精品解析：内蒙古呼和浩特市赛罕区部分学校2025-2026学年八年级下学期7月期末物理试题

2025-2026学年第二学期初二物理期末教学质量数据监测 满分70分 限时60分 注意事项∶ 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共8小题，共24分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列说法错误的是（ ） A. 人坐沙发，使沙发凹陷下去，说明力可以改变物体的形状 B. 静止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一对平衡力 C. 铅垂线利用了重力的方向总是垂直向下的 D. 提水桶时，手也会受到水桶向下的拉力，说明物体间力的作用是相互的 【答案】C 【解析】 【详解】A．人坐沙发，沙发受到力的作用，形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故A正确，不符合题意； B．静止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，不符合题意； C．重力的方向是竖直向下的，故C错误，符合题意； D．提水桶时，手给水桶向上的力，由于力的作用是相互的，手也会受到水桶向下的拉力，故D正确，不符合题意。 故选C。 2. 定期体检是保证中小学学生健康的最有效手段之一，如图是体检时测量身高体重的情景，下列说法正确的是（　　） A. 人对台秤的压力和台秤对人的支持力是一对平衡力 B. 人对台秤的压力就是人的重力 C. 台秤所受的重力和地面对台秤的支持力是一对平衡力 D. 地面对台秤的支持力和台秤对地面的压力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】A．人对台秤的压力和台秤对人的支持力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故A错误； B．人对台秤的压力，施力物体是人，受力物体是台秤；人受到的重力的施力物体是地球，受力物体是人。两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，故B错误； C．地面对台秤的支持力等于台秤和人的总重力，故台秤所受的重力和地面对台秤的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误； D．地面对台秤的支持力和台秤对地面的压力同时作用在台秤和地面上，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 3. 如图所示，将压强计的探头放在水中某一深度处，U形管两侧液面出现高度差，为使液面的高度差增大，下列操作不可行的是（ ） A. 保持探头的朝向不变，将探头下移 B. 保持深度不变，改变探头的朝向 C. 保持探头的位置不动，向烧杯内加水 D. 保持探头的位置不动，向水中加入食盐 【答案】B 【解析】 【详解】A．金属盒的橡皮膜朝向不变，将其向下移动，液体的密度不变，深度变深，由可知，金属盒受到的液体压强变大，所以U形管两侧液面高度差增大，故A不符合题意； B．保持深度不变，改变金属盒的橡皮膜朝向，液体的密度不变，深度不变，由可知，金属盒受到的液体压强不变，所以U形管两侧液面高度差不变，故B符合题意； C．保持探头的位置不动，向烧杯内加水，液体的密度不变，金属盒在液体中的深度变深，由可知，金属盒受到的液体压强变大，所以U形管两侧液面高度差增大，故C不符合题意； D．在水中加入食盐，金属盒在液体中的深度不变，液体的密度变大，由可知，金属盒受到的液体压强变大，所以U形管两侧液面高度差增大，故D不符合题意。 故选B。 4. 甲、乙两只完全相同的烧杯里盛有不同浓度的盐水，将同一个物体先后放入其中，当物体静止时，两烧杯中的液面恰好相平，如图所示，则下列说法中正确的是（ ） A. 物体在甲烧杯中受到的浮力较大 B. 物体在甲烧杯中排开液体的质量较小 C. 乙烧杯中物体底部受到液体向上的压强较大 D. 甲烧杯底部受到的液体的压力较小 【答案】C 【解析】 【详解】AB．由题意和图示可知，同一物体在甲杯中漂浮，在乙杯中悬浮，则由浮沉条件可知，它们所受的浮力都等于自身的重力，即物体在两烧杯中受到的浮力大小相同，根据阿基米德原理和可知所排开液体的质量也相同，故AB错误； C．物体受到的浮力相同，根据浮力产生的原因可知，浮力等于物体下表面和上表面所受压力之差，而物体在甲液体中漂浮，其上表面受到的压力为0，所以下表面受到的压力等于浮力，物体在乙液体中悬浮，其上表面受到的压力不为0，所以下表面受到的压力大于浮力，所以乙烧杯中物体底部受到液体向上的压力较大，由知乙烧杯中物体底部受到液体向上的压强较大，故C正确； D．同一物体在甲杯中漂浮，则，在乙杯中悬浮，则，所以甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度，又因为两杯中液面相平，由公式可知，甲烧杯底部所受液体的压强较大，且两烧杯的底面积相同，则根据可知甲烧杯底所受液体的压力较大，故D错误。 故选C。 5. 小明和小亮相约登山，质量为60kg的小明登高300m用时20min，质量为55kg的小亮登高420m用时25min，g取10N/kg，则他们在上述登山过程中，克服自身重力做的功和功率分别是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】AB．小明同学的体重 小明同学做的功 小明同学的功率 故AB不符合题意； CD．小亮同学的体重 小亮同学做的功 小亮同学的功率 故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 6. 小明用如图所示装置探究杠杆平衡条件，实验中杠杆始终保持水平平衡。此时弹簧测力计处于竖直方向，他发现弹簧测力计示数稍稍超过量程。为了完成实验，下列方案可行的是（ ） A. 钩码的数量适当增加 B. 钩码的位置适当左移 C. 弹簧测力计转到图中虚线位置 D. 弹簧测力计位置适当向左平移 【答案】D 【解析】 【详解】A．钩码的数量适当增加，阻力增大，阻力臂、动力臂不变，根据杠杆平衡的条件可知，动力增大，即弹簧测力计示数增大，不可行，故A不符合题意； B．钩码的位置适当左移，阻力臂增大，阻力、动力臂不变，根据杠杆平衡的条件可知，动力增大，即弹簧测力计示数增大，不可行，故B不符合题意； C．弹簧测力计转到图中虚线位置，动力臂减小，阻力臂、阻力不变，根据杠杆平衡的条件可知，动力增大，即弹簧测力计示数增大，不可行，故C不符合题意； D．弹簧测力计位置适当向左平移，动力臂增大，阻力臂、阻力不变，根据杠杆平衡的条件可知，动力减小，即弹簧测力计示数减小，可行，故D符合题意。 故选D。 7. 如图所示，一弹簧上端与物块相连接，下端固定在容器底部。已知物块所受重力大小为5牛，弹簧受到物体给它的力大小为3N，则物体所受的浮力大小（　　） A. 可能为8牛 B. 一定为8牛 C. 一定为2牛 D. 可能为3牛 【答案】A 【解析】 【详解】由题意可知G物=5N，对物体受力分析可知，其受到重力、浮力以及弹簧对其的弹力作用。当物体压着弹簧时，弹簧对物体的力表现为支持力，方向向上，大小为3N，此时物体受到向下的重力、向上的浮力和支持力作用，受力平衡可得 则此时物体所受的浮力大小为 当物体向上拉着弹簧时，弹簧对物体的力表现为拉力，方向向下，大小为3N，此时物体受到向上的浮力、向下的重力和拉力作用，受力平衡可得 则此时物体所受的浮力大小为 所以物体受到的浮力可能为2N或者8N。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 一枚重为G的鸡蛋悬浮在盐水中，如图所示。往盐水中继续均匀缓慢加盐，鸡蛋所受浮力F随时间t变化的图像可能是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】因为鸡蛋悬浮在盐水中时，根据悬浮条件可知：浮力等于鸡蛋的重力；往盐水中继续均匀缓慢加盐，盐水密度增大，浮出水面前鸡蛋排开水的体积不变，由可知，鸡蛋所受浮力逐渐增大；浮出水面后鸡蛋漂浮时所受浮力等于鸡蛋的重力，浮力不再变化鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像应该是开始浮力等于重力，加盐后浮力先变大，后变小，最后浮力小到等于重力保持不变，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 第II卷（非选择题） 二、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 9. 为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）。 第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中； 第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示； 第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。（g=10N/kg） （1）请把表格内的数据填全； 实验次数 木块对木板压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力/N 1 10 4.0 4.0 2 10 4.0 4.0 3 ______ 8.0 ______ （2）比较______两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与______有关； （3）比较______两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与______无关； （4）以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为______是一对平衡力。 【答案】 ①. 20 ②. 8.0 ③. 1、3 ④. 压力（大小） ⑤. 1、2 ⑥. 接触面积 ⑦. 木块所受拉力与摩擦力 【解析】 【分析】 【详解】（1）[1]由题意知，第3次实验时，将两块与第1次相同的木块叠放在一起，而一块木块对木板的压力为10N，那么两块叠放对木板的压力为20N。 [2]由表格数据知，滑动摩擦力的大小与弹簧测力计示数是相等的，所以第3次摩擦力的大小为8.0N。 （2）[3][4]在2、3两次实验中，木块与木板接触面的粗糙程度相同，但压力不同，则两次所受的滑动摩擦力也不同，这说明滑动摩擦力的大小与压力有关。 （3）[5][6]在1、2两次实验中，木块对木板的压力相同、接触面的粗糙程度相同，接触面积的大小不同，但两次所受的滑动摩擦力相同，所以说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关。 （4）[7]沿水平方向匀速拉动木块时，木块在水平方向上所受的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力。 10. 小滨用如图装置探究液体压强的特点。 （1）当压强计的金属盒在空气中时，形管两边的液面应当相平，而小滨同学却观察两边液面不相平的情景。出现这种情景下一步调节的方法是：          （选填“”或“”）。 A. 将此时管中高出的液体倒出 B. 取下软管重新安装 （2）压强计调节正常后，小滨将金属盒先后浸入到、两杯液体中，他发现图中形管两边的液柱高度差较大。得出结论：在液体内部的同一深度处，液体压强与__________有关。 （3）对比、两图可知：在同种液体中，深度越深，液体压强越__________。 （4）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择__________两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状__________（选填“有关”或“无关”）。 【答案】（1）B （2）液体密度 （3）大 （4） ①. CD ②. 无关 【解析】 【小问1详解】 当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面不相平，说明U形管两边的气体压强不相同，应取下软管重新安装，让U形管两边的气体压强相同，故选B。 【小问2详解】 由B、C两图可知，探头所处的深度相同，B图中液体是水，C图中液体是盐水，即液体的密度不同，U形管中液面的高度差不同，说明在液体内部的同一深度处，液体压强与液体的密度有关。 【小问3详解】 由A、B两图可知，液体密度相同，探头在B图中深度大，B图中U形管内液面高度差大，即探头在B图中受到液体的压强大，则可得出结论：在同种液体中，深度越深，液体压强越大。 【小问4详解】 要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应保持探头在液体中的深度和密度均相同，故应选择C和D两图进行对比。由C和D两图可知，探头所处的深度和液体的密度相同，容器的形状不同，U形管中液面高度差相同，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关。 11. 在探究物体所受浮力的大小与物体排开液体所受重力关系的实验中，同学们设计了如图1和如图2所示两种不同的方案。 （1）在如图1所示的实验方案中： ①若实验步骤甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为、、、，则可知实验中测得物体受到的浮力________。（用测量量的符号表示） ②若、、、之间满足________的关系，则可以得出浮力的大小等于排开液体所受重力的结论。（用测量量的符号表示） （2）在如图2所示的实验方案中，和两个弹簧测力计完全相同，薄塑料袋的质量忽略不计。 ①调节升降台使其上表面向上缓慢移动，重物便会缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到弹簧测力计的示数逐渐________，弹簧测力计的示数逐渐________。（选填“减小”或“增大”）。 ②比较弹簧测力计的示数变化量的大小和弹簧测力计的示数变化量的大小，若它们的大小关系满足_______（选填“>”“<”或“=”），则说明物体所受的浮力等于物体排开液体所受的重力。 ③与如图1所示的实验方案相比，你认为图2所示的实验方案有哪些优点或缺点?请写出任意一条即可。________ 【答案】 ①. ②. ③. 减小 ④. 增大 ⑤. = ⑥. 优点：物体所受浮力大小和物体排开液体的重力大小关系对比明显，容易得出结论；缺点：升降台上升时，塑料袋下降，操作难度大； 【解析】 【详解】（1）①[1]由图甲可知，图丁可知，由二次称重法可知物体受到的浮力 ②[2] 由图乙可知，图戊可知 则排开水的重力为 若 即，则可以得出浮力的大小等于排开液体所受重力的结论。 （2）①[3][4]重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中时，物体受到方向向上的浮力逐渐增大，弹簧测力计A的示数逐渐减小；同时物体排开的水逐渐流入塑料袋，塑料袋的重力逐渐增加，弹簧测力计B的示数逐渐增大； ②[5]根据二次称重法可知物体受到的浮力，物体排开液体所受重力所以，当也就是时，说明物体所受的浮力等于物体排开液体所受的重力； ③[6]对比两个实验方案，图2实验的优点：①物体所受浮力大小和物体排开液体的重力大小关系对比明显，容易得出结论；②铁架台固定，弹簧测力计示数更稳定，便于观察，便于讲解；缺点：①升降台上升时，塑料袋下降，操作难度大；②整合度高，理解起来难度大。 三、简答题：本大题共1小题，共4分。 12. 小明和小刚在生活中观察到：同一辆汽车在同一水平路面沿直线行驶（路面粗糙程度均匀），汽车的速度越大，刹车后滑行的距离就越长，因此小明认为同一辆汽车的速度越大惯性越大。而小刚提出物体的惯性与质量有关，质量越大惯性越大。请你判断谁的说法正确，并利用功和能的知识，解释汽车速度大导致刹车后滑行距离变长的原因。 【答案】见解析 【解析】 【详解】小刚的说法正确（因为质量越大，运动状态越不容易改变）。汽车的动能与它的质量和速度有关，当汽车质量一定时，汽车的速度越快，动能越大。在汽车前进过程中，它和地面之间的压力是不变的，粗糙程度也是不变的，滑动摩擦力也是不变的；动能大的车在水平地面上要停下来，其动能全部转化为内能，克服摩擦力做功也越多，根据，对于同样的摩擦力，做功的距离也就越长，即刹车后滑行距离变长。 四、计算题：本大题共3小题，共24分。 13. 我国在海洋深潜技术方面的研究已达世界领先水平，小明在观看了相关纪录片后，自制模拟深潜器模拟深潜器在海中的运动。如图所示。甲、乙物体由一条细线连接且在水中处于静止状态，已知乙的质量为0.2kg，体积为2.5×10-5m3，求：（ρ海水取1.03×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg） （1）在10000m深处，海水对深潜器的压强大小； （2）乙物体所受浮力的大小； （3）细线对乙物体拉力的大小。 【答案】（1）1.03×108Pa；（2）0.25N；（3）1.75N 【解析】 【详解】解：（1）海水对深潜器的压强 p=ρ海水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×10000m=1.03×108Pa （2）乙浸没在水中，排开水的体积与其自身体积相等 F浮乙=ρ水gV乙=1.0×103kg/m3×10N/kg×2.5×10-5m3=0.25N （3）乙静止时，受到竖直向下的重力，由力的平衡条件可知 F拉=G乙-F浮乙=m乙g-F浮乙=0.2kg×10N/kg-0.25N=1.75N 答：（1）海水对深潜器的压强为1.03×108Pa； （2）乙物体所受浮力为0.25N； （3）细线对乙物体的拉力为1.75N。 14. 一个工人用如图所示滑轮组将一重500N，体积为10dm3的物体从水中（A处）吊起。当重物完全露出水面后（B处），人施加的拉力为300N，在30s时间内，将物体吊至距水面3m高的位置（C处）。求：（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg） （1）重物在A处所受的浮力多少； （2）人将货物B处吊至C处所做的功及功率； （3）货物从B至C过程中，滑轮组的机械效率。 【答案】（1）100N；（2）1800J，60W；（3）83.3% 【解析】 【分析】 【详解】解：（1）重物在A处处于浸没状态，则 V排＝V＝10dm3＝1×10﹣2m3 受到的浮力 F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣2m3＝100N （2）由图可知，绳子股数n＝2，则货物从B至C过程中，绳子自由端移动的距离 s＝nh＝2×3m＝6m 则拉力做的功 W总＝Fs＝300N×6m＝1800J 功率为 （3）货物从B至C过程中，有用功为 W有用＝Gh＝500N×3m＝1500J 滑轮组的机械效率为 答：（1）重物在A处所受的浮力为100N。 （2）人将货物B处吊至C处所做的功及功率分别为1800J、60W。 （3）货物从B至C过程中，滑轮组的机械效率为83.3%。 15. 小华用如图所示的滑轮组拉动货箱，已知货箱的质量为60kg，在F=50N的拉力作用下，货箱以0.1 m/s的速度做匀速直线运动，地面对货箱的滑动摩擦力f为货箱重的0.2倍．求： （1）货箱的重力是多少？ （2）拉力F的功率是多少？ （3）货箱运动了1min，克服摩擦所做的功是多少？ （4）此滑轮组的机械效率是多少？ 【答案】（1）600N ，（2）15W ， （3）720J ，（4）80％． 【解析】 【详解】（1）货箱的重力： （2）由图可知，滑轮组的绳子股数，所以绳子的速度： 拉力F的功率： (3)货箱运动了1min，运动距离：； 地面对货箱的滑动摩擦力为货箱重力的0.2倍，所以：， 由公可知，货箱克服摩擦力做功： （4）由于货箱做匀速直线运动，所以它受到的拉力等于摩擦力，故绳拉动货箱做的功等于货箱克服摩擦力做的功，即； 绳子移动的距离： 所以总功：， 所以此滑轮组的机械功率： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期初二物理期末教学质量数据监测 满分70分 限时60分 注意事项∶ 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共8小题，共24分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列说法错误的是（ ） A. 人坐沙发，使沙发凹陷下去，说明力可以改变物体的形状 B. 静止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一对平衡力 C. 铅垂线利用了重力的方向总是垂直向下的 D. 提水桶时，手也会受到水桶向下的拉力，说明物体间力的作用是相互的 2. 定期体检是保证中小学学生健康的最有效手段之一，如图是体检时测量身高体重的情景，下列说法正确的是（　　） A. 人对台秤的压力和台秤对人的支持力是一对平衡力 B. 人对台秤的压力就是人的重力 C. 台秤所受的重力和地面对台秤的支持力是一对平衡力 D. 地面对台秤的支持力和台秤对地面的压力是一对相互作用力 3. 如图所示，将压强计的探头放在水中某一深度处，U形管两侧液面出现高度差，为使液面的高度差增大，下列操作不可行的是（ ） A. 保持探头的朝向不变，将探头下移 B. 保持深度不变，改变探头的朝向 C. 保持探头的位置不动，向烧杯内加水 D. 保持探头的位置不动，向水中加入食盐 4. 甲、乙两只完全相同的烧杯里盛有不同浓度的盐水，将同一个物体先后放入其中，当物体静止时，两烧杯中的液面恰好相平，如图所示，则下列说法中正确的是（ ） A. 物体在甲烧杯中受到的浮力较大 B. 物体在甲烧杯中排开液体的质量较小 C. 乙烧杯中物体底部受到液体向上的压强较大 D. 甲烧杯底部受到的液体的压力较小 5. 小明和小亮相约登山，质量为60kg的小明登高300m用时20min，质量为55kg的小亮登高420m用时25min，g取10N/kg，则他们在上述登山过程中，克服自身重力做的功和功率分别是（ ） A. B. C. D. 6. 小明用如图所示装置探究杠杆平衡条件，实验中杠杆始终保持水平平衡。此时弹簧测力计处于竖直方向，他发现弹簧测力计示数稍稍超过量程。为了完成实验，下列方案可行的是（ ） A. 钩码的数量适当增加 B. 钩码的位置适当左移 C. 弹簧测力计转到图中虚线位置 D. 弹簧测力计位置适当向左平移 7. 如图所示，一弹簧上端与物块相连接，下端固定在容器底部。已知物块所受重力大小为5牛，弹簧受到物体给它的力大小为3N，则物体所受的浮力大小（　　） A. 可能为8牛 B. 一定为8牛 C. 一定为2牛 D. 可能为3牛 8. 一枚重为G的鸡蛋悬浮在盐水中，如图所示。往盐水中继续均匀缓慢加盐，鸡蛋所受浮力F随时间t变化的图像可能是（　　） A. B. C. D. 第II卷（非选择题） 二、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 9. 为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）。 第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中； 第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示； 第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。（g=10N/kg） （1）请把表格内的数据填全； 实验次数 木块对木板压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力/N 1 10 4.0 4.0 2 10 4.0 4.0 3 ______ 8.0 ______ （2）比较______两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与______有关； （3）比较______两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与______无关； （4）以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为______是一对平衡力。 10. 小滨用如图装置探究液体压强的特点。 （1）当压强计的金属盒在空气中时，形管两边的液面应当相平，而小滨同学却观察两边液面不相平的情景。出现这种情景下一步调节的方法是：          （选填“”或“”）。 A. 将此时管中高出的液体倒出 B. 取下软管重新安装 （2）压强计调节正常后，小滨将金属盒先后浸入到、两杯液体中，他发现图中形管两边的液柱高度差较大。得出结论：在液体内部的同一深度处，液体压强与__________有关。 （3）对比、两图可知：在同种液体中，深度越深，液体压强越__________。 （4）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择__________两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状__________（选填“有关”或“无关”）。 11. 在探究物体所受浮力的大小与物体排开液体所受重力关系的实验中，同学们设计了如图1和如图2所示两种不同的方案。 （1）在如图1所示的实验方案中： ①若实验步骤甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为、、、，则可知实验中测得物体受到的浮力________。（用测量量的符号表示） ②若、、、之间满足________的关系，则可以得出浮力的大小等于排开液体所受重力的结论。（用测量量的符号表示） （2）在如图2所示的实验方案中，和两个弹簧测力计完全相同，薄塑料袋的质量忽略不计。 ①调节升降台使其上表面向上缓慢移动，重物便会缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到弹簧测力计的示数逐渐________，弹簧测力计的示数逐渐________。（选填“减小”或“增大”）。 ②比较弹簧测力计的示数变化量的大小和弹簧测力计的示数变化量的大小，若它们的大小关系满足_______（选填“>”“<”或“=”），则说明物体所受的浮力等于物体排开液体所受的重力。 ③与如图1所示的实验方案相比，你认为图2所示的实验方案有哪些优点或缺点?请写出任意一条即可。________ 三、简答题：本大题共1小题，共4分。 12. 小明和小刚在生活中观察到：同一辆汽车在同一水平路面沿直线行驶（路面粗糙程度均匀），汽车的速度越大，刹车后滑行的距离就越长，因此小明认为同一辆汽车的速度越大惯性越大。而小刚提出物体的惯性与质量有关，质量越大惯性越大。请你判断谁的说法正确，并利用功和能的知识，解释汽车速度大导致刹车后滑行距离变长的原因。 四、计算题：本大题共3小题，共24分。 13. 我国在海洋深潜技术方面的研究已达世界领先水平，小明在观看了相关纪录片后，自制模拟深潜器模拟深潜器在海中的运动。如图所示。甲、乙物体由一条细线连接且在水中处于静止状态，已知乙的质量为0.2kg，体积为2.5×10-5m3，求：（ρ海水取1.03×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg） （1）在10000m深处，海水对深潜器的压强大小； （2）乙物体所受浮力的大小； （3）细线对乙物体拉力的大小。 14. 一个工人用如图所示滑轮组将一重500N，体积为10dm3的物体从水中（A处）吊起。当重物完全露出水面后（B处），人施加的拉力为300N，在30s时间内，将物体吊至距水面3m高的位置（C处）。求：（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg） （1）重物在A处所受的浮力多少； （2）人将货物B处吊至C处所做的功及功率； （3）货物从B至C过程中，滑轮组的机械效率。 15. 小华用如图所示的滑轮组拉动货箱，已知货箱的质量为60kg，在F=50N的拉力作用下，货箱以0.1 m/s的速度做匀速直线运动，地面对货箱的滑动摩擦力f为货箱重的0.2倍．求： （1）货箱的重力是多少？ （2）拉力F的功率是多少？ （3）货箱运动了1min，克服摩擦所做的功是多少？ （4）此滑轮组的机械效率是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $