2025-2026学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 聚焦小升初语文核心能力，融合文化传承与生活实践，通过基础积累、阅读思辨与情感表达，全面考察学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|字音字形、成语俗语、修辞对联等|从基础辨识到文化理解，梯度提升| |阅读理解|3篇/27分|文言文《磨针溪》、非连续性文本“春秋假”、记叙文《雷锋故事》|整合古今文化，考察信息提取与评价，渗透德育| |习作|1题/25分|生活情感表达|以“藏在时光里的温暖”引导细节描写，培养审美创造|

2025-2026学年统编版六年级语文小升初分班姓名； 班级： 学号： 线 封 密 强化训练卷（四） 考试时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、选择题（每题2分，共20分） 1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A．朴素（pú） 捣乱（dāo） 慰藉（jí） B．绮丽（qí） 实践（jiàn） 奢侈（chì） C．油脂（zhī） 炫耀（xuàn） 徜徉（yáng） D．沦落（lūn） 侍候（shì） 伯仲（zhòng） 2.下列说法完全正确的一项是（ ） A．“熬”有两个读音，在“熬夜”中读áo，在“熬粥”中读āo。 B．“蒸”字用音序查字法，先查音序Z，再查音节zhēng；用部首查字法，先查“艹”部，再查10画。 C．“戈”字共4画，最后一笔的笔画名称是斜钩。 D．“腻”字第十画的笔画名称是横。 3.下列加点字意思解释有误的一项是（ ） A．因风飞过蔷薇（凭借） B．但爱鲈鱼美（但是） C．九州生气恃风雷（依靠） D．粉骨碎身浑不怕（全然） 4.下列俗语、成语与理解对应错误的一项是（ ） A．鼻子都气歪了——气急败坏（侧重情绪暴怒） B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾（侧重做事犹豫） C．吃水不忘挖井人——自强不息（侧重奋斗不止） D．打开天窗说亮话——直言不讳（侧重说话坦率） 5.下面句子中，有语病的是哪一项？（ ） A．如今，航天技术的应用拓展到各行各业。 B．载人飞船往返天地间，各地面基地测控系统全程值守。 C．除此之外，气象卫星观测云层，北斗系统指引出行，深空探测器探索宇宙。 D．未来，随着动力、智能技术升级，不久之后，航天科技会更多地惠及百姓的日常生活。 6.下面标点使用不正确的一项是（ ） A．除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。 B．起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 C．钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。 D．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！” 7.对下列句子所用的修辞手法作判断，错误的一项是（ ） A．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢？（反问） B．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人） C．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张） D．榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。（比喻） 8.与上联“一窗风月诗书伴”匹配最佳的下联（ ） A.万卷山河笔墨随 B.千里征途车马行 C.四海亲朋相聚欢 D.百年家国少年心 9. 龙龙对以下三个故事的理解，你认为正确的一项是（　　） A．《中国古代寓言》中的《守株待兔》主要讲了农夫捡到撞死在树桩上的兔子，就天天守着树桩。这个故事告诉我们：偶尔碰到一次好运，不等于天天都有好运。 B．《伊索寓言》中的《蝙蝠和黄鼠狼》主要讲了蝙蝠先后两次被黄鼠狼抓住，全都靠撒谎顺利逃脱。这个故事告诉我们：遇到危险时可以随便说谎。 C．《克雷洛夫寓言》中的《狐狸和乌鸦》主要讲了乌鸦叼着肉，狐狸夸它唱歌好听，乌鸦张嘴想唱，肉就掉了下来。这个故事告诉我们：交朋友要主动送礼物给对方。 10.语段总起句最合适的是（ ） ________汉字藏着国人浓浓的情思。王维借明月寄乡愁，杜甫凭家书念亲人，一字一句都承载家国与思念。 A.汉字富有诗意 B.汉字饱含深情 C.汉字形态优美 D.汉字意蕴悠长 二、判断题（每题1分，共5分） 1.我们理解难懂的句子可以用结合生活经验、联系上下文、查资料或是向别人请教等方法。(      ) 2.《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。(  ) 3.“小溪泛尽却山行”意思是坐船到小溪的尽头，再走山路。(  ) 4.《红楼梦》里，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”的“阆苑仙葩”“美玉无瑕”分别指薛宝钗和贾宝玉。(   ) 5. 读完《十万个为什么》，我们会发现科学并不遥远，它就藏在我们的日常生活中，比如为什么面包里有小洞、为什么铁会生锈等。(  ) 三、看拼音写词语（每空1分，共7分） 走进语文大千世界，开启阅读经典之旅。经典往往记录着优秀的文学思想，给我们提供了宝贵的精神财富，让人（juàn liàn）不已。阅读经典，你将与高尚的心灵对话，从而更全面地（shěn shì）自我；阅读经典，你将从先贤的世界中汲取养分，彻底打开（gé jú）；阅读经典，你将欣赏到（zhǎn xīn）的世界，完美（xián jiē）旧知。同学们，经典是穿越时空的精神火炬，我们接触的不仅是文字，更是人类文明跳动的脉搏。让我们在墨香中丰盈生命，在思索中（bēn fù）更（liáo kuò）的天地！ 四、根据课文内容填空（每空1分，共16分） 1.《自相矛盾》中，楚人夸耀他的盾：“吾盾之坚， 。”又夸他的矛：“吾矛之利， 。”《杨氏之子》里，孔君平指着杨梅打趣：“ 。”杨氏子应声答曰：“ 。” 2.清晨弄冰，儿童“敲成玉磬穿林响， 。”村头学种，顽童“童孙未解供耕织， 。” 3.每当小明犯错误时，他都会用“ ？ ，善莫大焉”来为自己辩解，但事后却不改正，小军就用《论语》中的“过而不改， ”来反驳他。 4.辛弃疾的“ ， ”勾勒了一幅乡村美景；艾青的“刮的风是绿的， ， ，阳光也是绿的。”则描绘了生机盎然的画卷，也象征着成长的蓬勃力量。 5.。《开国大典》一文是按照 的顺序叙述的，描写阅兵式的场面时，运用了 的描写方法。《为人民服务》这篇文章是毛泽东在 同志追悼会上所作的演讲。 五、阅读理解（27分） （一）文言文阅读（9分） 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1．解释文中加点字词的意思。（3分） 是：______ 感其意：______ 卒：______ 2．用自己的话说说下面句子的意思。（2分） 世传李太白读书山中，未成，弃去。 3．选择下面句中停顿最恰当的一项，将序号写在括号里（ ）（2分） A．过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。 B．过/是溪，逢老/媪/方/磨铁杵。 C．过是/溪，逢老媪/方磨/铁杵。 4．读了这则故事，你懂得了什么道理？（2分） （二）非连续性文本：春秋假（10分） 春秋假 【材料一】①今年全国两会，“支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度”被写入《政府工作报告》。春秋假并非新鲜事。过去，一些农村的中小学会放“农忙假”。【A】学生们走进田野阡陌，在劳动中辨五谷、识农时。如今，支持有条件的地方推广春秋假，不仅能优化时间分配，更让“读万卷书”与“行万里路”交融。当孩子们走出教室，课本里的文字便逐渐立体，以往理解不深的诗词文章也能在自然景致中得到阐释与解读。 ②跟着课本去旅行，是一场跨越时空的对话。伴着书香闻花香，更能让知识在脚下的土地生根发芽。【B】孩子们在观察一草一木中学得自然知识，在探访古迹遗址中读懂历史沧桑，在体验民俗风情中传承文化薪火。春秋假可以成为“行走的课堂”，让孩童们能在真实的场景中发现、探究、感悟。 ③一段春秋假，恰似长文中的句读，为学生们细探一草一木、品读一字一句提供了更多可能，也如同画里的留白，为孩童们的成长留下无限的遐想空间。 （选自《人民日报》，作者董泽扬，有删改） 【材料二】①“春秋假”始于唐代。当时国子监的学生一年有三假：旬假，每十天休一天；田假，农历五月放一个月；授衣假，农历九月放一个月。后两个，就是古代版的“春秋假”。田假时，麦子成熟了，学生要回家帮家里割麦。《诗经》曰“七月流火，九月授衣”，意思是说九月天凉了，该准备冬衣了。唐朝人图省事，直接拿来当了假期名称。宋代沿袭唐制，田假、授衣假均保留。元代民间私塾依农时放假，春耕秋收均有长假。 ②和如今一样，放假的消息才传出，学生心儿立马就飞了。宋代张镃的《重午》描绘得最传神：“书堂给休假，欢呼屡跳舞”。至于放假回家，主业自然是干农活。宋朝范成大《四时田园杂兴》里写到：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”古人深谙“四体不勤、五谷不分”的害处，放假不是躺平，是让你知道饭从哪儿来的。 （选自《新民晚报》，作者墨父，有删改） 1．阅读两则材料，试着分条梳理从中得到的信息（至少两条）。（2分） （1） （2） 2．阅读材料可知，古人放“春秋假”是为了 _，现代倡导放“春秋假”是为了 。（2分） 3．【材料二】中多处引用古诗，这样写的好处是 。如果从中选择两首，分别加入【材料一】中，【A】处适合加入《 》，【B】处适合加入《 》。（3分） 4．对于学生放“春秋假”，你的观点是支持还是反对？从不同角度说明理由。（3分） （三）记叙文《雷锋叔叔的小故事》（8分） 雷锋叔叔的小故事 ①雷锋叔叔是一位乐于助人的解放军战士，他总说：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” ②一个星期天，雷锋叔叔出差。在火车上，他看到乘客很多，就主动把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来，就帮着扫地、擦桌子、给乘客倒水。 ③有人劝他：“你休息一会儿吧！”雷锋笑着说：“我不累，能为大家做事，我心里特别高兴。” ④雷锋叔叔做的都是小事，但他坚持一辈子帮助别人。他就像一颗温暖的星星，照亮了别人，也感动了我们。 1．联系上下文理解词语。（1分） 乐于助人：______________________________________ 2．短文写了雷锋叔叔的一件什么事？用一两句话概括。（2分） 3．你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？结合生活说说你想向他学习什么。（3分） 4．你身边有像雷锋一样的人吗？用一句话写一写。（2分） 六、习作（25分） 话题：藏在时光里的温暖 提示：亲人陪伴、师长关怀、陌生人善意，一件件小事藏着温暖。自拟题目，不少于450字，细节真实，不出现真实校名、姓名。 参考答案 一、选择题（每题2分，共20分） 1.C解析：A捣(dǎo)、慰藉(jiè)；B绮(qǐ)、奢侈(chǐ)；D沦落(lún) 2.D解析：A“熬”只读áo；B“蒸”部首是四点底；C“戈”共3画 3.B解析：但：只，不是但是 4.C解析：吃水不忘挖井人对应饮水思源 5.D解析：“未来”和“不久之后”语义重复，删去其一 6.C解析：前后两层并列分句，“敲”后面逗号改为分号 7.D解析：该句是拟人，无比喻修辞 8.A 9.A解析：B寓意不能随意撒谎；C寓意不要轻信奉承话 10.B 二、判断题（每题1分，共5分） 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 解析：4.“阆苑仙葩”指林黛玉，美玉无瑕指贾宝玉 三、看拼音写词语（每空1分，共7分） 眷恋 审视 格局 崭新 衔接 奔赴 辽阔 四、根据课文内容填空（每空1分，共16分） 1.物莫能陷也；于物无不陷也；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽 2.忽作玻璃碎声；也傍桑阴学种瓜 3.人谁无过；过而能；是谓过矣 4.茅檐低小，溪上青青草；流的水是绿的；风是绿的 5.事情发展；点面结合；张思德 五、阅读理解（27分） （一）文言文（9分） 1. 是：这 感其意：被她的意志感动 卒：完成 2. 句子翻译 世间传说李白在山里读书，学业还没有完成，就放弃学习离开了。 3. 断句选择 A 4. 道理启示 只要有恒心、有毅力，坚持不懈地努力，再难的事情也能做成；学习做事不能半途而废。 （二）非连续性文本《春秋假》（10分） 1.示例：①古代唐代就有田假、授衣假，是春秋假的雏形，假期用来回家务农；②现在推行春秋假，打造行走课堂，让学生走出课堂实践研学。 2.回家帮忙干农活；走出课堂，亲近自然、研学实践，做到知行合一 3.引用古诗增添文采，增添历史依据，增强文章说服力；四时田园杂兴；重午 4.示例：我支持开设春秋假。第一，长时间在校学习容易疲惫，春秋假可以劳逸结合，放松身心；第二，走出户外实地观察景物、古迹，能直观读懂课本诗词历史；第三，体验农事、民俗，传承中华传统文化。 （三）记叙文《雷锋叔叔的小故事》（8分） 1.乐意主动帮助身边有困难的人 2.雷锋出差坐火车时，主动把座位让给老人，还主动帮忙列车打扫车厢、给乘客倒水，热心服务众人。 3.雷锋是无私、热心、乐于奉献、一心为他人着想的人。生活中我要主动帮助同学、长辈，从小事做起，力所能及帮助身边需要帮助的人。 4.示例：我们班班长每天主动帮值日生打扫教室，耐心辅导学习落后的同学，就像小雷锋。 六、习作（28分） 评分标准 1.内容（12分）：紧扣“藏在时光里的温暖”，事例具体，动作、心理细节丰富，情感真挚，450字以上：10–12分；事例完整细节较少：7–9分；内容空洞、偏离主题：6分以下 2.语言（10分）：语句通顺流畅，善用修辞，语病极少：7–10分；语句通顺少量语病：4–6分；语句不通、语病多：3分以内 3.格式书写（6分）：自拟标题，分段规范，字迹工整无乱涂：4–6分；少量错别字、涂改：2–3分；无题目、字迹潦草：1分 习作范文 藏在时光里的一碗姜汤 成长岁月里，很多温暖小事悄悄藏在记忆深处，最难忘的是奶奶熬的姜汤。 去年深秋放学突降大雨，我没带伞，浑身湿透跑回家，不停打喷嚏。奶奶见状，立刻拿出生姜、红糖，小火慢慢熬姜汤。她一边搅拌一边叮嘱我赶紧换上干衣服。 一碗温热的姜汤递到我手中，辛辣中带着甜甜的暖意，从喉咙一直暖到心底。奶奶坐在一旁，不停摸我的额头，生怕我发烧。那晚我睡得格外安稳。 如今每次降温下雨，我总会想起那碗姜汤。它没有昂贵的礼物精致，却盛满长辈朴素的疼爱。这份温暖藏在岁岁时光里，每当想起，心底就柔软一片。 学科网（北京）股份有限公司 $