2025-2026学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 2025-2026学年统编版六年级语文小升初分班强化训练卷，90分钟100分，涵盖基础积累、阅读理解与习作，以文化传承（文言文《陈季方答客问》、古诗默写）和现实情境（AI绘画非连文本、留守儿童记叙文）为载体，梯度考查语言运用、思维能力与审美创造，适配小升初综合能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题20分|字音字形、病句标点、修辞文学常识|结合读书交流会（第8题对联）、季节描写（第4题）等情境考查应用能力| |阅读理解|3篇28分|文言文翻译、非连文本信息提取、记叙文细节分析|AI绘画素材（科技前沿）、《枣香暖心》（社会热点），设观点表达题（第4题）提升思维独创性| |习作|1题28分|成长体验写作|以“成长的滋味”为话题，要求细节描写与真情实感，强化语言运用与审美创造|

2025-2026学年统编版六年级语文小升初姓名； 班级： 学号： 线 封 密 分班强化训练卷（一） 考试时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 下列词语加点字注音全部正确的一项是（ ）。 A. 吞噬（shì） 獠牙（liáo） 蜜饯（zhàn） 机杼（zhù） B. 娴熟（xián） 急遽（jù） 藤蔓（wàn） 追悼（dào） C. 掺和（chān） 坚劲（jìn） 缰绳（jiāng） 间断（jiān） D. 褴褛（lǚ） 钵盂（běn） 缥缈（miǎo） 吞噬（sì） 2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）。 A. 倾覆 拔弄 惶恐 幼稚 B. 书藉 惆怅 耽搁 明媚 C. 严峻 剥削 酷刑 鸿鹄 D. 避静 依偎 搅和 浓稠 3. 加点字词解释全部正确的一项是（ ）。 A. 春城无处不飞花（春天的城市） 思援弓缴而射之（引、拉） B. 雨雪霏霏（下雪） 通国之善弈者也（擅长） C. 烈火焚烧若等闲（平常） 但惜夏日长（但是） D. 泣涕零如雨（零散） 赴汤蹈火（米汤） 4.下列选项中，与其他三项描写的不是同一季节的一项是（ ） A．天高云淡 B．硕果累累 C．百花齐放 D．金桂飘香 5. 辨句子对错。下列句子没有语病的一项是（ ） A．通过本次文化主题活动，让同学们感受到汉字的独特魅力。 B．我们要增强书写汉字、热爱汉字、规范使用汉字的好习惯。 C．汉字承载着中华文明，是中华文化传承的重要载体。 D．能否坚持每日练字，是提升汉字书写水平的关键。 6. 下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ） A．我不知道毕业后，大家会不会常常想起母校？ B．六年里，我们一起在操场上奔跑、在教室里读书、在舞台上发光。 C．老师笑着说：“成长就是一场不断告别，又不断遇见的旅程。” D．我最喜欢的课文是《匆匆》、《少年闰土》、《只有一个地球》。 7. 对下列句子所用的修辞手法作判断，错误的一项是（ ） A．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢？（反问） B．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人） C．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张） D．榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。（比喻） 8. 班级读书交流会，最合适的对联是（ ）。 A. 读书破万卷 下笔如有神 B. 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 C. 春风得意马蹄疾 秋日丰收硕果香 D. 三尺讲台育桃李 一支粉笔写春秋 9. 下列选项中，表述正确的一项是（ ）。 A．《童年》的作者还写过《在人间》《爱的教育》《复活》。 B．五彩指“黄、青、赤、白、紫”。 C．《兰亭集序》出自欧阳询之手。 D．“高山流水”这个成语出自《伯牙鼓琴》，比喻知音难遇或乐曲高妙。 10. 概括文段中心最准确的一句是（ ）。 真正的自律藏在日常小事里。自律的人，按时作息，不拖延；自律的人，坚持阅读，不浮躁；自律的人，管住欲望，不松懈；自律的人，直面困难，不逃避。自律不是约束，而是让自己变得更优秀。 A. 自律体现在生活的方方面面。 B. 自律的人能坚持读书、规律作息。 C. 自律可以帮助我们克服懒惰。 D. 自律是成长路上最重要的品质。 二、判断题（对打√，错打×，每题1分，共5分） 1. “孰”一共11画，部首查字法查“子”部。（ ） 2. 锲而不舍、持之以恒、坚持不懈都是褒义词。（ ） 3. 汤姆·索亚、哈克贝利是《鲁滨逊漂流记》中的人物。（ ） 4. 《十六年前的回忆》采用倒叙，开篇点题，首尾呼应。（ ） 5. “孔子不能决也”体现孔子实事求是、知之为知之的态度。（ ） 三、看拼音写词语（每空1分，共5分） 六年小学时光悄然流逝，我们在校园里（pái huái），在（shū jí）中汲取力量，读懂文字里（yǐn cáng）的深情，体会文字（xì nì）动人的情绪。我们永远不会忘记当年疫情形势（yán jùn），全民同心共渡难关。 四、根据课文内容填空（每空1分，共14分） 1.我们从《学弈》中懂得了 的道理，从“锺子期死， ，终身不复鼓琴”中感受到了真挚的友谊，也知道了“孰为汝多知乎”的意思是“ ”。 2.《开国大典》一文是按照 的顺序叙述的，描写阅兵式的场面时，运用了 的描写方法。《为人民服务》这篇文章是毛泽东在 同志追悼会上所作的演讲。 3.“泥融飞燕子， ”描绘春日生机。“千门万户曈曈日， ”勾勒新年盛景；“ ，路上行人欲断魂”寄托哀思，“独在异乡为异客， ”饱含 之情。 4.老师常用《长歌行》中的“ ， 。”提醒我们珍惜青春刻苦学习，不要等到一事无成才懊悔。 5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中诗人李白目送友人远去的千古名句： ， 。 五、阅读理解（28分） （一）文言文阅读（7分） 客有问陈季方：“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！” 注释：①荷：承受，承担 ②阿：山脚 ③仞：古代长度单位 1. 解释加点字（2分） （1）客有问陈季方： （2）不知有功德与无也： 2. 下列“之”用法与“泰山之阿”相同的是（ ）（1分） A. 虽与之俱学 B. 送孟浩然之广陵 C. 通国之善弈者 D. 思援弓缴而射之 3.翻译“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？”（2分） 4. 陈季方把父亲比作 ，借此说明父亲品行高洁，却从不居功自傲。（2分） （二）非连续性文本阅读（9分） 【材料一】AI绘画是人工智能绘画工具，通过输入文字描述，就能自动生成图画。它依托海量图片素材训练，能快速产出插画、海报、风景、人物画，大幅缩短美术创作时间，广泛用于宣传、教学、设计行业。 【材料二】AI绘画存在明显短板：它没有真实生活体验，不懂情感，画作容易出现人物五官扭曲、物体逻辑错乱；它无法自主原创全新风格，只能模仿现有画作；长期依赖AI绘画，会弱化人类自身观察、写生、构思的能力。 AI是辅助工具，不能完全替代画师。人类拥有独特的生活感悟、细腻情感、独特创意，这是AI永远无法复刻的。合理利用AI，把它当作帮手，才能发挥最大价值。 1. 说法不正确的一项（ ）（2分） A. AI绘画依靠文字描述生成图像，适用场景广泛。 B. AI绘画可以独立创造前所未有的全新美术风格。 C. AI绘画能节约绘画创作时间，辅助美术工作者。 D. 过度依赖AI绘画，会削弱人的绘画创作能力。 2. 《礼记》革新名句：苟日新， ，又日新。（1分） 3. 根据材料二，分两点写出AI绘画无法完全替代画师的理由。（3分） 4. 有人说美术课直接用AI画画就行，不用自己动手，你同意吗？说明理由。（3分） （三）记叙文阅读：枣香暖心（12分） 初秋，村口老枣树挂满红彤彤的枣子。王奶奶守着枣树，每天坐在树下捡拾掉落的红枣。 隔壁男孩小宇父母常年在外打工，他跟着奶奶生活，总眼巴巴望着满树红枣，却从不开口讨要。一天突降暴雨，不少枣子被狂风打落，泡在泥水里。王奶奶看见屋檐下躲雨的小宇，招手喊他过来。 小宇怯生生不敢上前，王奶奶快步进屋，拿来干净塑料袋，爬上矮凳，亲手摘了满满一袋红枣递给他。小宇连连摆手：“奶奶，我不能白拿您的枣。”王奶奶笑着摸他的头：“自家树上长的，不值钱，拿去当零食。” 一旁王奶奶的老伴低声嘀咕：“每年枣子留着卖钱，你倒好，随便送人。”王奶奶回头瞪了老伴一眼：“孩子爸妈不在身边，这点枣子算什么，别让孩子委屈。”老伴叹了口气，不再说话。 几天后，小宇提着一筐自家种的青菜送到王家，诚恳地说：“奶奶，我没有别的东西，青菜给您下饭。”王奶奶推辞不过，收下青菜，又往他口袋塞了一把晒干红枣。 老伴拿起一颗红枣嚼了嚼，嘟囔：“这枣味道平平，一点不甜。”王奶奶拿起一颗慢慢品尝，眉眼弯弯：“很甜，心里甜。”老伴看着她温柔的模样，沉默不语。 1. 梳理人物态度，完成填空（3分） 王奶奶：主动赠枣 → → 品枣觉甜 老伴：心疼枣子 → → 2. 同样的红枣，老伴觉得不甜，王奶奶觉得很甜，理解错误的是（ ）（2分） A. 王奶奶帮助孩子收获善意，内心温暖，所以觉得枣甜。 B. 老伴只看重枣的售卖价值，心里不舒服，尝不出甜味。 C. 红枣本身变质，味道苦涩，只有王奶奶味觉不一样。 D. 小宇知恩图报，双向善意让枣带上温暖的甜味。 3. 两处“瞪”，分别匹配人物心理批注（2分） 批注①：孩子缺少父母陪伴，几颗红枣而已，何必计较！ 批注②：枣子是用来换生活费的，白白送人太可惜！ 文中老伴嘀咕时，王奶奶瞪他，对应批注 ； 一开始看见小宇，老伴舍不得，内心想法对应批注 。 4. 开头“初秋，村口老枣树挂满红彤彤的枣子”属于____描写，作用是（ ）（2分） A. 环境；交代故事背景，为下文摘枣、赠枣情节铺垫 B. 心理；烘托人物开心、喜悦的心情 5. 文中王奶奶是一位 的老人（四字词语）（1分） 6. 文中写老伴的心理和语言，作用是（ ）（1分） A. 动静结合 B. 侧面烘托 C. 首尾呼应 D. 借物喻人 7. 阅读小说方法不恰当的一项（ ）（1分） A. 抓住细节描写，体会人物内心与性格 B. 梳理情节脉络，理清故事起因、经过、结果 C. 忽略环境描写，只需关注人物对话 D. 对比不同人物，读懂文章中心主旨 六、习作（28分） 成长路上，藏着无数闪光瞬间：一次坚持不懈的努力、一次温暖善意的帮助、一次突破自我的尝试、一次刻骨铭心的收获……那些点点滴滴，拼凑出独属于你的成长滋味。 请以“成长的滋味”为话题，自拟题目作文。要求：1. 内容具体，详略得当，有细节描写；2. 抒发真情实感；3. 不少于450字；4. 不出现真实校名、人名，书写工整。 参考答案 一、选择题（每题2分，共20分） 1.B解析：A蜜饯jiàn；C坚劲jìng、间断jiàn；D钵盂bō、吞噬shì 2.C 解析：A拨弄；B书籍；D僻静 3.B解析：A春城：春天长安城；C但：只；D零：落下，汤：热水 4.C解析：百花齐放写春天；其余都是秋季景象 5.C解析：A缺主语，删“通过/让”；B搭配，“增强”改“养成”；D两面对一面，删“能否” 6.C解析：A 陈述句末尾不用问号，改为句号；B 并列分句之间不能用顿号，顿号改逗号； D 并列书名号之间不需要加顿号，删掉顿号。 7.D解析：本句拟人，无比喻修辞 8.A解析：A贴合读书主题；B写景；C写丰收前程；D赞美老师 9.D解析：A《爱的教育》不是高尔基作品；B五彩：黄青赤白黑；C《兰亭集序》王羲之 10. A 二、判断题（每题1分，共5分） 1. √ 2. √ 3. ×（汤姆、哈克出自《汤姆·索亚历险记》） 4. √ 5. √ 三、看拼音写词语（每空1分，共5分） 徘徊 书籍 隐藏 细腻 严峻 四、课文、日积月累填空（每空1分，共15分） 1.学习要专心致志，不可三心二意；伯牙破琴绝弦；谁说你的知识渊博呢 2.事情发展；点面结合；张思德 3.沙暖睡鸳鸯；总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；每逢佳节倍思亲；思念家乡亲人 4.少壮不努力，老大徒伤悲 5.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 五、阅读理解（28分） （一）文言文阅读（7分） 1.（1）客：客人 （2）功德：功劳、德行 2. C解析：“泰山之阿”的“之”是助词“的”；C“全国的下棋高手”，之译为“的”。 3. 您的父亲陈太丘，有什么功劳德行，能承受天下这么高的名望？ 4. 泰山山脚的桂树 （二）非连续性文本阅读（9分） 1. B 2. 日日新 3. ①AI没有真实生活体验，无法感知情感，画作容易出现五官、物体逻辑错误； ②AI只能模仿现有作品，不能自主创造全新美术风格。 4. 不同意。AI只是辅助工具。画画需要锻炼观察、构思、动手能力，长期依赖AI会丧失独立创作能力，亲手绘画才能体会艺术创作的乐趣。 （三）记叙文阅读：枣香暖心（12分） 1. 王奶奶：主动赠枣 → 回赠红枣 → 品枣觉甜 老伴：心疼枣子 → 暗自嘀咕 → 沉默释怀 2. C 3. 王奶奶瞪老伴对应①；老伴内心想法对应② 4. 环境；A 5. 心地善良（乐于助人、淳朴厚道均可） 6. B 7. C 六、习作（28分） 评分标准 1. 内容（12分）紧扣“成长的滋味”，事例完整，动作、心理细节丰富，真情实感：10–12分；事例完整，细节单薄，情感平淡：7–9分；内容空洞、偏离主题：6分以下。 2. 语言（10分）语句流畅，善用修辞，用词生动，极少语病：8–10分；语句通顺，少量语病：5–7分；语病较多，语句不通：4分以内。 3. 格式书写（6分）自拟题目，分段规范、开头空两格，字迹工整无错字：4–6分；少量错别字，格式基本正确：2–3分；无题目、字迹潦草不分段：1–3分。 习作范文 成长的滋味是苦后回甘 成长的滋味多种多样，有酸涩，有甘甜，那次练习长跑的经历，让我读懂了苦后回甘的滋味。 学校运动会要选拔长跑选手，我主动报了名。可我平时很少运动，刚跑两圈就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重。才训练三天，我就累得想放弃。体育老师看出我的沮丧，鼓励我：“成长没有捷径，熬过辛苦才能看见收获。” 从那以后，我每天早起绕操场慢跑。清晨的风带着凉意，跑到后半程，胸口发闷、喉咙干涩，汗水顺着额头往下淌，好几次我都停下脚步想退缩。但我想起老师的话，咬着牙调整呼吸，一步一步坚持跑完。 选拔比赛那天，发令枪响，我平稳匀速向前奔跑。中途很多同学放慢速度，我稳住节奏，不断超越对手。冲过终点线的那一刻，我拿到了第三名。站在跑道上，虽然浑身酸痛，心里却满是甜滋滋的喜悦。 原来成长先有坚持的苦涩，最后才能收获成功的甘甜。这份独特的滋味，会一直留在我的成长路上，时刻提醒我：坚持终有回报。 学科网（北京）股份有限公司 $