精品解析:广东深圳市宝安区2025-2026学年第二学期学业质量监测八年级数学

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-07-16
| 2份
| 25页
| 16人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) 深圳市
地区(区县) 宝安区
文件格式 ZIP
文件大小 2.47 MB
发布时间 2026-07-16
更新时间 2026-07-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58838372.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025−2026学年第二学期学业质量监测八年级数学 说明: 1.试题卷共6页,答题卡共2页.考试时间90分钟,满分100分. 2.请在答题卡上写上学校、班级、姓名并填涂考生号,不得在其它地方作任何标记. 3.本卷选择题1~8,每小题选出答案后,用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标号涂黑;非选择题的答案(含作辅助线)必须用规定的笔,写在答题卡指定的答题区内,写在本卷或其他地方无效. 第一部分 选择题 一、选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分,每小题有四个选项,其中只有一个是正确的) 1. 下列四种图案中是中心对称图形的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】解:A、不是中心对称图形,故本选项不符合题意; B、不是中心对称图形,故本选项不符合题意; C、是中心对称图形,故本选项符合题意; D、不是中心对称图形,故本选项不符合题意; 2. 多项式的公因式是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据公因式的确定方法:先找系数最大公约数,再找公共相同字母,最后取相同字母的最低次幂即可得到结果. 【详解】解:多项式的公因式是. 3. 在通过桥洞时,我们往往会看到如图所示的标志,它表示禁止货车总体外廓高度超过标志所示数值的车辆通行,用不等式表示可通过该桥洞车辆的货车总体外廓高度(单位:)的范围是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】利用已知图表直接得出通过该桥洞的货车总体外廓高度的取值范围. 【详解】解:由图可得,可通过该桥洞车辆的货车总体外廓高度的范围是 . 4. 下列分式的值可以为的是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】分式值为需满足分子为,且分母不为,据此逐一分析选项即可. 【详解】解:A、分子为,因此分式的值不可能为,故本选项不合题意; B、分子为,因此分式的值不可能为,故本选项不合题意; C、令分子,得,此时分母,分式无意义,因此分式的值不可能为,故本选项不合题意; D、令分子,得,此时分母,分式有意义且值为,故本选项符合题意. 5. 如图,在中,平分,交于点,若,则的度数为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查平行线的性质、角平分线的定义、垂线的定义、三角形内角和定理,熟练掌握相关性质定理是解题的关键. 根据平行四边形的性质得到,再利用角平分线的定义求出的度数,进而求出的度数,利用垂线的定义结合三角形内角和定理求出的度数,从而利用角之间的关系求解即可. 【详解】解:如图,设、交于点G, 四边形是平行四边形, , , 平分, , , , , , . 6. 已知一次函数与的图象如图所示,当时,的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】解:由函数图象可知,当时,. 7. 如图所示,农田间有两条平行灌溉渠、,渠宽固定,现需修建垂直渠岸的输水渡槽.水泵站在北渠外侧,蓄水池在南渠外侧,要使得总长度最短,下列作图正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】由题意渠宽固定,即的长度是定值,要使得总长度最短,则的长度最短即可. 【详解】解:将点P向下平移的长度得到,连接,, 则,. . 即当三点共线时总长度最短. 8. 小丽用若干个边长相等的正三角形和正方形作平面镶嵌,若每一个顶点处有个正三角形和个正方形,则的值可以是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据平面镶嵌的性质,同一顶点处所有内角的和为,先确定正三角形、正方形的内角度数,列方程求出正整数解,再计算的值. 【详解】解:∵正三角形每个内角度数为,正方形每个内角度数为,平面镶嵌时同一顶点处内角和为 ∴, 化简得 ∵为正整数, ∴, ∴. 第二部分 非选择题 二、填空题(本题共5小题,每小题3分,共15分) 9. 若二次三项式分解因式的结果是,则________. 【答案】 【解析】 【分析】将分解因式后的结果展开,得到的二次三项式和原二次三项式相等,根据对应项的系数也相等即可得到的值. 【详解】解:将展开,得, ∵, ∴. 10. 如图,在正六边形中,连接对角线,则________. 【答案】 【解析】 【详解】解:正边形内角和, 正六边形内角和为, 正六边形六个内角都相等,六条边都相等, ,, . 11. 如图,在中,连接对角线,已知直线是线段的垂直平分线,分别交、于点、,连接.若的周长为,则的周长为________. 【答案】 【解析】 【分析】由的周长为得,直线是线段的垂直平分线得,将的周长转化为即可求解. 【详解】解:∵的周长为, ∴, ∵直线是线段的垂直平分线, ∴, ∴的周长. 12. 如图表示的是数轴上“比小的数”(空心圆圈表示不包含该数)所在区域,若在该区域内,则的取值范围为________. 【答案】 【解析】 【详解】解:根据题意可得:, 解得:. 13. 如图,在中,,将绕点顺时针旋转得到,当点落在边上时,,,此时四边形的面积为________. 【答案】 【解析】 【分析】过点作于点,利用旋转性质得,由等腰三角形三线合一求出和的长度,设,分别表示出和,在中利用勾股定理列方程求出高,接着算出和的面积,最后根据旋转前后三角形面积相等得的面积,用的面积加上的面积即可得到四边形的面积. 【详解】解:如图,过点作于点, 由旋转得, ∴, ∴, ∵,, ∴, 设, 在中,, 在中,, 在中,, ∴, 解得,即, ∴,, 由旋转得, ∴. 三、解答题(本题共7小题,其中第14题6分,第15题7分,第16题8分,第17题9分,第18题9分,第19题11分,第20题11分,共61分) 14. 解不等式组: 【答案】 【解析】 【详解】解: 由①可得; 由②可得; 不等式组的解集为. 15. 先化简,再求值:,其中. 【答案】, 【解析】 【分析】先计算括号内的分式的减法,再计算分式的除法运算,最后把代入计算即可. 【详解】解:原式 , 当时, 原式. 16. 如图,长方形的顶点都在方格纸的格点上. (1)如图,将长方形平移,使得点与点重合,请画出平移后的长方形,并判断平移前后的两个长方形构成________图形(填写“轴对称”或“中心对称”); (2)如图,请作出一个与长方形关于某条直线成轴对称的图形,且所有顶点均在格点上.(画出一种即可) 【答案】(1);中心对称 (2) 【解析】 【分析】(1)将点移动到与点重合后,根据原来点的位置可画出平移后的长方形,且可知平移后点与点重合,故平移前后的两个长方形中心对称;(2)可以以为对称轴作长方形,也可以以过点的水平线为对称轴作长方形. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 17. 2026年峰会将在深圳举行.为提升会场周边的交通运力,深圳公交公司拟将A、B两种型号的大巴编入某条专线进行统一调度. (1)已知每辆B型大巴的核定载客人数是A型大巴的倍,使用B型大巴运送名乘客比A型大巴少辆车.请问每辆A型、B型大巴分别能运送多少人? (2)峰会期间,需紧急调度车辆转运名志愿者从会场前往酒店.若已确定调用A型大巴辆,请问至少要调用B型大巴多少辆才能一次性运完所有志愿者? 【答案】(1)每辆A型大巴的核定载客人数是人,每辆B型大巴的核定载客人数是人 (2)辆 【解析】 【分析】(1)设每辆A型大巴的核定载客人数是人,则每辆B型大巴的核定载客人数是人,根据题意,得:,然后进行求解即可; (2)设调用B型大巴辆,根据题意,得:,然后进行求解即可. 【小问1详解】 解:设每辆A型大巴的核定载客人数是人,则每辆B型大巴的核定载客人数是人,根据题意,得: , 解得, 经检验,是所列方程的解,且符合题意, 则每辆B型大巴的核定载客人数:人, 答:每辆A型大巴的核定载客人数是人,每辆B型大巴的核定载客人数是人. 【小问2详解】 解:设调用B型大巴辆,根据题意,得: , 解得, 为正整数, 最小值可以取. 答:B型车至少要调用辆才能一次性运完所有志愿者. 18. 如图,已知中,是中点,是中点,是中点,连接、和. (1)若,,,求的周长. (2)连接,求证:和互相平分. 【答案】(1)12.5 (2)证明:如图,由(1)可知, 是的中位线,是的中位线, ,, ∴四边形是平行四边形, 、互相平分. 【解析】 【分析】(1)根据三角形中位线可得,,,然后问题可求解; (2)由三角形中位线可得,,则有四边形是平行四边形,进而问题可求证. 【小问1详解】 解:∵点是的中点,点是中点,点是中点, 、、是的中位线, ,,, ,,, ,,, 的周长是. 【小问2详解】 略 19. 综合与实践 如图,是东汉数学家赵爽为证明勾股定理所创制的赵爽弦图(亦称“勾股圆方图”),该图以直角三角形斜边为边作正方形,由四个全等直角三角形和一个小正方形拼接而成.某学校数学研究小组受赵爽弦图构图思想的启发,发现了一个不等式,并将其命名为“弦图不等式”. (1)以下是他们的发现过程,请结合上图补全他们的思考: 设直角三角形的两条直角边分别为、, ①大正方形的面积可表示为________,四个直角三角形的面积和可表示为________(用含有和的字母表示); ②如图,当时,则大正方形的面积________四个直角三角形面积和(填“”、“”或“”); ③如图,当时,则大正方形的面积________四个直角三角形面积和(填“”、“”或“”); ④综上所述,可得到“弦图不等式”. (2)若,时,请利用“弦图不等式”,求代数式()的最小值,并求出此时的值; (3)为保障年深圳会议期间市容整洁有序,推动绿色出行,城市规划部门计划在会场周边人行道设置长方形共享单车停放区.如图,停放区面积为(即长方形的面积),其中靠马路一边无须喷绘油漆,其余三边均喷绘油漆,则、、三条边的和的最小值是多少?若一辆纪念款单车长度为,如图所示,车头朝向路面整齐摆放,试分析此时能否将车辆放进停车区内. 【答案】(1)①,;②;③ (2)代数式的最小值为8,此时 (3)剩余三条边喷绘时最小长度为米,可以将车辆放进停车区 【解析】 【分析】(1)根据勾股定理得到,即可表示出大正方形的面积.根据三角形的面积公式即可表示出四个直角三角形的面积和; (2)根据“弦图不等式”求解即可; (3)方法一:当设与马路垂直的边长为,则与马路平行的边长为,根据“弦图不等式”得到周长,此时,求解即可; 方法二:当设与马路垂直的边长为,则与马路平行的边长为,则周长,,由,求出,进而求解即可. 【小问1详解】 解:①由勾股定理可得, ∴. ∵, ∴四个直角三角形的面积和为. ②如图,当时,则大正方形的面积>四个直角三角形面积和; ③如图,当时,则大正方形的面积=四个直角三角形面积和; 【小问2详解】 解:当,时,则 即 ∴当时,取得最小值8, 解得, 经检验,是原分式方程的解. 【小问3详解】 解:方法一: 当设与马路垂直的边长为,则与马路平行的边长为. ∵, ∴, ∴由题意可得,、、三条边的长度和, 此时 解得, 经检验,是原分式方程的解, , ∴能将车辆放进停车区内, 答:剩余三条边喷绘时最小长度为米,可以将车辆放进停车区. 方法二: 当设与马路垂直的边长为,则与马路平行的边长为. 由题意可得,、、三条边的长度和, , , 此时, 解得, 经检验,是原分式方程的解, 答:剩余三条边喷绘时最小长度为米,可以将车辆放进停车区. 20. 在中,,,. 【初步感知】 (1)如图,取线段的中点,连接,将绕点顺时针旋转得到,连接,求证:四边形是平行四边形. 【深入探究】 (2)如图,在(1)的条件下,将边绕点顺时针旋转得到,当与在同一条直线上时,求点到的距离. 【拓展延伸】 (3)如图,在(1)的条件下,将绕点顺时针旋转得到,当点、、构成以为直角边的直角三角形时,请直接写出的长度. 【答案】(1)方法一:由题意得,,, ∴四边形是平行四边形; 方法二:由题意得,,, ∴, ∴四边形是平行四边形; (2) (3)的长为,或 【解析】 【分析】(1)根据对角线互相平分的四边形是平行四边形,或者对边平行且相等的四边形是平行四边形证明即可. (2)根据当、、三点共线时,和当、、三点共线时,分两种情况讨论,通过证明三角形全等得到此时点到的距离. (3)根据当,点、、共线,和当,点、、共线,以及当,分三种情况讨论,得到此时线段的长. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 解:①如图,当、、三点共线时,过点作,交的延长线于点, 四边形是平行四边形, , 又, , , , 又, , ; ②如图,当、、三点共线时,过点作于点, 同理可证, , 综上所述,当与共线时,点到的距离为; 【小问3详解】 解:①如图,,点、、共线, 在中,,, 由勾股定理得,; ②如图,,点、、共线, 在中,,, 由勾股定理得,; ③如图,, , 过点作于点, 在和中, , , , 又, , 在中,,与矛盾, 点与点重合, , 四边形是矩形, 此时, 综上所述,的长为,或. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025−2026学年第二学期学业质量监测八年级数学 说明: 1.试题卷共6页,答题卡共2页.考试时间90分钟,满分100分. 2.请在答题卡上写上学校、班级、姓名并填涂考生号,不得在其它地方作任何标记. 3.本卷选择题1~8,每小题选出答案后,用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标号涂黑;非选择题的答案(含作辅助线)必须用规定的笔,写在答题卡指定的答题区内,写在本卷或其他地方无效. 第一部分 选择题 一、选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分,每小题有四个选项,其中只有一个是正确的) 1. 下列四种图案中是中心对称图形的是( ) A. B. C. D. 2. 多项式的公因式是( ) A. B. C. D. 3. 在通过桥洞时,我们往往会看到如图所示的标志,它表示禁止货车总体外廓高度超过标志所示数值的车辆通行,用不等式表示可通过该桥洞车辆的货车总体外廓高度(单位:)的范围是( ) A. B. C. D. 4. 下列分式的值可以为的是( ) A. B. C. D. 5. 如图,在中,平分,交于点,若,则的度数为( ) A. B. C. D. 6. 已知一次函数与的图象如图所示,当时,的取值范围是( ) A. B. C. D. 7. 如图所示,农田间有两条平行灌溉渠、,渠宽固定,现需修建垂直渠岸的输水渡槽.水泵站在北渠外侧,蓄水池在南渠外侧,要使得总长度最短,下列作图正确的是( ) A. B. C. D. 8. 小丽用若干个边长相等的正三角形和正方形作平面镶嵌,若每一个顶点处有个正三角形和个正方形,则的值可以是( ) A. B. C. D. 第二部分 非选择题 二、填空题(本题共5小题,每小题3分,共15分) 9. 若二次三项式分解因式的结果是,则________. 10. 如图,在正六边形中,连接对角线,则________. 11. 如图,在中,连接对角线,已知直线是线段的垂直平分线,分别交、于点、,连接.若的周长为,则的周长为________. 12. 如图表示的是数轴上“比小的数”(空心圆圈表示不包含该数)所在区域,若在该区域内,则的取值范围为________. 13. 如图,在中,,将绕点顺时针旋转得到,当点落在边上时,,,此时四边形的面积为________. 三、解答题(本题共7小题,其中第14题6分,第15题7分,第16题8分,第17题9分,第18题9分,第19题11分,第20题11分,共61分) 14. 解不等式组: 15. 先化简,再求值:,其中. 16. 如图,长方形的顶点都在方格纸的格点上. (1)如图,将长方形平移,使得点与点重合,请画出平移后的长方形,并判断平移前后的两个长方形构成________图形(填写“轴对称”或“中心对称”); (2)如图,请作出一个与长方形关于某条直线成轴对称的图形,且所有顶点均在格点上.(画出一种即可) 17. 2026年峰会将在深圳举行.为提升会场周边的交通运力,深圳公交公司拟将A、B两种型号的大巴编入某条专线进行统一调度. (1)已知每辆B型大巴的核定载客人数是A型大巴的倍,使用B型大巴运送名乘客比A型大巴少辆车.请问每辆A型、B型大巴分别能运送多少人? (2)峰会期间,需紧急调度车辆转运名志愿者从会场前往酒店.若已确定调用A型大巴辆,请问至少要调用B型大巴多少辆才能一次性运完所有志愿者? 18. 如图,已知中,是中点,是中点,是中点,连接、和. (1)若,,,求的周长. (2)连接,求证:和互相平分. 19. 综合与实践 如图,是东汉数学家赵爽为证明勾股定理所创制的赵爽弦图(亦称“勾股圆方图”),该图以直角三角形斜边为边作正方形,由四个全等直角三角形和一个小正方形拼接而成.某学校数学研究小组受赵爽弦图构图思想的启发,发现了一个不等式,并将其命名为“弦图不等式”. (1)以下是他们的发现过程,请结合上图补全他们的思考: 设直角三角形的两条直角边分别为、, ①大正方形的面积可表示为________,四个直角三角形的面积和可表示为________(用含有和的字母表示); ②如图,当时,则大正方形的面积________四个直角三角形面积和(填“”、“”或“”); ③如图,当时,则大正方形的面积________四个直角三角形面积和(填“”、“”或“”); ④综上所述,可得到“弦图不等式”. (2)若,时,请利用“弦图不等式”,求代数式()的最小值,并求出此时的值; (3)为保障年深圳会议期间市容整洁有序,推动绿色出行,城市规划部门计划在会场周边人行道设置长方形共享单车停放区.如图,停放区面积为(即长方形的面积),其中靠马路一边无须喷绘油漆,其余三边均喷绘油漆,则、、三条边的和的最小值是多少?若一辆纪念款单车长度为,如图所示,车头朝向路面整齐摆放,试分析此时能否将车辆放进停车区内. 20. 在中,,,. 【初步感知】 (1)如图,取线段的中点,连接,将绕点顺时针旋转得到,连接,求证:四边形是平行四边形. 【深入探究】 (2)如图,在(1)的条件下,将边绕点顺时针旋转得到,当与在同一条直线上时,求点到的距离. 【拓展延伸】 (3)如图,在(1)的条件下,将绕点顺时针旋转得到,当点、、构成以为直角边的直角三角形时,请直接写出的长度. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:广东深圳市宝安区2025-2026学年第二学期学业质量监测八年级数学
1
精品解析:广东深圳市宝安区2025-2026学年第二学期学业质量监测八年级数学
2
精品解析:广东深圳市宝安区2025-2026学年第二学期学业质量监测八年级数学
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。