精品解析：河北唐山市滦州市2025-2026学年度冀人版第二学期期末学业评价五年级科学

2025—2026学年度第二学期期末学业评价 五年级科学 一、选择题，只有一个最适选项，请将该选项的序号填在括号内。（共20个小题，每小题3分，共60分。） 1. 在“探究水蒸发快慢与温度的关系”实验中，下列哪组对比实验设计最合理（ ）。 A. 等量水，一个加热，一个不加热，其他条件相同 B. 不等量水，一个加热，一个不加热 C. 等量水，一个用扇子扇，一个不扇 D. 等量水，一个摊开，一个保持水滴状 【答案】A 【解析】 【详解】A. 控制水量和其他条件不变，只改变温度，符合单一变量原则，能探究温度对蒸发的影响，A选项正确； B. 水量和温度两个条件都不同，变量不唯一，无法得出科学结论，B选项错误； C. 改变的是空气流动快慢，探究的是风对蒸发的影响，不符合温度探究目的，C选项错误； D. 改变的是水的表面积，探究的是表面积对蒸发的影响，不符合温度探究目的，D选项错误。 故选A。 2. 在标准气压下进行“化冰实验”，观察到冰在熔化过程中温度始终保持在0°C。这一现象说明（ ）。 A. 冰的熔点是0°C B. 冰熔化与温度无关 C. 冰熔化需要放热 D. 冰熔化后温度不再变化 【答案】A 【解析】 【详解】冰在熔化过程中温度保持不变，这个不变的温度叫做熔点。实验中观察到冰熔化时温度始终维持在 0°C，直接体现了熔化时的温度特征。冰熔化过程需要吸热，化成水后继续加热温度会升高。这一规律确定了冰熔化时的固定温度数值。故选A。 3. 在模拟“霜的形成”实验中，往冰块里加盐的主要目的是（ ）。 A. 让冰块融化更快 B. 降低温度，使杯壁温度低于0°C C. 增加水蒸气 D. 让霜变成彩色的 【答案】B 【解析】 【详解】霜的形成需要物体表面温度低于0°C。冰块中加入盐后，混合物的温度会迅速下降到0°C以下，从而使容器外壁温度足够低，让空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶。这一操作的核心目的是获取低于0°C的低温环境，而非加快融化、增加水蒸气或改变颜色。故选B。 4. 大雾天，小明的头发上出现细小水珠，这是因为（ ）。 A. 头发分泌了水分 B. 空气中的水蒸气在冷的头发上凝结成小水珠 C. 雾是固体小颗粒，粘在头发上 D. 头发吸水膨胀 【答案】B 【解析】 【详解】水蒸气遇冷会凝结成小水珠。大雾天空气中含有大量水蒸气，头发温度相对较低，空气中的水蒸气接触到头发后凝结，形成细小水珠附着在上面。该现象是气体变为液体的凝结过程，并非生物分泌、固体粘附或物体吸水膨胀所致。故选B。 5. 快要下雨时，白云变成乌云，这是因为云中的（ ）。 A. 小水滴或小冰晶越来越多、越来越大 B. 太阳光被遮挡 C. 乌云本身就是黑色气体 D. 空气污染加重 【答案】A 【解析】 【详解】A. 云主要由小水滴或小冰晶构成，下雨前这些颗粒聚集增多变大，导致云层变厚，该项描述符合科学事实； B. 太阳光被遮挡是云层变厚产生的结果，不是云内部物质变化的原因； C. 云是水蒸气凝结形成的可见聚合体，并非本身就是黑色气体； D. 下雨属于自然天气变化过程，与空气污染加重没有直接因果关系。 故选A。 6. 从海洋上空飘向陆地上空的箭头表示水循环中的（ ）环节。 水循环示意图 A. 蒸发 B. 水汽输送 C. 降水 D. 径流 【答案】B 【解析】 【详解】水循环主要包括蒸发、水汽输送、降水和径流等环节。在水循环示意图中，海洋表面的水受热变成水蒸气进入大气是蒸发，水蒸气随大气运动从海洋上空移动到陆地上空是水汽输送，空中的水凝结降落到地面是降水，水流回海洋是径流。题干中描述的箭头方向是从海洋上空飘向陆地上空，对应水汽输送环节。故选B。 7. 黄土高原沟壑纵横的景观主要是由于（ ）。 A. 地震频繁，地面开裂 B. 雨水长期冲刷侵蚀，加上植被破坏 C. 冰川移动留下的痕迹 D. 人工挖掘形成的梯田 【答案】B 【解析】 【详解】地表形态的变化受流水侵蚀等作用影响。黄土高原土质疏松，地表缺乏植被保护，夏季雨水集中。流水对地表进行长期冲刷和侵蚀，带走大量土壤，造成水土流失，最终形成沟壑纵横的景观。地震、冰川和人工挖掘不是形成该地貌的主要原因。故选B。 8. 科科在河边捡到鹅卵石，它们表面光滑、棱角被磨圆，其主要原因是（ ）。 A. 风沙磨蚀 B. 冰川搬运 C. 流水冲刷、搬运及相互摩擦 D. 人工打磨 【答案】C 【解析】 【详解】岩石在自然环境中会受到流水、风、冰川等自然力量作用发生变化。河边环境主要存在流水作用，石块在水流搬运过程中相互碰撞摩擦，棱角被磨圆，表面变得光滑。风沙磨蚀多见于沙漠，冰川搬运发生在高寒地区，人工打磨非自然形成原因。故选C。 9. 二歧分类法中，下列分类依据最合理的是（ ）。 A. 按植物是否开花分为开花植物和不开花植物 B. 按植物叶片的颜色分为绿色和非绿色 C. 按植物高度分为1米以上和1米以下 D. 按植物是否被虫子咬过分类 【答案】A 【解析】 【详解】A. 开花与否是植物固有的本质特征，稳定且明显，适合作为分类依据，A选项正确； B. 叶片颜色容易受季节和生长状态影响发生变化，不稳定，B选项错误； C. 植物高度受环境和树龄影响较大，且 1 米界限人为划定，不科学，C选项错误； D. 是否被虫咬属于偶然外界因素，不是植物自身特征，D选项错误。 故选A。 10. 观察洋葱表皮细胞临时装片时，正确的第一步是（ ）。 A. 将洋葱表皮装片放在载物台上 B. 调节反光镜，看到明亮视野 C. 转动准焦螺旋使镜筒下降 D. 左眼注视目镜，右眼睁开 【答案】B 【解析】 【详解】A. 放置装片属于放置标本环节，需在对光完成后进行，顺序不是第一，A选项错误； B. 使用显微镜观察前需先进行对光操作，通过调节反光镜获得明亮视野，这是放置标本前的必要准备，B选项正确； C. 转动准焦螺旋使镜筒下降属于调焦环节，在放置装片之后进行，顺序靠后，C选项错误； D. 左眼注视目镜属于观察环节，需在对光和调焦完成后进行，不是初始步骤，D选项错误。 故选B。 11. 下列疾病中，由微生物引起的是（ ）。 A. 骨折 B. 流感 C. 近视 D. 高血压 【答案】B 【解析】 【详解】A. 骨折通常是外力撞击导致骨骼断裂，并非微生物引起，该选项错误； B. 流感是由流感病毒引起的传染病，病毒属于微生物，该选项正确； C. 近视主要是用眼不当或眼球结构变化导致，与微生物无关，该选项错误； D. 高血压多与遗传、生活习惯或血管状况有关，不是微生物导致的疾病，该选项错误。 故选B。 12. 蘑菇等食用菌含有较多的蛋白质和膳食纤维，常吃蘑菇对人体来说，主要能（ ）。 A. 增加脂肪 B. 补充蛋白质和膳食纤维，有益健康 C. 引起疾病 D. 导致肥胖 【答案】B 【解析】 【详解】食物营养与健康知识。题干指出蘑菇富含蛋白质和膳食纤维，这些是人体维持正常生理功能所需的营养物质。摄入这类食物有助于补充营养，增强体质，而蘑菇本身低脂肪，正常食用不会导致肥胖或疾病。因此，常吃蘑菇的主要益处在于获取其含有的特定营养以促进健康。故选B。 13. 将食物放在冰箱里可以延长保存时间，主要原因是（ ）。 A. 冰箱杀死了所有微生物 B. 低温抑制了微生物的生长繁殖 C. 冰箱里没有空气 D. 食物在冰箱里会脱水 【答案】B 【解析】 【详解】食物腐败变质主要是由微生物的生长繁殖引起的。冰箱内部温度较低，低温环境不能杀死微生物，但可以减慢微生物生长繁殖的速度，从而延长食物保存时间。冰箱内仍有空气，也不会导致食物快速脱水。故选B。 14. 拔图钉比赛中，使用羊角锤能轻松拔起，这主要是因为使用工具后（ ）。 A. 增大了图钉与木板的接触面积 B. 改变了力的方向但没省力 C. 可以省力或提高了工作效率 D. 减小了需要做的总功 【答案】C 【解析】 【详解】简单机械及工具的作用。羊角锤属于杠杆类工具，使用时动力臂大于阻力臂，能够省力，使拔图钉变得更轻松。工具的使用旨在省力或提高生产效率，但不会改变物体本身的接触面积，依据机械原理也不能省功。选项 C 描述了工具省力的特点，符合实际情况。故选C。 15. 下列工具中，属于费力杠杆的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】杠杆有三种类型，分别是省力杠杆、费力杠杆和不省力不费力杠杆，当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，就是省力杠杆；当用力点到支点距离小于阻力点到支点的距离时，就是费力杠杆；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时就是不省力也不费力的杠杆。开瓶器、核桃夹、钢丝钳在使用过程中动力臂大于阻力臂是省力杠杆，镊子在使用过程中动力臂小于阻力臂是费力杠杆。故选C。 16. 使用轮轴时，在轴半径不变的情况下，轮半径越大越省力。这是因为（ ）。 A. 轮半径大，相当于杠杆的动力臂变长 B. 轮半径大，可以改变用力的方向 C. 轮半径大，可以减少移动的距离 D. 半径大，能减轻物体的重量 【答案】A 【解析】 【详解】轮轴实质上是能够连续旋转的杠杆，轴心是支点。在轮上用力时，轮半径相当于动力臂，轴半径相当于阻力臂。轴半径不变时，轮半径越大，动力臂越长。动力臂越长越省力，因此轮半径越大越省力。故选A。 17. 用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，比较“绳子系在动滑轮上”和“绳子系在定滑轮上”两种绕法，下列说法正确的是（ ）。 A. 系在动滑轮上更省力，因为承担重物的绳子段数更多 B. 系在定滑轮上更省力，因为利用了定滑轮 C. 两种绕法省力情况完全相同 D. 系在定滑轮上虽然费力，但更省距离 【答案】A 【解析】 【详解】A. 滑轮组省力多少取决于承担重物的绳子段数，绳子系在动滑轮上时有3段绳子承担重物，段数越多越省力，A选项正确； B. 定滑轮只能改变力的方向，不能省力，滑轮组省力主要靠动滑轮和承担重物的绳子段数，B选项错误； C. 两种绕法承担重物的绳子段数不同，省力情况不同，C选项错误； D. 滑轮组通常都是省力的，系在定滑轮上承担重物的绳子段数为2段，依然省力，只是不如系在动滑轮上省力多，D选项错误。 故选A。 18. 螺丝钉的螺纹是一种变形的斜面，其主要优点是（ ）。 A. 更加坚固 B. 节省空间且省力 C. 更加美观 D. 可以改变方向 【答案】B 【解析】 【详解】斜面是一种简单机械，具有省力的作用。螺丝钉的螺纹相当于缠绕在圆柱体上的斜面，这种结构在达到省力效果的同时，相比直接铺设长斜面大大减小了占用的体积，便于固定和使用。故选B。 19. 关于自行车的链条传动，下列说法正确的是（ ）。 A. 大齿轮带动小齿轮时，小齿轮转得快，比较费力 B. 大齿轮带动小齿轮时，小齿轮转得慢，但很省力 C. 小齿轮带动大齿轮时，大齿轮转得快，能提高车速 D. 无论谁带动谁，两个齿轮的转速始终相同 【答案】A 【解析】 【详解】A. 大齿轮齿数多，小齿轮齿数少，链条传动时大齿轮带动小齿轮，小齿轮转动圈数多，转速变快，同时更费力，A选项正确； B. 大齿轮带动小齿轮时，小齿轮转动圈数多，转速应变快，而非变慢，B选项错误； C. 小齿轮带动大齿轮时，大齿轮转动圈数少，转速变慢，虽然省力但不能提高车速，C选项错误； D. 齿轮大小不同，转动圈数不同，转速不相同，D选项错误。 故选A。 20. 炎热的夏天，游泳上岸后感觉特别凉快，这主要是因为（ ）。 A. 皮肤上的水蒸发吸收身体热量 B. 泳池水温低 C. 空气流动快 D. 身体出汗 【答案】A 【解析】 【详解】A. 皮肤表面的水变成水蒸气是蒸发现象，蒸发过程需要从身体吸收热量，导致体表温度降低，所以感觉凉快，A选项正确； B. 泳池水温低是在水中感觉凉的原因，上岸后感觉凉快主要是因为身上的水蒸发，B选项错误； C. 空气流动快只能加快蒸发速度，不是产生凉快感觉的根本原因，C选项错误； D. 身体出汗也是蒸发吸热，但题干强调的是游泳上岸后皮肤上的池水，D选项错误。 故选A。 二、组合题（共40分） 21. 小水珠从哪里来 夏天，小丽将一杯冰水放在桌上，发现杯子外壁出现了很多小水珠。 （1）小水珠是怎样形成的？ __________________________________________________________ （2）写出让小水珠减少的两种方法，并说明理由。 __________________________________________________________ （3）设计一个简单的实验证明你的一个方法有效，写出实验步骤。 __________________________________________________________ 【答案】（1）空气中含有看不见的水蒸气，冰水杯子温度很低，周围热的水蒸气遇到冰冷的杯壁，遇冷液化，变成看得见的小水珠附着在杯子外壁。 （2）方法1：把冰水换成常温水 理由：杯子温度和空气温度接近，水蒸气不会遇冷液化，无法形成小水珠。 方法2：用干布擦干杯壁，放到温暖干燥通风处 理由：升温、加快空气流动能加快水珠蒸发，液态水变成水蒸气散到空气中，水珠快速减少。 （3）1.准备两杯一样多的冰水，两个完全相同透明玻璃杯，编号甲、乙； 2.两杯外壁都擦干，同时倒入等量冰水，放在同一桌面； 3.将甲杯放在窗边通风处，乙杯放在密闭无风角落； 4.静置5分钟，观察两杯外壁水珠多少，通风的甲杯水珠明显更少，证明方法有效。 【解析】 【小问1详解】 核心物态变化：液化夏天空气中有大量看不见的水蒸气；冰水杯子温度很低，杯壁温度远低于空气温度。热的水蒸气碰到冰冷杯壁，温度快速下降，气态水蒸气遇冷转变为液态小水滴，附着在杯子外壁，就是我们看到的小水珠。关键点：水珠不是杯内的水渗出来，是空气中的水蒸气变来的。 【小问2详解】 方法一：将冰水换成室温常温水 原理：消除温差，阻止液化。液化发生的必要条件是冷热温差。常温水杯壁温度和空气温度差不多，水蒸气遇不到冷表面，就不会液化生成新水珠。 方法二：擦干杯子，放在温暖、通风的地方。 原理：加快蒸发。已经形成的小水珠是液态水，蒸发快慢受3个因素影响：温度越高、空气流动越快、表面积越大，蒸发越快。温暖通风环境能加速水珠蒸发，液态水变回水蒸气跑入空气，水珠快速变少。 【小问3详解】 实验采用控制变量法，只改变“通风”这一个条件，其余条件全部保持相同，保证实验结果有说服力： 1.控制不变量：杯子大小、冰水水量、初始温度、初始环境温度一致； 2.唯一变量：空气流通（一杯通风、一杯密闭无风）； 3.实验现象预期：通风处杯子外壁水珠更少； 4.实验结论：加快空气流动可以加快水珠蒸发，减少水珠。 22. 人类活动改变地表 阅读材料：某山区村庄，过去村民在陡坡上种玉米，每当下雨，黑土被冲走，河道淤积。后来在农技员指导下，村民将坡地改成了梯田，并在田埂上种植黄花菜和茶树。几年后，泥沙流失减少80%，茶叶和黄花菜还增加了收入。 （1）指出改造前水土流失的主要原因。 _______________________________________________________ （2）从“水流路径”和“水流速度”角度说明梯田为什么能减少水土流失。 ________________________________________________________ （3）材料中体现了哪些“生态和经济双赢”的具体做法？请列出两点。 ________________________________________________________ （4）作为村庄里的小学生，你能为保护家乡土地做哪些力所能及的事？ _______________________________________________________ 【答案】（1）在陡坡开荒种玉米，植被少，下雨时雨水冲刷坡面，造成土壤流失。 （2）梯田延长水流路径；减缓水流速度，减弱流水对土壤的冲刷，减少水土流失。 （3）坡地改造为梯田，减轻水土流失，保障耕地可持续耕种；田埂种植黄花菜、茶树，植物根系固土、保持水土，同时收获农产品增加村民收入。 （4）多植树种草；向身边人宣传保护土壤、防止水土流失的知识。 【解析】 【小问1详解】 陡坡地势陡峭，村民破坏原有植被耕种玉米，地表缺少植物根系固土，降雨形成的径流直接冲刷地表，会造成黑土流失。 【小问2详解】 坡地改成阶梯状梯田，拉长径流流动距离、减缓流速，流水侵蚀能力下降，泥沙更容易沉积，能有效留住土壤。 【小问3详解】 减少泥沙流失、保护土地；茶叶、黄花菜售卖增收，同时兼顾环境与收入，实现双赢。 【小问4详解】 积极宣传保护土壤、防止水土流失的知识；爱护花草树木，不随意破坏植被；积极参加植树、种草等护土实践活动；不乱扔有害垃圾，防止土壤被污染。（合理即可） 23. 机器模型 在机器模型展示会上，你的模型因为结构复杂被质疑“不实用”。请你写一段答辩词： （1）承认对方观点的合理之处。 ________________________________________________ （2）解释复杂结构带来的好处。 _________________________________________________ （3）提出一个简化而不牺牲性能的改进方向。 ________________________________________________ （4）表达对继续改进的态度。 _______________________________________________ 【答案】（1）您说得非常有道理，我这个模型目前确实结构偏复杂，制作、操作和维护都更麻烦，您指出的问题很合理。 （2）这些结构不是多余的，复杂结构能让模型稳定性更强，还可以完成简单结构实现不了的多样任务，能适配更多不同的工作需求。 （3）我可以去掉模型里重复冗余的多余零件，把功能相近的部件整合为一体，简化后不会影响模型原本的性能。 （4）非常感谢您的宝贵建议，我之后会继续测试优化，打磨出更简洁实用的模型。 【解析】 【小问1详解】 承认对方观点的合理之处：答辩的核心沟通原则是先避免对立、建立共识，不能生硬反驳质疑，所以需要先肯定质疑的合理性，明确点出“结构复杂带来成本高、落地难”的实际问题，既回应要求，也体现了答辩的诚恳态度，符合展示会沟通的语境。 示例：您提的问题非常合理，我的模型目前确实结构偏复杂，制作难度、成本都更高，后续维护也不如简单结构方便。 【小问2详解】 解释复杂结构带来的好处：针对“不实用”的核心质疑，需要说明“复杂不是无用设计”，要讲清楚复杂结构的针对性价值：这里结合工程实际，给出了容错率、任务精度两个核心优势，对应特殊场景的刚需，清晰证明了复杂结构存在的意义，直接回应了质疑的核心矛盾。 示例：这些复杂结构是为了让模型实现更多功能，每个部件各负其责，能让模型运行更稳定、精度更高，可以完成简单结构做不到的任务。 【小问3详解】 要求同时满足“简化结构”和“保留性能”两个条件，不能选择直接砍掉核心功能结构，给出的模块集成、冗余剪枝是工程领域非常成熟的优化方案：仅整合功能、剪去无贡献的冗余部分，不改动核心性能结构，既实现了简化，又能保证原有性能，方向具体可落地，完全符合题目要求。 示例：我可以去掉不影响核心功能的冗余结构，把多个功能相近的小零件整合为一体化零件，既简化结构，也不会降低模型的性能。 【小问4详解】 收尾需要体现开放研发、接受批评的积极态度，呼应展示会答辩的场景，既回应了质疑，也展现了持续优化的诚意，符合答辩词的收尾要求。 示例：非常感谢大家的建议，我之后会继续优化调整，打磨出更实用的模型。 24. 水蒸发的快慢与什么有关 某小组探究水蒸发快慢，记录了如下数据（室温25°C）： ①1滴水在碟子中：15分钟完全蒸发； ②1滴水在瓶子中：30分钟完全蒸发； ③1滴水在碟子中用风扇吹：8分钟完全蒸发； ④1滴水在加热的碟子上（40°C）：6分钟完全蒸发。 （1）对比①和②，能得出什么结论？ ______________________________________________________ （2）对比①和③，能得出什么结论？ ______________________________________________________ （3）若要探究温度对蒸发的影响，应对比哪两组数据？结论是什么？ ______________________________________________________ （4）根据上述结论，请为农民伯伯提出一条加快晾晒粮食的建议。 ______________________________________________________ 【答案】（1）在温度、水面上方空气流动快慢相同时，水的表面积越大，蒸发速度越快。 （2）在温度、水的表面积相同时，加快水面上方空气流动速度，可以加快水的蒸发。 （3）对比①和④ ；结论：在水的表面积、水面空气流速相同时，温度越高，水蒸发越快。 （4）晾晒粮食时把粮食摊开，增大粮食与空气接触面积。 【解析】 【小问1详解】 相同条件：水量、温度、空气流速。不同条件：水与空气接触的表面积（碟子中水摊开，表面积更大）。现象：①蒸发用时15分钟，②用时30分钟，表面积大蒸发更快。结论：在温度、空气流动速度相同时，水的表面积越大，蒸发越快。 【小问2详解】 相同条件：水量、容器（表面积相同）、温度。不同条件：水面上方空气流动快慢。现象：吹风后蒸发时间由15分钟缩短到8分钟。结论：在温度、水的表面积相同时，加快水面上方空气流动速度，能够加快水的蒸发。 【小问3详解】 想要研究温度，只能改变温度，表面积、空气流速不能变。 应选择：①和④；①温度25℃；④加热至40℃；容器都是碟子，无吹风，其余条件统一。 现象：温度升高，蒸发时间15分钟→6分钟。结论：在水的表面积、空气流动速度相同时，温度越高，水蒸发越快。 【小问4详解】 任选一条书写：把粮食摊开晾晒——增大粮食水分的表面积，加快蒸发；放在向阳处晾晒——提高温度，加快蒸发；放在通风开阔处晾晒——加快空气流动，加快水分蒸发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学业评价 五年级科学 一、选择题，只有一个最适选项，请将该选项的序号填在括号内。（共20个小题，每小题3分，共60分。） 1. 在“探究水蒸发快慢与温度的关系”实验中，下列哪组对比实验设计最合理（ ）。 A. 等量水，一个加热，一个不加热，其他条件相同 B. 不等量水，一个加热，一个不加热 C. 等量水，一个用扇子扇，一个不扇 D. 等量水，一个摊开，一个保持水滴状 2. 在标准气压下进行“化冰实验”，观察到冰在熔化过程中温度始终保持在0°C。这一现象说明（ ）。 A. 冰的熔点是0°C B. 冰熔化与温度无关 C. 冰熔化需要放热 D. 冰熔化后温度不再变化 3. 在模拟“霜的形成”实验中，往冰块里加盐的主要目的是（ ）。 A. 让冰块融化更快 B. 降低温度，使杯壁温度低于0°C C. 增加水蒸气 D. 让霜变成彩色的 4. 大雾天，小明的头发上出现细小水珠，这是因为（ ）。 A. 头发分泌了水分 B. 空气中的水蒸气在冷的头发上凝结成小水珠 C. 雾是固体小颗粒，粘在头发上 D. 头发吸水膨胀 5. 快要下雨时，白云变成乌云，这是因为云中的（ ）。 A. 小水滴或小冰晶越来越多、越来越大 B. 太阳光被遮挡 C. 乌云本身就是黑色气体 D. 空气污染加重 6. 从海洋上空飘向陆地上空的箭头表示水循环中的（ ）环节。 水循环示意图 A. 蒸发 B. 水汽输送 C. 降水 D. 径流 7. 黄土高原沟壑纵横的景观主要是由于（ ）。 A. 地震频繁，地面开裂 B. 雨水长期冲刷侵蚀，加上植被破坏 C. 冰川移动留下的痕迹 D. 人工挖掘形成的梯田 8. 科科在河边捡到鹅卵石，它们表面光滑、棱角被磨圆，其主要原因是（ ）。 A. 风沙磨蚀 B. 冰川搬运 C. 流水冲刷、搬运及相互摩擦 D. 人工打磨 9. 二歧分类法中，下列分类依据最合理的是（ ）。 A. 按植物是否开花分为开花植物和不开花植物 B. 按植物叶片的颜色分为绿色和非绿色 C. 按植物高度分为1米以上和1米以下 D. 按植物是否被虫子咬过分类 10. 观察洋葱表皮细胞临时装片时，正确的第一步是（ ）。 A. 将洋葱表皮装片放在载物台上 B. 调节反光镜，看到明亮视野 C. 转动准焦螺旋使镜筒下降 D. 左眼注视目镜，右眼睁开 11. 下列疾病中，由微生物引起的是（ ）。 A. 骨折 B. 流感 C. 近视 D. 高血压 12. 蘑菇等食用菌含有较多的蛋白质和膳食纤维，常吃蘑菇对人体来说，主要能（ ）。 A. 增加脂肪 B. 补充蛋白质和膳食纤维，有益健康 C. 引起疾病 D. 导致肥胖 13. 将食物放在冰箱里可以延长保存时间，主要原因是（ ）。 A. 冰箱杀死了所有微生物 B. 低温抑制了微生物的生长繁殖 C. 冰箱里没有空气 D. 食物在冰箱里会脱水 14. 拔图钉比赛中，使用羊角锤能轻松拔起，这主要是因为使用工具后（ ）。 A. 增大了图钉与木板的接触面积 B. 改变了力的方向但没省力 C. 可以省力或提高了工作效率 D. 减小了需要做的总功 15. 下列工具中，属于费力杠杆的是（ ）。 A. B. C. D. 16. 使用轮轴时，在轴半径不变的情况下，轮半径越大越省力。这是因为（ ）。 A. 轮半径大，相当于杠杆的动力臂变长 B. 轮半径大，可以改变用力的方向 C. 轮半径大，可以减少移动的距离 D. 半径大，能减轻物体的重量 17. 用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，比较“绳子系在动滑轮上”和“绳子系在定滑轮上”两种绕法，下列说法正确的是（ ）。 A. 系在动滑轮上更省力，因为承担重物的绳子段数更多 B. 系在定滑轮上更省力，因为利用了定滑轮 C. 两种绕法省力情况完全相同 D. 系在定滑轮上虽然费力，但更省距离 18. 螺丝钉的螺纹是一种变形的斜面，其主要优点是（ ）。 A. 更加坚固 B. 节省空间且省力 C. 更加美观 D. 可以改变方向 19. 关于自行车的链条传动，下列说法正确的是（ ）。 A. 大齿轮带动小齿轮时，小齿轮转得快，比较费力 B. 大齿轮带动小齿轮时，小齿轮转得慢，但很省力 C. 小齿轮带动大齿轮时，大齿轮转得快，能提高车速 D. 无论谁带动谁，两个齿轮的转速始终相同 20. 炎热的夏天，游泳上岸后感觉特别凉快，这主要是因为（ ）。 A. 皮肤上的水蒸发吸收身体热量 B. 泳池水温低 C. 空气流动快 D. 身体出汗 二、组合题（共40分） 21. 小水珠从哪里来 夏天，小丽将一杯冰水放在桌上，发现杯子外壁出现了很多小水珠。 （1）小水珠是怎样形成的？ __________________________________________________________ （2）写出让小水珠减少的两种方法，并说明理由。 __________________________________________________________ （3）设计一个简单的实验证明你的一个方法有效，写出实验步骤。 __________________________________________________________ 22. 人类活动改变地表 阅读材料：某山区村庄，过去村民在陡坡上种玉米，每当下雨，黑土被冲走，河道淤积。后来在农技员指导下，村民将坡地改成了梯田，并在田埂上种植黄花菜和茶树。几年后，泥沙流失减少80%，茶叶和黄花菜还增加了收入。 （1）指出改造前水土流失的主要原因。 _______________________________________________________ （2）从“水流路径”和“水流速度”角度说明梯田为什么能减少水土流失。 ________________________________________________________ （3）材料中体现了哪些“生态和经济双赢”的具体做法？请列出两点。 ________________________________________________________ （4）作为村庄里的小学生，你能为保护家乡土地做哪些力所能及的事？ _______________________________________________________ 23. 机器模型 在机器模型展示会上，你的模型因为结构复杂被质疑“不实用”。请你写一段答辩词： （1）承认对方观点的合理之处。 ________________________________________________ （2）解释复杂结构带来的好处。 _________________________________________________ （3）提出一个简化而不牺牲性能的改进方向。 ________________________________________________ （4）表达对继续改进的态度。 _______________________________________________ 24. 水蒸发的快慢与什么有关 某小组探究水蒸发快慢，记录了如下数据（室温25°C）： ①1滴水在碟子中：15分钟完全蒸发； ②1滴水在瓶子中：30分钟完全蒸发； ③1滴水在碟子中用风扇吹：8分钟完全蒸发； ④1滴水在加热的碟子上（40°C）：6分钟完全蒸发。 （1）对比①和②，能得出什么结论？ ______________________________________________________ （2）对比①和③，能得出什么结论？ ______________________________________________________ （3）若要探究温度对蒸发的影响，应对比哪两组数据？结论是什么？ ______________________________________________________ （4）根据上述结论，请为农民伯伯提出一条加快晾晒粮食的建议。 ______________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $