第六讲 运动与相互作用暑假讲义2026-2027学年浙教版八年级科学上册

学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 1 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T同步( ) C专题( ) T能力( ) 授课日期及时段 教学内容 ( 第六讲 运动与相互作用 ) ( 同步知识梳理 ) （大脑放电影~） 一、牛顿第一定律 1．实验探究：探究阻力对小车运动的影响 （1）在水平木板上分别铺上棉布和丝绸，如图中的甲和乙，让小车从斜面的顶端由静止开始滑下，观察小车在水平面上运动的距离，并将结果记录在表中。 （2）水平木板上不铺任何材料，如图丙，重复上述实验。 （注意每次实验时小车都要从斜面同一位置开始滑下。你知道这是为什么吗？） 水平面的材料 小车受到的阻力（大、较大、小） 小车运动的距离（大、较大、小） 棉布 丝绸 木板 （3）实验表明：水平表面光滑，小车在水平面上运动时，所受的阻力越______，运动的距离越______，速度减小得越______。 （4）推断：如果小车在水平面上运动时不受阻力的作用，那么它将______。 2．科学家对力与运动的关系的解释 （1）亚里士多德：物体持续运动需受力，力撤去则停止。 （2）伽利略：运动无需力维持，停下是因受阻力，通过实验与推理得出。 （3）笛卡儿：补充和完善了伽利略的观点，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。 3．牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，也叫惯性定律 。牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过归纳和推理概括出来的。 4．力与运动关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因 。 二、惯性 1．概念：一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 2．探究活动：物体具有惯性 （1）如图所示，向右拉动小车，当小车受阻碍而停止运动时，小车上的木块将发生什么现象？为什么？ （2）如图所示，用手指弹击离棋子上的卡片，卡片上的硬币会跟着卡片飞出吗？为什么？ （3）如图所示，取一只 2.5L 的塑料瓶，让瓶口对着点燃的蜡烛烛焰，用两手同时挤压瓶的底部，将会有什么现象？解释这一现象。 实验结论：惯性是一切物体具有的属性。无论是固体、液体或气体，无论物体是运动的还是静止的，都具有惯性。 3．惯性的应用 （1）利用惯性：跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的惯性，能在空中继续前进。铁锤的锤头松了，人们在凳面上撞击锤柄下端，锤头就会紧套在锤柄上。 （2）惯性的危害：人站在公交车上时，手要拉住车上的扶手或吊环，以防公交车突然刹车或启动而造成危险。 三、二力平衡 1．平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动的状态 。 2．实验探究：探究二力平衡条件 （1）如图的装置，把小车放在较光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车的运动状态是否变化。 ①在两个托盘里加质量不相等的砝码。 ②在两个托盘里加质量相等的砝码。 ③保持两个托盘里加的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，然后释放。 （2）把实验条件和现象记录在表中。 小车在水平方向的受力情况 小车运动状态是否改变 大小 方向 是否在同一直线上 不相等 相等 相等 …… …… …… …… （3）与同学讨论实验结果，总结二力平衡的条件。 （4）实验结论：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且力的作用线在同一条直线上，那么这两个力就相互平衡。 四、摩擦力 1．滑动摩擦力 （1）探究活动 ①如图所示，用手指放在桌面上的木块，使它运动起来，观察木块离开手后运动的状态有什么变化。解释这个现象。 ②如图所示，用扫把从右往左清扫地面，感受施加给扫把的力，观察扫把刷毛朝哪个方向弯曲。 （2）滑动摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当一个物体在另一个物体表面滑动时，接触面上产生的阻碍相对运动的力，这个力就是滑动摩擦力，方向与物体运动方向相反。 （3）滑动摩擦力产生条件：两物体相互接触、挤压，接触面粗糙，发生相对滑动。 2．静摩擦力 （1）探究活动：筷子提米实验 如图所示，纸杯中盛有水，水中插有筷子。将米压紧后，竖直向上提筷子，你将观察到什么现象？请尝试解释这个现象。 实验结论：筷子向上提起时，筷子与米之间也存在摩擦力。 （2）静摩擦力：两个互相接触的物体，当一个物体在另一个物体表面产生相对运动趋势时，接触面上产生的阻碍相对运动趋势的力，这个力就是静摩擦力，方向与相对运动方向相反。 3．生活中的摩擦力 人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个向前的摩擦力，正是这个力，人才得以向前运动；而前脚踩到地面时，地面对它产生一个向后的摩擦力，正是这个力，才使脚停止了向前的运动。 ( 同步题型分析 )（热个身先~~~） 1． 牛顿第一定律 惯性 典例 1．（2025秋•杭州月考）下列关于牛顿第一定律的叙述，正确的是（　　） A．该结论通过大量的实验直接得出 B．是一种理想情况，实际生活中不能应用 C．总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律 D．说明运动的物体在不受外力时，会保持静止或匀速运动状态 2．（2025秋•黄岩区期末）排球垫球是体育中考项目之一。如图所示，当排球竖直向上运动到最高点时，假如所有外力都消失，则排球将（　　） A．沿A方向运动 B．沿C方向运动 C．沿B或D方向运动 D．在最高点保持静止 变式 3．（2025秋•萧山区期末）如图所示，当小科跳到最高点时，若一切外力消失，则他将（　　） A．水平向右匀速运动 B．竖直向下匀速运动 C．斜向下匀速运动 D．保持静止 4．（2025秋•拱墅区校级期末）如图，小球由A点静止释放，不计空气阻力，小球可在A、B二点间来回摆动，A和B是最高点，F是最低点。若小球在F点时一切外力都消失，小球将保持　 　 状态。（填“静止”、“匀速曲线运动”或“匀速直线运动”）；若摆动到B点的时候细绳恰好断裂，接下去小球将沿　 　 （填“BC”、“BD”或“BE”）继续运动。 5．（2026春•嵊州市校级月考）如图是火箭发射升空时的情景。火箭升空时喷气发动机喷出气体，根据力的作用是　 　 的原理，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是　 　 （选填“空气”或“喷出的气体”）。假如在喷气升空过程中，作用在火箭上的外力全部消失，火箭将　 　 （选填“加速下落”或“匀速上升”“加速上升”或“立即静止”）。 6．（2025秋•金东区期末）2024年4月9日，第二届诸暨“村BA”拉开序幕，全市311支球队、超4000名运动员参加比赛。篮球场上，运动员起跳投篮，篮球离手后至投入篮框的运动轨迹如图所示，下列分析不正确的是（　　） A．手用力向前抛出篮球说明力可以改变物体的运动状态 B．篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上 C．篮球运动到最高点时，如果一切外力突然消失，篮球将保持静止 D．手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力 7．（2025秋•上城区校级期末）浙BA正在浙江各地如火如荼地进行中，如图是小龙在比赛中的投篮动作，篮球离手后，在空中运动尚未落地的这一过程中，下列有关说法中正确的是（　　） A．空中飞行的篮球受手的推力作用 B．篮球在整个过程中受到的惯性不变 C．篮球在最高点时的速度不为零 D．篮球在下降过程中速度越来越小 8．（2026•宁波模拟）“投壶”是古代的一种投掷游戏。如图，投出的箭（用竹、木等制成）可以在空中继续飞行，是因为（　　） A．手对箭有力的作用 B．箭的质量比较轻 C．箭具有惯性 D．箭受到重力的作用 9．（2026春•井冈山市期中）下列现象中，由于惯性造成的是（　　） A．向上抛石块，石块下落 B．汽车刹车后继续向前运动 C．苹果从树上落下 D．磁铁吸引铁钉 10．（2025秋•宁波校级期末）如图，一木块立在光滑的平板小车上，并随小车一起沿粗糙的水平地面向右做匀速直线运动。当小车突然加速，车上的木块将（　　） A．与小车一起加速运动 B．向左滑出小车，落地后向右倾 C．向左倾倒在小车上 D．向左滑出小车，落地后向左倾倒 11．（2026•瑞安市二模）对静止在水平桌面的茶杯施加水平推力，推动瞬间液面如图所示。茶杯的运动方向与所受阻力方向分别为（　　） A． B． C． D． 12．（2026•舟山一模）小嘉做了如图实验，当用锤子连续击打筷子顶部时，会观察到土豆相对于筷子顶部的运动是（　　） A．向上 B．先不动后向上 C．向下 D．先向下后不动 2． 平衡力 典例 13．（2025秋•金东区期中）如图所示，作用在物体上的两个力，能使物体保持匀速直线运动状态的是（　　） A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 14．（2025•定海区校级三模）下列情形中，松手后纸片还能保持平衡的是（　　） A． B． C． D． 变式 15．（2025秋•西湖区期中）如图所示的各种现象中，物体（足球、小孩、行星和火箭）受到平衡力作用而处于平衡状态的是（　　） A．运动员将飞来的足球踢出 B．小孩匀速从滑梯上滑下 C．刚刚起飞的火箭 D．行星在轨道上绕恒星运动 16．（2026•天台县二模）研究二力平衡条件时，将塑料片转到如图位置，松手后发现塑料片转回到原来的位置。则该实验要研究二力平衡的条件是（　　） A．作用在同一物体上 B．方向相反 C．作用在同一直线上 D．大小相等 17．（2023春•拱墅区期末）下列四种情形中，属于二力平衡的是（　　） A． B． C． D． 18．（2023春•绍兴期中）如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v﹣t图象如图乙所示，则下列分析正确的是（　　） A．在0～20s内，木箱未处于二力平衡状态 B．在0～40s内，木箱一直处于匀速直线运动状态 C．在20～40s内，木箱处于二力平衡状态 D．在0～40s内，木箱一直处于静止状态 19．（2025秋•海宁市校级期末）如图所示，杂技演员一只手支撑在三脚架上，让身体保持静止状态，下列关于杂技的受力描述正确的是（　　） A．杂技演员受到重力比在平地时小 B．杂技演员受到重力的方向与在平地时不同 C．杂技演员受到的重力和三脚架对杂技演员的支持力是一对平衡力 D．地面对三脚架的支持力和杂技演员受到的重力是一对平衡力 20．（2025•杭州模拟）如图，小科手握杯子并保持静止，与杯子受到的摩擦力是一对平衡力的是（　　） A．杯子受到的压力 B．杯子对手的摩擦力 C．杯子受到的重力 D．杯子对手的支持力 21．（2026春•富阳区期中）如图所示一茶杯静止在水平桌面上。下列说法正确的是（　　） A．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 B．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 22．（2026•丽水一模）我国许多地区流行春分节气“竖蛋”的游戏，当鸡蛋竖立在水平桌面上时（如图），下列说法正确的是（　　） A．鸡蛋对水平桌面的压力就是鸡蛋的重力 B．鸡蛋所受的重力和桌面对鸡蛋的支持力大小不同 C．鸡蛋所受的重力和桌面对鸡蛋的支持力方向相反 D．鸡蛋对水平桌面的压力和桌面对鸡蛋支持力作用点相同 23．（2025秋•宁波期末）在平直的路面上，小科沿水平方向用50N的力，推一辆重为200N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（　　） A．50N 向东 B．50N 向西 C．200N 向东 D．200N 向西 24．（2026春•西湖区校级期中）两个完全相同条形磁铁A、B，重力都是G，如图所示直立于水平桌面上。设磁铁A对磁铁B的压力为F1，磁铁B对桌面的压力为F2，则（　　） A．F1＝G，F2＝2G B．F1＞G，F2＞2G C．F1＞G，F2＝2G D．F1＜G，F2＝2G 3． 摩擦力基础 典例 25．（2026•乐清市二模）人形机器人徒步蹬上竖直墙壁（如图）。蹬墙过程中，机器人受到墙壁对其摩擦力的方向为（　　） A． 竖直向上 B．竖直向下 C．水平向左 D．水平向右 B． 26．（2026•拱墅区一模）某爬壁机器人利用真空吸盘吸附在竖直玻璃幕墙上静止不动。下列关于机器人受力的说法正确的是（　　） A．机器人受到的摩擦力和它受到的重力是一对平衡力 B．机器人对墙的压力与墙对机器人的支持力是一对平衡力 C．机器人受到的摩擦力方向竖直向下 D．机器人吸盘对墙的压力越大，机器人受到的摩擦力也越大 变式 27．（2025秋•嘉兴期末）用如图装置研究二力平衡时，在小车两端的细绳上挂两重物且G1＞G2，绳子对小车的拉力分别为F1与F2，手松开后，小车静止不动，则下列分析正确的是（　　） A．F1与F2是一对平衡力 B．F1与F2是一对相互作用力 C．小车受到水平向右的摩擦力 D．小车没有受到桌面施加的摩擦力 28．（2026•镇海区校级一模）幽默大师卓别林一个常用的艺术造型如图所示，他身子侧倾，依靠手杖的支持使身躯平衡。下列说法正确的是（　　） A．水平地面对手杖没有摩擦力的作用 B．水平地面对卓别林没有摩擦力的作用 C．水平地面对卓别林的弹力的方向竖直向上 D．水平地面对手杖的弹力方向沿手杖向上 29．（2025秋•上城区校级期末）生活中经常可见如图甲、乙两类电梯，当箱子分别在甲、乙两部电梯中匀速上行和匀速下行，并均与电梯相对静止时，对箱子受力分析正确的是（　　） A．箱子上行和下行过程都受到摩擦力的作用 B．乙图中箱子受到的重力等于箱子对电梯的压力 C．乙图中箱子上行时受到的摩擦力沿斜面向上 D．甲图中箱子水平面上受到摩擦力等于物体重力 30．（2025秋•隆阳区校级期末）如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，拉力随时间变化关系如图2所示，速度随时间变化关系如图3所示。下列选项正确的是（　　） A．0～3s受到的摩擦力大小为0N B．3～6s受到的摩擦力大小为6N C．6～9s受到的摩擦力大小为4N D．6～9s物体通过的路程1m ( T 能力 —— 综合训练（综合测试） ) 31．（2026•诸暨市二模）平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图。图乙、丙、丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方。以下判断正确的是（　　） A．乙图中，车此时一定处于静止状态 B．丙图中，车此时可能在刹车礼让行人 C．丁图中，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D．乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性 32．（2026•西湖区二模）如图所示是国产高性能摩托车——“张雪机车”。下列说法正确的是（　　） A．静止时，机车受到的重力和机车对地面的压力是一对相互作用力 B．静止时，机车受到的重力和地面对机车的支持力是一对平衡力 C．车手骑着机车匀速过弯道时，机车的运动状态不变 D．车手骑着机车匀速过弯道时，机车的惯性消失 33．（2026•青田县二模）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘了放风筝的画面。下列说法正确的是（　　） A．风筝的运动属于机械运动 B．断线的风筝被风刮飞时不具有惯性 C．风筝加速上升过程中运动状态不改变 D．风筝悬停在空中时受到的重力和拉力是一对平衡力 34．（2025秋•拱墅区期末）如图所示为一名学生投实心球的情景，若不计空气阻力，球被投出后，空中的实心球（　　） A．受到手的推力 B．受力大小不变 C．处于平衡状态 D．惯性先变小后变大 35．（2025秋•宁波期末）如图甲、乙、丙、丁为四个体育项目图标，有关这四项运动分析正确的是（　　） A．甲图中滑板运动员在空中仍能继续前行，是受到重力的作用 B．乙图中踢出去的足球能继续滚动，是因为受到惯性力的作用 C．丙图中皮划艇运动员对水的力和水对皮划艇的力是一对平衡力 D．丁图中射箭运动员用力拉弓，弓弦弯了，主要体现了力能改变物体的形状 36．（2025秋•路桥区期末）几十年来，我国在空间探索方面取得了许多成就。下列说法中正确的是（　　） A．图甲：嫦娥六号探测器环绕月球飞行，其运动状态保持不变 B．图乙：静止于地面的返回舱，其受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 C．图丙：火箭在一级箭体分离前后，其惯性的大小保持不变 D．图丁：静止的月球车对月面的压力大于月面对月球车的支持力 37．（2026•龙湾区二模）“踢毽子”是一项传统运动项目，毽子被踢出后先上升，后下降，最后停在地面上，其运动轨迹如图所示。毽子在整个运动过程中受平衡力作用的位置是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 38．（2026•余杭区校级模拟）在2025年九三阅兵中，歼﹣20S战斗机沿水平方向匀速飞过天安门上空。此时关于飞机的受力情况，下列说法正确的是（　　） A．飞机对空气向后的推力与空气对飞机向前的推力是一对平衡力 B．飞机对空气向后的推力与空气对飞机向前的推力是一对相互作用力 C．飞机受到的升力与重力是一对相互作用力 D．飞机受到的重力与飞机对地球的引力是一对平衡力 39．（2026•拱墅区二模）在2026年米兰冬奥会速度滑冰男子1500m比赛中，中国选手宁忠岩打破奥运纪录夺得冠军。如图所示为宁忠岩比赛时的场景。下列说法正确的是（　　） A．运动员到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性作用 B．运动员在匀速转弯过程中，处于平衡状态，所受到的力为平衡力 C．运动员对冰面的压力和冰面对运动员的支持力是一对相互作用力 D．运动员蹬地加速，说明物体的运动需要力来维持 40．（2026•浙江模拟）某兴趣小组用一张A4纸搭建了一座“桥”，通过往塑料杯里添加小玻璃珠的方式来测试“桥”的承重能力（如图所示），下列描述正确的是（　　） A．白纸对杯子的支持力和杯子的总重力是相互作用力 B．白纸对杯子的支持力和杯子对白纸的压力是相互作用力 C．白纸对杯子的支持力和杯子的自身重力是平衡力 D．白纸对杯子的支持力和白纸的自身重力是平衡力 41．（2025秋•浙江期末）如图所示，用F＝8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为5N，则物块A所受地面摩擦力的大小及方向为（　　） A．8N，水平向右 B．3N，水平向左 C．8N，水平向左 D．5N，水平向右 42．（2026•丽水一模）大型机场通常会在水平路面安装平地电梯，帮助旅客在航站楼内快速通行，减少长距离步行的时间和体力消耗。 （1）当旅客站立在电梯上，随电梯水平向前匀速直线运动时，旅客相对电梯是　 　 （填“运动”或“静止”）的，此时旅客和电梯之间　 　 （填“有”或“无”）摩擦力； （2）登机时间临近，旅客在平地电梯上以相对地面2米/秒的速度走过90米长的距离，需　 　 秒。 43．（2025秋•宁波期末）如图甲和图乙所示，完全相同的木块A和B叠放在粗糙的水平桌面上，A和B的重力均为10N，在分别为8N的水平拉力F1和F2作用下，A和B一起向右做匀速直线运动，此时图甲中木块B所受摩擦力为 　 　 N，图乙中地面所受摩擦力为 　 　 N。 44．（2025秋•柯桥区期末）如图所示，小科在纸杯内装满米，将竹筷竖直插入米中，用手抓住竹筷并沿竖直方向慢慢提起，最终使纸杯静止在空中。若纸杯与米的总重力为1N，则筷子对米的摩擦力是　 　 N，此摩擦力的方向是　 　 ；若加大手对筷子的压力，筷子与手间的摩擦力　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。为使实验更易成功，你的建议是　 　 。 45．（2025秋•萧山区期末）如图A，重为50牛的物体被夹在两固定且竖直放置的木板之间，用大小为130牛的力恰好可以将物体A从木板中竖直向上抽出，那么能将A竖直向下抽出的力为　 　 牛。另有一物体B重也为50牛，用120牛的力压在竖直的墙壁上静止不动。现加大对物体的压力，则物体B与墙壁之间的摩擦力为　 　 摩擦（填写摩擦类型），大小为　 　 50牛。（填“大于”、“等于”或“小于”） 46．（2026•鹿城区二模）垫排球是中考体育选考项目之一。下列说法正确的是（　　） A．垫球时，球所受的重力与球对手腕的力是一对平衡力 B．垫球时，手感到痛说明物体间力的作用是相互的 C．球离手后，排球仍受到手腕对它的力 D．球离手后，排球的惯性越来越小 47．（2026•滨江区二模）2026年五一假期，杭州西湖景区迎来客流高峰，智能机器人交警正式上岗执勤，在西湖边疏导人流，保障景区交通有序。下列关于该机器人交警受力与运动的说法，正确的是（　　） A．机器人交警匀速直线巡逻时，地面对它的支持力和它的重力是一对相互作用力 B．机器人交警巡逻时，地面对它的摩擦力和它对地面的摩擦力是一对平衡力 C．机器人交警匀速转弯时，处于平衡状态，所受到的力为平衡力 D．机器人交警从静止开始向前启动巡逻，说明力可以改变物体的运动状态 48．（2026春•井冈山市期中）下列关于运动和力的说法，正确的是（　　） A．物体运动必须有力的作用 B．力是维持物体运动的原因 C．物体不受力一定静止 D．力是改变物体运动状态的原因 49．（2026•嘉兴二模）冰壶是一项考验参赛者体能、技术、脑力及团队协作能力的项目，也被称作“冰上国际象棋”。对掷出的冰壶（如图）说法正确的是（　　） A．只受到重力和冰面对它的支持力 B．受到重力、支持力和向前的惯性 C．手对它的推力和冰面对它的摩擦力为相互作用力 D．受到的重力和冰面对它的支持力构成一对平衡力 50．（2026•西湖区校级模拟）2026年是中国航天事业创建70周年，今年上半年计划发射神舟二十三号，乘组由3名航天员组成，其中将首次搭载国外航天员（巴基斯坦）参与短期实验任务。下列说法正确的（　　） A．载人飞船飞入太空后，它的惯性就会消失 B．载人飞船飞入太空后处于失重状态，其内部所有物体的质量都会变小 C．载人飞船进入曲线轨道后，处于非平衡状态 D．载人飞船匀速靠近空间站时，若以空间站为参照物，飞船静止 51．（2026•洞头区模拟）如图为冰球选手备战训练的瞬间。下列说法中正确的是（　　） A．冰球运动员在加速滑行过程中，运动状态不变 B．运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员受到惯性的作用 C．运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与手对球杆的力是一对相互作用力 D．运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人受到的重力是一对平衡力 52．（2026•嘉善县二模）平直公路上一辆公交车向东行驶，图甲是车内拉环的正面示意图。图乙、丙和丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，不计空气阻力，下列有关说法正确的是（　　） A．乙图时刻，拉环没有惯性，丙、丁时刻，拉环有惯性 B．乙图时刻，车辆一定处于静止状态 C．丙图时刻，拉环所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D．丁图时刻，为车辆刹车的瞬间，若以横杆为参照物，拉环处于运动状态 53．（2026•涪城区模拟）2026年2月21日，中国运动员宁忠岩在米兰冬奥会速度滑冰男子1500米决赛中以1分41秒98打破奥运纪录夺冠，终结了欧美选手对该项目长达百年的垄断，凭硬实力改写世界格局，为国争光!下列关于宁忠岩在比赛中分析正确的是（　　） A．他对冰刀的压力和冰刀对他的支持力是一对平衡力 B．冰面对他的支持力与他的重力是一对相互作用力 C．在弯道处，他用力蹬冰面的力改变了他的运动状态 D．冲过终点，他不能马上停下来是因为他具有惯性 54．（2026•余杭区一模）今年春晚舞台上，多台武术机器人整齐划一完成劈叉、腾空、站立等高难度动作，惊艳全场。下列关于机器人表演时的分析，说法正确的是（　　） A．机器人双脚站立比单脚站立时，对舞台的压力更小 B．机器人竖直向上腾空跳起后，在空中上升过程中，受到向上的推力 C．机器人静止站立在水平舞台上时，它受到的重力和支持力是一对平衡力 D．机器人劈叉张开双腿静止时，它对舞台的压力与舞台对它的支持力是一对平衡力 55．（2026•西湖区模拟）小科制作了如图所示的实验装置，他快速向左弹击圆环，铁块竖直落入瓶中，以下分析正确的是（　　） A．弹击前，铁块对圆环的压力和圆环对铁块的支持力是一对平衡力 B．圆环弹出后，能继续飞行是受到了手对它的弹力 C．圆环弹出时，铁块受到惯性的作用而保持静止状态 D．若不计空气阻力，铁块最终落到瓶底，是因为受到重力的作用 56．（2026•舟山模拟）如图所示为机场内正在匀速运行的水平行李传送带，质量为10kg行李箱A正在传送带直道上做匀速直线运动，B行李箱在传送带的弯道上随传送带匀速转弯。 （1）行李箱A受到的摩擦力为　 　 N。 （2）行李箱B匀速转弯过程中受　 　 （填“平衡力”或“非平衡力”）。 57．（2026春•浙江月考）同一水平桌面上放着A、B两个相同的木块，A、B两个木块用轻质绳子相连，在力F1和F2作用下匀速向左运动，已知F1＝18N，F2＝10N，则绳子对B的拉力大小为　 　 ，木块A所受到的摩擦力方向和大小　 　 。 58．（2025秋•义乌市校级期末）对于摩擦力，科学实验兴趣小组进行了如下探讨。 （1）物块A的重力为5牛，物块B的重力为8牛。将物块A放在物块B上，如图所示，用大小为40牛的水平力F将物块B压在竖直黑板表面保持静止。回答下列问题。此时物块B受到的摩擦力为　 　 牛，方向为　 　 。若增大水平压力F，则物块B受到的摩擦力如何变化　 　 （填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）如图，物体A靠在竖直墙面上，B在一竖直向上的力F作用下，和A都保持静止。A与墙壁之间　 　 （选填“一定有”、“一定没有”或“可能有”，下同）摩擦力，A与B之间　 　 摩擦力。 59．（2025秋•钱塘区校级月考）做筷子提米实验中，将总质量为1.5千克的大米和瓶子放在桌上，此时大米所受到的重力与桌面对瓶子的支持力是否是平衡力？　 　 （填“是”或“否”）。如图竖直插入质量0.01千克的筷子把瓶子提起脱离桌面并保持静止，此时筷子受到米的摩擦力大小为　 　 N，方向为　 　 。 60．（2026•余姚市二模）如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系图像如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系图像如图丙所示。 （1）当t＝1s时，物体相对于地面是　 　 的（选填“静止”或“运动”）； （2）当t＝5s时，物体受到的摩擦力为　 　 N； （3）图丙中阴影部分的面积表示的含义是　 　 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 1 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T同步( ) C专题( ) T能力( ) 授课日期及时段 教学内容 ( 第六讲 运动与相互作用 ) ( 同步知识梳理 )（大脑放电影~） 一、牛顿第一定律 1．实验探究：探究阻力对小车运动的影响 （1）在水平木板上分别铺上棉布和丝绸，如图中的甲和乙，让小车从斜面的顶端由静止开始滑下，观察小车在水平面上运动的距离，并将结果记录在表中。 （2）水平木板上不铺任何材料，如图丙，重复上述实验。 （注意每次实验时小车都要从斜面同一位置开始滑下。你知道这是为什么吗？） 水平面的材料 小车受到的阻力（大、较大、小） 小车运动的距离（大、较大、小） 棉布 丝绸 木板 （3）实验表明：水平表面光滑，小车在水平面上运动时，所受的阻力越______，运动的距离越______，速度减小得越______。 （4）推断：如果小车在水平面上运动时不受阻力的作用，那么它将______。 2．科学家对力与运动的关系的解释 （1）亚里士多德：物体持续运动需受力，力撤去则停止。 （2）伽利略：运动无需力维持，停下是因受阻力，通过实验与推理得出。 （3）笛卡儿：补充和完善了伽利略的观点，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。 3．牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，也叫惯性定律 。牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过归纳和推理概括出来的。 4．力与运动关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因 。 二、惯性 1．概念：一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 2．探究活动：物体具有惯性 （1）如图所示，向右拉动小车，当小车受阻碍而停止运动时，小车上的木块将发生什么现象？为什么？ （2）如图所示，用手指弹击离棋子上的卡片，卡片上的硬币会跟着卡片飞出吗？为什么？ （3）如图所示，取一只 2.5L 的塑料瓶，让瓶口对着点燃的蜡烛烛焰，用两手同时挤压瓶的底部，将会有什么现象？解释这一现象。 实验结论：惯性是一切物体具有的属性。无论是固体、液体或气体，无论物体是运动的还是静止的，都具有惯性。 3．惯性的应用 （1）利用惯性：跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的惯性，能在空中继续前进。铁锤的锤头松了，人们在凳面上撞击锤柄下端，锤头就会紧套在锤柄上。 （2）惯性的危害：人站在公交车上时，手要拉住车上的扶手或吊环，以防公交车突然刹车或启动而造成危险。 三、二力平衡 1．平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动的状态 。 2．实验探究：探究二力平衡条件 （1）如图的装置，把小车放在较光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车的运动状态是否变化。 ①在两个托盘里加质量不相等的砝码。 ②在两个托盘里加质量相等的砝码。 ③保持两个托盘里加的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，然后释放。 （2）把实验条件和现象记录在表中。 小车在水平方向的受力情况 小车运动状态是否改变 大小 方向 是否在同一直线上 不相等 相等 相等 …… …… …… …… （3）与同学讨论实验结果，总结二力平衡的条件。 （4）实验结论：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且力的作用线在同一条直线上，那么这两个力就相互平衡。 四、摩擦力 1．滑动摩擦力 （1）探究活动 ①如图所示，用手指放在桌面上的木块，使它运动起来，观察木块离开手后运动的状态有什么变化。解释这个现象。 ②如图所示，用扫把从右往左清扫地面，感受施加给扫把的力，观察扫把刷毛朝哪个方向弯曲。 （2）滑动摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当一个物体在另一个物体表面滑动时，接触面上产生的阻碍相对运动的力，这个力就是滑动摩擦力，方向与物体运动方向相反。 （3）滑动摩擦力产生条件：两物体相互接触、挤压，接触面粗糙，发生相对滑动。 2．静摩擦力 （1）探究活动：筷子提米实验 如图所示，纸杯中盛有水，水中插有筷子。将米压紧后，竖直向上提筷子，你将观察到什么现象？请尝试解释这个现象。 实验结论：筷子向上提起时，筷子与米之间也存在摩擦力。 （2）静摩擦力：两个互相接触的物体，当一个物体在另一个物体表面产生相对运动趋势时，接触面上产生的阻碍相对运动趋势的力，这个力就是静摩擦力，方向与相对运动方向相反。 3．生活中的摩擦力 人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个向前的摩擦力，正是这个力，人才得以向前运动；而前脚踩到地面时，地面对它产生一个向后的摩擦力，正是这个力，才使脚停止了向前的运动。 ( 同步题型分析 )（热个身先~~~） 1． 牛顿第一定律 惯性 典例 1．（2025秋•杭州月考）下列关于牛顿第一定律的叙述，正确的是（　　） A．该结论通过大量的实验直接得出 B．是一种理想情况，实际生活中不能应用 C．总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律 D．说明运动的物体在不受外力时，会保持静止或匀速运动状态 【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的。不能用实验直接验证，但经受了实践的检验，是大家公认的力学基本定律之一。 【解答】解：ABC．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。由于没有不受力的物体，所以牛顿第一定律无法用实验直接验证，但是在大量实验的基础上，牛顿总结概括伽利略等前人的研究成果得到的一条重要规律。因此，牛顿第一定律的得出采用了实验和科学推理相结合的方法，故AB错误，C正确； D．牛顿第一定律说明运动的物体在不受外力时，会做匀速直线运动，故D错误。 故选：C。 【点评】此题考查学生对牛顿第一定律的理解。注意牛顿第一定律是理想情况，不能用实验直接验证，而是在实验的基础上经过科学的推理而得出的。 2．（2025秋•黄岩区期末）排球垫球是体育中考项目之一。如图所示，当排球竖直向上运动到最高点时，假如所有外力都消失，则排球将（　　） A．沿A方向运动 B．沿C方向运动 C．沿B或D方向运动 D．在最高点保持静止 【分析】由牛顿第一定律可知，物体的运动是不需要力来维持的即力不是维持物体运动的原因，此外，要改变物体的运动状态，就必须对物体施加力的作用，即力是改变物体运动状态的原因。 【解答】解：排球竖直向上运动到最高点时，速度为0，瞬间静止。根据牛顿第一定律：一切物体在不受外力时，总保持静止或匀速直线运动状态。此时所有外力消失，排球就会保持在最高点静止，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查了牛顿第一定律的应用，判断突然不受力时物体的运动状态。 变式 3．（2025秋•萧山区期末）如图所示，当小科跳到最高点时，若一切外力消失，则他将（　　） A．水平向右匀速运动 B．竖直向下匀速运动 C．斜向下匀速运动 D．保持静止 【分析】根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。 【解答】解：当小科跳到最高点时，他在水平方向上仍有一定速度，所以根据牛顿第一定律可知，若一切外力消失，则他将水平向右匀速运动。 故选：A。 【点评】本题考查了牛顿第一定律的应用，属于基础知识考查，难度不大。 4．（2025秋•拱墅区校级期末）如图，小球由A点静止释放，不计空气阻力，小球可在A、B二点间来回摆动，A和B是最高点，F是最低点。若小球在F点时一切外力都消失，小球将保持　匀速直线运动　 状态。（填“静止”、“匀速曲线运动”或“匀速直线运动”）；若摆动到B点的时候细绳恰好断裂，接下去小球将沿　BE　 （填“BC”、“BD”或“BE”）继续运动。 【分析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，受力平衡的物体做匀速直线运动或保持静止；物体在不受力的作用时，将保持静止或匀速直线运动状态。 【解答】解：不计空气阻力，小球可在A、B二点间来回摆动，A和B是最高点，F是最低点，有向右的水平速度，若小球在F点时一切外力都消失，小球将保持匀速直线运动状态； 若摆动到B点的时候速度为0，细绳恰好断裂，接下去小球将沿在重力作用下，竖直下落，沿BE继续运动。 故答案为：匀速直线运动；BE。 【点评】本题考查了牛顿第一定律的应用、力与运动的关系，属于基础题。 5．（2026春•嵊州市校级月考）如图是火箭发射升空时的情景。火箭升空时喷气发动机喷出气体，根据力的作用是　相互　 的原理，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是　喷出的气体　 （选填“空气”或“喷出的气体”）。假如在喷气升空过程中，作用在火箭上的外力全部消失，火箭将　匀速上升　 （选填“加速下落”或“匀速上升”“加速上升”或“立即静止”）。 【分析】（1）当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即物体间力的作用是相互的； （2）力是物体对物体的作用，施加力的物体叫做施力物体，据此分析； （3）根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持原来的运动状态不变，原来静止的物体仍然静止，原来运动的物体将做匀速直线运动。 【解答】解：火箭升空时喷气发动机喷出气体，由于物体间力的作用是相互的，喷出的气体对火箭产生一个向上的推力，火箭在该力的作用下向上飞行，这利用了力的作用是相互的原理； 喷出的气体对火箭施加了向上的推力，所以该力的施力物体是喷出的气体； 根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持原来的运动状态不变；在喷气升空过程中，火箭是运动的，当作用在火箭上的外力全部消失，火箭将保持原来的运动状态，因此火箭将匀速上升。 故答案为：相互；喷出的气体；匀速上升。 【点评】本题以火箭发射升空为背景，考查力的作用是相互的、施力物体的判断、力与运动的关系等知识点，属于基础题。 6．（2025秋•金东区期末）2024年4月9日，第二届诸暨“村BA”拉开序幕，全市311支球队、超4000名运动员参加比赛。篮球场上，运动员起跳投篮，篮球离手后至投入篮框的运动轨迹如图所示，下列分析不正确的是（　　） A．手用力向前抛出篮球说明力可以改变物体的运动状态 B．篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上 C．篮球运动到最高点时，如果一切外力突然消失，篮球将保持静止 D．手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力 【分析】（1）力的作用效果包括两个方面，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态； （2）物体做曲线运动的条件是力与运动方向不在同一直线上； （3）分析篮球运动到最高点时的速度大小，根据牛顿第一定律判断当一切外力突然消失时篮球的运动状态； （4）物体间力的作用是相互的。 【解答】解：A、手用力向前抛出篮球，篮球在力的作用下由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确； B、篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上，故B正确； C、篮球运动到最高点时，在水平方向上速度不为0，根据牛顿第一定律，如果一切外力突然消失，篮球将保持匀速直线运动状态，故C错误； D、物体间力的作用是相互的。手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力，故D正确。 故选：C。 【点评】本题考查力的作用效果、力作用的相互性、牛顿第一定律的应用等，是一道综合题，难度一般。 7．（2025秋•上城区校级期末）浙BA正在浙江各地如火如荼地进行中，如图是小龙在比赛中的投篮动作，篮球离手后，在空中运动尚未落地的这一过程中，下列有关说法中正确的是（　　） A．空中飞行的篮球受手的推力作用 B．篮球在整个过程中受到的惯性不变 C．篮球在最高点时的速度不为零 D．篮球在下降过程中速度越来越小 【分析】（1）物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，即原来运动的物体在不受力时，总保持匀速直线运动状态；原来静止的物体不受力时，总保持静止状态。 （2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。 （3）物体如果受到力的作用，且受到的力不平衡，物体的运动状态就会发生改变。 【解答】解：A．空中飞行的篮球受到重力和空气阻力，不受手的推力，故A错误； B．但惯性不是力，不能说“受到惯性”，惯性大小只跟物体的质量大小有关，在整个过程中篮球质量不变，故惯性不变，故B错误； C．篮球离开手后，在空中运动到最高点时竖直速度为零，但水平速度不为零，故C正确； D．篮球在下降过程中，受重力作用加速向下落，速度大小增加，故D错误。 故选：C。 【点评】力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确理解力与运动的关系是学好力学的关键．知道什么是物体运动状态的改变，物体受力不平衡时运动状态如何改变。 8．（2026•宁波模拟）“投壶”是古代的一种投掷游戏。如图，投出的箭（用竹、木等制成）可以在空中继续飞行，是因为（　　） A．手对箭有力的作用 B．箭的质量比较轻 C．箭具有惯性 D．箭受到重力的作用 【分析】一切物体在任何时候都有惯性，惯性是物体本身具有的一种保持原来运动状态不变的性质。 【解答】解：游戏时的箭掷出后，由于惯性继续保持原来的运动状态，所以能在空中继续飞行，故ABD错误，C正确。 故选：C。 【点评】本题考主要查对惯性的理解和应用，属于基础题。 9．（2026春•井冈山市期中）下列现象中，由于惯性造成的是（　　） A．向上抛石块，石块下落 B．汽车刹车后继续向前运动 C．苹果从树上落下 D．磁铁吸引铁钉 【分析】（1）（3）力是改变物体运动状态的原因。 （2）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。 （4）磁铁吸引铁钉属于磁现象。 【解答】解：A．向上抛石块，石块下落，是因为石块受到重力的作用，重力改变了石块的运动状态，与惯性无关，故A不符合题意； B．汽车原来是运动的，汽车刹车后，由于惯性继续向前运动，故B符合题意； C．苹果从树上落下，是因为苹果受到重力的作用，重力改变了石块的运动状态，与惯性无关，故C不符合题意； D．磁铁吸引铁钉，是因为磁铁的磁场对铁钉产生磁力作用，属于磁现象，与惯性无关，故D不符合题意。 故选：B。 【点评】此题主要考查对惯性现象的理解和掌握，难度不大。惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。 10．（2025秋•宁波校级期末）如图，一木块立在光滑的平板小车上，并随小车一起沿粗糙的水平地面向右做匀速直线运动。当小车突然加速，车上的木块将（　　） A．与小车一起加速运动 B．向左滑出小车，落地后向右倾 C．向左倾倒在小车上 D．向左滑出小车，落地后向左倾倒 【分析】先分析车突然加速前，木块和小车的运动状态，当小车突然加速或落地时，根据惯性知识和木块下部是否受到摩擦力来分析木块的运动状态。 【解答】解： 车加速前，木块和小车一起向右做匀速直线运动，并且木块和小车具有共同的速度，当小车突然加速时，由于木块在光滑的接触面上，不受摩擦力的作用，因此木块由于惯性，还要保持原来大小不变的速度向右做匀速直线运动，所以相对于小车向左水平滑出； 落地后，下部受到地面向左的摩擦力作用，上部由于惯性继续向右运动，所以落地后向右倾倒。故只有C说法正确。 故选：B。 【点评】我们把物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，此题主要考查学生对惯性的理解和应用，会用惯性知识分析物体的运动状态。 11．（2026•瑞安市二模）对静止在水平桌面的茶杯施加水平推力，推动瞬间液面如图所示。茶杯的运动方向与所受阻力方向分别为（　　） A． B． C． D． 【分析】物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性。摩擦力与相对运动的方向相反。 【解答】解：茶杯内的液面左高右底，说明茶杯受到向右的推力，突然向右运动，而杯内的液体由于惯性保持原来的静止状态，故左高右底； 茶杯相对于桌面向右运动，摩擦力向左。 故选：B。 【点评】此题考查了惯性现象的应用。 12．（2026•舟山一模）小嘉做了如图实验，当用锤子连续击打筷子顶部时，会观察到土豆相对于筷子顶部的运动是（　　） A．向上 B．先不动后向上 C．向下 D．先向下后不动 【分析】筷子由于受到力的作用而向下运动，结合土豆由于惯性保持原来的静止状态分析。 【解答】解：力是改变物体运动状态的原因，当铁锤快速向下敲打筷子时，筷子由于受到力的作用而向下运动，土豆由于惯性保持原来的静止状态，筷子向下运动，使得土豆相对于筷子向上运动，故A正确，BCD不正确。 故选：A。 【点评】本题考查力是改变物体运动状态的原因及惯性知识的运用。 2． 平衡力 典例 13．（2025秋•金东区期中）如图所示，作用在物体上的两个力，能使物体保持匀速直线运动状态的是（　　） A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【分析】物体受到平衡力作用时，处于静止状态或匀速直线运动状态。二力平衡的四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。 【解答】解：图②或③中的两个力，满足作用在同一个物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故能使物体保持匀速直线运动状态。 图①或④中的两个力，都没有作用在同一条直线上，不是一对平衡力，不能使物体保持匀速直线运动状态，故ABD错误，C正确。 故选：C。 【点评】理解二力平衡的条件、物体受力情况与运动状态之间的关系，可解答此题。 14．（2025•定海区校级三模）下列情形中，松手后纸片还能保持平衡的是（　　） A． B． C． D． 【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在同一直线上，大小相等，方向相反。 【解答】解：A．纸片两端通过细线绕过定滑轮各放两个质量相等的钩码，纸片两端受到的两个力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，纸片能保持平衡状态，故A符合题意； B．纸片两端通过细线绕过定滑轮分别放两个和一个质量相等的钩码，纸片两端受到的两个力的大小不相等，不是一对平衡力，纸片不能保持平衡状态，故B不符合题意； C．纸片两端通过细线绕过定滑轮各放两个质量相等的钩码，但纸片扭转一个角度，两个力不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力，纸片不能保持平衡状态，故C不符合题意； D．纸片两端通过细线绕过定滑轮各放两个质量相等的钩码，两个力不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力，纸片不能保持平衡状态，故D不符合题意。 故选：A。 【点评】判断两个力是否是平衡力，两个力一定同时满足平衡力的四个条件，缺一不可。 变式 15．（2025秋•西湖区期中）如图所示的各种现象中，物体（足球、小孩、行星和火箭）受到平衡力作用而处于平衡状态的是（　　） A．运动员将飞来的足球踢出 B．小孩匀速从滑梯上滑下 C．刚刚起飞的火箭 D．行星在轨道上绕恒星运动 【分析】物体在平衡力的作用下处于平衡状态，平衡状态包括静止或匀速直线运动状态。 【解答】解：A、运动员将飞来的足球踢出，足球受力不平衡，运动状态在不断改变，故A不合题意； B、小孩匀速从滑梯上滑下，做的是匀速直线运动，受平衡力，处于平衡状态，故B符合题意； C、刚刚起飞的火箭，处于加速阶段，受力不平衡，不是处于平衡状态，故C不合题意； D、行星在轨道上绕恒星运动，其运动方向不断变化，受力不平衡，不是处于平衡状态，故D不合题意。 故选：B。 【点评】本题主要考查了对平衡力与平衡状态的判断，属基础题，难度不大。 16．（2026•天台县二模）研究二力平衡条件时，将塑料片转到如图位置，松手后发现塑料片转回到原来的位置。则该实验要研究二力平衡的条件是（　　） A．作用在同一物体上 B．方向相反 C．作用在同一直线上 D．大小相等 【分析】塑料片转过一定角度，塑料片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡。 【解答】解：塑料片转过一定角度，塑料片两端的拉力就不在一条直线上，塑料片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，故C正确，ABD错误。 故选：C。 【点评】此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。 17．（2023春•拱墅区期末）下列四种情形中，属于二力平衡的是（　　） A． B． C． D． 【分析】根据二力平衡的条件进行解答：即两个力必须作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，四个条件缺一不可。 【解答】解：A、图中两个力虽然大小相等、方向相反、在同一直线上，但是两个力是作用在两个物体上，故不是平衡力，故A不合题意； B、图中两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，还作用在同一物体上，故是一对平衡力，故B符合题意； C、很显然，图中两个力大小不等，故不是平衡力，故C不合题意； D、图中两个力虽然大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但两个力不在同一直线上，故不是平衡力，故D不合题意； 故选：B。 【点评】本题考查了平衡力的辨别，注意平衡力必须同时满足四个条件，缺一不可。 18．（2023春•绍兴期中）如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v﹣t图象如图乙所示，则下列分析正确的是（　　） A．在0～20s内，木箱未处于二力平衡状态 B．在0～40s内，木箱一直处于匀速直线运动状态 C．在20～40s内，木箱处于二力平衡状态 D．在0～40s内，木箱一直处于静止状态 【分析】（1）由图乙可知，在0～20s内，木箱速度为0，即处于静止状态，根据物体的运动状态可知物体的受力情况； （2）（4）由图乙可知在0～40s内，木箱的运动状态； （3）由图可知，在20～40s内，木箱的速度不变，根据物体的运动状态可知物体的受力情况。 【解答】解：A、由图乙可知，在0～20s内，木箱速度为0，即处于静止状态，此时木箱在水平方向上只受到小亮的推力和地面对木箱的摩擦力的作用，由于物体处于平衡状态，所以木箱此时处于二力平衡状态，故A错误； BD、由图可知，在0～20s内，木箱处于静止状态，20～40s内，木箱处于匀速直线运动状态，所以在0～40s内，木箱既不是一直处于匀速直线运动状态，也不是一直处于静止状态，故BD错误； C、在20～40s内，木箱处于匀速直线运动状态，此时木箱在水平方向上只受到小亮的推力和地面对木箱的摩擦力的作用，由于物体处于平衡状态，所以木箱此时处于二力平衡状态，故C正确。 故选：C。 【点评】本题考查运动与力的关系，能从图象中获取相关信息是解题的关键。 19．（2025秋•海宁市校级期末）如图所示，杂技演员一只手支撑在三脚架上，让身体保持静止状态，下列关于杂技的受力描述正确的是（　　） A．杂技演员受到重力比在平地时小 B．杂技演员受到重力的方向与在平地时不同 C．杂技演员受到的重力和三脚架对杂技演员的支持力是一对平衡力 D．地面对三脚架的支持力和杂技演员受到的重力是一对平衡力 【分析】（1）质量m和g均不变，根据G＝mg分析其重力变化； （2）重力的方向始终是竖直向下的； （3）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 【解答】解：A．杂技演员的质量不变，在同一地点g也不变，根据G＝mg可知，其受到的重力大小不变，故A错误； B．杂技演员受到重力的方向与在平地时相同，都是竖直向下的，故B错误； C．杂技演员处于静止状态，受到竖直向下的重力和三脚架对杂技演员向上的支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故C正确； D．地面对三脚架的支持力和杂技演员受到的重力作用在不同物体上，不满足二力平衡的条件，它们不是一对平衡力，故D错误。 故选：C。 【点评】此题考查了重力的大小变化、重力的方向，以及平衡力与相互作用力的区别，难度不大。平衡力与相互作用力的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。 20．（2025•杭州模拟）如图，小科手握杯子并保持静止，与杯子受到的摩擦力是一对平衡力的是（　　） A．杯子受到的压力 B．杯子对手的摩擦力 C．杯子受到的重力 D．杯子对手的支持力 【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 【解答】解：A、杯子受到的压力与杯子受到的摩擦力方向不同，不是一对平衡力，故A错误。 B、杯子对手的摩擦力与杯子受到的摩擦力是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力，故B错误。 C、小科手握杯子并保持静止，杯子处于平衡状态，杯子受到的重力与杯子受到的摩擦力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故C正确。 D、杯子对手的支持力与杯子受到的摩擦力方向不同，不是一对平衡力，故D错误。 故选：C。 【点评】此题考查平衡力的判断，难度不大，熟练掌握二力平衡条件是关键。 21．（2026春•富阳区期中）如图所示一茶杯静止在水平桌面上。下列说法正确的是（　　） A．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 B．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 【分析】二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上； 相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上； 根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析。 【解答】解：A、茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故A说法正确； B、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力，两个力的方向是相同的，不是一对相互作用力，故B说法错误； C、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是方向相同的两个力，不是一对平衡力，故C说法错误； D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一个物体上，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故D选项错误。 故选：A。 【点评】知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力。 22．（2026•丽水一模）我国许多地区流行春分节气“竖蛋”的游戏，当鸡蛋竖立在水平桌面上时（如图），下列说法正确的是（　　） A．鸡蛋对水平桌面的压力就是鸡蛋的重力 B．鸡蛋所受的重力和桌面对鸡蛋的支持力大小不同 C．鸡蛋所受的重力和桌面对鸡蛋的支持力方向相反 D．鸡蛋对水平桌面的压力和桌面对鸡蛋支持力作用点相同 【分析】（1）压力与重力的关系：放在水平面上的物体，对水平面的压力大小等于重力，但压力是弹力，重力是引力，二者是不同性质的力，不能说“压力就是重力”。 （2）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。 【解答】解：A、当鸡蛋竖立在水平桌面上时，鸡蛋对水平桌面的压力等于鸡蛋的重力，但不能说鸡蛋对水平桌面的压力就是鸡蛋的重力，故A错误； BC、鸡蛋所受的重力和桌面对鸡蛋的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B错误、C正确； D、鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力作用在不同的物体上，因此作用点不同，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了对压力与重力的区别、平衡力和相互作用力条件的理解和辨别，属力学基础题，难度不大。 23．（2025秋•宁波期末）在平直的路面上，小科沿水平方向用50N的力，推一辆重为200N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（　　） A．50N 向东 B．50N 向西 C．200N 向东 D．200N 向西 【分析】做匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，据此分析阻力的大小和方向。 【解答】解：沿水平方向用50N的力，推一辆重为200N的小车匀速向西运动，此时推力向西，小车受力平衡，推力与阻力大小相等，方向相反，故则小车所受阻力的大小为50N，方向向东。 故选：A。 【点评】深入理解平衡力的条件，以及受力情况与运动状态之间的关系，可解答此题。 24．（2026春•西湖区校级期中）两个完全相同条形磁铁A、B，重力都是G，如图所示直立于水平桌面上。设磁铁A对磁铁B的压力为F1，磁铁B对桌面的压力为F2，则（　　） A．F1＝G，F2＝2G B．F1＞G，F2＞2G C．F1＞G，F2＝2G D．F1＜G，F2＝2G 【分析】对整体进行受力分析可求得B对桌面的压力，再对隔离法可求得AB间的作用力。 【解答】解：（1）整体受重力、支持力而处于平衡状态，故AB受到的支持力等于AB的重力之和， 因B对桌面的压力与支持力为作用力与反作用力， 所以，B对桌面的压力的大小等于A、B的重力之和，即F2＝2G，故B错误； （2）以A为研究对象，A受重力、支持力及磁铁的吸引力而处于平衡， 因A受到支持力等于A的重力与吸引力的合力， 所以，A对B的压力大于A的重力，F1＞G，故C正确，AD错误。 故选：C。 【点评】在研究多个物体的平衡时，一般要灵活选到整体法与隔离法，再对我们选取的研究对象进行受力分析。 3． 摩擦力基础 典例 25．（2026•乐清市二模）人形机器人徒步蹬上竖直墙壁（如图）。蹬墙过程中，机器人受到墙壁对其摩擦力的方向为（　　） A．竖直向上 B．竖直向下 C．水平向左 D．水平向右 【分析】摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。 【解答】解：人形机器人徒步蹬上竖直墙壁，蹬墙过程中，脚有向下运动的趋势，墙壁对其脚的摩擦力方向竖直向上，故A正确，BCD错误。 故选：A。 【点评】本题考查了摩擦力的方向的理解与应用，属基础题，难度不大。 26．（2026•拱墅区一模）某爬壁机器人利用真空吸盘吸附在竖直玻璃幕墙上静止不动。下列关于机器人受力的说法正确的是（　　） A．机器人受到的摩擦力和它受到的重力是一对平衡力 B．机器人对墙的压力与墙对机器人的支持力是一对平衡力 C．机器人受到的摩擦力方向竖直向下 D．机器人吸盘对墙的压力越大，机器人受到的摩擦力也越大 【分析】（1）爬壁机器人利用真空吸盘吸附在竖直玻璃幕墙上静止不动，在竖直方向上受到竖直向上的摩擦力与竖直向下的重力相互平衡； （2）机器人对墙的压力与墙对机器人的支持力是一对相互作用力。 【解答】解：ACD、爬壁机器人利用真空吸盘吸附在竖直玻璃幕墙上静止不动，处于平衡状态，在竖直方向上受到竖直向上的摩擦力与竖直向下的重力是一对平衡力，大小相等； 由于重力不变，所以机器人吸盘对墙的压力越大时，机器人受到的摩擦力保持不变，故A正确、CD错误； B、机器人对墙的压力与墙对机器人的支持力，属于机器人与墙之间的相互作用，是一对相互作用力，故B错误。 故选：A。 【点评】本题考查平衡力与相互作用力的辨析，难度不大。 变式 27．（2025秋•嘉兴期末）用如图装置研究二力平衡时，在小车两端的细绳上挂两重物且G1＞G2，绳子对小车的拉力分别为F1与F2，手松开后，小车静止不动，则下列分析正确的是（　　） A．F1与F2是一对平衡力 B．F1与F2是一对相互作用力 C．小车受到水平向右的摩擦力 D．小车没有受到桌面施加的摩擦力 【分析】（1）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在同一个物体上； （2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上； （3）对小车受力情况进行分析，得出小车所受摩擦力的方向。 【解答】解：AB．由题意知，G1＞G2，绳子对小车的拉力F1＝G1，F2＝G2，所以F1＞F2，由于平衡力与相互作用力均需二力大小相等，所以F1与F2既不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故AB错误； CD．由题意知，手松开后，小车静止不动，说明小车在水平方向受力平衡。因为F1＞F2，则小车有向左运动的趋势，摩擦力的方向与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，所以桌面对小车会产生水平向右的静摩擦力，故C正确，D错误。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体；同时还考查了对摩擦力的产生及其方向的理解和应用以及二力平衡的应用，难度不大。 28．（2026•镇海区校级一模）幽默大师卓别林一个常用的艺术造型如图所示，他身子侧倾，依靠手杖的支持使身躯平衡。下列说法正确的是（　　） A．水平地面对手杖没有摩擦力的作用 B．水平地面对卓别林没有摩擦力的作用 C．水平地面对卓别林的弹力的方向竖直向上 D．水平地面对手杖的弹力方向沿手杖向上 【分析】A．手杖斜着压地面，手杖有滑动的趋势，地面给手杖有静摩擦力。 B．两个物体相互接触后，若有一个运动的趋势，在接触面上就会产生一个与物体运动趋势相反的力的作用，该力就是摩擦力。 C．水平地面的支持力（弹力）永远垂直于接触面，也就是竖直向上。 D．弹力永远垂直于接触面。 【解答】解：A．手杖斜着压地面，地面给手杖有静摩擦力，否则手杖会滑动，故A错误。 B．卓别林身体倾斜，靠手杖受力，整体受力平衡，地面必须给他静摩擦力，故B错误。 C．水平地面的支持力（弹力）永远垂直于接触面，也就是竖直向上，即水平地面对卓别林的弹力方向竖直向上，故C正确。 D．弹力永远垂直于接触面，地面是水平的，所以弹力竖直向上，不是沿手杖，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查摩擦力产生的条件及弹力与摩擦力的方向。 29．（2025秋•上城区校级期末）生活中经常可见如图甲、乙两类电梯，当箱子分别在甲、乙两部电梯中匀速上行和匀速下行，并均与电梯相对静止时，对箱子受力分析正确的是（　　） A．箱子上行和下行过程都受到摩擦力的作用 B．乙图中箱子受到的重力等于箱子对电梯的压力 C．乙图中箱子上行时受到的摩擦力沿斜面向上 D．甲图中箱子水平面上受到摩擦力等于物体重力 【分析】（1）两个相互挤压的物体之间发生相对运动或将要发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力叫做摩擦力； （2）重力大小与物体的质量成正比。方向总是竖直向下的。 【解答】解：A、根据题意在甲图中箱子与电梯之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，故与电梯之间没有摩擦力，乙图中箱子与电梯有相对运动趋势，故上行和下行过程中都受摩擦力，故A错误； B、由乙图受力分析可知箱子的重力大于箱子对电梯的压力，故B错误； C、乙图中上行时，箱子相对于电梯有向下的运动趋势，故所受的摩擦力沿斜面向上，故C正确； D、箱子在甲图水平面上受到支持力等于物体的重力，没有相对运动或运动趋势不受摩擦力，故D错误。 故选：C。 【点评】此题主要考查学生对于摩擦力产生的条件以及物体的受力分析的理解和掌握，属于较难的题目。 30．（2025秋•隆阳区校级期末）如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，拉力随时间变化关系如图2所示，速度随时间变化关系如图3所示。下列选项正确的是（　　） A．0～3s受到的摩擦力大小为0N B．3～6s受到的摩擦力大小为6N C．6～9s受到的摩擦力大小为4N D．6～9s物体通过的路程1m 【分析】ABC.先有由图3得：0～3s物体处于静止状态，3～6s物体处于加速运动状态，6～9s物体做匀速直线运动； 物体若处于平衡状态，则水平方向上受到的摩擦力和拉力二力平衡，由此可得摩擦力的大小； D.由图3可知，物体的速度和时间，由速度公式可得通过的路程。 【解答】解：A.由图3可知0～3s物体处于静止状态，受到的摩擦力和拉力二力平衡，大小为2N，故A错误； B.由图3可知3～6s物体处于加速运动状态，受到的摩擦力小于拉力，即摩擦力小于6N，故B错误； C.6～9s物体做匀速直线运动，受到的摩擦力与拉力二力平衡，由图2可知大小为4N，故C正确； D.由图3可知，6～9s物体的速度v＝1m/s，通过的路程s＝vt＝1m/s×3s＝3m，故B错误。 故选：C。 【点评】本题考查利用图像解题，解决本题的关键，是先由图3确定物体在各时间段所处的运动状态。 ( T 能力 —— 综合训练（综合测试） ) 31．（2026•诸暨市二模）平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图。图乙、丙、丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方。以下判断正确的是（　　） A．乙图中，车此时一定处于静止状态 B．丙图中，车此时可能在刹车礼让行人 C．丁图中，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D．乙图中拉环没有惯性，丙、丁图中拉环有惯性 【分析】车子处于平衡状态时，受力平衡，吊环也处于平衡位置是竖直状态； 由于惯性的存在，车子运动状态发生变化时，吊环的位置也会发生变化，根据题目中的吊环的运动情况，判断车子的运动状态。 【解答】解：由题知，车头在拉环的左方，则车尾在拉环的右方； A.乙图中，车此时处于静止或匀速直线状态，故A错误； B.丙图中，吊环向车头方向摆去，说明汽车在减速，此时可能在刹车礼让行人，故B正确； C.丁图中，吊环向车尾方向摆去，说明此时汽车在做加速运动（或启动），则此时拉环不是平衡状态，所以拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力不是一对平衡力，故C错误； D.任何物体在任何情况下都有惯性，故D错误； 故选：B。 【点评】本题考查了惯性的理解应用，属于基础题目，难度一般。 32．（2026•西湖区二模）如图所示是国产高性能摩托车——“张雪机车”。下列说法正确的是（　　） A．静止时，机车受到的重力和机车对地面的压力是一对相互作用力 B．静止时，机车受到的重力和地面对机车的支持力是一对平衡力 C．车手骑着机车匀速过弯道时，机车的运动状态不变 D．车手骑着机车匀速过弯道时，机车的惯性消失 【分析】（1）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 （2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 （3）物体运动状态的变化包括：①速度大小的改变；②运动方向的改变。 （4）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。 【解答】解：A、静止时，机车对地面的压力等于机车和车手的总重力，则机车受到的重力和机车对地面的压力大小不等，且方向相同，不是一对相互作用力，故A错误。 B、静止时，机车处于平衡状态，机车受到的重力和地面对机车的支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故B正确。 C、车手骑着机车匀速过弯道时，机车的运动方向改变，则运动状态改变，故C错误。 D、惯性是物体的固有属性，不会凭空消失，车手骑着机车匀速过弯道时，机车的惯性不会消失，故D错误。 故选：B。 【点评】本题以“张雪机车”为载体考查蕴含的物理知识，重点考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力，注重了物理和生活的联系，具有较强的综合性，是一道好题。 33．（2026•青田县二模）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘了放风筝的画面。下列说法正确的是（　　） A．风筝的运动属于机械运动 B．断线的风筝被风刮飞时不具有惯性 C．风筝加速上升过程中运动状态不改变 D．风筝悬停在空中时受到的重力和拉力是一对平衡力 【分析】（1）机械运动是指一个物体相对于别的物体有位置的改变； （2）一切物体都具有惯性； （3）风筝加速上升，运动状态发生改变； （4）结合平衡力的条件判断。 【解答】解：A、风筝的运动属于位置改变的运动，所以属于机械运动，故A正确； B、一切物体都具有惯性，因此断线的风筝，仍然具有惯性，故B错误； C、风筝加速上升，运动的速度发生改变，即运动状态发生改变，故C错误； D、风筝悬停在空中时受到的重力和拉力方向均向下，不是一对平衡力，故D错误。故选：A。 【点评】本题考查了力的作用效果、机械运动、惯性、平衡力的判断，是一道综合题，难度不大。 34．（2025秋•拱墅区期末）如图所示为一名学生投实心球的情景，若不计空气阻力，球被投出后，空中的实心球（　　） A．受到手的推力 B．受力大小不变 C．处于平衡状态 D．惯性先变小后变大 【分析】A．球离开手后，手与球之间没有力的作用。 B．不计空气阻力，球在空中只受重力，重力大小始终不变。 C．平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，据此分析判断。 D．惯性大小只与质量有关。 【解答】解：A．球离开手后，手与球之间没有力的作用，不再受推力，故A错误。 B．不计空气阻力，球在空中只受重力，重力大小始终不变，故B正确。 C．平衡状态要求合力为零（物体处于静止状态或匀速直线运动状态），球做曲线运动，速度方向不断改变，不是平衡状态，故C错误。 D．惯性只与质量有关，球的质量不变，惯性大小不变，故D错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查了平衡状态的判断及力与运动的关系，对惯性现象的分析和惯性大小影响因素的认识，属基础题。 35．（2025秋•宁波期末）如图甲、乙、丙、丁为四个体育项目图标，有关这四项运动分析正确的是（　　） A．甲图中滑板运动员在空中仍能继续前行，是受到重力的作用 B．乙图中踢出去的足球能继续滚动，是因为受到惯性力的作用 C．丙图中皮划艇运动员对水的力和水对皮划艇的力是一对平衡力 D．丁图中射箭运动员用力拉弓，弓弦弯了，主要体现了力能改变物体的形状 【分析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 （2）惯性是物体本身的一种性质，不是一种力。 （3）平衡力作用在同一个物体上，相互作用力分别作用在两个物体上。 （4）力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。 【解答】解：A．甲图中滑板运动员在空中仍能继续前行，是由于惯性保持原来的运动状态，故A错误； B．惯性不是力，不能说惯性力以及惯性的作用，故B错误； C．丙图中皮划艇运动员对水的力和水对皮划艇的力，受力物体不同，不是一对平衡力，故C错误； D．力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态；射箭运动员用力拉弓，弓弦弯了，弓的形状发生改变，说明力能改变物体的形状，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查的是惯性和力的作用效果；知道平衡力和相互作用力的区别。 36．（2025秋•路桥区期末）几十年来，我国在空间探索方面取得了许多成就。下列说法中正确的是（　　） A．图甲：嫦娥六号探测器环绕月球飞行，其运动状态保持不变 B．图乙：静止于地面的返回舱，其受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 C．图丙：火箭在一级箭体分离前后，其惯性的大小保持不变 D．图丁：静止的月球车对月面的压力大于月面对月球车的支持力 【分析】（1）运动状态改变是指速度大小的改变、运动方向的改变或者二者同时改变。 （2）静止或匀速直线运动状态的物体处于平衡状态，受平衡力。 （3）惯性的大小只与物体的质量有关。 （4）相互作用力的产生条件是：力大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上。简单概括为异物、等值、反向、共线。一对相互作用力必然是同时产生，同时消失的。 【解答】解：A．嫦娥六号环绕月球飞行时，做曲线运动，运动方向不断改变，因此运动状态发生改变，故A错误。 B．静止于地面的返回舱，受到的重力与地面对它的支持力，满足：同体、等大、反向、共线，是一对平衡力，故B正确。 C．惯性大小只与质量有关。火箭一级箭体分离后，总质量减小，因此惯性变小，故C错误。 D．月球车对月面的压力与月面对月球车的支持力，是一对相互作用力，二者大小相等、方向相反，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查平衡力的判断及相互作用力的特点，惯性大小的影响因素及正确理解物体运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变，是解答本题的关键。 37．（2026•龙湾区二模）“踢毽子”是一项传统运动项目，毽子被踢出后先上升，后下降，最后停在地面上，其运动轨迹如图所示。毽子在整个运动过程中受平衡力作用的位置是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【分析】平衡状态指的是静止状态和匀速直线运动状态，物体处于平衡状态时受到的力是平衡力。 【解答】解：ABC、①②③位置，毽子在空中运动，毽子的运动方向和速度大小不断变化，处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，故ABC不合题意。 D、④位置，毽子停在地面上，处于平衡状态，受到平衡力的作用，故D符合题意。 故选：D。 【点评】此题考查平衡状态的判断，属于基础题目，难度不大。 38．（2026•余杭区校级模拟）在2025年九三阅兵中，歼﹣20S战斗机沿水平方向匀速飞过天安门上空。此时关于飞机的受力情况，下列说法正确的是（　　） A．飞机对空气向后的推力与空气对飞机向前的推力是一对平衡力 B．飞机对空气向后的推力与空气对飞机向前的推力是一对相互作用力 C．飞机受到的升力与重力是一对相互作用力 D．飞机受到的重力与飞机对地球的引力是一对平衡力 【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上； 相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 【解答】解：AB、飞机对空气向后的推力与空气对飞机向前的推力同时作用在空气和飞机上，符合相互作用力的特点，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故A错误，B正确。 C、飞机受到的升力与重力是作用在同一物体上的两个力，不是一对相互作用力，故C错误。 D、飞机受到的重力与飞机对地球的引力是同一个力，不是一对平衡力，故D错误。 故选：B。 【点评】此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。 39．（2026•拱墅区二模）在2026年米兰冬奥会速度滑冰男子1500m比赛中，中国选手宁忠岩打破奥运纪录夺得冠军。如图所示为宁忠岩比赛时的场景。下列说法正确的是（　　） A．运动员到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性作用 B．运动员在匀速转弯过程中，处于平衡状态，所受到的力为平衡力 C．运动员对冰面的压力和冰面对运动员的支持力是一对相互作用力 D．运动员蹬地加速，说明物体的运动需要力来维持 【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。 （2）处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，处于非平衡状态的物体，受到的力是非平衡力。 （3）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 （4）力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持。 【解答】解：A．运动员到达终点后，不能立即停下来是因为运动员具有惯性，惯性不是“力”，不能说“受到惯性作用”，故A错误； B．运动员匀速转弯时，运动方向在改变，不处于平衡状态，所受的力不是平衡力，故B错误； C．运动员对冰面的压力，受力物体是冰面；冰面对运动员的支持力，受力物体是运动员。这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个不同物体上，是一对相互作用力，故C正确； D．运动员蹬地加速，说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查惯性、平衡力和相互作用力的辨析、力和运动关系的理解和掌握，力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确理解力与运动的关系是学好力学的关键。 40．（2026•浙江模拟）某兴趣小组用一张A4纸搭建了一座“桥”，通过往塑料杯里添加小玻璃珠的方式来测试“桥”的承重能力（如图所示），下列描述正确的是（　　） A．白纸对杯子的支持力和杯子的总重力是相互作用力 B．白纸对杯子的支持力和杯子对白纸的压力是相互作用力 C．白纸对杯子的支持力和杯子的自身重力是平衡力 D．白纸对杯子的支持力和白纸的自身重力是平衡力 【分析】我们先明确平衡力和相互作用力的区别：平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；相互作用力：作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，结合题文信息进行分析解答。 【解答】解：A．白纸对杯子的支持力（作用在杯子上）和杯子的总重力（作用在杯子上），是同一物体受力，不是相互作用力，故A错误； B．白纸对杯子的支持力（作用在杯子上）和杯子对白纸的压力（作用在白纸上），两个力作用在两个物体上，大小相等、方向相反、共线，是相互作用力，故B正确； C．白纸对杯子的支持力等于杯子+玻璃球的总重力，大于杯子自身重力，两个力大小不相等，不是平衡力，故C错误； D．白纸对杯子的支持力作用在杯子上，白纸的自身重力作用在白纸上，两个力作用在不同物体上，不是平衡力，故D错误； 故选：B。 【点评】本题以A4纸搭“桥”的趣味实验为情境，考查平衡力与相互作用力的核心区别，紧扣受力物体、力的大小等关键判断依据，易混淆点突出，能有效检验学生对力学基础概念的掌握程度。 41．（2025秋•浙江期末）如图所示，用F＝8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为5N，则物块A所受地面摩擦力的大小及方向为（　　） A．8N，水平向右 B．3N，水平向左 C．8N，水平向左 D．5N，水平向右 【分析】根据物体B的运动状态判定其受力情况，根据二力平衡求出摩擦力的大小；滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关。分析AB整体的受力情况，求出摩擦力。 【解答】解：以B为研究对象，B在水平方向受弹簧测力计的拉力和物体A对其摩擦力的作用，因为B静止，所以这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以物块B所受摩擦力的大小为5N，方向水平向右；用F＝8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，以AB为整体，在水平方向上受到向左的弹簧测力计5N的拉力、水平向右8N的拉力F的作用，由于做匀速直线运动，所以AB整体受力平衡，所以会受到地面对A的摩擦力的作用，摩擦力的大小为8N﹣5N＝3N，方向水平向左。 故选：B。 【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，明确影响滑动摩擦力大小的两个因素是解题的关键。 42．（2026•丽水一模）大型机场通常会在水平路面安装平地电梯，帮助旅客在航站楼内快速通行，减少长距离步行的时间和体力消耗。 （1）当旅客站立在电梯上，随电梯水平向前匀速直线运动时，旅客相对电梯是　静止　 （填“运动”或“静止”）的，此时旅客和电梯之间　无　 （填“有”或“无”）摩擦力； （2）登机时间临近，旅客在平地电梯上以相对地面2米/秒的速度走过90米长的距离，需　45　 秒。 【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。 摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势。 （2）根据速度公式计算需要的时间。 【解答】解：（1）当乘客站在电梯上随电梯水平向前匀速直线运动时，乘客相对于电梯的位置没有发生变化，所以乘客相对电梯是静止的。此时乘客和电梯之间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，所以无摩擦力。 （2）根据v可得，需要的时间t45s。 故答案为：（1）静止；无；（2）45。 【点评】此题主要考查了运动和静止的相对性、摩擦力产生的条件，以及速度公式的应用，属于综合题目。 43．（2025秋•宁波期末）如图甲和图乙所示，完全相同的木块A和B叠放在粗糙的水平桌面上，A和B的重力均为10N，在分别为8N的水平拉力F1和F2作用下，A和B一起向右做匀速直线运动，此时图甲中木块B所受摩擦力为 　0　 N，图乙中地面所受摩擦力为 　8　 N。 【分析】根据摩擦力产生的条件和二力平衡分析解答。 【解答】解：甲图AB一起做匀速直线运动，AB之间没有相对运动或相等运动趋势，因而AB之间不存在摩擦力； 乙图中AB整体做匀速直线运动，受力平衡，拉力等于摩擦力，故摩擦力为8N。 故答案为：0；8。 【点评】本题考查摩擦力产生的条件与二力平衡的应用，属于基础题。 44．（2025秋•柯桥区期末）如图所示，小科在纸杯内装满米，将竹筷竖直插入米中，用手抓住竹筷并沿竖直方向慢慢提起，最终使纸杯静止在空中。若纸杯与米的总重力为1N，则筷子对米的摩擦力是　1　 N，此摩擦力的方向是　竖直向上　 ；若加大手对筷子的压力，筷子与手间的摩擦力　不变　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。为使实验更易成功，你的建议是　换表面粗糙的筷子/加点水，并压紧米/用上窄下宽的容器（如矿泉水瓶）代替纸杯　 。 【分析】（1）以米与玻璃杯整体作为研究对象，受力分析，由平衡条件求出米所受的摩擦力；处于平衡状态的物体受平衡力作用。（2）影响滑动摩擦力大小的因素是：压力大小、接触面的粗糙程度。 （3）增大摩擦力：增大压力、增大接触面粗糙程度，变滚动摩擦为滑动摩擦。 【解答】解：玻璃杯与米受竖直向下的重力大小，竖直向上的摩擦力f作用，玻璃杯与米静止，处于平衡状态，由二力平衡条件可知，米受到筷子的摩擦力f＝G＝1N，方向是竖直向上；把米和筷子看做一个整体，整体受到重力与手对这个整体的向上的摩擦力作用而处于平衡状态，它们是一对平衡力；决定摩擦力大小的因素是：压力大小、接触面的粗糙程度，加大手对筷子的压力，米和筷子仍然处于平衡状态，重力不变，则摩擦力不变； 为使实验更易成功，应增大摩擦力，可以换表面粗糙的筷子/加点水，并压紧米/用上窄下宽的容器（如矿泉水瓶）代替纸杯。故答案为：1；竖直向上；不变；换表面粗糙的筷子/加点水，并压紧米/用上窄下宽的容器（如矿泉水瓶）代替纸杯。 【点评】此题主要考查的是二力平衡条件的应用，此题关键是要把握滑动摩擦力决定因素是：压力大小、接触面的粗糙程度，与其它因素无关。 45．（2025秋•萧山区期末）如图A，重为50牛的物体被夹在两固定且竖直放置的木板之间，用大小为130牛的力恰好可以将物体A从木板中竖直向上抽出，那么能将A竖直向下抽出的力为　30　 牛。另有一物体B重也为50牛，用120牛的力压在竖直的墙壁上静止不动。现加大对物体的压力，则物体B与墙壁之间的摩擦力为　静　 摩擦（填写摩擦类型），大小为　等于　 50牛。（填“大于”、“等于”或“小于”） 【分析】竖直向上抽出时，根据力的平衡可知，向上的力等于方向向下的力的合力，方向向下的力有重力与摩擦力，根据力的平衡得到摩擦力；竖直向下时，摩擦力方向向上，重力方向向下，再根据力的平衡关系得到所用拉力；物体无论是做匀速直线运动还是静止都处于平衡状态，由二力的平衡条件可得出摩擦力的大小。 【解答】解：竖直向上抽出物体时，根据力的平衡知： F＝G+f＝1300N， 则摩擦力为f＝F﹣G＝130N﹣50N＝80N； 竖直向下抽出物体时，有F′＝f﹣G＝80N﹣50N＝30N； 用F＝120N的水平压力将重为50N的物体压在竖直的墙壁上静止不动，物体竖直方向受重力和向上的摩擦力，属于静摩擦，二力大小相等，方向相反，故摩擦力大小为50N，方向竖直向上。 故答案为：30；静；等于。 【点评】本题考查的是同一直线上力的合成，明确物体受力方向，根据力的平衡得到摩擦力，是正确解答的关键。 46．（2026•鹿城区二模）垫排球是中考体育选考项目之一。下列说法正确的是（　　） A．垫球时，球所受的重力与球对手腕的力是一对平衡力 B．垫球时，手感到痛说明物体间力的作用是相互的 C．球离手后，排球仍受到手腕对它的力 D．球离手后，排球的惯性越来越小 【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上； 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； 球离手后，手腕和球不再接触，不会产生弹力； 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只与物体的质量有关。 【解答】解：A．平衡力需要满足“同物体、等大、反向、共线”，垫球时排球处于变速运动状态，球所受重力和手腕对球的力大小、方向都不满足平衡条件，故A错误，不符合题意； B．物体间力的作用是相互的，手腕对球施加力的同时球对手腕施加力与，手感到痛，故B正确，符合题意； C．球离手后，手腕和球不再接触，不会产生弹力，因此排球不再受到手腕对它的力，故C错误，不符合题意； D．惯性大小只和物体质量有关，排球质量不变，惯性大小不变，故D错误，不符合题意。 故选：B。 【点评】此题考查了力与运动的关系及惯性的概念，对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。 47．（2026•滨江区二模）2026年五一假期，杭州西湖景区迎来客流高峰，智能机器人交警正式上岗执勤，在西湖边疏导人流，保障景区交通有序。下列关于该机器人交警受力与运动的说法，正确的是（　　） A．机器人交警匀速直线巡逻时，地面对它的支持力和它的重力是一对相互作用力 B．机器人交警巡逻时，地面对它的摩擦力和它对地面的摩擦力是一对平衡力 C．机器人交警匀速转弯时，处于平衡状态，所受到的力为平衡力 D．机器人交警从静止开始向前启动巡逻，说明力可以改变物体的运动状态 【分析】（1）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上； （2）一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上； （3）力可以改变物体的运动状态、形状。 【解答】解：A、相互作用力是两个物体之间相互作用的力，比如地面对机器人的支持力和机器人对地面的压力才是相互作用力；而机器人的重力和地面对它的支持力，是作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，故A错误。 B、平衡力是作用在同一个物体上的两个力，而地面对机器人的摩擦力作用在机器人上，机器人对地面的摩擦力作用在地面上，这两个力是两个物体之间的相互作用力，不是平衡力，故B错误。 C、平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，机器人匀速转弯时，运动方向发生了改变，运动状态发生变化，因此不是平衡状态，所受的力也不是平衡力，故C错误。 D、机器人交警从静止开始向前启动巡逻，运动状态从静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查了对平衡力与相互作用力的辨别、力的作用效果。 48．（2026春•井冈山市期中）下列关于运动和力的说法，正确的是（　　） A．物体运动必须有力的作用 B．力是维持物体运动的原因 C．物体不受力一定静止 D．力是改变物体运动状态的原因 【分析】力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动状态的原因。 【解答】解：A．根据牛顿第一定律可知，物体的运动不需要力来维持，若物体不受力，它将保持匀速直线运动状态或静止状态，所以物体运动不一定必须有力的作用，故A错误； B．力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，例如踢出去的足球不再受脚的力，但由于惯性仍能继续向前运动，故B错误； C．根据牛顿第一定律，物体不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态，所以物体不受力不一定静止，故C错误； D．力的作用效果之一是改变物体的运动状态（包括速度的大小和方向），即力是改变物体运动状态的原因，故D正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查了力和运动的关系以及牛顿第一定律的理解，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 49．（2026•嘉兴二模）冰壶是一项考验参赛者体能、技术、脑力及团队协作能力的项目，也被称作“冰上国际象棋”。对掷出的冰壶（如图）说法正确的是（　　） A．只受到重力和冰面对它的支持力 B．受到重力、支持力和向前的惯性 C．手对它的推力和冰面对它的摩擦力为相互作用力 D．受到的重力和冰面对它的支持力构成一对平衡力 【分析】（1）结合受力分析分析判断； （2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性； （3）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。 【解答】解：A、掷出后的冰壶不再受手的推力，但冰面与冰壶之间存在摩擦力，所以冰壶受重力、支持力和摩擦力三个力，故A错误。 B、惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受到惯性”，故B错误。 C、相互作用力是两个物体之间相互的作用力，手对冰壶的推力是掷出前的力，掷出后手与冰壶不再接触，不存在推力；且相互作用力需满足大小相等、方向相反、作用在两个物体上，此选项描述错误，故C错误。 D、冰壶在竖直方向上静止，重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，构成一对平衡力，故D正确。 故选：D。 【点评】本题以冰壶运动为背景，考查了对平衡力与相互作用力的辨别、惯性的理解、受力分析等，有一定综合性。 50．（2026•西湖区校级模拟）2026年是中国航天事业创建70周年，今年上半年计划发射神舟二十三号，乘组由3名航天员组成，其中将首次搭载国外航天员（巴基斯坦）参与短期实验任务。下列说法正确的（　　） A．载人飞船飞入太空后，它的惯性就会消失 B．载人飞船飞入太空后处于失重状态，其内部所有物体的质量都会变小 C．载人飞船进入曲线轨道后，处于非平衡状态 D．载人飞船匀速靠近空间站时，若以空间站为参照物，飞船静止 【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。 （2）质量是物体的一种属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关。 （3）平衡状态指的是静止状态和匀速直线运动状态。 （4）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。 【解答】解：A、惯性是物体的固有属性，只和质量有关，飞入太空后质量不变，惯性也不会消失。故A错误。 B、质量是物体的基本属性，不随位置、状态改变，失重状态下物体的质量也不会变小。故B错误。 C、载人飞船进入曲线轨道后，运动方向一直在改变，运动状态发生变化，处于非平衡状态。故C正确。 D、载人飞船匀速靠近空间站时，以空间站为参照物，飞船的位置在变化，飞船是运动的。故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了力学的多个知识点，具有较强的综合性，但都属于基础知识的考查，需要在平时学习中反复理解才能灵活应用。 51．（2026•洞头区模拟）如图为冰球选手备战训练的瞬间。下列说法中正确的是（　　） A．冰球运动员在加速滑行过程中，运动状态不变 B．运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员受到惯性的作用 C．运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与手对球杆的力是一对相互作用力 D．运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人受到的重力是一对平衡力 【分析】（1）运动状态的改变包括速度和方向的改变； （2）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与运动状态无关； （3）物体间力的作用是相互的。作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上； （4）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。 【解答】解：A、冰球运动员在加速滑行过程中，其运动速度发生改变，因此运动状态发生改变，故A错误； B、运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故B错误； C、运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与球对球杆的力是一对相互作用力，而与手对球杆的力不是一对相互作用力，故C错误； D、运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了对运动状态的判断、对惯性的认识、对平衡力和相互作用力的理解等，属力学综合题。 52．（2026•嘉善县二模）平直公路上一辆公交车向东行驶，图甲是车内拉环的正面示意图。图乙、丙和丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，不计空气阻力，下列有关说法正确的是（　　） A．乙图时刻，拉环没有惯性，丙、丁时刻，拉环有惯性 B．乙图时刻，车辆一定处于静止状态 C．丙图时刻，拉环所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D．丁图时刻，为车辆刹车的瞬间，若以横杆为参照物，拉环处于运动状态 【分析】由于惯性的存在，车子运动状态发生变化时，吊环的位置也会发生变化，根据题目中的吊环的运动情况，判断车子的运动状态。 利用二力平衡的条件判断。 研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。 【解答】解：A、惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，所以乙、丙、丁时刻拉环都有惯性，故A选项错误。 B、乙图中拉环竖直向下，说明车辆处于平衡状态，可能是静止状态，也可能是匀速直线运动状态，故B选项错误。 C、丙图中拉环向左摆动，说明车辆的运动状态发生了改变，拉环不是处于平衡状态，所受重力与吊绳对它的拉力方向不是相反的，不是一对平衡力，故C选项错误。 D、丁图时刻拉环向右摆动，是车辆刹车的瞬间，车辆速度减小，拉环由于惯性保持原来的运动状态，若以横杆为参照物，拉环的位置发生了变化，处于运动状态，故D选项正确。 故选：D。 【点评】本题考查了惯性的理解应用、平衡力的判断，属于基础题目，难度一般。 53．（2026•涪城区模拟）2026年2月21日，中国运动员宁忠岩在米兰冬奥会速度滑冰男子1500米决赛中以1分41秒98打破奥运纪录夺冠，终结了欧美选手对该项目长达百年的垄断，凭硬实力改写世界格局，为国争光!下列关于宁忠岩在比赛中分析正确的是（　　） A．他对冰刀的压力和冰刀对他的支持力是一对平衡力 B．冰面对他的支持力与他的重力是一对相互作用力 C．在弯道处，他用力蹬冰面的力改变了他的运动状态 D．冲过终点，他不能马上停下来是因为他具有惯性 【分析】（1）在平衡力的作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态； （2）相互作用力的特点：大小相等、方向相反，在一条直线上，在两个物体上； （3）力可以改变物体的运动状态和形状； （4）物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体本身的一种性质。 【解答】解：A、平衡力需要满足“作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上”的条件，他对冰刀的压力作用在冰刀上，冰刀对他的支持力作用在他身上，两个力作用在不同物体上，是一对相互作用力，而非平衡力，故A错误。 B、相互作用力是两个物体之间的相互作用，冰面对他的支持力与他的重力都作用在他身上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，而非相互作用力，故B错误。 C、运动状态的改变包括速度大小或运动方向的变化，在弯道处他用力蹬冰面，冰面对他的反作用力使他的运动方向发生改变，运动状态随之改变，故C错误。 D、惯性是物体保持原来运动状态的性质，冲过终点后，他由于惯性会保持向前运动的状态，所以不能马上停下来，故D正确。 故选：D。 【点评】该题考查了力的作用效果、惯性、运动和力的关系及相互作用力，是一道综合题，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。 54．（2026•余杭区一模）今年春晚舞台上，多台武术机器人整齐划一完成劈叉、腾空、站立等高难度动作，惊艳全场。下列关于机器人表演时的分析，说法正确的是（　　） A．机器人双脚站立比单脚站立时，对舞台的压力更小 B．机器人竖直向上腾空跳起后，在空中上升过程中，受到向上的推力 C．机器人静止站立在水平舞台上时，它受到的重力和支持力是一对平衡力 D．机器人劈叉张开双腿静止时，它对舞台的压力与舞台对它的支持力是一对平衡力 【分析】机器人双脚与单脚站立时，对舞台的压力都等于自身重力（压力不变）。 机器人腾空跳起后，在空中不再受向上的推力；上升是由于惯性还会继续向上运动。 相互作用力的特点：①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③在同一条直线上（共线）；④作用在两个物体上（异物）；⑤同时产生，同时消失（同时）。 平衡力的特点：①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③在同一条直线上（共线）；④作用在同一个物体上（同物）；⑤两个力可以单独存在。 【解答】解；A、机器人双脚与单脚站立时，对舞台的压力都等于自身重力（压力不变）；双脚站立是受力面积变大、压强变小，故A错误。 B、机器人腾空跳起后，在空中不再受向上的推力；上升是由于惯性，全程只受重力（忽略空气阻力），故B错误。 C、机器人静止站立时，重力（竖直向下，作用在机器人上）与舞台的支持力（竖直向上，作用在机器人上）满足同体、等大、反向、共线，是一对平衡力，故C正确。 D、机器人对舞台的压力（作用在舞台上）与舞台对机器人的支持力（作用在机器人上）是相互作用力（异体），不是平衡力，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查压力大小的比较及惯性的应用，对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。 55．（2026•西湖区模拟）小科制作了如图所示的实验装置，他快速向左弹击圆环，铁块竖直落入瓶中，以下分析正确的是（　　） A．弹击前，铁块对圆环的压力和圆环对铁块的支持力是一对平衡力 B．圆环弹出后，能继续飞行是受到了手对它的弹力 C．圆环弹出时，铁块受到惯性的作用而保持静止状态 D．若不计空气阻力，铁块最终落到瓶底，是因为受到重力的作用 【分析】A、二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上； 相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 BC、物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，惯性不是力，不能说受到； C、圆环弹出时，铁块由于惯性的作用而保持静止状态，故C错误； D、地球附近一切物体都受到重力的作用。 【解答】解：A、弹击前，铁块对圆环的压力和圆环对铁块的支持力是一对相互作用力，故A错误； B、圆环弹出后，能继续飞行是圆环有惯性，故B错误； C、圆环弹出时，铁块由于惯性的作用而保持静止状态，故C错误； D、地球附近一切物体都受到重力的作用，若不计空气阻力，铁块最终落到瓶底，是因为受到重力的作用，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查惯性知识二力平衡及力的相互性的不同。 56．（2026•舟山模拟）如图所示为机场内正在匀速运行的水平行李传送带，质量为10kg行李箱A正在传送带直道上做匀速直线运动，B行李箱在传送带的弯道上随传送带匀速转弯。 （1）行李箱A受到的摩擦力为　0　 N。 （2）行李箱B匀速转弯过程中受　非平衡力　 （填“平衡力”或“非平衡力”）。 【分析】摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触，并且有相对运动或相对运动的趋势； 当物体做匀速直线运动时，可能不受力或者受力平衡；当物体的运动状态改变时，一定受力且受力不平衡，据以上分析解答。 【解答】解：对于行李箱A，它在匀速运行的水平行李传送带上做匀速直线运动，A与传送带之间没有相对运动或相对运动的趋势，所以A不受摩擦力，行李箱A受到的摩擦力为0；对于行李箱N，它做匀速转弯运动，运动方向不断改变，运动状态发生变化，一定受力且受力不平衡。 故答案为：0；非平衡力。 【点评】本题主要考查物体的运动状态与受力情况的关系，把握题文中行李箱A做匀速直线运动，B做匀速转弯运动的特点是解答本题的关键。 57．（2026春•浙江月考）同一水平桌面上放着A、B两个相同的木块，A、B两个木块用轻质绳子相连，在力F1和F2作用下匀速向左运动，已知F1＝18N，F2＝10N，则绳子对B的拉力大小为　14N　 ，木块A所受到的摩擦力方向和大小　水平向右，4N　 。 【分析】（1）A、B两木块一起做匀速直线运动，整体受力平衡，先算出整体受到的总摩擦力。 （2）滑动摩擦力与压力和粗糙程度有关，由于两木块是相同的，受到的摩擦力也相同，运动方向相同，摩擦力的方向一相同。以B为研究对象，根据力的平衡条件可求出绳子上的拉力。 【解答】解：A、B两木块一起做匀速直线运动，以整体为研究对象，整体受向左的拉力F1、向右的拉力F2和两个向右的摩擦力； 整体受力平衡，所以F2+2f＝F1，则总摩擦力：2f＝F1﹣F2＝18N﹣10N＝8N， 木块A所受到的摩擦力，f＝4N，方向水平向右； 以B为研究对象，B受向左的拉力F、向右的摩擦力和绳子拉力F2而平衡， 所以F＝F2+f＝10N+4N＝14N。 故答案为：14N；水平向右，4N。 【点评】深入理解影响滑动摩擦力的因素，运用平衡力知识，可解答此题。 58．（2025秋•义乌市校级期末）对于摩擦力，科学实验兴趣小组进行了如下探讨。 （1）物块A的重力为5牛，物块B的重力为8牛。将物块A放在物块B上，如图所示，用大小为40牛的水平力F将物块B压在竖直黑板表面保持静止。回答下列问题。此时物块B受到的摩擦力为　13　 牛，方向为　竖直向上　 。若增大水平压力F，则物块B受到的摩擦力如何变化　不变　 （填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）如图，物体A靠在竖直墙面上，B在一竖直向上的力F作用下，和A都保持静止。A与墙壁之间　一定没有　 （选填“一定有”、“一定没有”或“可能有”，下同）摩擦力，A与B之间　一定有　 摩擦力。 【分析】（1）物体处于平衡状态，受平衡力；相互平衡的两个力，一定满足大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 （2）受力分析按照重力、弹力、摩擦力的顺序进行分析，根据共点力平衡判断摩擦力的有无。 【解答】解：（1）由题可知，物体B处于静止状态，B竖直方向受到A的压力、自身的重力、墙壁的摩擦力而保持平衡，A对B的压力大小等于A的重力，则摩擦力大小f＝GA+GB＝5N+8N＝13N， 摩擦力的方向与重力的方向相反，摩擦力的方向竖直向上。 若增大水平压力F，整体仍处于静止状态，受力平衡，摩擦力等于A、B的总重力，总重力不变，物块B受到的摩擦力不变。 （2）对AB进行整体受力分析，竖直方向上F＝GA+GB；因为墙面是竖直的，AB在水平方向上不受力，合外力为0，所以墙壁对A没有弹力也没有摩擦力。 对A进行受力分析，由于其受重力，那么A对B有压力，B对A有支持力，由于支持垂直斜面向上，A处于平衡状态，故A还受到B对A的摩擦力，所以A和B之间一定有摩擦力。 故答案为：（1）13；竖直向上；不变； （2）一定没有；一定有。 【点评】解决本题的关键掌握受力顺序，以及会运用平衡力判断摩擦力的方向和大小。 59．（2025秋•钱塘区校级月考）做筷子提米实验中，将总质量为1.5千克的大米和瓶子放在桌上，此时大米所受到的重力与桌面对瓶子的支持力是否是平衡力？　否　 （填“是”或“否”）。如图竖直插入质量0.01千克的筷子把瓶子提起脱离桌面并保持静止，此时筷子受到米的摩擦力大小为　15　 N，方向为　竖直向下　 。 【分析】（1）作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上的力，叫平衡力，据此分析； （2）根据摩擦力的概念来分析。 【解答】解：（1）大米和瓶子所受重力的受力物体是大米和瓶子，桌面对瓶子支持力的受力物体是瓶子，这两个力没有作用在同一物体上，不是平衡力； （2）筷子有向上运动的趋势，所以摩擦力方向竖直向下，摩擦力大小等于重力，即f＝G＝mg＝1.5kg×10N/kg＝15N。 故答案为：否；15；竖直向下。 【点评】本题考查的知识难度不大，掌握摩擦力的概念及平衡力的判断方法即可解答本题。 60．（2026•余姚市二模）如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系图像如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系图像如图丙所示。 （1）当t＝1s时，物体相对于地面是　静止　 的（选填“静止”或“运动”）； （2）当t＝5s时，物体受到的摩擦力为　2　 N； （3）图丙中阴影部分的面积表示的含义是　6～9s内物体通过的路程为12m　 。 【分析】（1）由图乙的v﹣t图像可以判断物体在0～3s的运动情况； （2）由图乙v﹣t图像找出物体什么时候处于平衡状态，然后由平衡条件求出物体所受摩擦力大小；滑动摩擦力由物体间的压力和接触面的粗糙程度决定； （3）根据横纵坐标的意义判断阴影部分面积的科学含义。 【解答】解：（1）由图乙的v﹣t图像可以知道，在0～3s内，物体处于静止； （2）由图乙的v﹣t图像可知，在6～9s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，此时物体所受到的摩擦力f与推力F是一对平衡力，即f＝F，由图甲的F﹣t图像可知，在6s～9s内，推力F＝4N，物体所受到的滑动摩擦力f＝F＝2N； 由图乙 所示图像可知，t＝5s时物体做加速运动，相对于地面滑动，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，由于物体间的压力和接触面的粗糙程度都不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则t＝5s时物体受到的摩擦力仍为2N； （3）由图丙知横轴表示时间，纵轴表示速度，阴影部分的面积等于时间乘以速度，即s＝vt＝4m/s×3s＝12m 故阴影部分的面积表示的科学含义是6～9s内物体通过的路程为12m。 故答案为：（1）静止；（2）2；（3）6～9s内物体通过的路程为12m。 【点评】本题考查了v﹣t图像、F﹣t图像的认识，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/6/11 20:13:28；用户：科学；邮箱：19963406294；学号：69206967 1 学科网（北京）股份有限公司 $