精品解析：内蒙古自治区呼和浩特市新城区2025-2026学年八年级下学期7月期末物理试题

2025-2026学年第二学期初二年级物理期末教学质量数据监测 满分70分　限时60分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共8小题，共24分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能的是（　　） A. 啄木鸟的喙 B. 骆驼的脚掌 C. 鳄鱼的牙齿 D. 蚊子的口器 【答案】B 【解析】 【详解】A. 啄木鸟的喙尖又长，是在了压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故A不符合题意； B. 骆驼的脚掌宽大，是在了压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故B符合题意； C. 鳄鱼的牙齿很尖，是在了压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故C不符合题意； D. 蚊子的口器也很有尖细，是在了压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故D不符合题意； 故选B． 点睛：重点是增大和减小压强的方法，牢记影响压强大小的两个因素，可以通过增大压力或减小受力面积的方法来增大压强，反之减小压强． 2. 日常生活中处处有力的作用，下列事例中力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 热气球受浮力在空中加速上升 B. 运动员用力将实心铅球推出 C. 火车受阻力的作用减速进站 D. 用力将饺子皮捏成不同的形状 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】热气球受浮力在空中加速上升、运动员用力将实心铅球推出、火车受阻力的作用减速进站，都属于力改变物体的运动状态；用力将饺子皮捏成不同的形状属于力改变物体的形状。 故选D。 3. 如图是小明投掷铅球时的情景，下列说法正确的是（ ） A. 铅球被掷出后由静止变为运动，铅球的惯性变小 B. 铅球被掷出后，手对铅球的作用力消失，铅球的惯性也随之消失 C. 铅球被掷出后仍能继续向前飞行，是因为铅球的惯性力大于阻力 D. 铅球被掷出后仍能继续向前飞行，是因为铅球具有惯性 【答案】D 【解析】 【详解】A．铅球被掷出后由静止变为运动，它的质量没有发生任何改变，因此铅球的惯性大小保持不变，故A错误； B．铅球被掷出后，手和铅球不再接触，手对铅球的作用力确实消失了，但惯性是物体的固有属性，只要铅球有质量，惯性就不会消失，故B错误； C．惯性不是力，不存在惯性力大于阻力的说法，铅球离开手后继续向前飞行，是因为铅球本身具有惯性，故C错误； D．铅球被掷出后，不再受到手的推力，但由于铅球具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前飞行，故D正确。 故选D。 4. 在以下几个实例中，属于增大摩擦的是（　　） A. 磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离 B. 气垫船的船底与水面之间有一层空气 C. 在轴承中加润滑剂 D. 在鞋底、轮胎上做上凹凸不平的花纹 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．磁力将磁悬浮列车从轨道上微微托起，减小了列车对轨道的压力，从而减小了摩擦。故A不符合题意； B．气垫船的船底与水面之间有一层空气，使船体与水面分离，减小了两者之间的摩擦。故B不符合题意； C．在轴承中，加入润滑油，减小了车轴与滚珠之间的摩擦力。故C不符合题意； D．鞋底、轮胎上做凹凸不平的花纹，增大了鞋底、轮胎与地面间的粗糙程度，从而增大了两者之间的摩擦。故D符合题意。 故选D。 5. 如图，一个密封的圆台形容器装满水，其在水平桌面上的放置方式由甲图变为乙图，则下列说法正确的是（　　） A. 容器对桌面的压强减小，压力不变 B. 容器对桌面的压强增大，压力不变 C. 水对容器底的压强减小，压力减小 D. 水对容器底的压强不变，压力不变 【答案】B 【解析】 【详解】AB．整个容器对水平桌面的压力为水和容器的重力之和，不会改变，但放置方式由甲变为乙，整个容器对水平桌面的受力面积减小，根据可知整个容器对水平桌面的压强变大，故A错误，B正确； CD．容器装满水，无论是甲图还是乙图，水的深度不变，根据p=ρgh可知，水对容器底部的压强不变，但放置方式由甲变为乙，水对容器的受力面积减小，由F=pS可知水对容器底的压力减小，故CD错误。 故选B。 6. 两个相同的烧杯中分别装满了两种相同的液体，把甲、乙两球分别轻轻放入两杯液体，最后甲沉底，乙漂浮，如图所示，甲、乙所受浮力相比（　　） A. 甲所受浮力更大 B. 乙所受浮力更大 C. 甲、乙所受浮力一样大 D. 无法比较浮力大小 【答案】A 【解析】 【详解】由图可知，而两个相同的烧杯中分别装满了两种相同的液体，由可知 故选A。 7. 如图，轻质弹簧竖直放置，下端与水平地面相连，让小球从距离弹簧上端一定高度自由下落，直至弹簧被压缩到最大，整个下落过程中弹簧始终在弹性限度内（不计空气阻力），下列说法正确的是（ ） A. 小球的机械能守恒 B. 小球的动能一直增大 C. 系统机械能守恒 D. 小球的机械能一直减小 【答案】C 【解析】 【详解】A．小球接触弹簧后，弹簧弹力对小球做功，小球的机械能会转化为弹簧的弹性势能，小球机械能不守恒，故A错误； B．小球的动能先增大，在弹力等于重力时达到最大，之后逐渐减小到0，并非一直增大，故B错误； C．以小球和弹簧组成的整体为研究系统，不计空气阻力，只有重力和弹簧的弹力这两种属于系统内部的力做功，系统的动能、重力势能、弹性势能相互转化，系统的总机械能保持守恒，故C正确； D．小球在接触弹簧之前的下落过程中，机械能保持不变，并非一直减小，故D错误。 故选C。 8. 图1为停车场的电子闸杆，其结构图如图2所示，闸杆和摇杆组成一根可绕转轴O转动的杠杆，闸杆质量分布均匀，摇杆质量不计。当力F作用于A点时，闸杆恰好开始向上转动，下列说法正确的是（ ） A. 此装置可视为省力杠杆 B. 力F的力臂为OA C. 闸杆重力的力臂为OB D. 当力F垂直于OA向下时，F为最小值 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图可知，闸杆的重力作用点在OB的中点，动力臂小于阻力臂，提杆时需用较大的力，故该杠杆为费力杠杆，故A错误； B．力F的力臂应为从转轴O到F的作用线之间的垂直距离，只有当F垂直OA时才等于OA，故B错误； C．闸杆重力作用点在OB的中点，其力臂为OB中点到O点的距离，而非OB，故C错误； D．由杠杆平衡条件可知，阻力和阻力臂一定时，动力臂越大所需的动力就越小，当F垂直OA时，力臂最大，F最小，故D正确。 故选D。 第II卷（非选择题） 二、实验探究题：本大题共3小题，共20分。 9. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小海同学采用如图甲所示实验装置进行实验： 【进行实验与分析论证】 （1）实验中，通过调整左右两个托盘中钩码的_________来改变力和的大小，小海发现当左盘和右盘加入的钩码个数相同时，小车处于静止状态，说明一对平衡力必须满足大小_________、方向_________的条件； （2）保持和大小相等，将小车扭转一个角度，松手后观察小车的情况，这样做是为了探究作用在同一物体上但不在_________上的两个力是否可以平衡； 【评估和拓展】 （3）小海同学还设计了如图乙所示的实验方案，比较图甲和图乙两种方案，_________（选填“甲”或“乙”）方案更合理。原因是：该方案较好地减小了_________对实验的影响； （4）小海将图甲中的小车换成弹簧测力计，左右两托盘各放入重的钩码（弹簧测力计和托盘重力不计），则弹簧测力计的示数为_________。 【答案】（1） ①. 个数 ②. 相等 ③. 相反 （2）同一直线 （3） ①. 甲 ②. 阻力##摩擦力 （4）3 【解析】 【小问1详解】 实验中拉力大小等于钩码的重力，因此通过调整钩码的个数可以改变重力的大小，从而改变拉力大小；当两侧钩码个数相等时小车静止，说明一对平衡力需要满足大小相等、方向相反的条件。 【小问2详解】 将小车扭转一个角度后，两个拉力的方向不在同一直线上，该操作目的是探究：作用在同一物体上、但不在同一直线上的两个力能否平衡。 【小问3详解】 甲图中小车受到的是滚动摩擦，乙图中木块受到的是滑动摩擦，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，甲方案更好地减小了摩擦力对实验的干扰，因此甲方案更合理。 【小问4详解】 弹簧测力计的示数等于挂钩端受到的拉力大小；两侧钩码重力都为3N，相当于弹簧测力计一端固定、另一端受到3N的拉力，因此示数为3N。 10. 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，实验小组设计了如图所示的实验进行探究。 （1）实验中，实验小组是通过观察_________来比较压力的作用效果的。 （2）图甲、乙是探究________与压力的作用效果的关系；当受力面积一定时，__________，压力的作用效果越明显。 （3）图__________是探究受力面积与压力的作用效果的关系； 当压力大小相同时，受力面积越_________， 压力的作用效果越明显。 （4）图丙小桌产生的压强________（选填“大于” “小于”或“等于”） 图丁小桌产生的压强。 （5）实验探究过程中，小组同学使用的探究方法是_________和________。 【答案】（1）海绵的凹陷程度 （2） ①. 压力大小 ②. 压力越大 （3） ①. 乙、丙 ②. 小 （4）等于 （5） ①. 控制变量法 ②. 转换法 【解析】 【小问1详解】 实验中是通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果的，海绵的形变程度越大，压力的作用效果越明显，故实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。 【小问2详解】 [1][2]图甲、乙受力面积相同，压力大小不同，海绵的形变程度不同，是探究压力大小与压力的作用效果的关系；观察分析实验现象可知：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 [1][2]图乙、丙压力大小相同，受力面积不同，是探究受力面积与压力的作用效果的关系；观察分析实验现象可知：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【小问4详解】 由图丙和图丁可知，图丙海绵所受的压力大小与图丁木板所受的压力大小相同，受力面积也相同。根据压强公式可知图丙小桌产生的压强等于图丁小桌产生的压强。 【小问5详解】 [1]压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，在研究压力作用效果与其中某一因素的关系时，控制其它影响因素不变，只改变其中的一个变量，这种研究方法叫控制变量法。 [2]实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理研究方法叫转换法。 11. 某物理兴趣小组的同学想验证阿基米德原理，进行了下面的实验。 （1）按图中顺序操作，会使所测物体排开液体的重力偏_________（选填“大”或“小”）；为了方便操作和减小测量误差，最合理的操作步骤应该是_________。 （2）图②步骤中，物块逐渐浸入液体过程中，液体对溢水杯杯底的压强_________（选填“逐渐变大”“一直不变”或“逐渐变小”）。 （3）按正确步骤操作，得到的实验结论是物体浸在液体中所受浮力大小等于_________。 （4）组内某同学设计了如图所示装置验证阿基米德原理。平稳抬高支架，金属块逐渐浸入水中的过程中，弹簧测力计示数_________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】（1） ①. 小 ②. ④①②③ （2）一直不变 （3）排开液体的重力 （4）不变 【解析】 【小问1详解】 步骤④中，空桶内壁会残留水，变大，导致测得的溢出水重力，结果​偏小；合理顺序：先测空桶重力④→测物体重力①→物体浸入装满水的溢水杯收集溢出水②→测桶和溢出水总重③，减小桶沾水带来的误差。 【小问2详解】 溢水杯预先装满液体，物块浸入时，液体持续溢出，杯内液面高度始终不变；由知，h不变，液体对杯底压强不变。 【小问3详解】 阿基米德原理结论：浸在液体中的物体受到的浮力，大小等于它排开液体所受的重力（​）。 【小问4详解】 金属块浸入水中，浮力逐渐增大，弹簧测力计的拉力等于金属块重力减去浮力，拉力变小，但是水溢出的同时，弹簧测力计拉力随着空桶和排出水的重力增加而增加，又因为，所以弹簧测力计示数不变。 三、简答题：本大题共1小题，共4分。 12. 如图所示，将生鸡蛋浸没在装有适量白醋的烧杯中，反应产生的气泡会附着在蛋壳表面，随着表面气泡的增加，鸡蛋慢慢上浮。请分析说明附着大量气泡的鸡蛋上浮的原因。（不考虑白醋密度和鸡蛋质量的变化） 【答案】气泡不断附着在蛋壳表面，整体（鸡蛋）V排增大，ρ液不变，由F浮=ρ液gV排可知，F浮增大，G蛋不变，当F浮>G蛋，鸡蛋上浮。（或气泡不断附着在蛋壳表面，整体（鸡蛋）V总增大，整体（鸡蛋）m不变，整体（鸡蛋）平均密度ρ减小，ρ液不变，ρ＜ρ液，鸡蛋上浮。） 【解析】 【详解】略。 四、计算题：本大题共3小题，共22分。 13. 湖南运动员龙清泉在里约奥运会上，以抓举 137kg、挺举 170 kg， 总成绩 307kg 夺得男子 56 公斤级举重金牌。如图是龙清泉在抓 举比赛时的英姿。已知：龙清泉的质量是 56kg，脚与地面接触 的总面积是 400cm2。（g 取 10N/kg）求： (1)龙清泉受到的重力。 (2)在抓举比赛中，龙清泉将 134kg 的杠铃成功举起，这时他对地面的压强。 (3)龙清泉将 134kg 的杠铃成功举起 2m 的高度，他在挺举过程中对杠铃所做的功。 【答案】(1)560N；(2)4.75×104Pa；(3)2680J 【解析】 【分析】 【详解】(1)龙清泉的重力 G1 =m1 g=56kg×10N/kg=560N (2)挺举杠铃的重力 G2 =m2 g=134kg×10N/kg=1340N 挺举时把杠铃举在头上静止时，龙清泉对地面的压力 F=G=G1 +G2 =560N+1340N=1900N 龙清泉对地面的压强 (3)挺举过程中对杠铃所做的功 W=G2 h=1340N×2m=2680J 14. “中国高铁”已成为一张亮丽的国家名片，极大地提高了人们的出行效率。某型号动车的总质量为，用时水平匀速直线行驶了，此过程中动车牵引力做功。g取。求： （1）动车的总重力； （2）动车运行的速度； （3）在此过程中动车的牵引力。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【14题详解】 动车的总重力 【15题详解】 动车运行的速度 【16题详解】 动车的牵引力 15. 如图所示，水平桌面上的平底薄壁容器（重力忽略不计）底面积为，容器内盛有质量为4kg的水。一实心木块漂浮在水面上，木块的质量为0.6kg，体积为。g取10N/kg，求： （1）木块的密度； （2）木块受到的重力； （3）木块受到的浮力； （4）此时容器对水平桌面的压强。 【答案】（1）；（2）；（3）；（4） 【解析】 【详解】解：（1）根据题意可知，木块的密度为 （2）根据题意可知，木块受到的重力为 （3）根据题意可知，实心木块漂浮在水面上，则木块受到的浮力等于木块的重力，即浮力为 （4）根据可知，此时容器对水平桌面的压强为 答：（1）木块的密度为； （2）木块受到的重力为； （3）木块受到的浮力为； （4）容器对水平桌面的压强为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期初二年级物理期末教学质量数据监测 满分70分　限时60分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共8小题，共24分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能的是（　　） A. 啄木鸟的喙 B. 骆驼的脚掌 C. 鳄鱼的牙齿 D. 蚊子的口器 2. 日常生活中处处有力的作用，下列事例中力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 热气球受浮力在空中加速上升 B. 运动员用力将实心铅球推出 C. 火车受阻力的作用减速进站 D. 用力将饺子皮捏成不同的形状 3. 如图是小明投掷铅球时的情景，下列说法正确的是（ ） A. 铅球被掷出后由静止变为运动，铅球的惯性变小 B. 铅球被掷出后，手对铅球的作用力消失，铅球的惯性也随之消失 C. 铅球被掷出后仍能继续向前飞行，是因为铅球的惯性力大于阻力 D. 铅球被掷出后仍能继续向前飞行，是因为铅球具有惯性 4. 在以下几个实例中，属于增大摩擦的是（　　） A. 磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离 B. 气垫船的船底与水面之间有一层空气 C. 在轴承中加润滑剂 D. 在鞋底、轮胎上做上凹凸不平的花纹 5. 如图，一个密封的圆台形容器装满水，其在水平桌面上的放置方式由甲图变为乙图，则下列说法正确的是（　　） A. 容器对桌面的压强减小，压力不变 B. 容器对桌面的压强增大，压力不变 C. 水对容器底的压强减小，压力减小 D. 水对容器底的压强不变，压力不变 6. 两个相同的烧杯中分别装满了两种相同的液体，把甲、乙两球分别轻轻放入两杯液体，最后甲沉底，乙漂浮，如图所示，甲、乙所受浮力相比（　　） A. 甲所受浮力更大 B. 乙所受浮力更大 C. 甲、乙所受浮力一样大 D. 无法比较浮力大小 7. 如图，轻质弹簧竖直放置，下端与水平地面相连，让小球从距离弹簧上端一定高度自由下落，直至弹簧被压缩到最大，整个下落过程中弹簧始终在弹性限度内（不计空气阻力），下列说法正确的是（ ） A. 小球的机械能守恒 B. 小球的动能一直增大 C. 系统机械能守恒 D. 小球的机械能一直减小 8. 图1为停车场的电子闸杆，其结构图如图2所示，闸杆和摇杆组成一根可绕转轴O转动的杠杆，闸杆质量分布均匀，摇杆质量不计。当力F作用于A点时，闸杆恰好开始向上转动，下列说法正确的是（ ） A. 此装置可视为省力杠杆 B. 力F的力臂为OA C. 闸杆重力的力臂为OB D. 当力F垂直于OA向下时，F为最小值 第II卷（非选择题） 二、实验探究题：本大题共3小题，共20分。 9. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小海同学采用如图甲所示实验装置进行实验： 【进行实验与分析论证】 （1）实验中，通过调整左右两个托盘中钩码的_________来改变力和的大小，小海发现当左盘和右盘加入的钩码个数相同时，小车处于静止状态，说明一对平衡力必须满足大小_________、方向_________的条件； （2）保持和大小相等，将小车扭转一个角度，松手后观察小车的情况，这样做是为了探究作用在同一物体上但不在_________上的两个力是否可以平衡； 【评估和拓展】 （3）小海同学还设计了如图乙所示的实验方案，比较图甲和图乙两种方案，_________（选填“甲”或“乙”）方案更合理。原因是：该方案较好地减小了_________对实验的影响； （4）小海将图甲中的小车换成弹簧测力计，左右两托盘各放入重的钩码（弹簧测力计和托盘重力不计），则弹簧测力计的示数为_________。 10. 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，实验小组设计了如图所示的实验进行探究。 （1）实验中，实验小组是通过观察_________来比较压力的作用效果的。 （2）图甲、乙是探究________与压力的作用效果的关系；当受力面积一定时，__________，压力的作用效果越明显。 （3）图__________是探究受力面积与压力的作用效果的关系； 当压力大小相同时，受力面积越_________， 压力的作用效果越明显。 （4）图丙小桌产生的压强________（选填“大于” “小于”或“等于”） 图丁小桌产生的压强。 （5）实验探究过程中，小组同学使用的探究方法是_________和________。 11. 某物理兴趣小组的同学想验证阿基米德原理，进行了下面的实验。 （1）按图中顺序操作，会使所测物体排开液体的重力偏_________（选填“大”或“小”）；为了方便操作和减小测量误差，最合理的操作步骤应该是_________。 （2）图②步骤中，物块逐渐浸入液体过程中，液体对溢水杯杯底的压强_________（选填“逐渐变大”“一直不变”或“逐渐变小”）。 （3）按正确步骤操作，得到的实验结论是物体浸在液体中所受浮力大小等于_________。 （4）组内某同学设计了如图所示装置验证阿基米德原理。平稳抬高支架，金属块逐渐浸入水中的过程中，弹簧测力计示数_________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 三、简答题：本大题共1小题，共4分。 12. 如图所示，将生鸡蛋浸没在装有适量白醋的烧杯中，反应产生的气泡会附着在蛋壳表面，随着表面气泡的增加，鸡蛋慢慢上浮。请分析说明附着大量气泡的鸡蛋上浮的原因。（不考虑白醋密度和鸡蛋质量的变化） 四、计算题：本大题共3小题，共22分。 13. 湖南运动员龙清泉在里约奥运会上，以抓举 137kg、挺举 170 kg， 总成绩 307kg 夺得男子 56 公斤级举重金牌。如图是龙清泉在抓 举比赛时的英姿。已知：龙清泉的质量是 56kg，脚与地面接触 的总面积是 400cm2。（g 取 10N/kg）求： (1)龙清泉受到的重力。 (2)在抓举比赛中，龙清泉将 134kg 的杠铃成功举起，这时他对地面的压强。 (3)龙清泉将 134kg 的杠铃成功举起 2m 的高度，他在挺举过程中对杠铃所做的功。 14. “中国高铁”已成为一张亮丽的国家名片，极大地提高了人们的出行效率。某型号动车的总质量为，用时水平匀速直线行驶了，此过程中动车牵引力做功。g取。求： （1）动车的总重力； （2）动车运行的速度； （3）在此过程中动车的牵引力。 15. 如图所示，水平桌面上的平底薄壁容器（重力忽略不计）底面积为，容器内盛有质量为4kg的水。一实心木块漂浮在水面上，木块的质量为0.6kg，体积为。g取10N/kg，求： （1）木块的密度； （2）木块受到的重力； （3）木块受到的浮力； （4）此时容器对水平桌面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $