第08讲 压强（暑假预习讲义）新八年级科学新教材浙教版

第08讲 压强 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 压力的作用效果 增大减小压强的方法 液体压强 1. 压力的作用效果 2. 增大减小压强的方法 3. 液体压强影响因素的探究实验 学习重点：压力的作用效果，改变压强的方法，液体压强的影响因素 学习难点：能探究固液体压强的实验均可以掌握，增大减小压强的方式熟悉 情｜境｜启｜思 海涂上正在举办一场别开生面的“骑泥马”比赛。站在海涂上的人会陷入海涂中，而骑在泥马上的人为什么不会陷下去呢? 概｜念｜构｜建 1. 压力的作用效果 2. 增大和减小压强的方法 3. 液体压强的实验与压强计的使用 深｜研｜精｜炼 知识点01 压力的作用效果 1.压力的作用效果：人在沙滩上行走，会在沙滩上留下脚印。这就是说，压力会使物体的表面产生凹陷的效果。尽管在许多情况下，物体表面的凹陷很小，肉眼看不出来，但它却是存在的。对于相同的支撑面，压力的作用效果跟哪些因素有关呢? 2.探索影响压力作用效果的因素 （1）按图2.3-1甲、乙、丙进行实验，观察并比较各次实验中海绵的凹陷程度。 （2）小凳子对海绵的压力，小凳子与海绵的接触面积(即受力面积)，是两个需要考虑的因素。 （3）图甲和图乙相比，哪个因素相同、哪个因素不同?图乙和图丙相比，哪个因素相同、哪个因素不同? （4）压力作用的效果各有什么差别?从图甲与图乙的比较、图乙与图丙的比较，可以得出什么结论? 3.实验表明，压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，还跟压力的受力面积有关。当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显;当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 4.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。其定义式为: 用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积，上述定义式可表示为: 在国际单位制中，压强的单位为帕斯卡，简称帕，符号为Pa，它是以法国科学家帕斯卡的名字命名的。1Pa=1N/m2。 5.任何物体能承受的压强都有一个限度，超过这个限度，物体就会遭到损坏。各种材料所能承受的最大压强值可以从一些专门的手册中查找到，它是建筑设计师设计建筑物时必须考虑的一个因素。 【例1】下列关于压力的说法，正确的是（　　） A．作用在物体表面竖直向下的力叫压力 B．压力的大小总是等于重力的大小 C．垂直作用在物体表面上的力叫压力 D．压力的作用点在物体内 【即练1】如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强相比较（　　） A．平放时最大 B．立放时最大 C．侧放时最大 D．平放、立放、侧放时一样大 【即练2】如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（　　） A．实验中，通过比较压下海绵深浅来比较压力的作用效果，运用的是控制变量法 B．乙图中小桌对海绵压力作用的效果比甲图中的明显 C．该实验说明，压力作用的效果跟受力面积的大小有关 D．为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，将观察到的现象和甲图中的对比    知识点02 增大或减小压强的方法 1.增大压强，可以增大压力，或者减小受力面积 2.要减小压强，可以减小压力，或者增大受力面积。 【例1】2022年第24届冬奥会在中国的北京和张家口联合举行．滑雪是其中的一个项目，如图所示，滑雪板做得宽大，下列实例中与此目的相同的是（    ） A．蚊子尖尖的口器 B．篆刻刀的刀刃很锋利 C．许多鸟类趾间有蹼 D．破窗锤的锤头很尖 【即练1】小科和妈妈到菜市场买菜，他一只手提着很多菜，另一只手空着。时间久了，他觉得提菜的那只手汉酸又痛。下列操作中，能让他感觉舒适一些的是（     ） ①把一部分装蔬菜的袋子移到另一只手上 ②用一块硬纸板垫在手提袋上继续提 ③在原来的袋子里再增加一些菜 ④把袋子的提手直接缠在手指上继续提 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【即练2】下列实例中，目的是减小压强的是（　　）   A．①③ B．②③ C．①②④ D．③④ 知识点03 二力平衡 1.液体是否有压强：静置在桌面上的玻璃杯，杯中装有水，杯底会受到水的压强吗?水的内部是否也受到压强? 2.探究液体压强的影响因素 （1）如图2.3-6甲所示，在一根两端开口的玻璃管的下端蒙上橡皮膜，将水注入管内至约三分之一处，橡皮膜的形状有什么变化?再将水注入管内至约三分之二处，橡皮膜的形状又有什么变化?比较两次橡皮膜的变化情况，可以说明什么? （2）如图2.3-6乙所示，在一个玻璃容器侧壁的出水口处蒙上橡皮膜，将水注入容器内至约三分之一处，橡皮膜的形状有什么变化?再将水注入容器内至约三分之二处，橡皮膜的形状又有什么变化?比较两次橡皮膜的变化情况，可以说明什么? （3）如图2.3-7所示，在一根两端开口的玻璃管的下端蒙上橡皮膜，再将玻璃管竖直插入烧杯内的水中，使下端距离水面不同深度处，橡皮膜的形状有什么变化? 3.液体压强的影响：液体对容器的底部、侧壁都会产生压强，液体内部也存在压强。如果你去游泳，当水面到达胸部时，就会感到胸闷，这正是水的压强引起的。 4.液体压强的测量：液体内部压强的大小可以用压强计来测量。当压强计金属盒上蒙的橡皮膜受压时，U形玻璃管左、右两管内的液面就会出现高度差。橡皮膜承受的压强越大，两管内液面的高度差越大。利用压强计，我们可以方便地探究液体内部压强的特点。 5.探究液体内部压强的特点 （1）目标：用实验探究液体内部压强大小的相关因素。 （2）器材：压强计，水杯，刻度尺等。 （3）过程 a.提出问题:液体内部压强的大小与哪些因素有关? b.建立猜想:液体内部压强的大小与深度有关，液体内部同一深度处各个方向的压强相同。 (4).进行实验。 每2~3人一组，针对问题，利用一只压强计、一只盛有水的杯子、一把刻度尺，按表2.3-2所列的步骤进行实验，并将测量数据填入表2.3-2中。 (5).实验结论。 分析实验中所获得的信息，得出结论。 (6)问题讨论:换用酒精重复上述实验，又可以得出什么结论? 6.液体压强与什么有关：在液体内部的同一深度处，向各个方向都有压强，并且压强大小相等;深度越深，液体压强越大。液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 7.液体压强的计算公式：P=ρgh 8.连通器：上端开口，底部相通的管道，盛放相同液体时液面高度一定相等 【例1】为证明液体的内部存在压强，如图的实验中，对实验方案和对应目的的描述不严密的是（    ） A．图甲实验证明了液体内部有压强 B．图乙实验证明了液体对容器底部有向下的压强 C．图丙实验证明了液体对容器侧壁有压强 D．对比图甲、丁(甲、丁中U形管液面高度差相同)，实验证明了液体内部压强随深度的增加而增大 【即练1】研究影响液体内部压强大小的因素时，某同学认为图甲方案没有控制水在水平方向上的运动时间相等。提出如图乙的实验改进方案。下列说法中正确的是（　　） A．图甲中d是从a孔喷出水的落点 B．图乙中a、b孔喷出水的落点与孔的水平距离相等 C．该实验初步说明水内部压强的大小与液体的深度有关 D．该实验初步说明水内部压强的大小与液体的密度有关 【即练2】如图所示的压强计，为保证它可正常测量，提出以下检查流程： 上面流程图中①、②、③的内容分别是（　　） A．①左高右低 ②左低右高 ③相平 B．①左低右高②相平③相平 C．①相平②左低右高③相平 D．①相平②左低右高③左低右高 【例2】如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙、丙三个容器，分别装有同种液体且深度相同，三个容器底部所受液体的压力分别为F甲、F乙、F丙表示，则（　　） A．F甲最大 B．F乙最大 C．F丙最大 D．三个压力一样大 【即练1】将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。瓶底的面积是30cm2，瓶盖的面积是10cm2，瓶重和厚度忽略不计（g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）。以下选项正确的为（　　） A．倒立放置与正立放置时矿泉水瓶对桌面的压力不相等 B．倒立放置时瓶盖受到水的压强1000Pa C．倒立放置时瓶盖所受到水的压力为13N D．倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强为3000Pa 【即练2】如图所示，在两个完全相同的容器中，盛有质量相等的水和酒精（），下列说法正确的是（　　） A．甲盛的是酒精，乙盛的是水 B．在距各自液面相同深度的A、B两点压强相等 C．甲容器比乙容器底部受到的压力小 D．甲、乙两容器底部受到的压强相等 一、选择题 1．关于压力下列说法正确的是（　　） A．压力的施力物体一定是地球 B．压力和重力的性质完全不同 C．压力的大小总是等于重力的大小 D．压力的方向总是竖直向下 2．将一瓶装满水的矿泉水瓶，先倒立放置在水平桌面上（如图甲），再将其侧放（如图乙）。两次放置时，瓶子对桌面的压力分别为F1、F2，水对瓶盖的压强分别为p1、p2，其中关系描述正确的是（    ） A．、 B．、 C．、 D．、 3．如图甲为一块木质的玩具积木，该积木等同于由四个相同正方体组合而成。将其按不同方式放在水平桌面上，对桌面压强最小的是（   ） A．B．C． D． 4．现有6个相同的正立方体金属块，分别以图中甲、乙两种方式放置在水平地面上，下列有关的说法正确的是（　　） A．甲金属块对水平地面的压力比乙大 B．甲金属块对水平地面的压力比乙小 C．甲金属块对水平地面的压强比乙大 D．甲金属块对水平地面的压强比乙小 5．如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的（    ） A．压强变小 B．压强变大 C．压力变小 D．压力变大 6．如图所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲和乙的密度相等，甲的边长大于乙的边长。甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2。下列判断正确的是（　　） A． B． C．若将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1 D．若将乙放到甲上，甲对地面的压强将小于p1 7．如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（　　） A．左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 B．右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 C．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 D．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 8．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（　　） ①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 ③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关 ④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比 A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块A最重，圆柱体铁块C底面积最小。下列有关铁块对桌面的压强说法正确的是（　　） A．三个铁块对桌面的压强一样大 B．A铁块对桌面的压强最大 C．C铁块对桌面的压强最大 D．三个铁块对桌面的压强都有可能最大 10．一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（　　） A．B．C．D． 11．如图所示，一个木块放置在水平桌面，在力的作用下缓慢的向右推动（露出桌面但未掉落），在这个过程中木块对桌面的压力和压强分别为和，下列判断正确的是（　　） A．变大 B．变大 C．变小 D．变小 12．一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（　　）   A．甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变 B．甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力 C．两核桃相接触部位受到的压强相等 D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力 13．如图所示。放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知高度hA＜hB，与地面的接触面积SA>SB，对地面的压强pA=pB。下列判断正确的是（　　）   A．A的密度一定大于B的密度 B．A的密度可能小于B的密度 C．A的体积一定大于B的体积 D．A的质量可能等于B的质量 14．下列关于压强的说法，正确的是（　　） A．压力越大，压强越大 B．受力面积越小，压强越大 C．刀刃磨得薄是为了增大压强 D．书包带宽是为了增大压强 15．医护人员长时间戴口罩、护目镜后，脸上会留下深深的压痕。为减轻压痕，某大学研发了“防护凝胶贴片”，有效减轻了医护人员的面部不适，下列说法正确的是（    ） A．压痕深说明口罩对脸部的压强较小 B．要减轻压痕只能把口罩系得松一点 C．口罩弹性绳的弹力越大，压痕越浅 D．凝胶贴片增大了受力面积，减小了压强 16．如图所示的各种措施中，属于增大压强的是（　　） A．切果器的刀片很薄 B．滑雪板的面积宽大 C．骆驼的脚掌宽大 D．大货车有很多车轮 17．以下做法，能够减小压强的是（　　） A．刀刃磨得很薄 B．盲道上凸起的圆点 C．安全锤头部做成锥形 D．汽车安全带做得较宽 18．下列做法中为了减小压强的是（　　） A．滑冰鞋冰刀的刀刃很薄 B．滑雪板做的又宽又长 C．切皮蛋时用细绳 D．图钉的尖端制作的很尖 19．鸡蛋是餐桌上的美食，高蛋白又廉价，以下有关鸡蛋的说法正确的是（　　） A．生鸡蛋烧熟后更容易旋转，是因为惯性变小的缘故 B．手掌手指均匀握蛋很难捏碎，是因为受力面积大，所以鸡蛋受到压强小 C．鸡蛋静止摆放在水平桌面上，鸡蛋受到的支持力和鸡蛋的重力是一对相互作用力 D．把鸡蛋向碗边一撞就破了，是因为鸡蛋受到的撞击力比碗受到的撞击力更大 20．在消防救援机构最新发布的指南中提到人在冰面上的自救办法：若遇到冰面裂痕，切勿奔跑或站立，迅速趴下或躺下，通过匍匐爬行或慢速翻滚向岸边移动。当人在冰面上由站立变为躺下时（    ） A．人对冰面的压力变大 B．人对冰面的压力变小 C．冰面受到的压强变大 D．冰面受到的压强变小 21．站在地面上的小星想让自己对地面的压强最小，他应该（　　） A．抬起一只脚 B．平躺在地面上 C．坐在地面上 D．走动 22．下列措施中，能够增大压强的是（  ） A．越野汽车有宽大的车轮 B．建筑物的墙基要比上部宽 C．注射器的针头做得很尖 D．滑雪者使用又宽又长的滑雪板 23．我国高铁技术世界领先，高铁线路总长度世界第一。下列有关高铁的设计描述错误的是（　　） A．图甲，高铁铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B．图乙，高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，便于增大压强 C．图丙，高铁车头采用流线型设计，可以减小空气阻力 D．图丁，高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强 24．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。而用同样大小的力把它压在大量的大头针上。气球却安然无恙（如图所示），这是因为（    ） A．气球受到的压力减小了 B．压力不变，气球的受力面积增大了 C．气球受到的压强增大了 D．压力对气球的作用效果更明显了 25．为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，某同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用大小相同的力分别敲击，如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列有关叙述错误的是（　　） A．放上瓶盖后可以增大受力面积 B．敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙大 C．鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状 D．要提高实验的可靠性还需多次实验 26．为研究液体对容器侧壁的压强与液体深度的关系，小宁制作了如图所示的实验装置，伸缩支架放在水平桌面上的装置中盛有适量的水。下列说法正确的是（    ） A．液体对容器侧壁会产生压强，只因为受到重力的作用 B．降低伸缩支架高度时，橡皮膜的形变程度变大 C．升高伸缩支架高度时，装置对桌面的压强不变 D．其他条件不变，只把水换成等体积盐水，橡皮膜的形变程度变小 27．如图所示，有一密闭的装满水的圆台形容器甲，如果把它倒置后放在水平桌面上，则下列说法正确的是（　　） A．水对容器底部的压力不变 B．容器对桌面的压强不变 C．水对容器底部的压强变大 D．水对容器底部的压力变大 28．如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，在其侧面开一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，橡皮膜受到的压力发生变化，红色液柱会移动，从而制成一个简易压强计。下列分析不正确的是（    ） A．橡皮膜受到的压力相同时，玻璃管内径越粗，液柱上升越明显 B．将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强 C．饮料瓶在水中的位置越深，液柱上升越高，表明同种液体的压强随深度的增加而增大 D．将饮料瓶放入不同液体相同深度处，液柱上升高度不同，表明液体的压强与液体密度有关 29．如右图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则（　　） A．杯子对桌面的压强不变 B．杯子对桌面的压力变大 C．水对杯底的压强不变 D．水对杯底的压强变小 30．某同学在“研究液体内部的压强”的实验中，选择如图所示的器材，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板中下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，在甲的左、右两侧倒入深度不同的水后，橡皮膜向左凸起；在乙的左、右两侧分别倒入适量的水和某种液体后，橡皮膜相平。下列说法正确的是（　　） A．甲图可以得出结论：同种液体内部，深度越大，压强越小 B．乙实验中左侧水对容器底的压强小于右侧液体对容器底的压强 C．图甲两侧水对容器底部的压强相等 D．图乙中右侧液体的密度小于水的密度 31．如图将体积相同的水分别倒入底面积、质量均相同的量筒和量杯内。下列说法正确的是（　　）    A．水对量筒底部的压力等于水对量杯底部的压力 B．量筒对桌面的压力大于量杯对桌面的压力 C．水对量筒底部的压强大于水对量杯底部的压强 D．水对量筒底部的压强等于水对量杯底部的压强 32．关于图液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（　　） A．a点向下的压强比向上的压强大 B．a、b两点的压强相等 C．b点压强比c点压强小 D．b、c两点压强相等 33．如图所示，质量相等的甲、乙两个圆柱形容器（甲的底面积比乙的大）放在水平桌面上，它们盛有相同质量的不同液体，下列说法正确的是（   ） A．甲容器底受到液体的压力一定比乙容器底受到液体的压力大 B．甲容器底受到液体的压强一定比乙容器底受到液体的压强大 C．甲容器对水平桌面的压力一定比乙容器对水平桌面的压力小 D．申容器对水平桌面的压强一定比乙容器对水平桌面的压强小 二、填空题 34．如图1所示，为探究“影响压力作用效果的因素”的实验，实验中，根据______来比较压力的作用效果。如图2所示，甲乙两人在完全相同的沙滩上散步，留下深浅相同，大小不同的脚印，则甲对沙滩的压强________乙对沙滩的压强，甲所受的重力________乙所受的重力（填“大于”“等于”或“小于”）。 35．如图所示是小华同学利用海绵和木块探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验： (1)分析比较甲、乙两图所示现象，实验探究影响压力作用效果的因素________。 (2)下列实例没有应用题（1）的结论的是（　　）（填字母）。 A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬的尖喙 (3)在水平书架上竖直并排放着10本书，若取走4本，则剩下的书对书架的压力________（填“变小”，“变大”或“不变”）。 36．如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上。若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA___________pB（均选填“大于” 、“小于”或“等于”）； 若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA___________pB；若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强pA___________pB。 37．长方体物块甲、乙置于水平地面上，甲、乙与地面的接触面积分别为S、S'（S<S'），对地面的压强相等，如图1，则甲、乙两物体的重力关系是G甲_______G乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。若将两物体先后叠放到对方的上表面，如图2所示，此时甲对地面的压强_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙对地面的压强。 38．压强的大小与压力的大小和受力面积有关，请回答下列问题。下列实例中属于增大压强的是___________，属于减小压强的是__________。（均填字母） A．图钉尖很尖锐    B．书包背带较宽 C．铁轨下铺设枕木    D．穿滑雪板滑雪 E.安全锤的敲击端做成锥形    F.斧头用过一段时间要磨一磨 三、探究题 39．在探究“压强与哪些因素有关”的实验中，小明利用如图所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验。 (1)通过比较小桌在海绵表面的___________反映小桌对海绵压强的大小； (2)从（a）、（b）两个实验可以得出结论：_________。 (3)此后小明把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板压痕的深浅比图（a）中对海绵的压痕深浅小，如图（c）所示。比较图（a）、（c），能否得出“压力一定时，受力面积越小，压强越小”的结论？___________，为什么？_______________。 40．小明在“探究液体内部的压强”实验时，实验操作如图。其中图甲到图丁容器中的液体均为水，图戊容器中的液体为浓盐水；容器中液面高度相同。 (1)在使用压强计前，发现U形管左侧液面低于右侧液面，其调节方法是（　　）（填“A”或“B”）。 A．将右侧高出左侧的液体倒出 B．取下软管，重新安装 (2)比较______三幅图，可得出结论：同一种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等。 (3)根据图丙、丁可以得出结论：______。 (4)保持图戊中探头的位置不变，小明向图戊容器中倒入浓盐水并搅拌均匀，发现U形管两侧液面高度差变大，小明由此得出结论：液体的密度越大，其内部压强越大，你认为他的结论是否可靠？请叙述原因______。 41．用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，如下图所示。 (1)甲图所示压强计是通过比较________来反映被测压强大小的。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差，应通过方法________（填字母）进行调节。 A．从U形管内倒出适量的水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内加适量的水 (2)图中乙、丙、丁表示探究过程中的三个情景。容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面的情况，都可以从图中看出。比较图________可知液体的压强随深度增加而增大，比较图丙和丁可知：________。 (3)小宁继续用图戊装置比较了两种未知液体的密度。在左侧加入适量液体A，再向右侧加入液体B，直到橡皮膜刚好相平，隔板两侧液面高度如图戊所示，则液体A的密度________（选填“大于”“小于”或“等于”）液体B。 42．如图所示是小舟探究“影响液体内部压强大小的因素”实验。 (1)实验中，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会_________（选填“内凹”或“外凸”）。 (2)实验时通过观察U形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小。在以下几个实验中，所用研究方法与此方法相同的有（　　）（填序号）。 A．探究压力的作用效果与压力大小有关时，控制受力面积相同 B．将玻璃罩内的空气慢慢抽出，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，推理得出真空不能传声 C．乒乓球靠近正在振动的音叉，由乒乓球的反弹来反映音叉在振动 (3)通过比较A、B、C三个图，可得到结论：_________。 (4)小舟通过探究得出结论：液体压强与液体深度、液体密度有关，所以大坝应修成_________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。 四、解答题 43．如图所示，铁桶重为20N，桶的底面积为，往桶里倒入3kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为的水平台面上。求： （1）水对桶底的压强； （2）桶底受到水的压力； （3）台面受到桶的压强。    2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第08讲 压强 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 压力的作用效果 增大减小压强的方法 液体压强 1. 压力的作用效果 2. 增大减小压强的方法 3. 液体压强影响因素的探究实验 学习重点：压力的作用效果，改变压强的方法，液体压强的影响因素 学习难点：能探究固液体压强的实验均可以掌握，增大减小压强的方式熟悉 情｜境｜启｜思 海涂上正在举办一场别开生面的“骑泥马”比赛。站在海涂上的人会陷入海涂中，而骑在泥马上的人为什么不会陷下去呢? 概｜念｜构｜建 1. 压力的作用效果 2. 增大和减小压强的方法 3. 液体压强的实验与压强计的使用 深｜研｜精｜炼 知识点01 压力的作用效果 1.压力的作用效果：人在沙滩上行走，会在沙滩上留下脚印。这就是说，压力会使物体的表面产生凹陷的效果。尽管在许多情况下，物体表面的凹陷很小，肉眼看不出来，但它却是存在的。对于相同的支撑面，压力的作用效果跟哪些因素有关呢? 2.探索影响压力作用效果的因素 （1）按图2.3-1甲、乙、丙进行实验，观察并比较各次实验中海绵的凹陷程度。 （2）小凳子对海绵的压力，小凳子与海绵的接触面积(即受力面积)，是两个需要考虑的因素。 （3）图甲和图乙相比，哪个因素相同、哪个因素不同?图乙和图丙相比，哪个因素相同、哪个因素不同? （4）压力作用的效果各有什么差别?从图甲与图乙的比较、图乙与图丙的比较，可以得出什么结论? 3.实验表明，压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，还跟压力的受力面积有关。当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显;当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 4.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。其定义式为: 用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积，上述定义式可表示为: 在国际单位制中，压强的单位为帕斯卡，简称帕，符号为Pa，它是以法国科学家帕斯卡的名字命名的。1Pa=1N/m2。 5.任何物体能承受的压强都有一个限度，超过这个限度，物体就会遭到损坏。各种材料所能承受的最大压强值可以从一些专门的手册中查找到，它是建筑设计师设计建筑物时必须考虑的一个因素。 【例1】下列关于压力的说法，正确的是（　　） A．作用在物体表面竖直向下的力叫压力 B．压力的大小总是等于重力的大小 C．垂直作用在物体表面上的力叫压力 D．压力的作用点在物体内 【答案】C 【解析】AC．根据压力的定义可知，垂直作用在物体表面上的力叫压力，故A错误，C正确； B．只有自由放置在水平面上的物体，对水平面的压力大小与重力大小相等，故B错误； D．压力的作用点在施力物体和受力物体的接触面上，故D错误。 故选C。 【即练1】如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强相比较（　　） A．平放时最大 B．立放时最大 C．侧放时最大 D．平放、立放、侧放时一样大 【答案】B 【解析】同一块砖的重力是一定的，不论砖平放、立放，还是侧放时对水平地面上压力都等于砖的重力，是相等的；根据压强的计算公式，在压力一定时，受力面积越小，压强越大。立放时，地面的受力面积是最小的，压强是最大的。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【即练2】如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（　　） A．实验中，通过比较压下海绵深浅来比较压力的作用效果，运用的是控制变量法 B．乙图中小桌对海绵压力作用的效果比甲图中的明显 C．该实验说明，压力作用的效果跟受力面积的大小有关 D．为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，将观察到的现象和甲图中的对比 【答案】C 【解析】A．实验中，通过比较压下海绵的深浅来比较压力的作用效果，运用的是转换法，故A错误； B．对比甲乙两图可知，甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显，故B错误； C．探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变。甲、乙两次实验，压力相同，甲中受力面积小，压力作用效果明显，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关，故C正确；   D．将乙图中的砝码取下来，则两图中压力和受力面积都不相同，不符合控制变量法的要求，故D错误。 故选C。 知识点02 增大或减小压强的方法 1.增大压强，可以增大压力，或者减小受力面积 2.要减小压强，可以减小压力，或者增大受力面积。 【例1】2022年第24届冬奥会在中国的北京和张家口联合举行．滑雪是其中的一个项目，如图所示，滑雪板做得宽大，下列实例中与此目的相同的是（    ） A．蚊子尖尖的口器 B．篆刻刀的刀刃很锋利 C．许多鸟类趾间有蹼 D．破窗锤的锤头很尖 【答案】C 【解析】滑雪板做得宽大是为了在压力不变的情况下，通过增大受力面积来减小压强。 A．蚊子尖尖的口器，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．篆刻刀的刀刃很锋，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意； C．许多鸟类趾间有蹼，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C符合题意； D．破窗锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选C。 【即练1】小科和妈妈到菜市场买菜，他一只手提着很多菜，另一只手空着。时间久了，他觉得提菜的那只手汉酸又痛。下列操作中，能让他感觉舒适一些的是（     ） ①把一部分装蔬菜的袋子移到另一只手上 ②用一块硬纸板垫在手提袋上继续提 ③在原来的袋子里再增加一些菜 ④把袋子的提手直接缠在手指上继续提 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【解析】①把部分菜移到另一只手，减小了原提菜手受到的压力，压强减小，会更舒适； ②垫硬纸板提，增大了提手和手的受力面积，压力不变时压强减小，会更舒适； ③增加菜的重量，增大了压力，压强变大，酸痛感更明显； ④提手缠手指，减小了受力面积，压强变大，酸痛感更明显。 因此操作符合题意是①②，故选A。 【即练2】下列实例中，目的是减小压强的是（　　）   A．①③ B．②③ C．①②④ D．③④ 【答案】B 【解析】斧子的刀刃很薄，图钉尖做的很尖，都是通过减小受力面积的方法增大压强，故①④不合题意； 坦克宽大的履带，书包带做的很宽，都是通过增大受力面积的方式减小压强，故②③符合题意。 故选B。 知识点03 二力平衡 1.液体是否有压强：静置在桌面上的玻璃杯，杯中装有水，杯底会受到水的压强吗?水的内部是否也受到压强? 2.探究液体压强的影响因素 （1）如图2.3-6甲所示，在一根两端开口的玻璃管的下端蒙上橡皮膜，将水注入管内至约三分之一处，橡皮膜的形状有什么变化?再将水注入管内至约三分之二处，橡皮膜的形状又有什么变化?比较两次橡皮膜的变化情况，可以说明什么? （2）如图2.3-6乙所示，在一个玻璃容器侧壁的出水口处蒙上橡皮膜，将水注入容器内至约三分之一处，橡皮膜的形状有什么变化?再将水注入容器内至约三分之二处，橡皮膜的形状又有什么变化?比较两次橡皮膜的变化情况，可以说明什么? （3）如图2.3-7所示，在一根两端开口的玻璃管的下端蒙上橡皮膜，再将玻璃管竖直插入烧杯内的水中，使下端距离水面不同深度处，橡皮膜的形状有什么变化? 3.液体压强的影响：液体对容器的底部、侧壁都会产生压强，液体内部也存在压强。如果你去游泳，当水面到达胸部时，就会感到胸闷，这正是水的压强引起的。 4.液体压强的测量：液体内部压强的大小可以用压强计来测量。当压强计金属盒上蒙的橡皮膜受压时，U形玻璃管左、右两管内的液面就会出现高度差。橡皮膜承受的压强越大，两管内液面的高度差越大。利用压强计，我们可以方便地探究液体内部压强的特点。 5.探究液体内部压强的特点 （1）目标：用实验探究液体内部压强大小的相关因素。 （2）器材：压强计，水杯，刻度尺等。 （3）过程 a.提出问题:液体内部压强的大小与哪些因素有关? b.建立猜想:液体内部压强的大小与深度有关，液体内部同一深度处各个方向的压强相同。 (4).进行实验。 每2~3人一组，针对问题，利用一只压强计、一只盛有水的杯子、一把刻度尺，按表2.3-2所列的步骤进行实验，并将测量数据填入表2.3-2中。 (5).实验结论。 分析实验中所获得的信息，得出结论。 (6)问题讨论:换用酒精重复上述实验，又可以得出什么结论? 6.液体压强与什么有关：在液体内部的同一深度处，向各个方向都有压强，并且压强大小相等;深度越深，液体压强越大。液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 7.液体压强的计算公式：P=ρgh 8.连通器：上端开口，底部相通的管道，盛放相同液体时液面高度一定相等 【例1】为证明液体的内部存在压强，如图的实验中，对实验方案和对应目的的描述不严密的是（    ） A．图甲实验证明了液体内部有压强 B．图乙实验证明了液体对容器底部有向下的压强 C．图丙实验证明了液体对容器侧壁有压强 D．对比图甲、丁(甲、丁中U形管液面高度差相同)，实验证明了液体内部压强随深度的增加而增大 【答案】D 【解析】A．甲图中压强计的金属盒浸入液体，U形管液面出现高度差，说明液体内部存在压强，描述严密，故A不符合题意。 B．乙图中容器底部的橡皮膜向下凸起，说明液体对容器底部有向下的压强，描述严密，故B该不符合题意。 C．丙图中容器侧壁的橡皮膜向外凸起(或有水流出)，说明液体对容器侧壁有压强，描述严密，故C不符合题意。 D．对比甲、丁实验，若U形管液面高度差相同，说明此时压强相同，但丁图中金属盒深度更大，这与 “压强随深度增加而增大” 的结论矛盾(实际应是深度越大，高度差越大)，因此该描述不严密，故D符合题意。 故选D。 【即练1】研究影响液体内部压强大小的因素时，某同学认为图甲方案没有控制水在水平方向上的运动时间相等。提出如图乙的实验改进方案。下列说法中正确的是（　　） A．图甲中d是从a孔喷出水的落点 B．图乙中a、b孔喷出水的落点与孔的水平距离相等 C．该实验初步说明水内部压强的大小与液体的深度有关 D．该实验初步说明水内部压强的大小与液体的密度有关 【答案】C 【解析】A．由图甲可知，a处液体的深度比b处液体的深度小，由液体压强的特点可知，a处液体的压强小于b处液体的压强，因此a孔喷出水的距离小于b孔喷出水的距离，即d是从b孔喷出水的落点，c是从a孔喷出水的落点，故A错误； B．由A分析可知图乙中a、b孔喷出水的水平速度不同，落点与孔的水平距离不同，故B错误； CD．由图可知，小孔位置越低，水的深度越深，水喷出得越远，表示水的压强越大，说明液体内部压强的大小跟液体的深度有关，故C正确，D错误。 故选C。 【即练2】如图所示的压强计，为保证它可正常测量，提出以下检查流程： 上面流程图中①、②、③的内容分别是（　　） A．①左高右低 ②左低右高 ③相平 B．①左低右高②相平③相平 C．①相平②左低右高③相平 D．①相平②左低右高③左低右高 【答案】C 【解析】根据题意可知，手按橡皮膜时，当液面稳定后，如果U形管两侧液面相平，几乎没有变化，那么压强计漏气，如果左侧液面下降，右侧液面升高，那么压强计正常；如果压强计漏气，那么可以拆下橡皮管，此时液面相平，那么压强计正常，故C符合题意，而ABD不符合题意。 故选C。 【例2】如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙、丙三个容器，分别装有同种液体且深度相同，三个容器底部所受液体的压力分别为F甲、F乙、F丙表示，则（　　） A．F甲最大 B．F乙最大 C．F丙最大 D．三个压力一样大 【答案】D 【解析】根据液体压强公式，其中是液体密度，g是重力加速度，h是液体深度。题目中说三个容器装有同种液体，即相同，且深度相同，即h相同，所以三个容器底部受到液体的压强相等，即 根据压力公式，其中p是压强，S是受力面积。已知三个容器底面积相等，即，且前面已得出，所以三个容器底部所受液体的压力关系为。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【即练1】将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。瓶底的面积是30cm2，瓶盖的面积是10cm2，瓶重和厚度忽略不计（g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）。以下选项正确的为（　　） A．倒立放置与正立放置时矿泉水瓶对桌面的压力不相等 B．倒立放置时瓶盖受到水的压强1000Pa C．倒立放置时瓶盖所受到水的压力为13N D．倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强为3000Pa 【答案】D 【解析】A．因为物体对水平桌面的压力和自身的重力相等，所以倒立放置与正立放置时矿泉水瓶对桌面的压力相等，故A错误； B．由图中可知，倒立放置时瓶盖受到水的压强为，故B错误； C．由可得，倒立放置时瓶盖所受到水的压力为，故C错误； D．由图可知，矿泉水瓶内水的体积为 由可得水的质量为 瓶重和厚度忽略不计，则倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力为 倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强为，故D正确。 故选D。 【即练2】如图所示，在两个完全相同的容器中，盛有质量相等的水和酒精（），下列说法正确的是（　　） A．甲盛的是酒精，乙盛的是水 B．在距各自液面相同深度的A、B两点压强相等 C．甲容器比乙容器底部受到的压力小 D．甲、乙两容器底部受到的压强相等 【答案】D 【解析】A．根据得，物体的体积，当质量相等时，物体的密度越大，体积越小；水的密度大于酒精的密度，液体的体积小为水，甲盛的是水，乙盛的是酒精，故A错误。 B．根据液体压强公式得，密度越大，深度越深压强越大，故A点压强大于B点压强，故B错误。 C．甲容器和乙容器底部受到的压力大小都等于液体的重力大小，水和酒精的质量相同的，所受重力相同，所以甲容器和乙容器底部受到的压力大小相等，故C错误。 D．甲、乙两容器底部受到的压力相同，相同的容器受力面积相同，根据得，压强相等，故D正确。 故选D。 一、选择题 1．关于压力下列说法正确的是（　　） A．压力的施力物体一定是地球 B．压力和重力的性质完全不同 C．压力的大小总是等于重力的大小 D．压力的方向总是竖直向下 【答案】B 【解析】A．压力可以由重力引起，也可以与重力无关，如将物体压在竖直的墙面上，其压力与重力无关，所以压力的施力物体不是地球，故A错误； B．压力是弹力，重力是引力，作用点也不同，重力的方向竖直向下，压力垂直于物体表面，固形状完全不同，故B正确； C．只有物体放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力，其他不一定相等，故C错误； D．压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一定竖直向下，故D错误。 故选B。 2．将一瓶装满水的矿泉水瓶，先倒立放置在水平桌面上（如图甲），再将其侧放（如图乙）。两次放置时，瓶子对桌面的压力分别为F1、F2，水对瓶盖的压强分别为p1、p2，其中关系描述正确的是（    ） A．、 B．、 C．、 D．、 【答案】B 【解析】CD．由图可知，无论倒放还是侧放，瓶子对桌面的压力都等于瓶子的重力，即，故CD错误； AB．瓶子倒放在水平桌面上瓶中水的深度大于瓶子侧放在水平桌面上瓶中水的深度，根据p=ρgh可知，倒放时水对瓶盖的压强大于侧放时水对瓶盖的压强，即p1＞p2，故A错误，B正确。 故选B。 3．如图甲为一块木质的玩具积木，该积木等同于由四个相同正方体组合而成。将其按不同方式放在水平桌面上，对桌面压强最小的是（   ） A．B．C． D． 【答案】D 【解析】如图所示，同一物体对桌面的压力等于自身的重力，所以四种情况下物体对桌面的压力相同，由图可知，D图与桌面的接触面积最大，由知，D图对桌面的压强最小，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．现有6个相同的正立方体金属块，分别以图中甲、乙两种方式放置在水平地面上，下列有关的说法正确的是（　　） A．甲金属块对水平地面的压力比乙大 B．甲金属块对水平地面的压力比乙小 C．甲金属块对水平地面的压强比乙大 D．甲金属块对水平地面的压强比乙小 【答案】D 【解析】AB．由题知6个金属块放在水平地面上，对地面的压力：F甲=F乙=G总 所以甲金属块对水平地面的压力等于乙金属块对水平地面的压力，故AB错误； CD．因为F甲=F乙，而甲的受力面积大于乙的受力面积，根据可知，甲金属块对水平地面的压强比乙小，故C错误，D正确。 故选D。 5．如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的（    ） A．压强变小 B．压强变大 C．压力变小 D．压力变大 【答案】A 【解析】从揉团到压扁过程中，烧饼的质量不变，重力不变，则对桌面的压力不变，但受力面积变大，根据可知，对桌面的压强变小，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 6．如图所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲和乙的密度相等，甲的边长大于乙的边长。甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2。下列判断正确的是（　　） A． B． C．若将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1 D．若将乙放到甲上，甲对地面的压强将小于p1 【答案】B 【解析】AB．设甲的边长为a，乙的边长为b，由题意知，甲、乙的密度相等，甲的边长大于乙的边长因实心正方体物块对水平地面的压强      ① 由上式可知，，故A错误，B正确； C．由①可知，，，将甲放到乙上，乙对地面的压强 因为，所以，所以乙对地面的压强 故C错误； D．将乙放到甲上，与甲相比，甲对地面的压力变大，受力面积不变，所以甲对地面的压强变大，即，故D错误。 故选B。 7．如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（　　） A．左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 B．右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 C．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 D．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 【答案】D 【解析】铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等。由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同，由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p=可知右边手指受到的压强较大，左边手指受到的压强较小，故D正确，ABC错误。 故选D。 8．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（　　） ①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 ③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关 ④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比 A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】①甲乙两实验中，海绵受到的压力的大小都等于小桌和砝码的重力，①正确； ②甲图中桌子与海绵的受力面积小，小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显，②正确； ③两次实验中，压力相同，受力面积不同，所以只能说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关，③错误； ④根据控制变量法可知，在研究压力作用效果与压力大小有关时，应使受力面积相同，因此④错误；故A正确，BCD错误。 故选A。 9．如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块A最重，圆柱体铁块C底面积最小。下列有关铁块对桌面的压强说法正确的是（　　） A．三个铁块对桌面的压强一样大 B．A铁块对桌面的压强最大 C．C铁块对桌面的压强最大 D．三个铁块对桌面的压强都有可能最大 【答案】A 【解析】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，三个铁块对桌面的压强 因正方体铁块A、B和圆柱体铁块C的高度相同，所以，三个铁块对桌面的压强一样大，故A正确，BCD错误。 故选A。 10．一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（　　） A．B．C．D． 【答案】D 【解析】将正方体分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分，剩下的b部分的体积相等，因为正方体质量分布均匀，根据密度公式 可知剩下b部分的质量、重力都相等，则剩下b部分对水平地面的压力（等于剩余部分的重力）相等，由 可知，压力一定时，受力面积越小，压强越大，题中D图剩下b部分的受力面积最小，则D图中剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11．如图所示，一个木块放置在水平桌面，在力的作用下缓慢的向右推动（露出桌面但未掉落），在这个过程中木块对桌面的压力和压强分别为和，下列判断正确的是（　　） A．变大 B．变大 C．变小 D．变小 【答案】B 【解析】物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力，物体重力不变，物体对水平桌面的压力不变，故AC错误； 桌面受到的压力不变，受力面积减小，根据可知压强增大，故B正确，D错误。 故选B。 12．一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（　　）   A．甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变 B．甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力 C．两核桃相接触部位受到的压强相等 D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力 【答案】C 【解析】A．甲对乙的作用力同样使乙核桃发生形变，只是形变程度较小，故A错误； B．甲对乙的作用力和乙对甲的作用力为一对相互作用力，二者大小相等，故B错误； C．两个核桃受到的压力相等，接触面积也相等，根据可知，两个核桃接触部位的压强相等，故C正确； D．甲对乙的作用力和乙对甲的作用力没有作用在同一物体上，肯定不是平衡力，故D错误。 故选C。 13．如图所示。放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知高度hA＜hB，与地面的接触面积SA>SB，对地面的压强pA=pB。下列判断正确的是（　　）   A．A的密度一定大于B的密度 B．A的密度可能小于B的密度 C．A的体积一定大于B的体积 D．A的质量可能等于B的质量 【答案】A 【解析】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，物体对水平桌面的压强 AB．根据题意知道 pA=pB hA＜hB 由p=ρgh知道 ρA>ρB 故A正确，B错误； D．又因为 pA=pB SA>SB 且 所以 GA>GB 即 mA>mB 故D错误； C．由于hA＜hB，SA>SB，所以，由V=Sh不能确定A的体积一定大于B的体积，故C错误。 故选A。 14．下列关于压强的说法，正确的是（　　） A．压力越大，压强越大 B．受力面积越小，压强越大 C．刀刃磨得薄是为了增大压强 D．书包带宽是为了增大压强 【答案】C 【解析】AB．根据压强公式，压强大小由压力和受力面积共同决定，故AB错误； C．刀刃磨得薄，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，这样能更易切断物体，故C正确； D．书包带宽，是在压力一定时，增大了受力面积，根据，会减小压强，使肩膀更舒服，故D错误。 故选C。 15．医护人员长时间戴口罩、护目镜后，脸上会留下深深的压痕。为减轻压痕，某大学研发了“防护凝胶贴片”，有效减轻了医护人员的面部不适，下列说法正确的是（    ） A．压痕深说明口罩对脸部的压强较小 B．要减轻压痕只能把口罩系得松一点 C．口罩弹性绳的弹力越大，压痕越浅 D．凝胶贴片增大了受力面积，减小了压强 【答案】D 【解析】A．压痕深，即压力作用的效果明显，说明口罩对脸部的压强较大，故A不符合题意； B．减小压强除了减小压力，也可以增大受力面积。把口罩系得松一点可以减小口罩对皮肤的压力从而达到减小压强的作用；同样也可以通过增大口罩和皮肤之间的接触面积来减小压强，减轻压痕，故B不符合题意； C．口罩弹性绳形变量越大，弹性绳的弹力越大，对脸部的压力的作用效果越明显，压痕越大。故C不符合题意； D．防护凝胶贴片是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，即减轻压痕，故D符合题意。 故选D。 16．如图所示的各种措施中，属于增大压强的是（　　） A．切果器的刀片很薄 B．滑雪板的面积宽大 C．骆驼的脚掌宽大 D．大货车有很多车轮 【答案】A 【解析】A．切果器的刀片很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故A符合题意； B．滑雪板的面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故B不符合题意； C．骆驼的脚掌宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C不符合题意； D．大货车有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故D不符合题意。 故选A。 17．以下做法，能够减小压强的是（　　） A．刀刃磨得很薄 B．盲道上凸起的圆点 C．安全锤头部做成锥形 D．汽车安全带做得较宽 【答案】D 【解析】A．刀刃磨得很薄，受力面积减小，由可知，压强增大，故A不符合题意； B．盲道上凸起的圆点，受力面积减小，由可知，压强增大，可以通过脚的感觉不同引导盲人前进，故B不符合题意； C．安全锤头部做成锥形，受力面积减小，由可知，压强增大，有利于快速击碎窗户玻璃，故C不符合题意； D．汽车安全带做得较宽，可以增大受力面积，由可知，压强减小，故D符合题意。 故选D。 18．下列做法中为了减小压强的是（　　） A．滑冰鞋冰刀的刀刃很薄 B．滑雪板做的又宽又长 C．切皮蛋时用细绳 D．图钉的尖端制作的很尖 【答案】B 【解析】A．滑冰鞋上的冰刀刃很薄，是通过减小受力面积来增大压强的，故A不符合题意； B．滑雪板做的又宽又长，是通过增大受力面积来达到减小压强的目的，故B符合题意； C．切皮蛋时用细绳，是通过减小受力面积来增大压强的，故C不符合题意； D．图钉的尖端制作的很尖，是通过减小受力面积来增大压强的，故D不符合题意。 故选B。 19．鸡蛋是餐桌上的美食，高蛋白又廉价，以下有关鸡蛋的说法正确的是（　　） A．生鸡蛋烧熟后更容易旋转，是因为惯性变小的缘故 B．手掌手指均匀握蛋很难捏碎，是因为受力面积大，所以鸡蛋受到压强小 C．鸡蛋静止摆放在水平桌面上，鸡蛋受到的支持力和鸡蛋的重力是一对相互作用力 D．把鸡蛋向碗边一撞就破了，是因为鸡蛋受到的撞击力比碗受到的撞击力更大 【答案】B 【解析】A．生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是液体，转动之前处于静止状态，转动时，蛋壳虽然转动起来了，但是里面的液体却由于具有惯性要保持原来的静止状态，阻碍蛋壳的转动；熟鸡蛋里外是一体的，里面的蛋黄和蛋白不会阻碍蛋壳运动，所以更容易转动的是熟鸡蛋，故A错误； B．根据可知，在压力一定时，受力面积越大，压强越小，手掌用力握住熟鸡蛋，很难把蛋壳握破，这是因为手与蛋之间的接触面积大，压强小，故B正确； C．鸡蛋静止摆放在水平桌面上，鸡蛋受到的支持力和鸡蛋的重力都作用在鸡蛋上，不是相互作用力，故C错误； D．把鸡蛋向碗边一撞就破了，是因为鸡蛋皮比较脆，鸡蛋受到的撞击力与碗受到的撞击力是相互作用力，大小相等，故D错误。 故选B。 20．在消防救援机构最新发布的指南中提到人在冰面上的自救办法：若遇到冰面裂痕，切勿奔跑或站立，迅速趴下或躺下，通过匍匐爬行或慢速翻滚向岸边移动。当人在冰面上由站立变为躺下时（    ） A．人对冰面的压力变大 B．人对冰面的压力变小 C．冰面受到的压强变大 D．冰面受到的压强变小 【答案】D 【解析】人在冰面上由站立变为躺下时，人的重力不变，故人对冰面的压力不变，但人与冰面的接触面积变大，根据压强公式可知，躺下时人对冰面的压强变小。故选D。 21．站在地面上的小星想让自己对地面的压强最小，他应该（　　） A．抬起一只脚 B．平躺在地面上 C．坐在地面上 D．走动 【答案】B 【解析】小朋友对地面的压力一定，要想使自己对地面的压强最小，由 可知，小朋友与地面的接触面积应最大，从四个选项中可以看出，只有平躺在地面上时，与地面的接触面积最大，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 22．下列措施中，能够增大压强的是（  ） A．越野汽车有宽大的车轮 B．建筑物的墙基要比上部宽 C．注射器的针头做得很尖 D．滑雪者使用又宽又长的滑雪板 【答案】C 【解析】A．越野汽车有宽大的车轮，增大了受力面积减小了对路面的压强，故A不符合题意； B．建筑物的墙基要比上部宽，增大了受力面积，减小了对地面的压强，故B不符合题意； C．注射器的针头做得很尖，减小了受力面积增大了压强，故C符合题意； D．滑雪者使用又宽又长的滑雪板，增大了受力面积，减小了对雪地的压强，故D不符合题意。 故选C。 23．我国高铁技术世界领先，高铁线路总长度世界第一。下列有关高铁的设计描述错误的是（　　） A．图甲，高铁铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B．图乙，高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，便于增大压强 C．图丙，高铁车头采用流线型设计，可以减小空气阻力 D．图丁，高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强 【答案】D 【解析】A．铁轨下铺设枕木是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A正确，A不符合题意； B．高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B正确，B不符合题意； C．高铁车头采用流线型设计，主要目的是为了减小压差阻力，降低列车运行时的空气阻力，使得速度更快，故C正确，C不符合题意； D．高铁车厢座椅用软质材料包裹，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误，D符合题意。 故选D。 24．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。而用同样大小的力把它压在大量的大头针上。气球却安然无恙（如图所示），这是因为（    ） A．气球受到的压力减小了 B．压力不变，气球的受力面积增大了 C．气球受到的压强增大了 D．压力对气球的作用效果更明显了 【答案】B 【解析】用同样大小的力把吹胀的气球压在大量的大头针上，是在压力一定时，增大了受力面积，减小了压强，这个压强没有超过气球承受的最大压强，气球不会破。 故选B。 25．为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，某同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用大小相同的力分别敲击，如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列有关叙述错误的是（　　） A．放上瓶盖后可以增大受力面积 B．敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙大 C．鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状 D．要提高实验的可靠性还需多次实验 【答案】B 【解析】A．放上瓶盖后增大了受力面积，从而减小了压强，故A正确，不符合题意； B．鸡蛋甲上方放着瓶盖，敲击时增大了受力面积，从而减小了压强，所以甲比乙受到的压强小，故B错误，符合题意。 C．力能改变物体的形状，能改变物体的运动状态，鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状，故C正确，不符合题意；     D．为使实验具有普遍性，可多次进行实验，故D正确，不符合题意。 故选B。 26．为研究液体对容器侧壁的压强与液体深度的关系，小宁制作了如图所示的实验装置，伸缩支架放在水平桌面上的装置中盛有适量的水。下列说法正确的是（    ） A．液体对容器侧壁会产生压强，只因为受到重力的作用 B．降低伸缩支架高度时，橡皮膜的形变程度变大 C．升高伸缩支架高度时，装置对桌面的压强不变 D．其他条件不变，只把水换成等体积盐水，橡皮膜的形变程度变小 【答案】C 【解析】A．液体对容器侧壁会产生压强，因为受到重力的作用，且液体具有流动性，故A错误； B．由题意可知，漏斗降低，水的深度h变小，根据可知，橡皮膜受到的压强变小，所以橡皮膜的形变程度变小，故B错误； C．漏斗被举高到，水未溢出，则整个装置的重力不变，对水平桌面的压力不变，受力面积不变，根据可知，该装置对桌面的压强不变，故C正确； D．其他条件不变，只把水换成等量盐水，液体密度变大，根据知，压强变大，则橡皮膜的形变程度变大，故D错误。 故选C。 27．如图所示，有一密闭的装满水的圆台形容器甲，如果把它倒置后放在水平桌面上，则下列说法正确的是（　　） A．水对容器底部的压力不变 B．容器对桌面的压强不变 C．水对容器底部的压强变大 D．水对容器底部的压力变大 【答案】D 【解析】由题可知，密闭容器装满水，倒置后，液体深度h不变，根据p＝ρgh知，水对容器底面的压强不变；正放时，水对容器侧壁有压力，因为物体间力的作用是相互的，所以容器侧壁对水也有支持力，所以水对容器底的压力F＜G；倒置时，水对容器底的压力F1＞G，所以F1＞F，即水对容器底面的压力将变大；倒置前后容器对桌面的压力等于水和容器的总重力，因总重力不变，故对桌面的压力不变，而倒置后接触面积增大，根据可知，容器对水平桌面的压强将减小，故D正确，ABC错误。 故选D。 28．如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，在其侧面开一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，橡皮膜受到的压力发生变化，红色液柱会移动，从而制成一个简易压强计。下列分析不正确的是（    ） A．橡皮膜受到的压力相同时，玻璃管内径越粗，液柱上升越明显 B．将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强 C．饮料瓶在水中的位置越深，液柱上升越高，表明同种液体的压强随深度的增加而增大 D．将饮料瓶放入不同液体相同深度处，液柱上升高度不同，表明液体的压强与液体密度有关 【答案】A 【解析】A．根据p=ρgh，当橡皮膜受到的压力相同时，即受到的压强相同。此时，液柱的高度h只与玻璃管的横截面积有关。但实际上，由于液体是不可压缩的，且在同一水平面上，液体压强是相等的，因此液柱的高度并不会因为玻璃管内径的变化而改变，故A错误； B．将饮料瓶放入水中，橡皮膜受到了压强，液柱上升，表明液体内部有压强，故B正确； C．根据液体内部压强的特点，同种液体在同一深度处向各个方向的压强都相等，且深度越深，压强越大。因此，当饮料瓶在水中的位置越深时，橡皮膜受到的水的压强就越大，这个增大的压强会进一步推动玻璃管中的红色液柱上升，故C正确； D．将饮料瓶放入不同液体相同深度处，液柱上升高度不同，说明橡皮膜所受的压强不同，而深度是相同的，故可以表明液体的压强与液体密度有关，故D正确。 故选A。 29．如右图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则（　　） A．杯子对桌面的压强不变 B．杯子对桌面的压力变大 C．水对杯底的压强不变 D．水对杯底的压强变小 【答案】D 【解析】AB．杯子和水对桌面的压力不变，但受力面积变大，根据公式可知，杯子对桌面的压强变小，故AB不符合题意； CD．杯子倒过来以后，液体密度不变，水的深度变小，根据公式p=ρgh可知，水对杯底的压强变小，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 30．某同学在“研究液体内部的压强”的实验中，选择如图所示的器材，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板中下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，在甲的左、右两侧倒入深度不同的水后，橡皮膜向左凸起；在乙的左、右两侧分别倒入适量的水和某种液体后，橡皮膜相平。下列说法正确的是（　　） A．甲图可以得出结论：同种液体内部，深度越大，压强越小 B．乙实验中左侧水对容器底的压强小于右侧液体对容器底的压强 C．图甲两侧水对容器底部的压强相等 D．图乙中右侧液体的密度小于水的密度 【答案】D 【解析】A．甲图中橡皮膜向左凸起，说明右侧水对橡皮膜产生的压强较大，右侧水到橡皮膜处的深度较大，可以得出结论：同种液体内部，深度越大压强越大，故A错误； B．乙实验中橡皮膜保持竖直状态，说明左侧水对容器底的压强等于右侧液体对容器底的压强，故B错误； C．图甲中，右侧水到容器底部的深度较大，右侧水对容器底部的压强较大，故C错误； D．图乙中右侧液体到橡皮膜的深度较大，两侧液体对橡皮膜产生的压强相等，由得，右侧液体的密度小于水的密度，故D正确。 故选D。 31．如图将体积相同的水分别倒入底面积、质量均相同的量筒和量杯内。下列说法正确的是（　　）    A．水对量筒底部的压力等于水对量杯底部的压力 B．量筒对桌面的压力大于量杯对桌面的压力 C．水对量筒底部的压强大于水对量杯底部的压强 D．水对量筒底部的压强等于水对量杯底部的压强 【答案】C 【解析】A．由图可知，量杯中的液面稍低，由p=ρgh可知，对底部压强稍小一点，量筒与量杯的底面积相同，根据可知，水对量筒底部的压力大于水对量杯底部的压力，故A错误； CD．量筒和量杯的底面积相等，相同体积的水倒入量筒和量杯中，量筒中的水面比量杯中的水面高，根据可知，水对量筒底部的压强大于水对量杯底部的压强，故C正确，D错误； B．容器对水平桌面的压力等于容器和水的总重力，由于水的体积相等，根据可知，水的质量相等，量筒和量杯的质量相等，根据可知，量筒对桌面的压力等于量杯对桌面的压力，故B错误。 故选C。 32．关于图液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（　　） A．a点向下的压强比向上的压强大 B．a、b两点的压强相等 C．b点压强比c点压强小 D．b、c两点压强相等 【答案】C 【解析】A．同种液体中，同一深度液体内部向各个方向的压强都相等，所以，a点向下压强与向上压强相等，故A错误； B．根据液体压强公式，b点的深度比a点深，同种液体中，深度越深，压强越大，故B错误； CD．根据液体压强公式，纯水的密度小于盐水的密度，b、c两点的深度相同，所以，b点压强比c点压强小，故C正确，D错误。 故选C。 33．如图所示，质量相等的甲、乙两个圆柱形容器（甲的底面积比乙的大）放在水平桌面上，它们盛有相同质量的不同液体，下列说法正确的是（   ） A．甲容器底受到液体的压力一定比乙容器底受到液体的压力大 B．甲容器底受到液体的压强一定比乙容器底受到液体的压强大 C．甲容器对水平桌面的压力一定比乙容器对水平桌面的压力小 D．申容器对水平桌面的压强一定比乙容器对水平桌面的压强小 【答案】D 【解析】AB．由于容器是规则的，则液体对容器底的压力，即压力等于其重力，液体的质量相同，重力相同，液体对容器底的压力相同。由于甲的底面积大于乙的底面积，根据可知，甲容器底受到液体的压强一定比乙容器底受到液体的压强小，故AB错误； CD．容器的重力是相同的，两种液体的质量相同，甲、乙对水平面的压力等于其总重力，所以甲、乙容器对水平桌面的压力相同。由于甲的底面积大于乙的底面积，根据可知，甲容器对水平面的压强比乙对水平面的压强小，故C错误，D正确。 故选D。 二、填空题 34．如图1所示，为探究“影响压力作用效果的因素”的实验，实验中，根据______来比较压力的作用效果。如图2所示，甲乙两人在完全相同的沙滩上散步，留下深浅相同，大小不同的脚印，则甲对沙滩的压强________乙对沙滩的压强，甲所受的重力________乙所受的重力（填“大于”“等于”或“小于”）。 【答案】 海绵凹陷程度 等于 大于 【解析】[1]在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，采用转换法，根据海绵凹陷程度来比较压力的作用效果，凹陷程度越大，压力作用效果越明显。 [2]甲乙两人在完全相同的沙滩上散步，留下深浅相同的脚印，因为压力的作用效果相同，则压强相等，所以甲对沙滩的压强等于乙对沙滩的压强。 [3]由图可知甲的脚印较大，即甲与沙滩的接触面积，又因为，根据公式，可得。由于在水平沙滩上，人对沙滩的压力等于人的重力，所以甲所受的重力大于乙所受的重力。 35．如图所示是小华同学利用海绵和木块探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验： (1)分析比较甲、乙两图所示现象，实验探究影响压力作用效果的因素________。 (2)下列实例没有应用题（1）的结论的是（　　）（填字母）。 A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬的尖喙 (3)在水平书架上竖直并排放着10本书，若取走4本，则剩下的书对书架的压力________（填“变小”，“变大”或“不变”）。 【答案】(1)受力面积 (2)C (3)变小 【解析】（1）分析比较甲、乙两图知，压力相同，受力面积不同，故实验探究影响压力作用效果的因素是受力面积。 （2）由甲、乙两图知，乙中受力面积小（甲中受力面积大），压力作用效果明显（压力作用效果不明显），故得出的结论是：压力相同时，受力面积越小（大），压力的作用效果越明显（不明显）。 A．菜刀要经常磨一磨，通过减小受力面积增大压力的作用效果，故A符合题意； B．书包要用宽的背带，通过增大受力面积减小压力的作用效果，故B符合题意； C．汽车限重，通过减小压力大小减小压力的作用效果，故C不符合题意； D．啄木鸟有个坚硬的喙，通过减小受力面积增大压力的作用效果，故D符合题意。 故选C。 （3）水平面上物体的压力和自身的重力相等，取走4本书后，书的总重力减小，所以剩下的书对书架的压力减小。 36．如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上。若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA___________pB（均选填“大于” 、“小于”或“等于”）； 若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强pA___________pB；若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强pA___________pB。 【答案】 大于 大于 大于 【解析】[1]由题意可知，A、B质量相等，则对地面的压力相等，由图可知，受力面积SA<SB，由可知，A、B对地面的压强pA大于pB；若均沿竖直方向截去一半，压力和受力面积均减小一半，由可知，A、B剩余部分对地面压强不变，则剩余部分对水平地面的压强pA大于pB。 [2]若均沿水平方向截去一半，受力面积不变，压力减小一半，由可知，A、B对地面压强均变为原来的一半，则剩余部分对水平地面的压强pA大于pB。 [3]若均沿图中所示虚线截去上面的半部分，则受力面积不变，压力减小一半，由可知，A、B对地面压强均变为原来的一半，则剩余部分对水平地面的压强pA大于pB。 37．长方体物块甲、乙置于水平地面上，甲、乙与地面的接触面积分别为S、S'（S<S'），对地面的压强相等，如图1，则甲、乙两物体的重力关系是G甲_______G乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。若将两物体先后叠放到对方的上表面，如图2所示，此时甲对地面的压强_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙对地面的压强。 【答案】 小于 大于 【解析】[1]甲和乙对地面的压强相等，接触面积 S<S' 根据公式 F=G=pS 可知，甲的重力小于乙的重力，即 G甲<G乙 [2]若将二者叠放在一起时，它们对地面的压力都等于二者重力之和，即对地面的压力相等，且接地面积 S<S' 根据公式可知，此时甲对地面的压强大于乙对地面的压强。 38．压强的大小与压力的大小和受力面积有关，请回答下列问题。下列实例中属于增大压强的是___________，属于减小压强的是__________。（均填字母） A．图钉尖很尖锐    B．书包背带较宽 C．铁轨下铺设枕木    D．穿滑雪板滑雪 E.安全锤的敲击端做成锥形    F.斧头用过一段时间要磨一磨 【答案】 AEF BCD 【解析】[1][2]A．图钉尖很尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强； B．书包背带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强； C．铁轨下铺设枕木， 是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强； D．穿滑雪板滑雪，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强； E．安全锤的敲击端做成锥形 ，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强； F．斧头用过一段时间要磨一磨，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强； 综上，属于增大压强的是AEF，属于减小压强的是BCD。 三、探究题 39．在探究“压强与哪些因素有关”的实验中，小明利用如图所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验。 (1)通过比较小桌在海绵表面的___________反映小桌对海绵压强的大小； (2)从（a）、（b）两个实验可以得出结论：_________。 (3)此后小明把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板压痕的深浅比图（a）中对海绵的压痕深浅小，如图（c）所示。比较图（a）、（c），能否得出“压力一定时，受力面积越小，压强越小”的结论？___________，为什么？_______________。 【答案】(1)凹陷程度 (2)压力相同时，受力面积越小，海绵所受的压强越大 (3) 不能 因为两次实验的受压面材料不同，且木板表面不易发生形变 【解析】（1）实验中，通过比较小桌在海绵表面的凹陷程度反映小桌对海绵压强的大小，属转换法。 （2）比较（a）、（b）两个实验，压力相同，接触面积小，海绵表面的凹陷程度大，故可得出结论：压力相同时，受力面积越小，海绵所受的压强越大。 （3）比较图(a)、（c)，不能得出“压力一定时，受力面积越小，压强越小”的结论，这是因为两次实验的受压面材料不同，且木板表面不易发生形变。不遵循控制变量法。 40．小明在“探究液体内部的压强”实验时，实验操作如图。其中图甲到图丁容器中的液体均为水，图戊容器中的液体为浓盐水；容器中液面高度相同。 (1)在使用压强计前，发现U形管左侧液面低于右侧液面，其调节方法是（　　）（填“A”或“B”）。 A．将右侧高出左侧的液体倒出 B．取下软管，重新安装 (2)比较______三幅图，可得出结论：同一种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等。 (3)根据图丙、丁可以得出结论：______。 (4)保持图戊中探头的位置不变，小明向图戊容器中倒入浓盐水并搅拌均匀，发现U形管两侧液面高度差变大，小明由此得出结论：液体的密度越大，其内部压强越大，你认为他的结论是否可靠？请叙述原因______。 【答案】(1)B (2)甲、乙、丙 (3)液体密度一定时，深度越大，液体的压强越大 (4)不可靠，没有控制压强计探头的深度不变 【解析】（1）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，则B正确。 （2）由甲、乙、丙三幅图可知，液体密度相同，金属盒所在深度相同，但方向不同，而受到的液体压强相同。所以结论为：同一种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等。 （3）比较图丙和图丁可知，液体密度相同，液体深度不相同，U形管高度差不相同，丁图中深度大，液面高度差大，所以可以得出结论：液体密度一定时，深度越大，液体的压强越大。 （4）保持图戊中探头的位置不变，小明向图戊容器中倒入浓盐水并搅拌均匀，液体的深度增大，密度增大，U形管左右液面高度差增大，由于没有控制压强计探头的深度不变，所以不能探究液体压强跟液体密度的关系，故结论不可靠。 41．用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，如下图所示。 (1)甲图所示压强计是通过比较________来反映被测压强大小的。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差，应通过方法________（填字母）进行调节。 A．从U形管内倒出适量的水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内加适量的水 (2)图中乙、丙、丁表示探究过程中的三个情景。容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面的情况，都可以从图中看出。比较图________可知液体的压强随深度增加而增大，比较图丙和丁可知：________。 (3)小宁继续用图戊装置比较了两种未知液体的密度。在左侧加入适量液体A，再向右侧加入液体B，直到橡皮膜刚好相平，隔板两侧液面高度如图戊所示，则液体A的密度________（选填“大于”“小于”或“等于”）液体B。 【答案】(1) U形管中液面的高度差 B (2) 乙和丙 在同一深度，液体密度越大，压强越大 (3)小于 【解析】（1）[1]压强计测量液体的压强时，就是靠U形管的液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大就表示液体压强大。 [2]U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，就说明U形管左端液面上方的气体压强不等于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的。故应拆除软管重新安装。 故选B。 （2）[1]要得出液体压强和深度的关系，就要控制液体的密度一定而深度不同，乙和丙符合条件。 [2]要得出液体压强和液体密度的关系，就要控制深度一定而液体密度不同，丙和丁符合条件。故比较比较图丙和丁可知，在同一深度，液体密度越大，压强越大。 （3）实验时，橡皮膜两侧受到的压强容易观察，利用水和液体在橡皮膜处的压强相等来计算液体压强，分别测量出待测液体和水到橡皮膜中心的深度，根据橡皮膜左侧和右侧的压强相等，即，由液体压强公式得，由于，故。液体A的密度小于液体B的密度。 42．如图所示是小舟探究“影响液体内部压强大小的因素”实验。 (1)实验中，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会_________（选填“内凹”或“外凸”）。 (2)实验时通过观察U形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小。在以下几个实验中，所用研究方法与此方法相同的有（　　）（填序号）。 A．探究压力的作用效果与压力大小有关时，控制受力面积相同 B．将玻璃罩内的空气慢慢抽出，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，推理得出真空不能传声 C．乒乓球靠近正在振动的音叉，由乒乓球的反弹来反映音叉在振动 (3)通过比较A、B、C三个图，可得到结论：_________。 (4)小舟通过探究得出结论：液体压强与液体深度、液体密度有关，所以大坝应修成_________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。 【答案】(1)内凹 (2)C (3)同一深度，同种液体向各个方向压强相等 (4)上窄下宽 【解析】（1）当探头放入水中时，水对橡皮膜产生向内的压力，导致橡皮膜向内凹陷。因此，正确答案是“内凹”。 （2）实验通过U形管液面高度差反映液体压强大小，这是转换法。 A．探究压力的作用效果与压力大小有关时，控制受力面积相同，采用了控制变量法，故A不符合题意； B．将玻璃罩内的空气慢慢抽出，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，推理得出真空不能传声，为理想实验法（推理法），故B不符合题意； C．是通过乒乓球的反弹反映音叉振动，属于转换法，故C符合题意。 故选C。 （3）由图可知，ABC中液体密度相同，橡皮膜深度相同，朝向不同，U形管中液面高度差相同，说明液体压强相同，故可得：在同种液体中，深度相同时，液体压强相等。 （4）由实验CD可知，液体密度一定时，深度越深，液体压强越大，由可知，在单位面积上受到的压力越大，所以大坝应上窄下宽。 四、解答题 43．如图所示，铁桶重为20N，桶的底面积为，往桶里倒入3kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为的水平台面上。求： （1）水对桶底的压强； （2）桶底受到水的压力； （3）台面受到桶的压强。    【答案】（1）1500Pa；（2）15N；（3）5×103Pa 【解析】解：（1）桶内水的深度 水对桶底的压强 （2）桶底受到水的压力 （3）台面受到的压力 台面受到最小的压强 答：（1）水对桶底的压强为1500Pa； （2）桶底受到水的压力为15N； （3）台面受到桶最小的压强为5×103Pa。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $