福海。 【22题详解】 结合第⑤自然段中“来到了圆明园遗址公园中最大的湖——福海”可知，这一自然段主要介绍了“福海”。结合“湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光滑的镜子；湖水青绿，好似一块无瑕的翡翠”可知，作者运用了三个“湖水……，像……”这样的句式来介绍，故运用了排比的修辞手法；将湖水分别比作“水晶石”“镜子”“翡翠”，故运用了比喻的修辞手法，写出湖水的清澈、平静及青绿的特点。 【23题详解】 结合第③自然段画线句子“那石龛式门洞如同一颗不屈的头颅，如同一副不倒的铮铮铁骨，昂然屹立在翠绿的苇丛。”中“不屈”“不倒”“铮铮铁骨”可知，赞美了中华民族面对侵略的不屈精神，还表达了人们对侵略者野蛮罪行的强烈愤慨。 【24题详解】 选择一处景点来向游客介绍圆明园遗址，结合其特点与意义来说明理由，不少于50字，答案不唯一。 示例：各位游客，我今天重点给大家介绍海晏堂。它是圆明园极具代表性的中西合璧西洋建筑，闻名世界的十二生肖兽首铜像原本就安放在这里，这些兽首不仅造型精妙，还能通过水流报时，是古代工匠智慧的结晶。如今不少兽首仍流落海外，海晏堂也时刻提醒着我们，铭记民族过往的苦难，不忘振兴中华的使命。 25. 习作与表达。 当“老故事”有了“新思路”，也能迸发奇妙想象。比如，井底之蛙跳出深井后，会开启一场怎样有趣的环球之旅？老虎识破狐狸的诡计后，森林里又会发生什么全新的故事？乌鸦吸取受骗的教训后，又会用什么智慧巧妙应对狡猾的狐狸…… 请你任选一个“老故事”，改变原有的结局，继续往下想象，创编新的故事吧。要求题目自拟，语句通顺，书写工整，字数300字左右。 【答案】例文： 乌鸦智斗狐狸 上次乌鸦被狐狸花言巧语骗走肥肉后，心里十分懊悔。它认真吸取了教训，暗暗告诉自己：以后再也不能轻易听信别人的夸奖，骄傲上当了。 一天清晨，乌鸦又寻到一块又大又香的肥肉，开心地落在大树的枝头上。这时，狡猾的狐狸路过树下，一眼就看见了美味的肥肉。它眼珠一转，又想故技重施。 狐狸仰起头，满脸堆笑地夸奖乌鸦：“美丽的乌鸦，您的羽毛最漂亮，歌声最动听，能不能唱一首歌给我听听？” 乌鸦听了，心里一点也不骄傲。它早就识破了狐狸的坏心思。乌鸦灵机一动，想出了一个好办法。它故意装作要开口唱歌的样子，嘴巴轻轻一歪，没有掉下肥肉，反而抖落了几片枯叶。 狐狸张开大嘴，满心期待接住肥肉，结果吃了一嘴树叶，呛得直咳嗽，狼狈极了。 乌鸦看着狐狸的样子，大声说道：“你的花招我早就看穿了！”狐狸满脸通红，只好灰溜溜地逃走了。 从此，乌鸦学会了冷静思考，用智慧保护自己，再也不会上当受骗了。 【解析】 【详解】一、审题。 选择熟悉的经典寓言故事，不照搬原来结局，大胆想象、改编新情节，写出全新结尾，做到想象合理、语句通顺。 二、立意。 通过新编故事，明白做人做事的道理：知错就改、善于思考、学会团结、不骄傲、不轻易上当、开阔眼界等，传递积极向上的品质。 三、写作思路。 开头：简单交代原故事结局，引出事情过后主人公的改变，开启新故事。 中间：具体写新发生的事情：遇到新情况、新对手或新问题，主人公吸取之前的教训，用智慧、勇敢、谦虚的做法解决问题，写出完整经过。 结尾：总结故事，点明从中明白的新道理，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年第二学期四年级语文学业水平测试试卷 积累与运用（40分） 读语段，按要求完成练习。 “跟着书本去旅行”，总有一些美好值得【期望 期待】，让我们一起去寻觅。在乡下，看谷穗拔节，赏①荷（A．hé B．hè）花之美，听dù juān（ ）之鸣，品乡野měi cān（ ）；在海边，我们领略zhāo xiá（ ）的绮丽，看到负着重②荷（A．hé B．hè）似的太阳冲破云层；在森林，我们避开shǎng wǔ（ ）热辣辣的太阳，发现了sōng zhī（ ）包裹住苍蝇和蜘蛛形成的琥珀；在双龙洞，我们体验到了从é jiǎo（ ）到臀部紧贴船底的【奇妙 奇迹】，观赏了变化多端的石钟乳和shí sǔn（ ）…… 通过阅读，我们领略了càn làn（ ）的文化，也获得了心灵的wèi jiè（ ），让我不由得想起了这样一句读书名言或诗句：______________________________________________________。 1. 请你根据这段话的内容和拼音，在（ ）写出相应的词语 2. 请你为这段话中加点的多音字选择正确的读音划“√” 3. 请在文中的【 】里选择恰当的词语划“√” 4. 下列句子中“包裹”的意思，和语段中“松脂包裹住苍蝇和蜘蛛”的“包裹”意思不同的一项是（ ） A. 妈妈用围巾把我的脖子包裹得严严实实。 B. 邮递员送来了一个从远方寄来的包裹。 C. 薄薄的晨雾包裹着整个小村庄。 D. 护士用纱布仔细包裹好病人的伤口。 5. 请在原文语段划“________”的地方填写合适的内容。 读懂题目要求，并选择正确的选项。（10分） 6. 下列各组词语中，字音和字形完全正确的一组是（ ） A. 叫嚣（qì） 附和（hè） 敏捷 膨大 B. 着（zhuó）实 挣扎（zhá） 蔬菜 调遣 C. 可恶（wù） 看（kān）护 蜿蜒 嘱附 D. 晕（hūn）倒 鸡冠（guān） 劫难 警戒 7. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 火车站设有售票窗口。 他点开对话窗口与朋友交流。 B. 潜水能改善人体的心肺功能。 这个学习论坛中没有人潜水。 C. 爸爸的电脑桌面只有五个图标。 依依把桌面擦得干干净净。 D. 他把材料放到蓝色文件夹里了。 他书桌上的文件夹摆放得很整齐。 8. 下列加点词的解释错误的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦，博学多通（肃敬勤勉） B. 太白感其意（意思） C. 篱落疏疏一径深（稀疏） D. 单于夜遁逃（匈奴的首领） 9. 下列句子表达的情感与其他三句不一样的一项是（ ） A. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B. 我家那个傻孩子不知道又跑到哪里玩去了。 C. 她像一只百灵鸟，歌声清脆悠扬，婉转动听，似天籁之音。 D. 鹅吃饭时，非要有一个人侍候不可，真是架子十足。 10. 本学期，我们共读了苏联作家米•伊林的《十万个为什么》。现在需要你和大家分享书中有趣的问题，你不会选择哪一项？（ ） A. 为什么炉子里的柴会毕剥作响？ B. 为什么恐龙最终能飞向蓝天？ C. 为什么烟会走烟筒出去？ D. 为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮？ 三、根据要求写句子。（共6分，每小题各2分） 11. 小明的妈妈说：“王老师，麻烦转告小明，我放学后在校门口等他。”（请你作为王老师，向小明转述妈妈说的话） ______________________________________________ 12. 注意冒号的用法，把下面的内容补充完整。 小狗的可爱是出了名的：______________________________________________________ 13. 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美食。 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚的软软的雪花。 _____________________________________ 14. 根据本学期的积累，完成下面的填空题。 （1）诗言美。有春日孩童的活泼之美“____________，飞入菜花无处寻”；有夏日的色彩缤纷之美“梅子金黄杏子肥，____________”；有傲雪盛放的品格之美“已是悬崖百丈冰，____________”。 （2）诗言志。王冕在《墨梅》中借诗句“____________，____________”表达自己不媚俗、坚定内心追求的志向和品格。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中借“洛阳亲友如相问，____________”表达了洁身自好、纯洁正直的品格。 （3）____________，自胜者强。——《老子》 （4）学习不怕根底浅，____________。 阅读与鉴赏（30分） 课内阅读，完成下面小题。 《黄继光》节选 ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 ②敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了，摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 ③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ④啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ⑤轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑥天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ⑦“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 15. 结合课文语境，你理解第②自然段中的加点词语“匍匐前进”的意思是___________________。 16. 文中第④自然段中画横线句子把_________比作_________，写出了敌人的火力___________________，表现了黄继光_____________________的精神品质。 17. 第⑥自然段中画波浪线的句子是对黄继光的_________描写，句中_________、_________、_________三个连续动词生动地突出了黄继光_____________________的英雄气概。 18. 结合课文内容，战士们最终能攻下597.9高地的原因是（ ）（多选） A. 黄继光英勇无畏的精神激励了他们。 B. 敌人的火力点自己塌掉了。 C. 为黄继光报仇的信念让他们无所畏惧。 19. 如果你有机会来到黄继光纪念馆，瞻仰这位特级英雄的雕像，你会用怎样的一句话来赞美他？请写下来。 _____________________________________________ 课外阅读，完成下面小题。 游圆明园遗址 ①来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子，它们身姿矫健，神态威猛，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战似的。 ②继续往里走，就来到了海晏（yàn）堂。这是一处中西合璧的西洋建筑。十二生肖兽首铜像原为海晏堂外喷泉的一部分，同时还能以水报时，闻名世界。 ③穿过海晏堂，来到了大水法遗址。那石龛（kān）式门洞如同一颗不屈的头颅，如同一副不倒的铮（zhēng）铮铁骨，昂然屹立在翠绿的苇丛。 ④走着走着，不知不觉来到了一处迷宫。据说是仿照欧洲的迷宫而建的花园。 ⑤继续往前走，来到了圆明园遗址公园中最大的湖——福海。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光滑的镜子；湖水青绿，好似一块无瑕的翡翠。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。 ⑥啊！圆明园，你的景色如此多娇。你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证，你永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上。 20. 根据下列的词义找出文中的词语。 （1）形容身体强壮、动作敏捷。（ ） （2）美好的景物太多，眼睛看不过来。（ ） 21. 短文是按照（ ）的顺序描写圆明园遗址的，作者的路线是：大门前→（ ）→（ ）→迷宫→（ ） 22. 第⑤自然段重点介绍了（ ）。运用了（ ）和（ ）的修辞手法写出了湖水（ ）、（ ）和（ ）的特点，表达了作者对湖水的赞美之情。 23. 读短文第③自然段画横线的句子，作者这样写是为了表达（ ） A. 对大水法遗址残破不堪的惋惜之情。 B. 对侵略者野蛮罪行的强烈愤慨与对中华民族不屈的精神的赞美。 C. 对圆明园昔日辉煌景象的无限向往。 D. 对大自然神奇造化的赞叹。 24. 如果你是一名小导游，向游客介绍圆明园遗址时，你会重点介绍哪一处景点？为什么？（不少于50字） ____________________________________ 25. 习作与表达。 当“老故事”有了“新思路”，也能迸发奇妙想象。比如，井底之蛙跳出深井后，会开启一场怎样有趣的环球之旅？老虎识破狐狸的诡计后，森林里又会发生什么全新的故事？乌鸦吸取受骗的教训后，又会用什么智慧巧妙应对狡猾的狐狸…… 请你任选一个“老故事”，改变原有的结局，继续往下想象，创编新的故事吧。要求题目自拟，语句通顺，书写工整，字数300字左右。 第1页/共1页 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